精品解析：内蒙古锡林郭勒盟高中联考2024-2025学年高二下学期期末语文试题

内蒙古锡林郭勒盟高中联考2024-2025学年高二下学期期末语文试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 空间科学是依托航天器平台研究宏观和微观世界的前沿交叉学科，自20世纪60年代以来在基础科学前沿催生了诸多重大发现和原创成果。进入21世纪，在新一轮科技革命孕育爆发之际，空间科学进入跨越式突破新时刻。 空间科学的突出特点是依托航天器为主要工作平台。到空间去研究关于地球、太阳系乃至整个宇宙的自然现象及其规律，突破天文学、地学、生命科学等母学科困于地面实验或理论模拟而难以破解的科学难题，是实现从0到1突破的主阵地之一。 首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题。空间科学研究成果不能规划，但研究方向可以聚焦和瞄准，一旦突破就可能是里程碑性质的。 例如引力波已成为人类探索宇宙的新信使、观测宇宙的新窗口。美国科学家因间接证实了引力波的存在获得了1993年诺贝尔物理学奖。2016年，美国科研人员宣布激光干涉引力波天文台（LIGO）在地面直接探测到了高频引力波。一年后，LIGO团队核心成员获得了诺贝尔物理学奖。鉴于空间探测将引力波极大拓展至中低频，甚至会以当今不可预见的方式拓展我们对物理学和天文学的认知，随之而来的科学突破令人期待。我国的“太极计划”和“天琴计划”也瞄准了这一新窗口孕育的重大科学机遇。 再者，空间科学助力科学家揭示自然奥秘，推动基础前沿研究和综合交叉探索，其每一步进展都将拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知。 例如，人类是否是宇宙中唯一生命存在问题是重大科学前沿。美国火星探测计划一直将寻找火星生命“指纹”作为首要科学目标。同样，我国“嫦娥”系列任务、“天问一号”任务等也多次入选年度重大科技进展榜单，反映了我国航天领域高新技术研发和关键核心技术突破能力，这些成就能为空间科学领域理论突破和原创发现提供重要平台和关键手段。 此外，空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破。①与应用卫星型谱化和批产特点形成鲜明对比的是，每一项空间科学任务都是非重复性的，都必须研发创新的有效载荷和原创的探测方案，不仅带动火箭、测控通信、卫星平台、载人飞船等共性通用技术的进步，而且将突破诸如极远极冷极弱空间探测急需的新兴与前沿技术。 （摘编自《瞭望》2023年3月《逐梦星辰追根问源》） 材料二： 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。 ②地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在作无谓的空想。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广表、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芫的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10°分之一（10°，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 空间科学是研究宏观和微观世界的前沿交叉学科，借助新一轮科技革命的发展，获得跨越式突破。 B. 证实引力波的存在，是具有里程碑性质的科学研究成果，这为人类探索宇宙提供了重大的科学机遇。 C. 地球是无限永恒时空中的一个有限世界，因此，人类所关心的那些无关紧要的问题是没有意义的。 D. 行星、恒星或星系都不是典型的地方，但却特别稀罕而珍贵，因为其实宇宙中的大部分都是空的。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 空间科学能够突破天文学、地学等母学科难以破解的科学难题，因而是最前沿、最有科学意义的学科。 B. 每一项空间科学任务都是非重复性的，由此推动尖端技术的突破，包括共性通用技术和新兴前沿技术。 C. 人类对宇宙的探索很有限，虽然几千年来我们对宇宙与自身已经有了惊人的发现，但是这些发现不值一提。 D. 材料一主要介绍了空间科学近年来取得的一系列重大进展，材料二侧重介绍人类探索宇宙的具体方法。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 我国“夸父一号”空间科学卫星发射升空，旨在研究太阳磁场，以及太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。 B. “好奇号”登陆火星的新闻位列美国2012年多个榜单头条，反映人们对火星是否存在生命或曾经存在生命的极大关注。 C. 2019年上映的中国科幻电影《流浪地球》中的太空电梯、领航员空间站、月球发动机等高科技设备，给观众带来强烈的视觉震撼。 D. 2022年全面建成并运营的中国空间站，为开展大规模系统性有人参与的空间科学研究提供了历史性机遇。 4. 两则材料同属科普类文章，但划线句子①和②在语言表达上却有明显区别，请简要分析。 5. 你将要参加学校科学社举行的“空间科学”专题研习活动，请根据材料，有逻辑地列出发言要点。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①句是多重复句，严密而准确。通过“与……对比的是”“都是”表示强调的词句以及“不仅……而且……”关联词语，构筑多重语意关系，表现空间科学任务研发的重要意义。 ②句语言通俗生动。主要用比喻句，如用“汪洋”比喻成浩瀚的宇宙，充满浪漫的想象，呼唤人们积极向宇宙探索。 5. ①从“是什么”的角度，指出空间科学的概念。 ②从“为什么”的角度，提出空间科学研究的原因和意义（目的）。借助空间科学去探索宇宙，挑战最有重大科学意义的难题，助力科学家揭示自然奥秘，拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知，推动尖端技术的突破。 ③从“怎么样”的角度，指出空间科学研究过程中需要怀有好奇想象、怀疑、创新的精神。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“……因此，人类所关心的那些无关紧要的问题是没有意义的”强加因果且过于绝对，依据材料二第二段“我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的”可知，前后无因果关系，且把“无关紧要的，甚至是微不足道”说成“没有意义”过于绝对。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“……因而……”强加因果，依据材料一第二段“……突破天文学、地学、生命科学等母学科困于地面实验或理论模拟而难以破解的科学难题……首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题”，可见，二者并非因果关系。 B.“每一项空间科学任务都是非重复性的，由此推动尖端技术的突破”曲解文意，依据材料一最后一段“空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破”，此处将“空间科学挑战极限的需求”改为“每一项空间科学任务都是非重复性的”。 C.“但是这些发现不值一提”过于绝对，依据材料二第二段“几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的……”，可见，人类对宇宙的探索和发现是很有意义的，并非“不值一提”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一主要论述看空间科学的重要性及其突出特点。 C．属于影视剧中的高科技设备给观众带来的视觉感受， 不能作为论据来支撑材料一观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章的语言特点的能力。 （1）句是多重复句，语言表达严密而准确。通过“与……对比的是”“都是”“都必须是”表示强调的词句以及“不仅……而且……”关联词语，构筑多重语意关系，表现空间科学任务研发的重要意义，由此论证“空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破”的观点。 （2）句用比喻句，本体是“浩瀚的宇宙”，喻体是“汪洋”，相似点是“无边无际”，充满浪漫的想象，呼唤人们积极向宇宙探索。这一比喻的运用，使得文章语言生动形象，更易使读者理解，通俗易懂。 【5题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 （1）首先，从“是什么”的角度，指出空间科学的概念，如文中所说“空间科学是依托航天器平台研究宏观和微观世界的前沿交叉学科”。 （2）其次，从“为什么”的角度，提出空间科学研究的原因和意义（目的）。由“首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题”“再者，空间科学助力科学家揭示自然奥秘，推动基础前沿研究和综合交叉探索，其每一步进展都将拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知”“此外，空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破”可得出：借助空间科学去探索宇宙，挑战最有重大科学意义的难题，助力科学家揭示自然奥秘，拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知，推动尖端技术的突破。 （3）最后，从“怎么样”的角度，指出空间科学研究过程中需要怀有好奇想象、怀疑、创新的精神，如文中所言“这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生死场（节选） 萧红 冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披着两张羊皮回家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。王婆感到不能意料了，青山的女人没在家，孩子也不见。赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神色，她转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？ 又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只道他又是喝过了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地回来！李二婶子拖了她的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。”李二婶子做出一个确定的表情：“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我站在窗外才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。’你想他们是要打死谁呢？这不是要出人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他们若是出了事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！” 五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。踏进来的时候，她们满脸盈笑，但听了这件事，也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几句。五姑姑的姐姐，她第一个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家吃饭。李二婶子一天来过三四次：“三哥还没回来？他爹爹也没回来。” 一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他说：“我吃过了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。”他惊疑：怎么会走漏消息呢？王婆又说：“我知道的，我还能弄只枪来。”他无从想象自己的老婆有这样的胆量。王婆真的找来一支老洋炮。可是赵三还从没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火药，怎样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一点的事情总不向她说。 忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！李二婶子和别的村妇们挤上门来打听消息的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打围，弄得几张兽皮大家分用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头鲜红的血染红了雪地，赵三一条梨木杆打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四面寻找。赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了全村的人，村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的“镰刀会”少了赵三也就衰弱了！消灭了！ 正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了些，他有点苍老。为着给那个折腿的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖；小羊皮袄也许是卖了？再不见他穿了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！也许是我该招的灾祸。那是一个天将黑的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷前些日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起来不给他加，于是他走了！过了几天他又来，说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那个管事的，他说：你还要造反？不滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！拿着杆子跑出去就把腿给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！”关于“镰刀会”的事情他像忘记了一般。李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，这还是从前他说的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了。王婆坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生着气：“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了！”赵三笑了：“人不能没有良心！” 于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为着送这一类菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站在门阶上像训诲着他一般：“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷他算没走好运吧！你看我来着手给你办，用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱也好省下，我们是‘地东’‘地户’哪有看着过去的……”说话的中间，间断了一会，少东家把话尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加了价吗？地东地户年头多了，不过得……少加一点。”过了几天小偷从医院抬出来，真的死了就完了！只把赵三的牛钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了。 二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像蛰伏的虫子一样又醒过来。渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平儿冒着汗和爹爹并架着车辕。 (有删改) 6. 下列关于“加地租”这一情节的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说围绕“加地租”这件事展开，因为要“加地租”，所以赵三他们想要反抗，组成镰刀会，最终反抗失败，地租加成功了。 B. 当村妇们听闻男人们因“加地租”要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，甚至希望能“破坏这件险事”，因此导致后面举事失败，可见她们思想落后。 C. 王婆虽不是镰刀会成员，但在整一事件中起到重要作用。她支持赵三起义，为他找武器，面对其他村妇的提问，以外出打围掩盖起义一事，体现其大胆能干、谨慎心细。 D. 小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。 7. 下列关于小说艺术特色与内容的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开头部分描写赵三带着两张羊皮回来，王婆询问无果。既设置了悬念，引起阅读兴趣，又暗示了夫妻二人心存芥蒂，有隔阂。 B. 刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话”，体现他心胸宽广、明事理。 C. “打死他吧！那个恶祸”在文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，体现赵三心境的转变，蕴含深意，发人深思。 D. 面对王婆的生气，赵三笑道“人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢意，这里赞美了赵三知恩图报、有良心。 8. 赵三出狱后，王婆评价他“起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”。从“铁”到“泥”的转变有何深刻意蕴？请结合文本具体分析。 9. 《祝福》中的“祥林嫂”与本文中的“王婆”都是“失败的反抗者”，但二者的反抗又有差异，请结合文本简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①入狱前，赵三带领农民组成镰刀会，其血性与斗志如“铁”一般，体现了以赵三为首的农民的反抗性； ②入狱后，赵三丧失了斗志，想做一个有良心的人向东家报恩，如同“泥”一般妥协顺从，表明他并未认清地主阶级的剥削本性，体现农民的落后与愚昧； ③文章通过从“铁”到“泥”的转变，既体现了赵三这一形象的变化，也揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引人深思。 9. ①祥林嫂深受封建礼教的影响，她改嫁时的抗争、捐门槛等行为看似反抗，实则是对封建社会的顺从与维护，是被动的，这注定了她反抗的失败； ②王婆的反抗凸显了劳动女性的可敬，是劳动者自我意识觉醒的体现。这是一种主动的反抗，虽然最终也以失败告终，但这种反抗体现出社会底层未来的希望，给作品中“失败的反抗”增添了一抹亮色。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容，分析情节、语段在文中的作用的能力。 B.“因此导致后面举事失败”错误，后面并未“举事”，所以不能说“举事失败”；而且她们的忧虑与失败并无直接关联。“可见她们思想落后”错误，从李二婶子的言行可以看出这些妇女只是担心而已。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 A.“又暗示了夫妻二人心存芥蒂，有隔阂”错误，王婆询问无果暗示赵三有秘密，而非夫妻有隔阂。 B.“体现他心胸宽广、明事理”错误，从赵三对刘二爷的话转述中可以发现，刘二爷是地主的狗腿子，欺压农民，这里“说好话”，只是赵三这个农民被蒙骗后的朴实看法，不能说明他是一个一个心胸宽广、明辨是非之人。 D.“这里赞美了赵三知恩图报、有良心”错误，赵三的“有良心”反映出农民阶级自主反抗的局限性，并非赞美，而是讽刺，正话反说。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生准确理解文中重要句子的意义的能力。 王婆对于赵三像“铁”到“泥”的评价，并非出于对其外表的评判，而是重在展现其思想性格的转变。而人物的心态性格，总要通过其言行举止表现出来。 赵三入狱前，结合原文“总是愤怒地回来！”“赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一点的事情总不向她说”“忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！”等表现及他说的“打死他吧！那个恶祸”可以看出，入狱前，赵三带领农民组成镰刀会，其血性与斗志如“铁”一般，体现了以赵三为首的农民的反抗性。 出狱后，赵三的表现是“于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为着送这一类菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心”，说的话是“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚！”。由此可以看出入狱后，赵三丧失了斗志，想做一个有良心的人向东家报恩，如同“泥”一般妥协顺从，甚至面对加租以及“只把赵三的牛钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了”的结局也逆来顺受，这表明他并未认清地主阶级的剥削本性，体现农民的落后与愚昧。而赵三只是小说中的一个典型例子，结合原文“于是赵三去坐监狱，李青山他们的‘镰刀会’少了赵三也就衰弱了！消灭了！”可以看出，文章通过从“铁”到“泥”的转变，既体现了赵三这一形象的变化，也揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引人深思。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，对文章进行个性化阅读的能力。 《祝福》中，从祥林嫂一开始面对改嫁的态度“可是祥林嫂真出格，听说那时实在闹得利害”，到后来“她到年底就生了一个孩子，男的，新年就两岁了……”的转变，从她的想法、语言“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”以及即使因为听了旁人的话“你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦”捐了门槛，最后发现人们对她的看法并没有改变时的态度“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑……这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”，可以看出祥林嫂一开始拒绝改嫁的反抗其实是遵从三从四德、守寡的封建伦理纲常，捐门槛的行为也是因为听了旁人的话，行赎罪之举，可见，祥林嫂深受封建礼教的影响，她改嫁时的抗争、捐门槛等行为看似反抗，实则是对封建社会的顺从与维护，是被动的，这注定了她反抗的失败； 本文中王婆知道丈夫要谋划除掉地主后并没有犹豫和恐惧，反倒说“我知道的，我还能弄只枪来”，丈夫失去斗志后王婆说“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”。农民被地主不断“加租”搞的生活艰难，在这样的生活背景下王婆这个农村妇女的觉醒让人感觉难能可贵，她的反抗精神甚至高过男人，比如男人只准备镰刀，她却能准备“土枪”，即使在丈夫妥协后，她表现出了对丈夫的鄙夷之情，可见她代表了来自社会底层的未来反抗地主阶级的希望，给作品中“失败的反抗”增添了一抹亮色。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。 (《老子》第六十四章) 材料二： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訿孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” (选自《史记·老子韩非列传》) 材料三： 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (选自《庄子·外物》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 B. 吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 C. 吾得斗升之水然/活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 D. 吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 名，男子在十五岁行冠礼时由长辈敲定。有的以职业为名，如庖丁、师旷。 B. 墨，即墨家，诸子百家之一，创始人为墨翟，主张“兼爱、非攻”。 C. 牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。 D. 侯，封建制度五等爵位的第二等，比“侯”高一等的是“公”。 12. 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的学说思想。 B. 楚王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做官的决心。 C. 庄周著书，都是寓言类的，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品，都是虚构的，没有实事。 D. 活在车轮碾过的小坑洼里，鲫鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助的庄周。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。 （2）无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。 14. 请概括材料一体现的思想。 【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。 （2）我不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。 14. ①对待不利之事，洞察先机预兆；②对待大事，抓住细节；③善始慎终。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我只要一点儿水就能活下去，您竟然说这种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！ “耳”是句末语气词，其后断开，排除BC； “君乃言此”主谓宾齐全，是完整结构。“曾不如”的主语“君”，与“君乃言此”属两个分句，其间断开，排除A。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 A.“名，男子在十五行冠礼时由长辈敲定”错。《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名；年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”，个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是幼名。男子二十岁(成人)举行加冠礼时取字，女子十五岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“庄周著书，都是寓言类的”“都是虚构的话，没有实事”错。原文“故其著书十馀万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是”。“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实”，可知“《亢桑子》是虚构的话，没有实事”，《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）第一个“使”，派遣；“厚币”，丰厚礼物；“为”，出任，担任。 （2）“羁”，束缚、拘禁；“仕”，仕进、做官；“快”，使动用法，使……愉快。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由“为之于未有，治之于未乱”可知，对待不利之事，洞察先机预兆； 由“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”可知，对待大事，抓住细节； 由“民之从事，常于几成而败之慎终如始，则无败事”可知，要善始慎终。 参考译文： 材料一： 安稳的局面容易控制，事变征兆未出现时容易策划，脆弱时的事物容易化解，细微时的事物容易消散。采取措施要在事情的变化还没有发生的时候，治理要在祸乱没有发生时进行。合抱粗的大树，是从细小的萌芽生长起来的。数层的高台，是从一筐筐泥土积累起来的。上千里的行程，是从第一步开始行走的。按自己意志任意妄为的人肯定要失败，强行持有的人肯定要丧失。所以圣人顺应自然而不妄为，所以没有失败；不强行持有所以没有丧失。人们做事情，常常在快要成功的时候却失败了。必须象对待开始一样谨慎的对待结束，那样就不会失败了。因此圣人想要别人不想要的，而且不贪恋贵重的财物；学习别人不愿意学的知识，学习别人所不学习的，补救众人所经常犯的过错，这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。 (《老子》第六十四章) 材料二： 庄子是蒙地人，名叫周。他曾经做过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多类似于寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是庄子善于著书分析词句，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的话言恣肆纵横，以满足自己，所以从王公大人起，都无法重视他。 楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺他让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使我的心志愉快。” (选自《史记·老子韩非列传》) 材料三： 庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行。我到年终可以得到百姓交来的税粮，到时候借给你价值三百金的粮食，好吗？” 庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天来的时候，有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里，有条鲫鱼。我问它：‘鲫鱼，你在这里干什么呢？鲫鱼回答：‘我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？’我对它说：‘行啊。我将到南方去游说吴王和越王，请他们引西江之水来迎接你，可以吗？’鲫鱼变了脸色，生气地说：‘我失去了我所依赖的水，没有安身的地方。（现在）我只要一点儿水就能活下击，您竟然说这种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！’” (选自《庄子·外物》) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新 年 贾岛① 嗟以龙钟身，如何岁复新。 石门思隐久，铜镜强窥频。 花发新移树，心知故国春。 谁能平此恨，岂是北宗②人。 【注】①贾岛：晚唐诗人，早年出家为僧，后还俗应举，屡试不第。②北宗：佛教派别。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“新年”交代了诗人作诗的时令，但全诗并未对新年气象有所着墨。 B. 颔联对句写诗人忍不住再三揽镜自照，窥视铜镜中衰老的容颜，饱含辛酸。 C. 尾联直抒胸臆，诗人认为哪怕是佛教中人也无法抚慰自己心中的遗憾。 D. 本诗虽平白如话，但遣词造句都符合律诗的对仗、平仄、押韵等格律要求。 16. 新年到来本应令人欣喜，心怀希望，诗人却无新年之喜，请结合全诗简要分析其原因。 【答案】15. A 16. ①为人生易老而无奈：新的一年到来，而自己的身体却无法像新年一样循环更新，只能日渐衰老，诗人感到无奈痛苦。 ②为是否归隐而彷徨：诗人想要归隐，却又不甘心就此放弃人生追求；想要继续坚持，却又年岁已高。前路茫茫，诗人陷入彷徨犹豫之中。 ③为颠沛流离而伤感：在这个新春，诗人却流离在外，没有机会回到故乡，只能想象故乡也已经到了春天。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“但全诗并未对新年气象有所着墨”错误。“花发新移树”一句写花开了，人们纷纷移栽新的树木，展现了新年气象。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①首联意思是，叹息着这年老的身体怎么能像年一样循环更新呢。可知，作者感叹自己的身体日渐衰老，无法像新年一样循环更新，在新的一年到来，诗人为人生易老感到无奈痛苦，无新年之喜。 ②颔联意思是，在石门旁思索了很久要不要隐退，看见铜镜里年老的容貌忍不住再三窥视。可知，诗人想要归隐，却又不甘心就此放弃人生追求；想要继续坚持，却又年岁已高。前路茫茫，诗人陷入彷徨犹豫之中，无新年之喜。 ③颈联意思是，花又开了，路旁移来了新的树，我心里知道这是故国的春天来了。可知，在这个新春，诗人却流离在外，没有机会回到故乡，只能想象故乡也已经到了春天，他为颠沛流离而伤感，无新年之喜。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己的国家面临内忧外患境况的两句是：“______________，______________ 。” （2）《谏太宗十思疏》中，运用了比喻的手法指出统治者必须重视民心向背的两句是：“______________，______________。” （3）在《论语》十二章中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：“______________，______________ 。” 【答案】 ①. 加之以师旅 ②. 因之以饥馑 ③. 载舟覆舟 ④. 所宜深慎 ⑤. 见贤思齐焉 ⑥. 见不贤而内自省也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：馑、覆、慎、焉。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 a你是否也在期待能端茶倒水、做饭洗衣的保姆型机器人？ 现实却是，实验室里的机器人端杯水能洒半杯，取快递能撞碎花瓶；号称“全能家政”的产品，连马桶圈都掀不起来。更让人 A 的是，多任务处理宛如灾难现场：炒菜时接到拿药指令，能把炒锅扣进药柜里。业内戏称这种现象为“人工智障综合征”。 家务劳动被认为是技术含量不高的低端体力活，但对机器人来说，（ 甲 ）。b大家开始反思，机器人还能进入家庭吗？如果当下不能，为什么非得执着于人形？ 有人认为，①人类世界是人依靠自己的需要设计成现在这个样子的，②从楼梯、车辆等空间的尺寸与布局，③以及笔、扳手、键盘等标准工具的操作方式，④都是按照人类的身形和使用习惯设计的，⑤人形是最方便与世界对接的形态。 其实，将机器人做成人形，还有超越功能层面的情感诉求。拟人化设计符合人类社交本能，人形机器人的表情 B ，让人类感觉更亲近，容易促进互动，产生情绪价值。设想一下，c当你老了，你会希望提供陪护服务的是一位有着开朗笑容和柔性电子皮肤的美女管家，还是一台闪着金属光泽的冰冷机器？ 从这个角度而言，人形很有可能是机器人的终极款，家庭则是其最大的应用场景。 当下来看，人形机器人干不好家务活，除了硬件原因，更大的障碍是缺乏物理世界的数据。以晾衣服这个简单的家务活来说，从洗衣机里面取出洗好的衣服，分拣后用晾衣架在阳台上挂好，d人来干的话不是分分钟搞定吗？但对机器人来说，怎么分辨牛仔裤和裙子，用什么力度展开丝绸衬衫和纯棉内衣，用什么动作将不同衣服挂上晾衣架，（ 乙 ）。当有人说要用10万台机器人进入工厂的时候，别只以为它们是要用来代替工人干活的，其实现阶段更重要的任务可能是采集数据。 形态之争终将消解于技术进化。当机器人的通用智能足以理解“为什么鱼头要朝向贵客”，人形便不再是选择，而是必然。 18. 请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 19. 请在甲、乙两处补写句子。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 下列对文中四处画波浪线问句的分析，不正确的一项是（ ） A. a处为设问，引起读者对人形机器人的憧憬，与第二人称合用，更显亲切。 B. b处构成连续问，前后相承，对机器人采用人形设计必要性进行追问和强调。 C. c处的选择问提供了两种具有画面感的情境，分析机器人人形设计的原因。 D. d处为反问句，强调晾衣服等简单家务活的处理对人来说轻而易举。 22. 最后一段“为什么鱼头要朝向贵客”的引号不能去掉，请简要说明原因。 【答案】18. A．意想不到（出乎意料、瞠目结舌、匪夷所思） B．和蔼可亲 19. 甲：却很难做到（却正好相反／却是高端的技术活） 乙：都是它缺失的数据 20. ①句：将“依靠”改为“根据” ②句：删去“从”（或③句：将“以及”改为“到”） 21. A 22. ①引号表示强调，突出特定的生活情景； ②用“鱼头要朝向贵客”的情景来指代中国传统文化习俗，具有特殊含义，结句强调机器人的技术进化要指向对人类文化的理解，去掉引号则无此意味。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文描述，机器人在多任务处理时表现糟糕，如“炒菜时接到拿药指令，能把炒锅扣进药柜里”，这种表现是出乎人们意料的、超出了人们的预期或者让人惊讶的，故可填写“意想不到/出乎意料/瞠目结舌/匪夷所思）。意想不到：料想不到，没有料到。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来；形容人窘迫或惊呆的样子；也形容人害怕的表情。匪夷所思：不是根据常理所想象出来的；形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。 B处，这里描述的是人形机器人的表情给人的感觉。根据后文“让人类感觉更亲近，容易促进互动，产生情绪价值”，可以判断这个成语应该是表达人形机器人的表情让人感到亲切、友好。故可填写“和蔼可亲”。和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“家务劳动被认为是技术含量不高的低端体力活”，补写句需要是一个表转折的句子，说明对机器人来说家务劳动并不是简单的，强调了家务劳动对机器人来说难度很大，与前文形成对比。故补写句为“却很难做到/却正好相反／却是高端的技术活”。 乙处，前文提到机器人在晾衣服时会遇到各种问题，如“怎么分辨牛仔裤和裙子，用什么力度展开丝绸衬衫和纯棉内衣，用什么动作将不同衣服挂上晾衣架”，这些问题都是机器人缺乏数据的表现。故补写句为“都是它缺失的数据”，这样补写能很好地总结前文提到的问题。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，“人依靠自己的需要设计成现在这个样子的”搭配不当，将“依靠”改为“根据”。修改后，正确表述为：人类世界是人根据自己的需要设计成现在这个样子的。 ②、③句，“从楼梯、车辆等空间的尺寸与布局，以及笔、扳手、键盘等标准工具的操作方式”成分赘余，搭配不当，应删去“从”将句中的“以及”改为“到”。修改后，正确表述为：楼梯、车辆等空间的尺寸与布局，以及笔、扳手、键盘等标准工具的操作方式（或：从楼梯、车辆等空间的尺寸与布局，到笔、扳手、键盘等标准工具的操作方式）。 【21题详解】 本题考查学生对句式的运用和分析的能力。 A．“a处为设问”错，a处“你是否也在期待能端茶倒水、做饭洗衣的保姆型机器人”句，是一般疑问，而不是设问，关键词是句中有“是否”。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句中引号有两层含义：一是表示强调，突出“为什么鱼头要朝向贵客”这一特定的生活情景；二是表示特殊含义，用这个情景来指代中国传统文化习俗。 强调作用：引号将“为什么鱼头要朝向贵客”突出显示，让读者更加关注这个具体的情景，强调了机器人的技术进化要指向对人类文化的理解。如果去掉引号，机器人需要理解这种文化习俗的重要性将会削弱。 特殊含义：“鱼头要朝向贵客”是一种礼仪，这个情景在中国文化中具有特殊意义，体现了对客人的尊重。引号的使用不仅仅是在说一个简单的动作，而是指代一种文化习俗。如果去掉引号，这种特殊含义就会丢失，句子的表达效果会大打折扣。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。——黑塞《读书：目的和前提》 这句话对于数字化阅读时代的我们有何启示？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在数字化时代依旧需要深度阅读 在指尖划过屏幕的瞬间，海量信息如潮水般涌来，我们似乎比任何时候都更“博学”，却也常常在信息的迷宫中迷失方向。当碎片化阅读成为常态，当算法推送替代主动探索，我们更需要思考：如何在数字浪潮中，向杰作证明自身的价值，从而真正触摸到人类文明的瑰宝？ 数字化阅读的便捷性，在某种程度上消解了阅读的严肃性，使得“表明自身价值”变得愈发艰难。当我们习惯于在140字的短文中获取信息，在短视频的快节奏中消磨时间，便很难静下心来与《战争与和平》中复杂的人性对话，与《资本论》中深邃的思想碰撞。这并非否定数字化阅读的价值，而是警示我们：若失去了沉潜往复的阅读姿态，再伟大的杰作也只会沦为手机屏幕上冰冷的字符。就像近年来兴起的“速读挑战”，有人宣称能在一小时内读完《红楼梦》，并能复述主要情节，可这样的阅读，怎能体会到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的悲怆？怎能理解曹雪芹“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的匠心？真正的阅读，需要我们以虔诚的态度，调动全部的心智去与作者对话，这种“价值表明”，是杰作向我们展露真容的前提。 向杰作表明自身价值，意味着要培养独立思考的能力，打破数字化时代的认知茧房。算法的精准推送，让我们轻易就能获得符合自身偏好的内容，久而久之，便会被困在“信息舒适区”中，失去接触不同思想的机会。而杰作之所以伟大，正在于它能挑战我们的固有认知，拓宽我们的思维边界。当年，钱锺书在牛津大学读书时，坚持“横扫图书馆”的阅读方式，不被单一领域所局限，这种广博而深入的阅读，让他能在《管锥编》中贯通中西，旁征博引。如今，我们虽不必如钱锺书般皓首穷经，但也应主动跳出算法的桎梏，带着批判的眼光阅读杰作。 当我们以虔诚的态度和独立的思考与杰作相遇，便能在数字化时代中发掘出杰作更深层的价值，实现自身与杰作的共同成长。物理学家杨振宁在阅读爱因斯坦的著作时，借助数字数据库查阅相关论文，反复推演公式，最终在规范场理论研究中获得突破，这不正是在数字时代向杰作表明价值，进而实现学术突破的典范吗？从文学到科学，从历史到艺术，无数事例证明，只有当我们以自身的学识、思考和热情去拥抱杰作，杰作才能向我们敞开其蕴含的无尽宝藏。 正如阿根廷作家博尔赫斯所言：“天堂应该是图书馆的模样。”在数字化时代，这个“图书馆”从未如此触手可及，关键在于我们是否愿意放下浮躁，以真诚的姿态走进它。因为数字化阅读的真正意义，不在于获取信息的速度，而在于思想成长的深度。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中，黑塞强调读者需要具备一定的素养、态度和努力等，才能真正理解和发现杰作的价值。其中，“向杰作表明自己的价值”指读者需要具备相应的知识储备、阅读耐心、思考能力，甚至人生阅历等，才能深度阅读，与杰作产生共鸣；“发现杰作的真正价值”指只有经过深度阅读，先完成自我价值的建构（如形成批判性思维、积累知识储备），才能突破表层认知，领悟作品的深刻内涵。可见，提升阅读素养和发现杰作价值二者相互促进。 引导语中“数字化阅读时代”是写作背景，学生思考需要在这样的背景下展开。“数字化阅读”方便快捷，极大提高了阅读效率与普及率；但是也存在碎片化、浅表化阅读等诸多不足。在这个时代，我们要学会合理利用数字阅读的优势，让我们更能辨识、读懂“杰作”，进而深刻理解其真正价值。 本题的核心矛盾在于“数字化时代的阅读便利与深度阅读能力的弱化”之间的矛盾，需要思考：如何在技术环境中保持读者的主体性？如何避免工具理性对阅读本质的侵蚀？如何让数字化载体成为“价值对话”的桥梁而非障碍？ 如写议论文，应紧扣材料展开联想，结合“数字化阅读”辩证思考，分析论证黑塞给予我们在提升阅读素养、发现杰作价值及二者关系等方面的启示，符合题意；如写记叙文，讲述自己在当下阅读的故事和体验，体现材料给予的启示，符合题意。 综上，考生可以有以下的立意构思： 角度一：从“读者主体性建构”角度立意，强调在数字化时代，读者需主动强化自身的“价值准备”。比如建立“知识坐标系”，通过系统性阅读积累，为解读杰作奠定基础。再比如培养“批判性思维”，不被碎片化信息裹挟，以独立思考回应杰作的思想挑战。 角度二：从“技术工具的辩证使用”角度立意，探讨数字化载体如何服务于“价值对话”。一方面，警惕算法推荐导致的“信息茧房”，主动利用数字资源拓展阅读视野，以更丰富的背景资料“表明自己的价值”；另一方面，善用数字工具的笔记、批注、检索功能，将技术转化为深度思考的辅助手段，而非浅阅读的助推器。 角度三：从“杰作价值的当代激活”角度立意，聚焦杰作价值在数字时代的呈现方式。杰作的“真正价值”往往具有超越时代的普适性，但其表达方式可能与当代语境存在隔阂。读者需要以自身的时代感知为媒介，在杰作与现实之间建立关联——比如用现代社会心理学视角解读《红楼梦》中的人际关系，以生态理念审视古典诗词中的自然意象等等。 角度四：从“阅读本质的回归”角度立意，批判数字化时代对阅读本质的异化，呼唤“对话式阅读”的重建。杰作的价值不仅在于其内容本身，更在于它能与读者形成跨越时空的思想对话。当读者以碎片化的方式消费文本时，这种对话便被消解。因此，需倡导“沉浸式阅读”“反思性阅读”，让读者在与杰作的深度互动中，既确认自身的认知能力（表明价值），也挖掘作品的永恒意义（发现价值），最终实现阅读对精神成长的滋养作用。​ 具体写作时，考生可以数字化阅读场景切入（如地铁里刷屏的人群），提出核心问题——当阅读变得如此轻易，我们为何反而离杰作的价值越来越远？然后结合黑塞的阅读观，解析“读者价值”的具体内涵，强调其在任何时代的必要性。然后分析数字化阅读对“读者价值”的消解——碎片化、娱乐化、工具化如何削弱深度思考能力。最后提出数字化时代“表明自己价值”的具体方式，如建立“主题阅读清单”对抗碎片化，用“批注式阅读”替代被动浏览等。结尾指出阅读的终极价值不仅是获取知识，更是通过与杰作的对话完成自我成长，而这一过程在数字时代更需要读者的主体性觉醒。​ 立意： 1.读者与杰作的双向奔赴。​ 2.在刷屏时代，为杰作备好“价值入场券”。 3.当算法遇见经典：谁在定义阅读的价值？ 4.深度阅读是数字时代不可或缺的阅读方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古锡林郭勒盟高中联考2024-2025学年高二下学期期末语文试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 空间科学是依托航天器平台研究宏观和微观世界的前沿交叉学科，自20世纪60年代以来在基础科学前沿催生了诸多重大发现和原创成果。进入21世纪，在新一轮科技革命孕育爆发之际，空间科学进入跨越式突破新时刻。 空间科学的突出特点是依托航天器为主要工作平台。到空间去研究关于地球、太阳系乃至整个宇宙的自然现象及其规律，突破天文学、地学、生命科学等母学科困于地面实验或理论模拟而难以破解的科学难题，是实现从0到1突破的主阵地之一。 首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题。空间科学研究成果不能规划，但研究方向可以聚焦和瞄准，一旦突破就可能是里程碑性质的。 例如引力波已成为人类探索宇宙的新信使、观测宇宙的新窗口。美国科学家因间接证实了引力波的存在获得了1993年诺贝尔物理学奖。2016年，美国科研人员宣布激光干涉引力波天文台（LIGO）在地面直接探测到了高频引力波。一年后，LIGO团队核心成员获得了诺贝尔物理学奖。鉴于空间探测将引力波极大拓展至中低频，甚至会以当今不可预见的方式拓展我们对物理学和天文学的认知，随之而来的科学突破令人期待。我国的“太极计划”和“天琴计划”也瞄准了这一新窗口孕育的重大科学机遇。 再者，空间科学助力科学家揭示自然奥秘，推动基础前沿研究和综合交叉探索，其每一步进展都将拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知。 例如，人类是否是宇宙中唯一生命存在问题是重大科学前沿。美国火星探测计划一直将寻找火星生命“指纹”作为首要科学目标。同样，我国“嫦娥”系列任务、“天问一号”任务等也多次入选年度重大科技进展榜单，反映了我国航天领域高新技术研发和关键核心技术突破能力，这些成就能为空间科学领域理论突破和原创发现提供重要平台和关键手段。 此外，空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破。①与应用卫星型谱化和批产特点形成鲜明对比的是，每一项空间科学任务都是非重复性的，都必须研发创新的有效载荷和原创的探测方案，不仅带动火箭、测控通信、卫星平台、载人飞船等共性通用技术的进步，而且将突破诸如极远极冷极弱空间探测急需的新兴与前沿技术。 （摘编自《瞭望》2023年3月《逐梦星辰追根问源》） 材料二： 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。 ②地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在作无谓的空想。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广表、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芫的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10°分之一（10°，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 空间科学是研究宏观和微观世界的前沿交叉学科，借助新一轮科技革命的发展，获得跨越式突破。 B. 证实引力波的存在，是具有里程碑性质的科学研究成果，这为人类探索宇宙提供了重大的科学机遇。 C. 地球是无限永恒时空中一个有限世界，因此，人类所关心的那些无关紧要的问题是没有意义的。 D. 行星、恒星或星系都不是典型的地方，但却特别稀罕而珍贵，因为其实宇宙中的大部分都是空的。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 空间科学能够突破天文学、地学等母学科难以破解的科学难题，因而是最前沿、最有科学意义的学科。 B. 每一项空间科学任务都是非重复性的，由此推动尖端技术的突破，包括共性通用技术和新兴前沿技术。 C. 人类对宇宙的探索很有限，虽然几千年来我们对宇宙与自身已经有了惊人的发现，但是这些发现不值一提。 D. 材料一主要介绍了空间科学近年来取得的一系列重大进展，材料二侧重介绍人类探索宇宙的具体方法。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 我国“夸父一号”空间科学卫星发射升空，旨在研究太阳磁场，以及太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。 B. “好奇号”登陆火星的新闻位列美国2012年多个榜单头条，反映人们对火星是否存在生命或曾经存在生命的极大关注。 C. 2019年上映的中国科幻电影《流浪地球》中的太空电梯、领航员空间站、月球发动机等高科技设备，给观众带来强烈的视觉震撼。 D. 2022年全面建成并运营的中国空间站，为开展大规模系统性有人参与的空间科学研究提供了历史性机遇。 4. 两则材料同属科普类文章，但划线句子①和②在语言表达上却有明显区别，请简要分析。 5. 你将要参加学校科学社举行的“空间科学”专题研习活动，请根据材料，有逻辑地列出发言要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生死场（节选） 萧红 冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披着两张羊皮回家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。王婆感到不能意料了，青山的女人没在家，孩子也不见。赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神色，她转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？ 又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只道他又是喝过了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地回来！李二婶子拖了她的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。”李二婶子做出一个确定的表情：“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我站在窗外才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。’你想他们是要打死谁呢？这不是要出人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他们若是出了事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！” 五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。踏进来的时候，她们满脸盈笑，但听了这件事，也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几句。五姑姑的姐姐，她第一个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家吃饭。李二婶子一天来过三四次：“三哥还没回来？他爹爹也没回来。” 一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他说：“我吃过了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。”他惊疑：怎么会走漏消息呢？王婆又说：“我知道的，我还能弄只枪来。”他无从想象自己的老婆有这样的胆量。王婆真的找来一支老洋炮。可是赵三还从没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火药，怎样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一点的事情总不向她说。 忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！李二婶子和别的村妇们挤上门来打听消息的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打围，弄得几张兽皮大家分用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头鲜红的血染红了雪地，赵三一条梨木杆打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四面寻找。赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了全村的人，村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的“镰刀会”少了赵三也就衰弱了！消灭了！ 正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了些，他有点苍老。为着给那个折腿的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖；小羊皮袄也许是卖了？再不见他穿了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！也许是我该招的灾祸。那是一个天将黑的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷前些日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起来不给他加，于是他走了！过了几天他又来，说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那个管事的，他说：你还要造反？不滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！拿着杆子跑出去就把腿给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！”关于“镰刀会”的事情他像忘记了一般。李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，这还是从前他说的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了。王婆坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生着气：“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了！”赵三笑了：“人不能没有良心！” 于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为着送这一类菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站在门阶上像训诲着他一般：“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷他算没走好运吧！你看我来着手给你办，用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱也好省下，我们是‘地东’‘地户’哪有看着过去的……”说话的中间，间断了一会，少东家把话尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加了价吗？地东地户年头多了，不过得……少加一点。”过了几天小偷从医院抬出来，真的死了就完了！只把赵三的牛钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了。 二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像蛰伏的虫子一样又醒过来。渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平儿冒着汗和爹爹并架着车辕。 (有删改) 6. 下列关于“加地租”这一情节的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说围绕“加地租”这件事展开，因为要“加地租”，所以赵三他们想要反抗，组成镰刀会，最终反抗失败，地租加成功了。 B. 当村妇们听闻男人们因“加地租”要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，甚至希望能“破坏这件险事”，因此导致后面举事失败，可见她们思想落后 C. 王婆虽不是镰刀会成员，但在整一事件中起到重要作用。她支持赵三起义，为他找武器，面对其他村妇的提问，以外出打围掩盖起义一事，体现其大胆能干、谨慎心细。 D. 小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。 7. 下列关于小说艺术特色与内容的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开头部分描写赵三带着两张羊皮回来，王婆询问无果。既设置了悬念，引起阅读兴趣，又暗示了夫妻二人心存芥蒂，有隔阂。 B. 刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话”，体现他心胸宽广、明事理。 C. “打死他吧！那个恶祸”在文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，体现赵三心境的转变，蕴含深意，发人深思。 D. 面对王婆的生气，赵三笑道“人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢意，这里赞美了赵三知恩图报、有良心。 8. 赵三出狱后，王婆评价他“起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”。从“铁”到“泥”的转变有何深刻意蕴？请结合文本具体分析。 9. 《祝福》中的“祥林嫂”与本文中的“王婆”都是“失败的反抗者”，但二者的反抗又有差异，请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。 (《老子》第六十四章) 材料二： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訿孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” (选自《史记·老子韩非列传》) 材料三： 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (选自《庄子·外物》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 B. 吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 C. 吾得斗升之水然/活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 D. 吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 名，男子在十五岁行冠礼时由长辈敲定。有的以职业为名，如庖丁、师旷。 B. 墨，即墨家，诸子百家之一，创始人为墨翟，主张“兼爱、非攻”。 C. 牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。 D. 侯，封建制度五等爵位的第二等，比“侯”高一等的是“公”。 12. 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的学说思想。 B. 楚王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做官的决心。 C. 庄周著书，都是寓言类，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品，都是虚构的，没有实事。 D. 活在车轮碾过的小坑洼里，鲫鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助的庄周。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。 （2）无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。 14. 请概括材料一体现的思想。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新 年 贾岛① 嗟以龙钟身，如何岁复新。 石门思隐久，铜镜强窥频。 花发新移树，心知故国春。 谁能平此恨，岂是北宗②人。 【注】①贾岛：晚唐诗人，早年出家为僧，后还俗应举，屡试不第。②北宗：佛教派别。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“新年”交代了诗人作诗的时令，但全诗并未对新年气象有所着墨。 B. 颔联对句写诗人忍不住再三揽镜自照，窥视铜镜中衰老的容颜，饱含辛酸。 C. 尾联直抒胸臆，诗人认为哪怕是佛教中人也无法抚慰自己心中的遗憾。 D. 本诗虽平白如话，但遣词造句都符合律诗的对仗、平仄、押韵等格律要求。 16. 新年的到来本应令人欣喜，心怀希望，诗人却无新年之喜，请结合全诗简要分析其原因。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己的国家面临内忧外患境况的两句是：“______________，______________ 。” （2）《谏太宗十思疏》中，运用了比喻的手法指出统治者必须重视民心向背的两句是：“______________，______________。” （3）在《论语》十二章中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：“______________，______________ 。” 三、语言文字运用（18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 a你是否也在期待能端茶倒水、做饭洗衣的保姆型机器人？ 现实却是，实验室里的机器人端杯水能洒半杯，取快递能撞碎花瓶；号称“全能家政”的产品，连马桶圈都掀不起来。更让人 A 的是，多任务处理宛如灾难现场：炒菜时接到拿药指令，能把炒锅扣进药柜里。业内戏称这种现象为“人工智障综合征”。 家务劳动被认为是技术含量不高的低端体力活，但对机器人来说，（ 甲 ）。b大家开始反思，机器人还能进入家庭吗？如果当下不能，为什么非得执着于人形？ 有人认为，①人类世界是人依靠自己的需要设计成现在这个样子的，②从楼梯、车辆等空间的尺寸与布局，③以及笔、扳手、键盘等标准工具的操作方式，④都是按照人类的身形和使用习惯设计的，⑤人形是最方便与世界对接的形态。 其实，将机器人做成人形，还有超越功能层面的情感诉求。拟人化设计符合人类社交本能，人形机器人的表情 B ，让人类感觉更亲近，容易促进互动，产生情绪价值。设想一下，c当你老了，你会希望提供陪护服务的是一位有着开朗笑容和柔性电子皮肤的美女管家，还是一台闪着金属光泽的冰冷机器？ 从这个角度而言，人形很有可能是机器人的终极款，家庭则是其最大的应用场景。 当下来看，人形机器人干不好家务活，除了硬件原因，更大的障碍是缺乏物理世界的数据。以晾衣服这个简单的家务活来说，从洗衣机里面取出洗好的衣服，分拣后用晾衣架在阳台上挂好，d人来干的话不是分分钟搞定吗？但对机器人来说，怎么分辨牛仔裤和裙子，用什么力度展开丝绸衬衫和纯棉内衣，用什么动作将不同衣服挂上晾衣架，（ 乙 ）。当有人说要用10万台机器人进入工厂的时候，别只以为它们是要用来代替工人干活的，其实现阶段更重要的任务可能是采集数据。 形态之争终将消解于技术进化。当机器人的通用智能足以理解“为什么鱼头要朝向贵客”，人形便不再是选择，而是必然。 18. 请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 19. 请在甲、乙两处补写句子。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 下列对文中四处画波浪线问句的分析，不正确的一项是（ ） A. a处为设问，引起读者对人形机器人的憧憬，与第二人称合用，更显亲切。 B. b处构成连续问，前后相承，对机器人采用人形设计的必要性进行追问和强调。 C. c处的选择问提供了两种具有画面感的情境，分析机器人人形设计的原因。 D. d处为反问句，强调晾衣服等简单家务活的处理对人来说轻而易举。 22. 最后一段“为什么鱼头要朝向贵客”的引号不能去掉，请简要说明原因。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。——黑塞《读书：目的和前提》 这句话对于数字化阅读时代的我们有何启示？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $