精品解析：黑龙江绥化市明水县2025-2026学年八年级下学期7月期末测试化学试题

2025-2026学年度第二学期八年级 化学学科期末测试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟，化学试题共四道大题，21个小题，总分70分 2．所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内 3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题：（本题共12个小题，每小题2分，共24分。1-10题每题各有一个正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，选项不全得1分，有错误选项不得分） 1. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金刚石涂层 B. 石墨做电极 C. 干冰用于人工降雨 D. 生石灰做干燥剂 【答案】D 【解析】 【详解】A.金刚石涂层利用金刚石硬度大的特点，硬度属于物理性质，所以A不符合要求。 B.石墨做电极利用石墨的导电性，导电性属于物理性质，所以B不符合要求。 C.干冰用于人工降雨利用干冰升华吸热的特点，升华是物质状态变化，无新物质生成，属于物理性质，所以C不符合要求。 D.生石灰（）做干燥剂，是因为能与水发生反应:，该过程生成新物质，属于化学变化，利用的是化学性质，所以D符合要求。 2. 唐代著名书法家颜真卿所作的《自书告身帖》至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳 A. 在常温下化学性质不活泼 B. 具有可燃性 C. 具有氧化性 D. 具有还原性 【答案】A 【解析】 【详解】A.常温下碳单质化学性质不活泼，很难与空气中的成分、水等发生反应，因此字迹可以长期保存不褪色，正确。 B.可燃性是碳在点燃条件下的反应性质，和字迹长期保存的现象无关，错误。 C.碳单质几乎不体现氧化性，且该性质和不褪色无关，错误。 D.还原性是碳在高温/加热条件下还原其他氧化物的性质，常温下不体现，和题意无关，错误。 3. 在“实验室制取及检验二氧化碳”的实验中，下列图示或实验操作正确的是 A. 制取 B. 收集 C. 检验 D. 的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、该装置中长颈漏斗下端没有伸入到液面以下，会导致生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，无法收集到二氧化碳气体，图示操作错误，不符合题意； B、二氧化碳的密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，图示操作正确，符合题意； C、检验二氧化碳应将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，图示操作错误，不符合题意； D、二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满，图示操作错误 ，不符合题意。 故选：B。 4. 下列现象可以用质量守恒定律解释的是 A. 水受热变成水蒸气 B. 分离液态空气所得氮气质量和氧气质量之和等于液态空气的质量 C. 蔗糖溶于水中，得到糖水总质量为 D. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小 【答案】D 【解析】 【详解】A.水受热变成水蒸气是状态改变的物理变化，无新物质生成，故不能用质量守恒定律来解释，错误； B.分离液态空气是利用各成分沸点不同分离的物理变化，无化学反应，故不能用质量守恒定律来解释，错误； C.蔗糖溶于水是溶质扩散的物理变化，无新物质生成，故不能用质量守恒定律来解释，错误； D.纸燃烧属于化学变化，燃烧生成的、等气体逸散到空气中，因此灰烬质量小于纸的质量；参加反应的纸和氧气的总质量等于灰烬与生成气体的总质量，能用质量守恒定律来解释，正确。 5. 下列关于化学方程式的说法，错误的是 A. 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 B. 每2个氢分子和1个氧分子，在点燃的条件下反应生成2个水分子 C. 每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成1份质量的水 D. 反应前后元素种类没有变化 【答案】C 【解析】 【详解】A. 正确； B. 正确； C. 由化学方程式可知，参加反应的氢气和氧气与生成水的质量比为：，则该反应应表示为每2份质量的氢气和16份质量的氧气在点燃的条件下反应生成18份质量的水， 错误； D. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不发生改变，正确。 6. 下列说法错误的是 A. 能产生温室效应的气体只有二氧化碳 B. 使用脱硫煤可以减少酸雨的产生 C. 氢气无毒，是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。 D. 发生CO中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治。 【答案】A 【解析】 【详解】A.能产生温室效应的气体除外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等，并非只有二氧化碳，错误； B.酸雨主要由、氮氧化物的排放引起，使用脱硫煤可减少排放，能减少酸雨的产生，正确； C.氢气无毒，燃烧产物只有水、无污染，且热值高，属于清洁高能燃料，目前已应用于航天、氢能源交通等领域，正确； D.会与血红蛋白结合使其失去携氧能力，造成人体缺氧中毒，轻度中毒时呼吸大量新鲜空气可缓解症状，严重时需立即送医救治，正确； 7. 2026年全国“两会”政府工作报告中提出，要以“碳达峰”和“碳中和”为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，增强绿色发展动能。下列做法错误的是 A. 发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 B. 露天焚烧废旧塑料和橡胶，减少污染 C. 推广使用节能家电，降低家庭碳排放 D. 大力发展风电、光伏、水电等清洁能源发电，满足用电需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.发展废旧电池回收技术，既可减少重金属等污染物排放，又能促进资源循环利用，做法正确。 B.露天焚烧废旧塑料和橡胶，会产生大量有毒有害气体和烟尘，加重大气污染，同时排放大量温室气体，做法错误。 C.节能家电能耗更低，可间接减少化石能源发电产生的碳排放，符合降碳要求，做法正确。 D.发展风电、光伏等清洁能源发电，可减少化石燃料使用，降低碳排放和污染物排放，做法正确。 8. 提高公共安全意识是每个公民的义务，下列属于禁止烟火的图标是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A为禁止燃放烟花爆竹标识，B为禁止吸烟标识，C属于禁止烟火标识，D为禁止存放易燃物标识，故答案为C。 9. 气焊的化学原理为，X的化学式为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据化学方程式：可以知道，反应前有10个氧原子，反应后有4个碳原子、10个氧原子和4个氢原子，所以可以知道2X中含有4个碳原子、4个氢原子，所以可以判断X中含有2个碳原子、2个氧原子，即其化学式为：C2H2。 综上所述：选择B。 10. 人工智能芯片的主要成分是硅，下图是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应前后共出现两种单质 B. 该反应前后原子种类不变 C. 乙具有可燃性，点燃前需验纯 D. 生成物丙与丁的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，甲为SiCl4、乙为H2、丙为Si、丁为HCl，反应的化学方程式为：。 【详解】A、单质中只含一种元素，该反应中H2和Si为单质，共有两种，该选项说法正确； B、化学反应前后，原子的种类、个数、质量都不变，该选项说法正确； C、氢气为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸，故点燃前要验纯，该选项说法正确； D、结合方程式可知，生成的丙和丁的质量比为28：[（1+35.5）×4]=14:73，该选项说法不正确。 故选D。 11. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应基本反应类型为分解反应 B. 物质丙一定为单质 C. 该化学反应中参加反应的乙和生成的丙的质量比为3∶17 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】由图中数据可知，反应后丁的质量分数为：1-42%-8%-40%=10%；反应后甲的质量分数减少了70%-42%=28%，则甲是反应物；反应后乙的质量分数减少了14%-8%=6%，则乙是反应物；反应后丙的质量分数增加了40%-6%=34%，则丙是生成物；反应前后丁的质量分数不变，则丁可能是该反应的催化剂，也可能不参加反应的杂质；该反应是甲和乙在一定条件下反应生成丙。 【详解】A.由分析可知，该反应是甲和乙在一定条件下反应生成丙，符合多变一的特点，属于化合反应，说法错误； B.由分析可知，丙是化合反应的生成物，一定是化合物，说法错误； C.参加化学反应的乙和反应生成的丙质量比为6%：34%=3：17，说法正确； D.反应前后丁的质量分数不变，则丁可能是该反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，说法错误。 12. 4.6g某纯净物完全燃烧后生成8.8g CO2和5.4g水。则对该物质及其反应的相关判断中，正确的是 A. 该物质中只含有碳、氢两种元素 B. 该物质中，碳、氢元素的质量比为4： 1 C. 该物质的1个分子中碳原子和氢原子的个数比为1：3 D. 参加反应的O2质量为3.2g 【答案】BC 【解析】 【详解】A、8.8gCO2中含有碳元素的质量为：，5.4g水中含有氢元素的质量为：，生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氢元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，3g＜4.6g，该物质中含氧元素的质量为：4.6g-3g=1.6g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素，错误； B、该物质中碳、氢两种元素的质量比为2.4g：0.6g=4：1，正确； C、该物质的分子中碳、氢原子的个数比为，正确； D、根据质量守恒定律，参加反应的氧气的质量=8.8g+5.4g-4.6g=9.6g，错误。 故选BC。 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共19分） 13. 用正确的化学用语填空。 （1）天然气的主要成分________。 （2）酒精的化学式________。 （3）两个二氧化碳分子________。 （4）三个碳酸根离子________。 【答案】（1）CH4 （2） （3）2CO2 （4） 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分为甲烷，甲烷的化学式为； 【小问2详解】 酒精学名乙醇，乙醇的化学式为：； 【小问3详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故两个二氧化碳分子表示为：2CO2； 【小问4详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个碳酸根离子带2个单位的负电荷，则三个碳酸根离子表示为：。 14. 化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。 （1）一氧化碳、二氧化碳的组成元素相同，但化学性质不同的原因是________。 （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用锅盖盖灭，其灭火原理为________。 （3）图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所发生的火灾，可用________灭火器进行灭火。 【答案】（1）分子构成不同 （2）隔绝氧气 （3）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。和组成元素相同，但每个分子由1个碳原子和1个氧原子构成，每个分子由1个碳原子和2个氧原子构成，二者分子结构不同，因此化学性质不同。 【小问2详解】 燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，盖锅盖可以阻断油和空气的接触，切断燃烧所需的氧气供给，从而灭火。 【小问3详解】 液态二氧化碳灭火器灭火时，液态二氧化碳汽化吸热降温，同时隔绝氧气，灭火后完全汽化无残留，不会腐蚀、损坏图书、档案或精密仪器，因此适用于该类场所火灾。 15. 2026年春晚以“科技赋能”为核心，从舞台装置到节目表演，处处蕴藏着化学知识。请回答下列问题： （1）物质变化：魔术《惊喜定格》中，魔术师通过手法实现物品的“瞬间变换”；戏曲《春晖满梨园》中，演员画着油彩妆容，穿着精美服饰，进行了一场精彩的演绎。下列节目中，发生化学变化的是________（填字母）。 A. 魔术《惊喜定格》的物品移位 B. 戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 C. 舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 D. 杂技《绘新春》的道具旋转 （2）材料应用： ①机器人《武BOT》中使用的碳纤维复合材料，其增强体碳纤维的结构类似于下图中的________（填“甲”、“乙”、“丙”）都是层状结构。 ②春晚舞台使用的石墨烯—水凝胶“电子皮肤”，利用了石墨烯的________性质（填字母）。 a．质软 b．导电性 c．导热性 d．吸附性 （3）燃料燃烧：《智造未来》节目中，氢能源无人机作为未来的“长跑选手”，已逐渐迈入主流。请你写出实验室制取氢气的化学方程式：________。 （4）水资源及其利用：哈尔滨分会场《冰雪暖世界》呈现冰雪文化的独特魅力；宜宾分会场《立上游》融入江南水乡元素、展现清澈的江水风光。将江水净化为饮用水，需加入活性炭，应用其________性。 【答案】（1）B （2） ①. 乙 ②. b （3） （4）吸附 【解析】 【小问1详解】 化学变化的本质是有新物质生成，油彩氧化过程生成新物质，属于化学变化；其余选项仅改变物品的位置、形状，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 ①甲是金刚石的立体网状结构，乙是石墨的层状结构，丙是C60的球状结构，碳纤维为层状结构，和乙类似； ②“电子皮肤”需要传输电信号，利用了石墨烯的导电性； 【小问3详解】 实验室制取氢气的原理为锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，可吸附水中的色素、异味，用于净水。 16. 中东战局导致国际油价剧烈波动，我国煤炭资源丰富，通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取液体燃料甲醇（）。主要流程如图： 查阅资料：甲醇易溶于水，熔点为-97.8℃，沸点为。 （1）从微观角度解释“冷却器”中发生的变化：_________。 （2）一定条件下，“合成塔”中发生反应的化学方程式为_________。 （3）流程中可循环利用的物质甲是_________。 （4）CO2与也可以合成甲醇，但产物还有水。常压下，能从甲醇与水的混合产物中分离得到甲醇的方法是_________（填字母）。 A. 吸附 B. 过滤 C. 升华 D. 蒸馏 【答案】（1）水分子之间的间隔变小 （2） （3）水（） （4）D 【解析】 【小问1详解】 冷却器中发生水蒸气液化的物理变化，分子本身种类不发生改变，温度降低导致水分子间的间隔变小； 【小问2详解】 合成塔中一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 从流程可知，汽化炉排出的混合气中混有水蒸气，经冷却后水蒸气液化为水，水被送回汽化炉循环使用，因此可循环的甲是水； 【小问4详解】 吸附只能除去色素异味，过滤分离固体和液体，升华用于提纯易升华的固体，甲醇和水互溶，且二者沸点差异较大，蒸馏可以分离沸点不同的互溶液态混合物。 17. 如图，A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答： （1）D的化学式是________。 （2）C→B反应的化学方程式是________。 （3）C→B的反应是________（填“吸热”或“放热”）反应。 【答案】（1）Cu （2） （3）吸热 【解析】 【分析】初中常见组成元素相同的气态化合物是CO和CO2，推断B和C就是这两种气体； A是黑色单质，能生成CO也能生成CO2，推断A是木炭C； 木炭C具有还原性，能还原CuO得到红色单质Cu，推断D是Cu； CO具有还原性，也能还原CuO得到D红色单质铜，推断B是CO，因此C就是CO2。 【小问1详解】 见以上分析可知D化学式为：Cu； 【小问2详解】 见以上分析：C是CO2，B是CO，那就是二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，方程式是：； 【小问3详解】 反应需要高温，是吸热反应。 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共20分） 18. 化学是一门以实验为基础的科学；下图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出下列仪器的名称：a_______； b_______。 （2）若采用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，要求可以控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_______（填字母），若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_______端进入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是_______（用化学方程式表示）。 （3）若采用过氧化氢分解制取氧气，反应的化学方程式为_______。若用E装置来收集氧气，收集完毕的操作顺序是_______（填字母）。 A．盖上玻璃片 B．正放在实验台上 C．取出集气瓶 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2） ①. D ②. c ③. （3） ①. ②. ACB 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应用固液常温型发生装置，发生装置D可将大理石放在多孔隔板上，反应进行时，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，则装置中的压强变大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，则D装置能控制反应的开始与停止； 二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收集，选择F装置后，发生装置和c段导管连接； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳用澄清石灰水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 若用排水法进行收集，则实验结束时，先在水下盖上玻璃片，再取出集气瓶，正放到桌面上，收集完毕的操作顺序是：ACB。 19. 化学兴趣小组对氧化铜粉末与碳粉反应的气体产物进行了如下探究实验。 【提出猜想】 （1）猜想1：；猜想2：_______；猜想3：和 【实验验证】小组同学设计了如上图所示装置（夹持装置省略），实验过程中不断向装置内通氮气。（提示：足量的澄清石灰水可以吸尽气体） 【现象与结论】 （2）小组同学观察到乙处①_______，丙处玻璃管内②_______的现象；由此得出“猜想3成立”的结论。 （3）丙处玻璃管内发生反应的化学方程式是_______。 【反思交流】 （4）戊处酒精灯的作用是_______。 【答案】（1）CO##一氧化碳 （2） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 黑色固体变红色 （3） （4）尾气处理，防止污染环境 【解析】 【小问1详解】 碳还原CuO生成二氧化碳和铜，过量的碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，所以猜想1：；猜想2：CO；猜想3：和。 【小问2详解】 二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。乙装置：足量澄清石灰水，用来检验并吸收甲中生成的，现象①澄清石灰水变浑浊；剩余气体进入丙，CO和加热的CuO反应：，黑色CuO被还原成红色Cu，现象②黑色固体逐渐变红；后续丁中石灰水会再次变浑浊，证明生成新，证明原气体含CO。 【小问3详解】 一氧化碳加热还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应化学方程式为。 【小问4详解】 CO有毒，直接排放会污染空气；CO可燃，点燃后转化为无毒，因此作用：点燃尾气中的一氧化碳，防止有毒的一氧化碳污染空气。 20. 某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 （1）分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要_______。 （2）完成如图所示实验，记录实验现象如下： A.形管中的白磷燃烧 B.形管中的红磷不燃烧 C.热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为_______。 ②对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是_______。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： （3）图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧，_______。 （4）图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应_______(填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 （5）“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是_______(填字母序号)。 A. 在防火期内，携带火种进入森林草原 B. 发现山火时，立即拨打火警电话 C. 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 【答案】（1）可燃物 （2） ①. ②. AB ③. AC ④. 防止污染空气 （3）CO2密度大于空气的密度 （4）伏低 （5）A 【解析】 【小问1详解】 大理石不能燃烧，小木条能燃烧，说明燃烧需要可燃物； 【小问2详解】 ①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； ②形管中都有氧气，而白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，故填AB； ③Y形管中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，故填AC； ④实验中使用气球，使白磷在密闭环境中燃烧，可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，防止空气污染； 【小问3详解】 图1中低处蜡烛比高处的先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大； 【小问4详解】 发生火灾时，高处氧气浓度急剧下降，且存在有毒气体，因此火灾时应伏低身体逃生； 【小问5详解】 A、携带火种进入森林，可能会引发火灾，故说法错误； B、发现山火时，立即拨打火警电话，请求专业救援，故说法正确； C、扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带可以使可燃物与火隔绝，达到灭火目的，故说法正确； 故选A。 四、综合计算题（本题共1个小题，共7分） 21. 某补钙剂的主要成分为碳酸钙。某同学称取40.0 g该补钙剂测定其中碳酸钙的质量分数，进行了如图所示的操作（补钙剂中其它成分不参与反应；不考虑盐酸的挥发和水蒸气的逸出）。 （1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比_________（填最简整数比）。 （2）实验过程中生成二氧化碳的质量为_________g。 （3）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1%）。 【答案】（1）10∶3∶12 （2）8.8 （3）解：设该补钙剂中碳酸钙的质量为x 。 补钙剂总质量为，因此碳酸钙的质量分数为： 答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为50.0%。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙(CaCO3)中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为： 。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，实验过程中生成二氧化碳的质量为：。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期八年级 化学学科期末测试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟，化学试题共四道大题，21个小题，总分70分 2．所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内 3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题：（本题共12个小题，每小题2分，共24分。1-10题每题各有一个正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，选项不全得1分，有错误选项不得分） 1. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金刚石涂层 B. 石墨做电极 C. 干冰用于人工降雨 D. 生石灰做干燥剂 2. 唐代著名书法家颜真卿所作的《自书告身帖》至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳 A. 在常温下化学性质不活泼 B. 具有可燃性 C. 具有氧化性 D. 具有还原性 3. 在“实验室制取及检验二氧化碳”的实验中，下列图示或实验操作正确的是 A. 制取 B. 收集 C. 检验 D. 的验满 4. 下列现象可以用质量守恒定律解释的是 A. 水受热变成水蒸气 B. 分离液态空气所得氮气质量和氧气质量之和等于液态空气的质量 C. 蔗糖溶于水中，得到糖水总质量为 D. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小 5. 下列关于化学方程式的说法，错误的是 A. 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 B. 每2个氢分子和1个氧分子，在点燃的条件下反应生成2个水分子 C. 每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成1份质量的水 D. 反应前后元素种类没有变化 6. 下列说法错误的是 A. 能产生温室效应的气体只有二氧化碳 B. 使用脱硫煤可以减少酸雨的产生 C. 氢气无毒，是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。 D. 发生CO中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治。 7. 2026年全国“两会”政府工作报告中提出，要以“碳达峰”和“碳中和”为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，增强绿色发展动能。下列做法错误的是 A. 发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 B. 露天焚烧废旧塑料和橡胶，减少污染 C. 推广使用节能家电，降低家庭碳排放 D. 大力发展风电、光伏、水电等清洁能源发电，满足用电需求 8. 提高公共安全意识是每个公民的义务，下列属于禁止烟火的图标是 A. B. C. D. 9. 气焊的化学原理为，X的化学式为 A. B. C. D. 10. 人工智能芯片的主要成分是硅，下图是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应前后共出现两种单质 B. 该反应前后原子种类不变 C. 乙具有可燃性，点燃前需验纯 D. 生成物丙与丁的质量比为 11. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应基本反应类型为分解反应 B. 物质丙一定为单质 C. 该化学反应中参加反应的乙和生成的丙的质量比为3∶17 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 12. 4.6g某纯净物完全燃烧后生成8.8g CO2和5.4g水。则对该物质及其反应的相关判断中，正确的是 A. 该物质中只含有碳、氢两种元素 B. 该物质中，碳、氢元素的质量比为4： 1 C. 该物质的1个分子中碳原子和氢原子的个数比为1：3 D. 参加反应的O2质量为3.2g 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共19分） 13. 用正确的化学用语填空。 （1）天然气的主要成分________。 （2）酒精的化学式________。 （3）两个二氧化碳分子________。 （4）三个碳酸根离子________。 14. 化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。 （1）一氧化碳、二氧化碳的组成元素相同，但化学性质不同的原因是________。 （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用锅盖盖灭，其灭火原理为________。 （3）图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所发生的火灾，可用________灭火器进行灭火。 15. 2026年春晚以“科技赋能”为核心，从舞台装置到节目表演，处处蕴藏着化学知识。请回答下列问题： （1）物质变化：魔术《惊喜定格》中，魔术师通过手法实现物品的“瞬间变换”；戏曲《春晖满梨园》中，演员画着油彩妆容，穿着精美服饰，进行了一场精彩的演绎。下列节目中，发生化学变化的是________（填字母）。 A. 魔术《惊喜定格》的物品移位 B. 戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 C. 舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 D. 杂技《绘新春》的道具旋转 （2）材料应用： ①机器人《武BOT》中使用的碳纤维复合材料，其增强体碳纤维的结构类似于下图中的________（填“甲”、“乙”、“丙”）都是层状结构。 ②春晚舞台使用的石墨烯—水凝胶“电子皮肤”，利用了石墨烯的________性质（填字母）。 a．质软 b．导电性 c．导热性 d．吸附性 （3）燃料燃烧：《智造未来》节目中，氢能源无人机作为未来的“长跑选手”，已逐渐迈入主流。请你写出实验室制取氢气的化学方程式：________。 （4）水资源及其利用：哈尔滨分会场《冰雪暖世界》呈现冰雪文化的独特魅力；宜宾分会场《立上游》融入江南水乡元素、展现清澈的江水风光。将江水净化为饮用水，需加入活性炭，应用其________性。 16. 中东战局导致国际油价剧烈波动，我国煤炭资源丰富，通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取液体燃料甲醇（）。主要流程如图： 查阅资料：甲醇易溶于水，熔点为-97.8℃，沸点为。 （1）从微观角度解释“冷却器”中发生的变化：_________。 （2）一定条件下，“合成塔”中发生反应的化学方程式为_________。 （3）流程中可循环利用的物质甲是_________。 （4）CO2与也可以合成甲醇，但产物还有水。常压下，能从甲醇与水的混合产物中分离得到甲醇的方法是_________（填字母）。 A. 吸附 B. 过滤 C. 升华 D. 蒸馏 17. 如图，A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答： （1）D的化学式是________。 （2）C→B反应的化学方程式是________。 （3）C→B的反应是________（填“吸热”或“放热”）反应。 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共20分） 18. 化学是一门以实验为基础的科学；下图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出下列仪器的名称：a_______； b_______。 （2）若采用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，要求可以控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_______（填字母），若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_______端进入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是_______（用化学方程式表示）。 （3）若采用过氧化氢分解制取氧气，反应的化学方程式为_______。若用E装置来收集氧气，收集完毕的操作顺序是_______（填字母）。 A．盖上玻璃片 B．正放在实验台上 C．取出集气瓶 19. 化学兴趣小组对氧化铜粉末与碳粉反应的气体产物进行了如下探究实验。 【提出猜想】 （1）猜想1：；猜想2：_______；猜想3：和 【实验验证】小组同学设计了如上图所示装置（夹持装置省略），实验过程中不断向装置内通氮气。（提示：足量的澄清石灰水可以吸尽气体） 【现象与结论】 （2）小组同学观察到乙处①_______，丙处玻璃管内②_______的现象；由此得出“猜想3成立”的结论。 （3）丙处玻璃管内发生反应的化学方程式是_______。 【反思交流】 （4）戊处酒精灯的作用是_______。 20. 某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 （1）分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要_______。 （2）完成如图所示实验，记录实验现象如下： A.形管中的白磷燃烧 B.形管中的红磷不燃烧 C.热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为_______。 ②对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是_______。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： （3）图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧，_______。 （4）图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应_______(填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 （5）“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是_______(填字母序号)。 A. 在防火期内，携带火种进入森林草原 B. 发现山火时，立即拨打火警电话 C. 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 四、综合计算题（本题共1个小题，共7分） 21. 某补钙剂的主要成分为碳酸钙。某同学称取40.0 g该补钙剂测定其中碳酸钙的质量分数，进行了如图所示的操作（补钙剂中其它成分不参与反应；不考虑盐酸的挥发和水蒸气的逸出）。 （1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比_________（填最简整数比）。 （2）实验过程中生成二氧化碳的质量为_________g。 （3）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1%）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $