14 梅兰芳蓄须明志 暑期（导学案）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

14《梅兰芳蓄须明志》暑假自学导学案

 

🎯 自学目标

这部分明确了本次自学的四个核心目标，帮助你从不同维度掌握知识：

1. 语言建构： 认识“蓄、迫、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、妄”等生字，会写“蓄、迫、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、妄”等生字；积累“深居简出、不堪其扰、斩钉截铁、闻名世界”等四字词语；正确、流利、有感情地朗读课文；理解“旦角、租界、沦陷、蓄须明志、民族气节”等词语的含义。

2. 思维提升： 理清课文“藏身租界—深居香港—蓄须明志—卖房拒演—打针装病—抗战胜利”的叙事脉络，把握文章主要内容；通过圈画描写梅兰芳拒演方法和所遇困难的关键语句，体会其爱国精神和民族气节；继续运用“关注主要人物和事件”的方法把握文章主要内容；理解梅兰芳面临的困难与危险层层递进的关系。

3. 审美鉴赏： 感受课文“语言朴实、情节感人”的表达之美，品味“宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”等句子中蕴含的坚定与决绝；边读边想象梅兰芳深夜“悄悄细声吟唱”、打针装病等画面，感受人物内心的挣扎与坚持。

4. 文化传承： 了解梅兰芳（1894—1961，中国京剧“四大名旦”之首，被誉为“京剧大师”）的生平及艺术成就；感受“天下兴亡，匹夫有责”的中华传统家国情怀；传承“坚贞不屈、热爱祖国”的民族气节；了解京剧艺术这一国粹文化。

📚 知识清单

这是自学的核心内容部分，系统地梳理了课文相关的知识点：

（一）生字积累

1. 会认、会写的字及组词

蓄（xù）：蓄须、积蓄、含蓄、蓄谋

迫（pò）：被迫、压迫、迫近、迫不及待

纠（jiū）：纠正、纠纷、纠察

缠（chán）：纠缠、缠绕、胡搅蛮缠

邀（yāo）：邀请、邀功、应邀

扰（rǎo）：骚扰、打扰、干扰、扰乱

拒（jù）：拒绝、抗拒、拒之门外

签（qiān）：签订、签约、签名、签收

订（dìng）：签订、订正、装订、订购

宁（nìng）：宁可、宁愿、宁死不屈

要（yāo）：要求、要挟

妄（wàng）：妄想、狂妄、胆大妄为

2. 易读错的字

蓄（xù，不读chù）须；迫（pò，不读pǎi）迫；纠（jiū，不读jiǔ）缠；缠（chán，不读cán）绕；邀（yāo，不读yào）请；扰（rǎo，不读yōu）乱；拒（jù，不读jǔ）绝；签（qiān，不读qiǎn）订；订（dìng，不读dīng）正；宁（nìng，不读níng）可；妄（wàng，不读wáng）想

3. 易写错的字提示

“蓄”字：上面是“艹”，中间是“玄”，下面是“田”，注意结构；“缠”字：左

边是“纟”，右边是“廛”，注意右边笔画较多；“扰”字：右边是“尤”，不是“龙”；“拒”字：左边是“扌”，右边是“巨”，不要写成“距”；“签”字：上面是“⺮”，中间是“佥”，注意与“鉴”区分；“妄”字：上面是“亡”，下面是“女”，不要写成“忘”。

（二）多音字辨析

1. 宁

níng（安宁、宁静、宁日）——表示“安定、平静”时读第二声。

nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）——表示“情愿、宁可”时读第四声。

2. 要

yāo（要求、要挟、要击）——表示“求取、强迫”时读第一声。

yào（需要、重要、必要）——表示“须要、紧要”时读第四声。

3. 藏

cáng（躲藏、隐藏、藏书）——表示“躲、收存”时读第二声。

zàng（宝藏、西藏、藏族人）——表示“储放东西的地方”或地名时读第四声。

4. 重

chóng（重来、重复、重新）——表示“再次”时读第二声。

zhòng（重量、重要、重大）——表示“分量大、程度深”时读第四声。

（三）近反义词

近义词

闻名——著名、知名

纠缠——骚扰、纠缠

逼迫——强迫、威逼