第4课 中古时期的亚洲 课时作业--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 分层清晰，基础巩固侧重单一知识点识记理解，能力提升强化综合应用与史料分析，适配高中历史新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚与东亚核心史实|14道选择题，聚焦制度、文化等基础考点，如哈里发权力（唯物史观）、大化改新内容（时空观念）| |能力提升|跨区域文化交流、制度影响等综合主题|7道选择+2道非选择，如阿拉伯商业条件分析（史料实证）、大化改新影响（历史解释），体现从单一到综合进阶|

第二单元　中古时期的世界 第4课　中古时期的亚洲 课时作业（含答案） 【基础巩固】 一、阿拉伯帝国 1.阿拉伯帝国的最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助哈里发处理行政、财政和军需等事务，地方分为若干行省，设总督掌地方军政。据此可知，阿拉伯帝国(　　) A.实行民主共和制度 B.实行三权分立制度 C.实行政教合一专制统治 D.推行地方高度自治 2.830年，哈里发在巴格达创建了集研究院、翻译中心与图书馆于一体的"智慧宫"，来自各地的学者云集于此，开展针对希腊哲学、天文学、物理学、医学等经典文献的翻译和科学研究工作，该宫还邀请拜占庭帝国的数学家前来讲学。巴格达"智慧宫"的创建(　　) A.标志着阿拉伯地区希腊化开始 B.便利了东西方之间的商贸活动 C.完善了帝国的行政官僚体系 D.推动了东西方文化的交流融合 3.阿拉伯数学、天文学、物理学、化学和医学对欧洲的自然科学起到了启蒙和推动作用。阿拉伯文学名著《一千零一夜》于1704年译成法文，之后又被译成各种文字，受到各国人民的喜爱。由此可见，阿拉伯文化(　　) A.影响范围广泛 B.局限于伊斯兰世界 C.发展程度领先全球 D.仅有文学成就突出 4.阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设，在城市中又特别重视设立市场。另外，政府修建许多重要商道，鼓励自由贸易，建立了相当可靠的货币流通体制。这些举措(　　) A.便利了商业活动的开展 B.阻碍了农业经济发展 C.削弱了帝国中央集权 D.导致了帝国走向分裂 5.有学者认为阿拉伯世界因继承和融合了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区文化遗产，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，从而在9—10世纪之后形成了独具特色的文化形态，在各方面都取得了极大的成就。据材料理解，阿拉伯文化(　　) A.只继承和发展了欧洲文化 B.是东西方文化沟通的桥梁 C.源于印度的数学成就 D.形成得益于帝国前期扩张征服 二、奥斯曼帝国 6.奥斯曼帝国占领巴尔干地区后，允许东正教的教士在他们自己的宗教法庭行使司法权，东正教会在得到苏丹的祝福和支持后，可依据自己的管理规则向选区内的教徒征税，并由东正教法庭处理诸如结婚、离婚、犯罪案件等事务。奥斯曼帝国的这一做法(　　) A.导致了帝国内部的宗教冲突 B.有利于缓和与被征服地区的矛盾 C.破坏了帝国法律体系的统一 D.表明奥斯曼放弃了伊斯兰教信仰 7.奥斯曼帝国早期的王位继承制度规定：在位的苏丹将给每个儿子分配一块区域，让其担任地方军政长官来锻炼其治国理政的才能；在苏丹死后，最先到达首都的王子将成为新王。这一规定(　　) A.有利于培养王子能力但易引发内乱 B.确保了帝位继承有序进行 C.适应了帝国疆域扩张的态势 D.保证了帝国统治的长期稳定 8.奥斯曼帝国时期，帝国政府曾试图限制伊斯坦布尔城中的商业活动规模与范围，然而这一限制遭到商人阶层的强烈反对。他们认为，若限制商业，众多生计将断绝，且伊斯坦布尔商业繁荣已久，已成帝国经济支柱，难以轻易改变。这反映了当时伊斯坦布尔(　　) A.市民阶级力量弱小 B.完全依赖对外贸易 C.商业经济地位十分重要 D.已经出现资本主义萌芽 三、南亚与东亚 9.《佛国记》记载了东晋僧人法显于399年至413年西行求法的所见所闻，其中记载印度"民人富盛，竞行仁义""王治不用刑罔，有罪者但罚其钱，虽复谋为恶逆，不过截右手而已"。上述材料反映出(　　) A.印度种姓制度已经废除 B.笈多王朝统治下经济发展、政治稳定 C.印度佛教已经完全衰落 D.中国与印度之间不存在文化交流 10.德里苏丹国建立后，将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被德里苏丹国政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。德里苏丹国的这一做法(　　) A.消除了印度社会的种姓制度影响 B.满足了印度各阶层对政治的参与 C.推动了印度教的广泛传播 D.凸显了德里苏丹国政府强大的控制力 11.7—8世纪，日本皇室与大贵族之间权力争斗激烈，社会秩序混乱，而此时唐朝高度繁荣的文化、先进的政治制度，以及近邻渤海国的蓬勃发展，都让日本深感压力。基于此，日本(　　) A.推行大化改新，效仿唐朝典章制度 B.实行闭关锁国政策 C.引入西方科学技术 D.完全照搬中国科举制度 12.1232年，日本幕府颁布法令，对当时买卖领地的现象加以严格限制；1297年，幕府又颁布法令，要求返还御家人（将军的武士）出卖、抵押的领地，同时不再接受相关诉讼。由此可知，幕府旨在(　　) A.巩固中央集权体制 B.淡化政府司法职能 C.推动农业生产发展 D.维护武士阶层利益和统治基础 13.新罗设立执事省，推行府兵制，推行土地国有，并仿照唐朝均田制进行土地分配，还引入科举制度选拔官员。这些举措的主要目的是(　　) A.强化国家治理体系 B.削弱贵族政治经济特权 C.限制土地过度兼并 D.瓦解传统经济制度根基 14.16世纪末万历朝鲜战争期间，入朝作战的明军将士将关羽信仰带入朝鲜。朝鲜王朝一开始对关羽信仰是陌生和排斥的，但到了17世纪末，朝鲜全国关羽庙宇多达27处，朝鲜国王英祖先后祭祀33次，是对关王庙祭祀次数最多的朝鲜国王。由朝鲜王朝对关羽信仰的变化可知(　　) A.中华文化圈在朝鲜战争时期已基本形成 B.朝鲜王朝全盘吸收中华文化 C.朝鲜文化开始传入中国 D.中华文化对朝鲜的辐射增强 【能力提升】 一、选择题 1.阿拉伯帝国时期，地主在社会上的威望使商人把投资土地视为提高身份的标志，那些经商致富的商人转而将利润投入购买住宅、土地、果园之中。这一现象反映出当时(　　) A.地主阶层热衷于经营商业 B.农业技术落后导致商业投资风险高 C.商人投资渠道单一 D.社会观念和结构制约了商品经济发展 2.阿拉伯帝国在首都和一些大城市建立规模宏大的天文台，制造和配备各种精密的天文仪器，还招聘和集中各部族及外国有名的天文、历算学家进行长期天文观察。这反映了阿拉伯帝国(　　) A.在天文领域取得重大成就 B.重视天文科学及其发展 C.注重天文研究方法的创新 D.天文知识来自外部世界 3.奥斯曼帝国在征服埃及后，保留了埃及原有的灌溉水利系统，同时任命当地有威望的部落首领负责水利设施的维护与修缮，并且规定这些部落首领可以根据实际情况组织当地民众进行水利工程的季节性调整。这些做法(　　) A.激化了民族间的矛盾与冲突 B.有利于巩固对埃及的统治 C.阻碍了埃及地区农业发展 D.加重了埃及农民的赋税负担 4.笈多王朝灭亡后，印度在7世纪建立戒日王朝。戒日王朝宣布土地国有，分配给臣属和封国。臣属的封地称为采邑。各封国也把土地分给下级贵族作为采邑。最初的封地以禄田的形式存在，之后转为世袭领地。这表明当时的印度(　　) A.雅利安人入侵导致社会动荡 B.仍处于奴隶社会阶段 C.已进入封建社会形态 D.建立了高度中央集权体制 5."地头"由当地有势力的名主担任，他们负责管理庄园。12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府后，在所有庄园、公领地设置"地头"，并派自己的家臣去担任。这一举措(　　) A.推动了大化改新的进行 B.强化了武士集团的地位 C.使天皇掌握了实际权力 D.建立了中央集权体制 6.722年，新罗圣德王宣布实行丁田制，即国家把一定面积的土地授予15岁以上的丁男、丁女，其中口分田终身占有，不得买卖、转让，永业田允许子孙后代继承；受田农民必须向国家提供租（田租）、庸（徭役）、调（贡赋）。这些举措(　　) A.体现了对唐朝制度的学习借鉴 B.废除了贵族政治经济特权 C.以限制土地兼并为主要目的 D.瓦解了传统经济制度根基 7.旃陀罗·笈多二世的文治武功很有成绩，但除了铭刻和钱币外，没有留下其他文字记载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料。法显的著作(　　) A.主要记载了印度种姓制度的情况 B.完全由作者虚构而成 C.对于研究印度历史有重要史料价值 D.是研究中国佛教史的唯一依据 二、非选择题 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一　阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，帝国境内的不同民族和地区在语言、文化、宗教等方面差异很大。阿拉伯统治者在各地设立市场，修建道路，统一货币，便利了商业活动的开展。阿拉伯商人的足迹遍及亚非欧，中国的丝绸、瓷器，印度的香料，非洲的黄金等通过阿拉伯商人进行流转。 材料二　阿拉伯在吸收、融合被征服地区文化的基础上，在文学、艺术、科学等领域取得了辉煌成就。阿拉伯学者翻译和保存了大量希腊、波斯、印度的古典著作，并在此基础上加以发展创新，阿拉伯文化对欧洲的文艺复兴产生了重要影响。 (1)根据材料一，概括阿拉伯帝国商业繁荣的条件。 (2)根据材料二并结合所学知识，简述阿拉伯文化的历史贡献。 9.阅读材料，完成下列要求。 材料　大化改新是日本历史上的一次重大改革。645年，孝德天皇主持改革，效仿唐朝的典章制度，建立中央集权的行政机构，推行班田收授法和租庸调制。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会的发展。此后，日本在吸收中国文化的基础上，逐渐形成了自己独特的文化传统。 (1)根据材料，概括大化改新在政治、经济方面的主要内容。 (2)结合所学知识，分析大化改新对日本历史发展的影响。 参考答案与解析 【基础巩固】 1.C 解析：据材料并结合所学可知，阿拉伯帝国的最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，反映了阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，故C符合题意。 2.D 解析：巴格达的"智慧宫"汇聚多地学者翻译研究希腊经典文献，并邀请拜占庭帝国数学家前来讲学，结合所学可知，阿拉伯吸收希腊、拜占庭等多元文化并融合创新，推动了东西方文化交流融合，故选D项。 3.A 解析：题干提到阿拉伯数学、天文学等对欧洲自然科学的启蒙和推动作用，且《一千零一夜》被译为各种文字广泛传播至各国，说明阿拉伯文化在科学和文学领域的影响跨越地域，影响范围广泛，故选A项。 4.A 解析：据材料"重视城市建设……设立市场……重要商道""鼓励自由贸易……货币流通体制"可知，阿拉伯帝国采取了一系列有利于商业发展的措施，便利了商业活动的开展，故选A项。 5.D 解析：8世纪，阿拉伯已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区，故可以继承和融合这些地区的文化，阿拉伯文化的形成得益于帝国前期扩张征服，D项正确。 6.B 解析：奥斯曼帝国信仰伊斯兰教，但占领巴尔干地区后却允许当地东正教会干预和处理社会日常事务，这有利于缓和与被征服地区的矛盾，适应了帝国疆域扩张的态势，B项正确。 7.A 解析：奥斯曼帝国早期的王位继承制度，一方面锻炼了苏丹每个儿子治国理政的能力，另一方面又易引起各个儿子为夺取王位的纷争，不利于国家的稳定，A项正确。 8.C 解析：据材料可知，商人阶层认为限制商业会导致众多人生计断绝，且伊斯坦布尔商业繁荣已久，是帝国经济支柱，这充分说明了当时伊斯坦布尔商业经济地位十分重要，C项正确。 9.B 解析："民人富盛，竞行仁义"体现了经济发展，"王治不用刑罔"反映出政治稳定，结合所学可知，法显西行时间正是笈多王朝统治时期，可推知此时笈多王朝统治下的印度经济发展、政治稳定，故选B项。 10.D 解析：德里苏丹国将中央集权制搬到印度，少数印度王公的自治权非常有限，这凸显了德里苏丹国政府强大的控制力，D项正确。 11.A 解析：题干所述7—8世纪日本面临内部权力斗争和社会动荡，同时受唐朝文化与制度繁荣、渤海国崛起的压力，这一背景下，日本孝德天皇推行大化改新，效仿唐朝典章制度，故选A项。 12.D 解析：据材料"返还御家人（将军的武士）出卖、抵押的领地"可知，幕府限制土地买卖，返还将军的武士的土地，保护了武士的利益，维护了贵族统治基础，D项正确。 13.A 解析：新罗设立执事省加强中央机构建设；推行府兵制加强军事力量；仿照均田制稳定经济秩序；引入科举制度选拔官员。这些举措的共同作用是强化国家治理体系，A项正确。 14.D 解析：16世纪末关羽信仰被明军将士带入朝鲜，到17世纪末关羽庙宇增多，朝鲜国王频繁祭祀，体现了中华文化对朝鲜的辐射增强，D项正确。 【能力提升】 1.D 解析：阿拉伯帝国时期，商人将利润投入土地而非扩大商业规模，反映出资金从商业领域转向土地，导致商业资本萎缩，从而制约了商品经济进一步发展，故选D项。 2.B 解析：阿拉伯帝国建立天文台、配备精密仪器以及招聘天文、历算学家等，说明帝国高度重视天文科学的发展，从国家层面给予有力支持，故选B项。 3.B 解析：奥斯曼帝国保留埃及原有灌溉水利系统并任用当地首领管理，既维持了传统社会结构，又赋予地方自治权，减少了治理阻力，有利于巩固对埃及的控制，故选B项。 4.C 解析：据材料"臣属的封地称为采邑""最初的封地以禄田的形式存在，之后转为世袭领地"可知，戒日王朝实行分封制和采邑制，表明印度已进入封建社会形态，故选C项。 5.B 解析："地头"由当地有势力的名主担任，12世纪末源赖朝建立镰仓幕府后派自己的家臣去担任，这一举措强化了武士集团的地位，B项正确。 6.A 解析：唐初实行租庸调制。题干中新罗王朝的做法，正是基于对唐朝制度的学习而作出的调整，故A项正确。 7.C 解析：法显的《佛国记》填补了笈多王朝时期文字记载的空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料，对于研究印度历史有重要史料价值，C项正确。 8. 解析：(1)条件：地跨亚非欧三洲，疆域辽阔；各地设立市场、修建道路、统一货币；阿拉伯商人活跃于亚非欧各地。 (2)贡献：翻译和保存了大量希腊、波斯、印度的古典著作；在文学、艺术、科学等领域取得辉煌成就；对欧洲的文艺复兴产生了重要影响；阿拉伯文化成为东西方文化交流的桥梁。 9. 解析：(1)政治方面：效仿唐朝典章制度，建立中央集权的行政机构。经济方面：推行班田收授法和租庸调制。 (2)影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会；促进了日本社会经济的发展；推动了日本文化的繁荣；使日本形成了自己独特的文化传统。 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