精品解析：山东省济宁市汶上县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末阶段练习四年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末阶段练习 四年级语文试题 童年是那么美好，深深浅浅的脚印，写满成长的故事。让我们跟着语文课本继续旅行，追寻成长的足迹，用心记录每一个成长的瞬间。 【活动一：积累字词 丰盈成长】 阅读。 本学期，我们认识了机智勇敢、面对鬼子毫不huāng luàn（ ）的小英雄_____________；了解了在bào zhà（ ）声从未停歇的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的_____________；也遇见了在船身撞出kū long（ ）后，依然镇定自若的_____________，他用生命守护乘客，坚守gǎng wèi（ ），维持着船上的zhì xù（ ）；还看到了在山路上走出属于自己的攀登之路的_____________，他们用不同的方式，诠释着“天行健，君子以自强不息”的精神力量。 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，踏入méng lóng（ ）的晨雾乡间，看téng luó（ ）顺着木架生长，nèn lǜ（ ）的枝叶在微风中轻轻摇曳。几位村民漫步在乡间小路上，美丽的乡间到处呈现一片hé xié（ ）之美。 1. 请把语段中画“ ”的句子正确、端正地抄写在下面的横线上，积蓄课本中的精神力量。 ______________________________________________ 2. 请认真读语段，根据拼音，在括号里填写正确的词语。 3. 请根据语段内容，在横线上书写正确的人名，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。 4. 小明在乡间游玩，摘抄了不少佳句，请为句中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）池塘边的大鹅屏（píng bǐng）住呼吸悄悄靠近小鱼，就像一道移动的屏（píng bǐng）风。 （2）淘气的弟弟在院子里一声不吭（kēng háng）地喂鸡，忽然听见大公鸡引吭（kēng háng）高歌。 （3）奶奶用稻草扎（zhá zā）好新鲜的蔬菜，水桶里刚钓上的鱼儿还在挣扎（zhá zā）。 在旅行途中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出最恰当的答案。 5. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 最喜小儿亡赖（淘气） D. 欲将轻骑逐（骑马） 6. 下面句子中成语运用不恰当的一项是（　　） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 7. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（　　） 红红的成绩很好，在班级中扮演着“________”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 领头羊 百灵鸟 D. 纸老虎 变色龙 8. 下列叙述不正确的一项是（ ） A. 阅读时，可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B. 童话充满了胡思乱想，并有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。 C. 在做自我介绍时对象和目的不同，介绍的内容就有所不同。 D. 弄清课文中每个部分的主要意思，再将其连起来就能把握课文的主要内容。 9. 某小组准备编一本以“童心童趣”为主题的诗歌集，下列能入选这本诗集的诗歌是（　　） A. 《卜算子·咏梅》 B. 《宿新市徐公店》 C. 《蜂》 D. 《白桦》 【活动二：诗语留香 相伴成长】 我们成长过程中，家人以无私的爱为我们构筑了温暖的港湾。读下面语段，完成练习。 爷爷是不折不扣的“家庭厨师”。家里总是弥漫着他精心烹制的饭菜的香气。他对家人的细致入微关爱，让我们都吃得满足。我们家的幸福与否，离不开爷爷的扶出。 10. 读上面语段，用修改符号进行修改。（共3处错误） 11. 用一组连续的动作，写一写“爷爷炒菜”的情景。 _____________________________________________ 12. 成长路上，经典诗文给了我们温暖的力量，请你将诗文名句补充完整。 成长需要行万里路。走在乡间，我们看到了“_______________，可爱深红爱浅红”的美好春景；欣赏了“篱落疏疏一径深，_______________”的田园景致；领略了秀丽的山川“_______________，只有敬亭山”的秀丽山川；面朝大海，与冰心共感慨：“大海啊！……哪一次我的思潮里，没有你_______________？” 成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，提醒自己“_______________，老来方知读书迟。”；发现自己还有一些不足的时候，鼓励自己“胜人者有力，_______________。” 成长需要遇见万种人。车胤虽家贫不常得油，但他“不怨天，__________”，“夏月则_______________以照书”；王冕用“_______________，只留清气满乾坤”抒写不与世俗同流合污的志向。关于古人求学的故事，你还知道____________、____________。（写出两个） 13. 课外诵读就像积累财富，每天坚持又有了不一样的收获。请你选择正确的序号填在相应的横线上。 ①不知云与我俱东②日暮乡关何处是③威而不猛④食不语⑤物是人非事事休 （1）_____________，烟波江上使人愁。 （2）卧看满天云不动，_____________。 （3）_____________，欲语泪先流。 （4）子温而厉，_____________，恭而安。 （5）_____________，寝不言。 14. 与人相处是成长中不可或缺的部分。认真阅读对话，补充对话，倾诉童年心事，感受相处之道。 小文：前两天我不小心把小语最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意的，不理我了。我很委屈，也很难过，该怎么办呢？ 妈妈：朋友之间要真诚相待。你应该及时向小语_____________。你还应该站在小语的立场上考虑，__________________________________________________。 小文：谢谢妈妈！我知道怎么做了，我以后一定能处理好和同学的关系。 【活动三：美文品读 启迪成长】 课内阅读 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 选段中表示时间飞快的词语有：_______________，像这样的词我还知道：___________________。 16. 选段主要从颜色、光亮、位置变化这三个方面写出太阳升起的变化过程。其中太阳颜色的变化是：（ ）→（ ）→（ ）。 17. 作者写在海上观看日出的情景，表达了对日出这一自然奇观的_____________之情。日出的景象是伟大的奇观，日落的情景也有独特之美。写作时，还可以引用与“落日”相关的古诗，如“______________________________”。 18. 读片段中画“______”的句子，注意加点的词，想想这样写有什么好处。 ___________________________________________ 课外阅读 种植春天 ①从前，有一位性情冷酷的国王。在他统治的国度中，所有地方都覆盖着白雪，从来都没有花的芳香。他渴望春天来到他的国度，但春天从来都不肯光临。这天，一位流浪的少女来到皇宫门前，恳求国王给她一些食物和一个睡觉的地方，她太饿太累了。但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了。 ②少女在肆虐的风雪中走进了森林，遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。（从农夫的动作和“急忙”“仅有”中，可以感受到他___________________________________的品质。） ③当他把面包和热汤端到少女面前时，却发现她已经没有了呼吸。于是，农夫把少女安葬在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍是白雪皑皑，但少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ ④原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚地款待了她，安葬了她，于是也享受了她带来的春的生机。 ⑤原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植，等待我们用爱把冰凌百丈变为繁花万朵。 19. 面对流浪的少女，国王和农夫分别是怎么做的？二人不同的态度带来了怎样不同的结果？请根据短文内容补充下面的表格。 人物 具体做法 最终结果 国王 ____________ ____________ 农夫 ____________ ____________ 20. 读文中画“_________”的句子，抓住“急忙”“仅有”两处关键词，完成批注框中的内容。 21. 这个故事告诉我们什么道理？下面说法最恰当的是（ ） A. “一年之计在于春”，只有珍惜时间才可能拥有美好未来。 B. 真诚友善地对待他人，才能得到善意的回报。 C. “机不可失，时不再来。”我们要把握住每一个机会。 22. 请你针对短文提出一个问题，并试着解决。 问题：_______________________________________ 解答：_______________________________________ 23. 阅读启迪我们成长，阅读让我们看到不一样的世界。本学期你阅读的书籍中，哪本书给你留下了深刻的印象，说一说让你印象深刻的地方。 ____________________________________________ 【活动四：书写心声 描绘成长】 24. 习作 成长路上，我们学会了许多本领。请回忆一件学习过程令你印象深刻、收获满满的事，写一篇记叙文。 习作要求： 1．内容完整：交代清楚学习这件事的起因，重点详细写出从“不会”到“学会”的完整过程，写下练习时遇到的困难与克服方法； 2．真情实感：文中体现学习时的心情变化，结尾简单写写你的收获或感悟； 3．格式字数：题目自拟，详略得当，全文不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末阶段练习 四年级语文试题 童年是那么美好，深深浅浅的脚印，写满成长的故事。让我们跟着语文课本继续旅行，追寻成长的足迹，用心记录每一个成长的瞬间。 【活动一：积累字词 丰盈成长】 阅读。 本学期，我们认识了机智勇敢、面对鬼子毫不huāng luàn（ ）的小英雄_____________；了解了在bào zhà（ ）声从未停歇的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的_____________；也遇见了在船身撞出kū long（ ）后，依然镇定自若的_____________，他用生命守护乘客，坚守gǎng wèi（ ），维持着船上的zhì xù（ ）；还看到了在山路上走出属于自己的攀登之路的_____________，他们用不同的方式，诠释着“天行健，君子以自强不息”的精神力量。 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，踏入méng lóng（ ）的晨雾乡间，看téng luó（ ）顺着木架生长，nèn lǜ（ ）的枝叶在微风中轻轻摇曳。几位村民漫步在乡间小路上，美丽的乡间到处呈现一片hé xié（ ）之美。 1. 请把语段中画“ ”的句子正确、端正地抄写在下面的横线上，积蓄课本中的精神力量。 ______________________________________________ 2. 请认真读语段，根据拼音，在括号里填写正确的词语。 3. 请根据语段内容，在横线上书写正确的人名，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。 4. 小明在乡间游玩，摘抄了不少佳句，请为句中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）池塘边的大鹅屏（píng bǐng）住呼吸悄悄靠近小鱼，就像一道移动的屏（píng bǐng）风。 （2）淘气的弟弟在院子里一声不吭（kēng háng）地喂鸡，忽然听见大公鸡引吭（kēng háng）高歌。 （3）奶奶用稻草扎（zhá zā）好新鲜的蔬菜，水桶里刚钓上的鱼儿还在挣扎（zhá zā）。 【答案】1. 天行健，君子以自强不息 2. 慌乱 爆炸 窟窿 岗位 秩序 朦胧 藤萝 嫩绿 和谐 3. 雨来 黄继光 哈尔威船长 挑山工 4. （1）bǐng píng （2）kēng háng （3）zā zhá 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健”“强”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“慌”“爆”“窿”“岗”“秩”“朦”“藤”“嫩”“谐”的正确写法。 【3题详解】 结合“机智勇敢，面对鬼子毫不慌乱”可知，该人物面对日军毫不胆怯，对应课文《小英雄雨来》主人公雨来； 结合“用胸膛堵住枪眼，英勇无畏”可知，该英雄在战斗中舍身堵枪眼，人物是黄继光； 结合“船身撞出窟窿后，依然镇定自若，他用生命守护乘客，坚守岗位，维持着船上的秩序”可知，内容出自课文《“诺曼底号”遇难记》，主人公是哈尔威船长； 结合“在山路上走出属于自己攀登之路”可知，出自课文《挑山工》，对应的人物是挑山工。 【4题详解】 （1）注意区分多音字“屏”的读音。 （2）注意区分多音字“吭”的读音。 （3）注意区分多音字“扎”的读音。 在旅行途中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出最恰当的答案。 5. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 最喜小儿亡赖（淘气） D. 欲将轻骑逐（骑马） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文言字词的翻译。 D.“欲将轻骑逐”的意思是正要带领轻骑兵去追赶。骑：骑兵。 故选D。 6. 下面句子中成语运用不恰当的一项是（　　） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 【答案】D 【解析】 【详解】D．炊烟袅袅：形容古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，通常带有宁静、安详的田园色彩。郊区工厂排放的通常是废气或工业烟尘，且有“刺鼻的气味”，这与“炊烟袅袅”所营造的优美意境完全不符。因此，该词语使用不恰当。 7. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（　　） 红红的成绩很好，在班级中扮演着“________”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 领头羊 百灵鸟 D. 纸老虎 变色龙 【答案】C 【解析】 【详解】老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨的人，侧重强调勤奋务实的品质。 百灵鸟：原指叫声悦耳的鸟类，常用来比喻歌声动听、擅长歌唱的人。 领头羊：指在群体中起带头作用的人，强调领导能力或在某方面表现突出、引领他人。 小蜜蜂：比喻勤劳忙碌、积极奉献的人，侧重体现辛勤劳作的状态。 纸老虎：比喻外表强大而实际虚弱的人或事物，含贬义。 变色龙：比喻见风使舵、善于伪装的人，含贬义。 前半句中“红红的成绩很好”，说明她在班级中成绩突出，应是起带头作用的角色，“领头羊”符合这一语境；后半句“歌声也很优美”，明显对应擅长歌唱的形象，“百灵鸟”恰能形容歌声动听。故选C。 8. 下列叙述不正确的一项是（ ） A. 阅读时，可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B. 童话充满了胡思乱想，并有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。 C. 在做自我介绍时对象和目的不同，介绍的内容就有所不同。 D. 弄清课文中每个部分的主要意思，再将其连起来就能把握课文的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．童话的特点是充满奇妙合理的创作想象，“胡思乱想”是贬义词，用来形容童话的特点是错误的，故该选项说法错误。 9. 某小组准备编一本以“童心童趣”为主题的诗歌集，下列能入选这本诗集的诗歌是（　　） A. 《卜算子·咏梅》 B. 《宿新市徐公店》 C. 《蜂》 D. 《白桦》 【答案】B 【解析】 【详解】A．该作品是陆游的咏物词，借梅花表现坚贞高洁的品格，内容严肃，无童趣元素，不符合主题； B．该作品是杨万里的诗作，描写儿童追黄蝶的生动场景，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”充满天真烂漫的童趣，完全契合主题； C．该作品是罗隐的诗，借蜜蜂采蜜讽喻劳动者辛劳，主旨偏重社会哲理，无童真童趣内容，不符合主题； D．该作品是叶赛宁的诗歌，描写自然景物之美，风格静谧优美，没有儿童生活或童趣相关内容，不符合主题。 【活动二：诗语留香 相伴成长】 我们成长过程中，家人以无私的爱为我们构筑了温暖的港湾。读下面语段，完成练习。 爷爷是不折不扣的“家庭厨师”。家里总是弥漫着他精心烹制的饭菜的香气。他对家人的细致入微关爱，让我们都吃得满足。我们家的幸福与否，离不开爷爷的扶出。 10. 读上面语段，用修改符号进行修改。（共3处错误） 11. 用一组连续的动作，写一写“爷爷炒菜”的情景。 _____________________________________________ 【答案】10. 11. 爷爷点燃燃气灶，往锅内淋上食用油，油温上来后放入食材，拿着锅铲来回翻炒，撒上调味品拌匀，关火后把菜装进盘子。 【解析】 【10题详解】 “离不开爷爷的扶出”存在错别字，“扶出”属于词语误用，正确词语是“付出”，应把“扶”改为“付”。 “我们家的幸福与否，离不开爷爷的付出”存在两面对一面的语病，前半句包含“幸福”“不幸福”两种情况，后半句只有一层意思，应删去“与否”。 “他对家人的细致入微关爱”语序不当，定语位置有误，应把“细致入微”和“的”互换位置。 修改后完整语段：爷爷是不折不扣的 “家庭厨师”。家里总是弥漫着他精心烹制的饭菜的香气。他对家人细致入微的关爱，让我们都吃得满足。我们家的幸福，离不开爷爷的付出。 【11题详解】 按照炒菜的时间先后顺序，挑选一系列连续的动作，依照开火、热油、下入食材、翻炒、调味、盛菜的流程展开描写，巧用连续动词串联画面，还原爷爷炒菜的场景。 示例：爷爷拧开燃气灶，往锅中倒进食用油，待油温上升，迅速放入食材，手握锅铲不停翻炒，撒入调料拌匀，随后关火，将菜肴盛入盘中。 12. 成长路上，经典诗文给了我们温暖的力量，请你将诗文名句补充完整。 成长需要行万里路。走在乡间，我们看到了“_______________，可爱深红爱浅红”的美好春景；欣赏了“篱落疏疏一径深，_______________”的田园景致；领略了秀丽的山川“_______________，只有敬亭山”的秀丽山川；面朝大海，与冰心共感慨：“大海啊！……哪一次我的思潮里，没有你_______________？” 成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，提醒自己“_______________，老来方知读书迟。”；发现自己还有一些不足的时候，鼓励自己“胜人者有力，_______________。” 成长需要遇见万种人。车胤虽家贫不常得油，但他“不怨天，__________”，“夏月则_______________以照书”；王冕用“_______________，只留清气满乾坤”抒写不与世俗同流合污的志向。关于古人求学的故事，你还知道____________、____________。（写出两个） 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 树头新绿未成阴 ③. 相看两不厌 ④. 波涛的清响 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 自胜者强 ⑦. 不尤人 ⑧. 练囊盛数十萤火 ⑨. 不要人夸好颜色 ⑩. 凿壁偷光 ⑪. 悬梁刺股 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“绿”“厌”“涛”“勤”“强”“尤”“囊”“颜”的正确写法。 最后两空需要填写古人勤学的典故，这类典故有很多，选取熟知的即可。 示例：映雪读书、牛角挂书。 13. 课外诵读就像积累财富，每天坚持又有了不一样的收获。请你选择正确的序号填在相应的横线上。 ①不知云与我俱东②日暮乡关何处是③威而不猛④食不语⑤物是人非事事休 （1）_____________，烟波江上使人愁。 （2）卧看满天云不动，_____________。 （3）_____________，欲语泪先流。 （4）子温而厉，_____________，恭而安。 （5）_____________，寝不言。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ④ 【解析】 【详解】（1）“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”出自崔颢《黄鹤楼》，抒发游子的思乡之情，所以填②。 （2）“卧看满天云不动，不知云与我俱东”出自陈与义《襄邑道中》，写出动与静的趣味，所以填①。 （3）“物是人非事事休，欲语泪先流”出自李清照《武陵春・春晚》，抒发悲痛伤感之情，所以填⑤。 （4）“子温而厉，威而不猛，恭而安”出自《论语》，描写孔子的仪态修养，所以填③。 （5）“食不语，寝不言”出自《论语》，是古人的生活礼仪，所以填④。 14. 与人相处是成长中不可或缺的部分。认真阅读对话，补充对话，倾诉童年心事，感受相处之道。 小文：前两天我不小心把小语最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意的，不理我了。我很委屈，也很难过，该怎么办呢？ 妈妈：朋友之间要真诚相待。你应该及时向小语_____________。你还应该站在小语的立场上考虑，__________________________________________________。 小文：谢谢妈妈！我知道怎么做了，我以后一定能处理好和同学的关系。 【答案】 ①. 诚恳道歉，解释事情的经过 ②. 想一想这支钢笔对她有多重要，理解她生气的心情 【解析】 【详解】根据妈妈所说“朋友之间要真诚相待”，小文不小心摔坏小语的钢笔且引起误会，想要化解误会，要主动真诚道歉，说明自己不是故意的，做到真诚沟通，所以第一空应是真诚地向小语道歉并说明自己不是故意的；再依据“站在小语的立场上考虑”，相处之道核心是换位思考，站在对方角度体会心情，明白小语生气是因为钢笔是她最喜欢的东西，钢笔被摔坏肯定会难过、心疼，要懂得体谅对方，所以第二空应表达理解小语的这种感受。 示例：你应该及时向小语道歉，说明自己不是故意的。你还应该站在小语的立场上考虑，小语最喜欢这支钢笔，摔坏了她肯定很心疼，要理解她的感受。 【活动三：美文品读 启迪成长】 课内阅读 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 选段中表示时间飞快的词语有：_______________，像这样的词我还知道：___________________。 16. 选段主要从颜色、光亮、位置变化这三个方面写出太阳升起的变化过程。其中太阳颜色的变化是：（ ）→（ ）→（ ）。 17. 作者写在海上观看日出的情景，表达了对日出这一自然奇观的_____________之情。日出的景象是伟大的奇观，日落的情景也有独特之美。写作时，还可以引用与“落日”相关的古诗，如“______________________________”。 18. 读片段中画“______”的句子，注意加点的词，想想这样写有什么好处。 ___________________________________________ 【答案】15. ①. 一刹那间 ②. 瞬间 16. ①. 红是真红 ②. 红得非常可爱 ③. 深红 17. ①. 喜爱与赞美 ②. 大漠孤烟直，长河落日圆 18. 运用了拟人的修辞手法，具体描述了太阳冉冉升起的过程，使描写更加生动形象。 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典选段，是写景散文的优秀范本：它以细腻的动态笔触描摹日出海面的全过程，巧用拟人赋予太阳生长感与力量感，循着颜色、光亮、位置分层铺陈变化，把稍纵即逝的自然景观具象化，字里行间溢着对奇景的赞叹，画面鲜活感染力强。 【15题详解】 结合句子“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，表示时间飞快的词语是“一刹那间”；“一刹那间”形容时间极短，同类词语有：顷刻间、转眼间、眨眼间。 【16题详解】 从“红是真红，却没有亮光”“颜色红得非常可爱”“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，太阳颜色的变化是：红是真红→红得非常可爱→深红。 【17题详解】 作者细致描写日出美丽、震撼的画面，字里行间满是欣赏，表达了对这一自然奇观的喜爱、赞美之情。 接着写一句与“落日”相关的古诗即可。 示例： “大漠孤烟直，长河落日圆” 出自王维《使至塞上》，勾勒出塞外雄浑壮阔、苍茫辽阔的边塞黄昏画面，意境大气雄浑。 “夕阳无限好，只是近黄昏”出自李商隐《乐游原》，诗人赞叹落日绚烂动人，同时借夕阳短暂，抒发美好事物转瞬即逝的惋惜之情。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易《暮江吟》，细致描绘出日落时分江面色彩交错的柔美美景，饱含诗人对黄昏江景的喜爱。 【18题详解】 画横线句子中，“负着重荷”“一步一步”“努力”“上升”“冲破”“跳出”这些词语运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了太阳从海面上缓慢升起、努力冲破云霞的艰难过程，以及充满力量的状态，让读者能更真切地感受到海上日出的动态美和壮观，表达了作者对海上日出这一景观的喜爱之情。 示例：运用拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了太阳从海面上缓慢升起、努力冲破云霞的艰难过程，以及充满力量的状态，让读者能更真切地感受到海上日出的动态美和壮观，表达了作者对海上日出这一景观的喜爱之情。 课外阅读 种植春天 ①从前，有一位性情冷酷的国王。在他统治的国度中，所有地方都覆盖着白雪，从来都没有花的芳香。他渴望春天来到他的国度，但春天从来都不肯光临。这天，一位流浪的少女来到皇宫门前，恳求国王给她一些食物和一个睡觉的地方，她太饿太累了。但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了。 ②少女在肆虐的风雪中走进了森林，遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。（从农夫的动作和“急忙”“仅有”中，可以感受到他___________________________________的品质。） ③当他把面包和热汤端到少女面前时，却发现她已经没有了呼吸。于是，农夫把少女安葬在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍是白雪皑皑，但少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ ④原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚地款待了她，安葬了她，于是也享受了她带来的春的生机。 ⑤原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植，等待我们用爱把冰凌百丈变为繁花万朵。 19. 面对流浪的少女，国王和农夫分别是怎么做的？二人不同的态度带来了怎样不同的结果？请根据短文内容补充下面的表格。 人物 具体做法 最终结果 国王 ____________ ____________ 农夫 ____________ ____________ 20. 读文中画“_________”的句子，抓住“急忙”“仅有”两处关键词，完成批注框中的内容。 21. 这个故事告诉我们什么道理？下面说法最恰当的是（ ） A. “一年之计在于春”，只有珍惜时间才可能拥有美好未来。 B. 真诚友善地对待他人，才能得到善意的回报。 C. “机不可失，时不再来。”我们要把握住每一个机会。 22. 请你针对短文提出一个问题，并试着解决。 问题：_______________________________________ 解答：_______________________________________ 23. 阅读启迪我们成长，阅读让我们看到不一样的世界。本学期你阅读的书籍中，哪本书给你留下了深刻的印象，说一说让你印象深刻的地方。 ____________________________________________ 【答案】19. ①. 不愿帮助少女，叫随从把少女赶走 ②. 春天从来不肯光临他的国度 ③. 热情收留少女，细心照料她，少女去世后妥善安葬她 ④. 少女的坟墓上开满小花，春天降临了 20. 善良、富有同情心、乐于助人 21. B 22. ①. 为什么国王的国度始终没有春天到来？ ②. 因为国王性情冷酷，不愿向他人伸出援手，缺少爱心与善意，所以春天不愿降临。 23. 令我印象深刻的是《海底两万里》。书中海底世界奇妙又神秘，尼摩船长见识广博。最吸引我的是一路上充满未知的探险旅程，让我感受到海洋的魅力，也激起我探索自然的兴趣。 【解析】 【导语】这则童话对比鲜明，以冷酷国王与善良农夫两种选择形成反差。少女化身春天的构思充满浪漫想象，借故事揭示道理：春天不在别处，爱与善意就是播种春天的种子，唯有真诚待人，才能迎来温暖与生机，文字浅显却意蕴悠长。 【19题详解】 结合第①段“但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了”可知，国王的做法是不愿帮助少女，命令随从将少女赶走. 结合第①段“他渴望春天来到他的国度，但春天从来都不肯光临”可知，国王最终的结果是春天始终不肯降临他的国家。 结合第②段“农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤”以及第③段“于是，农夫把少女安葬在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯”可知，农夫的做法是热情收留少女，悉心照料她，少女离世后好好安葬她. 结合第③段“其他地方仍是白雪皑皑，但少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了”可知，农夫最终的结果是迎来了春天。 【20题详解】 结合第②段“农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤”可知，“急忙”体现农夫看见少女处境艰难，立刻伸出援手，十分热心；“仅有”说明面粉数量很少，农夫愿意拿出自己仅有的食物接济少女，突出他待人真诚、善良大方、富有同情心。 【21题详解】 结合第⑤段“原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植，等待我们用爱把冰凌百丈变为繁花万朵”，再联系国王冷漠驱赶少女、农夫善待少女最终迎来春天的对比情节可知，故事重在说明付出善意才能收获美好回报。A侧重珍惜时间，C侧重抓住机遇，均和文章内容无关，因此最恰当的是：真诚友善地对待他人，才能得到善意的回报。 【22题详解】 先围绕短文主要人物或者核心情节设计问题，优先选择能在原文找到答案的问题，再从文中提取相关语句整理出解答。 示例： 问题：为什么少女的坟墓上会开出五彩斑斓的小花？ 解答：因为少女就是春天，农夫真诚善待、安葬了少女，所以收获了春天，少女的坟墓上开满鲜花。 【23题详解】 先选定一本本学期阅读的课外书，点明书名，再选取书中人物、精彩情节或者蕴含的道理，清晰讲出印象深刻的缘由，语句通顺完整。 示例：给我留下深刻印象的是《小英雄雨来》。雨来聪明勇敢，面对敌人毫不畏惧，坚守秘密。最打动我的是他强烈的爱国精神，也让我懂得要珍惜当下安稳幸福的生活。 【活动四：书写心声 描绘成长】 24. 习作 成长路上，我们学会了许多本领。请回忆一件学习过程令你印象深刻、收获满满的事，写一篇记叙文。 习作要求： 1．内容完整：交代清楚学习这件事的起因，重点详细写出从“不会”到“学会”的完整过程，写下练习时遇到的困难与克服方法； 2．真情实感：文中体现学习时的心情变化，结尾简单写写你的收获或感悟； 3．格式字数：题目自拟，详略得当，全文不少于350字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 成长路上，我学会了很多本领，最让我难忘的，就是学会骑自行车。这件事让我收获满满，也让我明白了坚持的意义。 看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，潇洒又快乐，我特别羡慕，便下定决心要学会骑自行车。一开始，我满心期待，以为骑车是一件很简单的事，可真正尝试后，我才发现并没有那么容易。 刚坐上车子，车身就摇摇晃晃，根本不受控制。我紧紧攥着车把，身体僵硬，双脚慌乱地蹬着踏板，没骑几米就重重摔在了地上。膝盖传来阵阵刺痛，手心也蹭红了，我又疼又委屈，心里打起了退堂鼓，不想再学了。 妈妈温柔地鼓励我，做事情不能半途而废。听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，擦干眼泪继续练习。我慢慢找到技巧，双手轻轻稳住车把，身体保持平衡，双脚均匀发力。过程中我还是会偶尔摇晃、摔倒，但我不再气馁，每次摔倒后都立刻爬起来，总结失误的原因，一遍遍反复练习。 功夫不负有心人，慢慢的，车身不再摇晃，我能稳稳地骑着自行车向前行驶。微风拂过脸颊，看着路边的风景向后倒退，我的心里满是自豪和喜悦。 这次学骑车的经历让我受益匪浅。我明白了，做任何事情都不会一蹴而就，难免会遇到挫折。只要勇敢坚持、不怕困难、反复努力，就一定能突破自己，收获成功与进步。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是成长类记叙文，主题为成长中学会的一项本领。需要记叙一次完整的学本领经历，写清学习的起因、练习过程，重点写出遇到的困难、克服困难的方法，同时真实展现心情的起伏变化，结尾写出个人成长感悟，内容完整、真情实感，字数达标。 二、立意。 通过记叙自己学习本领、突破困难的经历，记录成长的足迹，体会坚持、勇敢、不怕失败的可贵，明白任何本领的习得都离不开反复练习和勇于坚持，表达在挫折中成长、在坚持中收获的人生感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山点明自己学会的一项本领，简单交代想要学习这项本领的原因，引出本次成长经历，奠定温暖真实的写作基调。 中间：具体记叙学本领的完整过程，先写最初不会、屡屡失败的窘境与低落心情，细致描写练习中遇到的实际困难。再写自己调整心态、寻求方法、坚持练习的过程，体现自我突破的过程，同步写出心情从失落、气馁到坚定、喜悦的变化，做到过程具体、细节真实、详略得当。 结尾：总结自己成功学会本领的喜悦心情，结合这次亲身经历，抒发从中得到的成长感悟，点明坚持努力就能收获进步的道理，升华全文主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $