第一单元古代文明的产生与发展 单元练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 统编版高中历史必修二第一单元“古代文明的产生与发展”测试卷，以唯物史观为指导，通过考古发现、跨文明交流等情境，梯度考查文明起源、发展及互动，适配单元复习核心素养培育需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|文明起源标准、古埃及实用精神、两河流域法律、希腊民主弊端等|以良渚古城、摩亨佐·达罗遗址等考古材料为情境，考查史料实证与时空观念| |非选择题|4题/52分|小麦传播、亚历山大与罗马统治、两河流域与罗马法律比较、文明扩展方式|以“青金之路”“亚历山大东征”等案例设计综合性问题，突出历史解释与家国情怀，契合高考对跨文明互动的考查趋势|

第一单元测试卷 古代文明的产生与发展 （满分100分　考试时间75分钟） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.关于文明起源，国际考古学界通常以城市、金属、文字三要素作为文明出现的标准；随着良渚古城等本土考古证据的不断发现，中国学者提出了判断进入文明社会标准的中国方案，即私有制、阶级和国家的产生。据此可知，中国学者更强调(　　) A.社会关系的变革 B.物质生活的发展 C.城市形态的演化 D.出土文物的鉴别 2.尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人(　　) A.擅长推理证明 B.偏好简明符号 C.推崇理性思维 D.崇尚实用精神 3.有学者举了一个古文字画的例子。其内容是用一头野牛、一只海獭和一只绵羊来交换三十只猎获的海狸。对材料解读合理的是(　　) A.文字来源于社会生活 B.狩猎活动最早孕育出文字 C.文字产生于商业民族 D.文字诞生反映了文明发展 4.洪水传说产生于苏美尔，通过希伯来人保存下来并传到古希腊。在苏美尔人的史诗中只有吉乌苏德拉一家幸存；在希伯来人的传说中则是诺亚一家留存；在古希腊人的传说中只留下了丢卡利翁和皮拉夫妇。由此可知，洪水传说(　　) A.经考古证实才具有史料价值 B.推动了多元文明之间的交流 C.在流传中呈现多元文化特征 D.客观反映了人类文明的起源 5.《汉谟拉比法典》规定，地方长官和城市官员应当抓获盗贼。如果他们没能做到，有犯罪现象出现地区的官员必须赔偿丢失的财产。如果凶手没有找到，官员则不得不向被谋杀人的亲属支付罚金。这反映了古巴比伦(　　) A.重视官员职责的履行 B.立法蕴含契约精神 C.维护奴隶主贵族利益 D.政府保护私有财产 6.古埃及人每年都在尼罗河开始泛滥的月份举行隆重的祭祀尼罗河的仪式，由君主把添加染料的啤酒献给哈托女神，一方面期待这位河神带来充足的泛滥水，另一方面希望她免除泛滥水带来的灾难。据此可知，古埃及(　　) A.水利技术相对落后 B.神化王权以加强权威 C.农耕经济较为发达 D.环境决定了生活方式 7.下图所示是约4500年前古印度的摩亨佐·达罗遗址，该遗址内有大浴池、大粮仓、宽敞的会议厅以及其他许多公共建筑，还有宽阔的大道、合理配置的小巷、完整的排水系统和精致的汲水井等。据此推断，当时该地区(　　) A.民众具备国家整体意识 B.农业灌溉技术水平高超 C.社会生活等级观念森严 D.社会组织管理能力较强 8.到公元前5世纪后半期，雅典公民受到诉讼胜利者奖励制度的刺激，逐渐形成了一个职业控诉者阶层，这些控诉者通常精通法律，知道如何通过诉讼来获取最大的利益，有时甚至会为了获取报酬而采取不正当的手段。这反映出雅典(　　) A.法律体系较为完备 B.公民参政的积极性高涨 C.民主制的弊端凸显 D.寡头政治影响司法活动 9.希腊城邦主要依靠自给型农业、牧业和渔业，但是从公元前8世纪开始，由于人口压力，渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地。这些殖民活动(　　) A.加速西亚地区文化希腊化进程 B.促进了先进农业技术的推广 C.缓解了希腊资源短缺的问题 D.奠定了亚历山大帝国的疆域 10.产自阿富汗的青金石沿着伊朗高原被出口至西亚的两河流域和北非的埃及，作为装饰材料和宗教圣物广泛使用，该贸易路线被称为"青金之路"。波斯帝国时期，青金之路与著名的波斯御道重合，青金石贸易也成为帝国内部贸易。青金之路可以印证(　　) A.贸易交流助推帝国兴起 B.波斯道路系统发达 C.帝国扩张与商贸相融合 D.波斯控制亚洲商路 11.马其顿帝国君主亚历山大，在埃及自称阿蒙神之子。在波斯则以波斯帝国正统继承人自居，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官，推广波斯礼仪，并鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大的统治策略旨在(　　) A.扩大帝国的统治疆域 B.维护帝国的繁荣稳定 C.促进跨区域经济交流 D.推动西亚文化的传播 12.帕提亚帝国（公元前247年—公元224年）前期发行了一系列带有"爱希腊"铭文的钱币。钱币正面是有着希腊式卷发、颈部佩戴宙斯盾的国王，反面是希腊神赫拉克勒斯的形象。这表明帕提亚帝国(　　) A.商品经济高度发达 B.借助希腊神话巩固统治 C.以希腊文化为主流 D.延续马其顿王国的政策 13.罗马帝国积极逐利、广泛扩张，征服了欧洲众多民族地区；盘剥底层奴隶的同时，在所征服地区建立众多行省，借助持续收取大量赋税和劳役而获得巨额利益，但对各行省的经济发展并不承担什么责任。这导致(　　) A.不同族群之间的交融 B.各行省政治认同的弱化 C.奴隶制经济持久繁荣 D.大规模的农民起义爆发 14."五贤帝"时代（96—180年），来自日耳曼地区的"外人"到罗马军队中服役，学得一门手艺，进而获得罗马公民权的人不断增多。这一现象(　　) A.导致罗马国家急剧衰弱 B.推动了帝国境内民族融合进程 C.扩大了罗马公民的权利 D.削弱了日耳曼封建王国的力量 15.古代农耕和游牧两个世界之间，在和平时期进行经济文化交流，在战争时期则通过暴力和征战进行接触，这样使两个世界之间的闭塞被突破，人类文明地区不断扩大。这可用来说明(　　) A.人类文明的产生 B.文明交流的方式 C.游牧世界的扩张 D.世界连接为一体 16.考古学家曾在土耳其海岸发现一艘公元前1310年左右的沉船。船上有大量来自塞浦路斯的精制铜锭，数袋钴矿石，产自迦南的橄榄和染料，非洲的黑色硬木，埃及的黄金首饰，产自意大利和希腊的刀剑，还有产自波罗的海的琥珀和埃及王后奈费尔提蒂的印章。据此可知(　　) A.埃及控制着地中海地区的航海贸易 B.地中海是这一时期世界贸易的中心 C.希腊人是这一地区贸易的主要力量 D.商贸往来成为文明交流的重要方式 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。 （14分） 材料　距今9000年前，起源于西亚"新月沃地"的小麦首先向西北传播至希腊，经过地中海北岸、多瑙河流域等多条路线传至欧洲各地，向南到达尼罗河上游的努比亚地区，向东抵达中亚地区后就停滞了，确切地说，传播速度变得缓慢了。受阻的原因是多方面的，主要因素应该是西亚和东亚的气候特点的不同。小麦向四周传播，并逐步成为世界几个主要古代文明的农业生产的主体农作物品种，例如两河流域的美索不达米亚古代文明、尼罗河流域的古埃及文明、印度河流域的古印度文明，以及后来的古希腊和古罗马文明等，这些古代文明都是建立在以种植小麦为主要粮食作物的农业生产基础之上的。 ——摘编自李小强《农业的起源、传播与影响》 (1)根据材料并结合所学知识，概括古代世界西亚小麦传播的特点。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，简述西亚小麦传播对人类社会的积极意义。（6分） 18.阅读材料，完成下列要求。 （12分） 材料一　在征服过程中，亚历山大对底比斯采取灭城之举，意在威慑希腊世界的其他城邦，而在让雅典交出反马其顿派的主要人物时，最终的政策却是宽容和怀柔的。在埃及，他自称是阿蒙神之子。在波斯，他又以波斯帝国正统继承人自居，并与大流士三世的女儿结婚。他一方面引进希腊文化对东方民族进行教化，另一方面也十分尊重东方民族的风俗习惯和衣着方式。 ——摘编自陈国巍、王瑶《亚历山大东征期间的统治政策》等 材料二　公元前最后两个世纪，罗马通过不断的战争占领了整个环地中海地区，在被征服地区建立了众多的行省。连续的战争胜利带来海量的财富、货币、奴隶，以及后来巨额的行省税收。公元前1世纪，意大利半岛奴隶占总人口35%~40%，他们是"农庄的设备""能讲话的农具"，支撑了罗马文明的繁荣。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大的统治措施和特点。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明罗马帝国繁荣的原因及实质。（5分） 19.阅读材料，完成下列要求。 （14分） 材料一　考古资料表明，法律在两河流域人们的日常生活中占有重要的地位。两河流域颁布的法典多由前言、正文和结语组成。法律条文一般以具体案例为出发点，作出惩罚标准，而不是作出抽象的规范。古代两河流域王权和法典的中心思想是保护城邦中的贫弱公民、孤老寡幼以保证城邦平民阶级对国家的效忠。古巴比伦人的生活里几乎处处都有契约存在，它的目的是作为证据防止反悔和欺骗。 材料二　罗马人是一个崇尚法治的民族，他们认为任何人都得依法生活，即法享有绝对权威。正是罗马的法治传统使罗马皇帝认识到法治的重要性。自然法观念是指导罗马法的基本思想，也是罗马法有别于其他法律的重要特征。罗马法的繁荣与自然法的繁荣是交相辉映的。罗马有法谚曰："法学家创造了罗马法。"法学家从事理论活动，著书立说，开展法学研究。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代两河流域文明中法律的特点。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析古代罗马法发达的原因。（4分） (3)指出古代两河流域和古代罗马重视法律建设的根本目的。（2分） 20.阅读材料，完成下列要求。 （12分） 材料一 亚历山大在伊苏斯　亚述骑兵 材料二 依据材料并结合所学知识，选择一种古代文明扩展的方式（武力扩张或和平交流）进行简要评述。 参考答案与解析 一、选择题 1.A 解析：中国学者提出的文明社会标准是私有制、阶级和国家的产生，这强调社会关系由原始社会向阶级社会转变，即社会关系变革，故选A项。国际考古学界以城市、金属、文字作为文明出现的标准，这强调物质生活的发展，排除B项。 2.D 解析：古埃及人在丈量土地、计算土地面积等方面，用象形文字符号表示数字，并以图形提供实际的解决办法，这说明古埃及人的数学服务于农业，即崇尚实用精神，故选D项。 3.A 解析：材料所述文字与交换、狩猎等社会活动有关，说明文字来源于社会生活，A项正确。由材料无法得出"狩猎活动最早孕育出文字"，排除B项。 4.C 解析：据材料可知，洪水传说在不同文化中流传呈现出本土化的改编，在不同文化背景下呈现出多元化的特征，C项正确。神话传说可与考古发现等多种史料相互印证，仍具有史料价值，排除A项。 5.A 解析：材料体现了法典对地方长官和城市官员的治理能力做出了规范性要求，反映了古巴比伦重视官员职责的履行，故选A项。契约精神是指在合作关系中信守承诺的意识，而法典是具体法律条款，排除B项。 6.B 解析：古埃及祭祀河神时由君主把添加染料的啤酒献给哈托女神，凸显了埃及君主地位，体现出神化王权的作用，B项正确。 7.D 解析：摩亨佐·达罗遗址内有多种公共建筑、规划合理的道路和完整的排水系统等，建设这些需要调动大量人力物力，需要有较强的社会组织管理能力，D项正确。 8.C 解析：职业控诉者为获取利益采取不正当手段，表明雅典的奖励制度引发了不良现象，反映出民主制在实施过程中出现了为私利而不择手段的弊端，C项正确。 9.C 解析：据材料"由于人口压力，渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者"可知，这些殖民活动是由于希腊人口增多而土地资源有限，人们被迫向外寻找殖民地以缓解资源短缺问题，故选C项。 10.C 解析："青金之路"原本是贸易路线，因与波斯帝国扩张路线一致而成为帝国内部贸易，体现了帝国扩张与商贸相融合，C项正确。 11.B 解析：亚历山大自称阿蒙神之子、以波斯帝国正统继承人自居，沿用波斯制度鼓励不同民族通婚，显然是在努力融合不同民族和文化以减少反抗，维护帝国繁荣稳定，故选B项。 12.B 解析：帕提亚帝国钱币正面是国王、反面是希腊神赫拉克勒斯，体现了统治者借助希腊神话来巩固君主地位的意图，B项正确。 13.B 解析：罗马帝国在扩张过程中通过建立行省进行经济剥削获得巨额利益，但不承担经济发展责任，这会导致各行省不满，政治认同弱化，B项正确。 14.B 解析：来自日耳曼地区的人到罗马军队服役并学得手艺后获得公民权，使不同地区人群交往交流交融的机会增多，推动了帝国境内民族融合进程，故选B项。 15.B 解析：据材料可知，古代农耕文明和游牧文明有经济文化交流和暴力征战两种交往方式，故选B项。 16.D 解析：沉船上有来自地中海周边各地的商品，这些商品不仅代表了各地区的物质文化，也促进了不同文明之间交流，说明商贸往来成为文明交流的重要方式，D项正确。 二、非选择题 17. 解析：(1)特点：传播范围广泛；传播途径多样；传播过程较多受到自然环境的影响；传播过程不平衡；逐步成为各主要古代文明的主体农作物。（任答4点得8分） (2)意义：为人类提供了丰富的粮食资源；促进了不同地区之间的文化交流和经济发展；为古代文明的产生和发展奠定了物质基础；推动了农业文明的扩展和人类社会的进步。（任答3点得6分） 18. 解析：(1)措施：建立君主专制；武装征服扩张；推广希腊文化；鼓励不同民族通婚；地方实行行省制；任用马其顿人和希腊人担任主要职务。（任答4点得4分）特点：因地制宜，因俗而治；宣扬君权神授；措施多样，恩威并施；传播希腊文化的同时尊重东方文化，具有融贯东西的文化政策特点。（任答3点得3分） (2)原因：军事征服的胜利带来大量财富和奴隶；巨额的行省税收；奴隶和广大平民的辛勤劳动支撑了繁荣；罗马法体系的完善；帝国境内道路网密布，不同地区经济联系加强。（任答3点得3分）实质：罗马帝国的繁荣是建立在奴隶制基础上的繁荣，是用野蛮的剥削方式支撑的文明。（2分） 19. 解析：(1)特点：以法典为核心；法律结构完整（前言、正文和结语）；法律条文以具体案例为出发点，与实际生活紧密结合；突出公正，保护贫弱公民；契约意识浓厚，契约作为证据使用；带有一定的神学色彩（神裁法）。（任答4点得8分） (2)原因：罗马具有深厚的法治传统，皇帝重视法治；罗马扩张及商品经济发展的需要；自然法理论提供了思想指导；法学家的努力推动。（任答2点得4分） (3)根本目的：维护奴隶主阶级利益，稳定社会统治秩序。（2分） 20. 解析：示例一：武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。这种方式给被入侵地区人民带来灾难，对当地文明有一定损害。但武力扩张也有利于统一大帝国的形成，促进了农耕文明的扩展。如亚历山大东征后推行融合东西方的政策，促进了东西方文化的交流和发展；罗马帝国的扩张建立了覆盖地中海的大帝国，推动了道路建设和贸易发展。总之，武力扩张在客观上推动了人类文明的发展和进步。（12分） 示例二：和平交流是古代文明扩展的重要方式之一。这种方式的具体表现有经贸往来、思想文化交流、科技传播等。如西亚的农耕技术和冶铁技术向周边传播，西亚的神话传入希腊成为希腊神话的重要内容，腓尼基字母在东方文字基础上形成并成为世界上字母文字的祖先。该方式丰富了人们的物质和精神生活，促进了东西方文明的交流和发展，是人类文明进步的重要途径。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $