精品解析：山东省济宁市汶上县2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文期末学业水平测试试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 四年级语文试题 十岁，是童年的最后一颗星，也是少年的第一缕光，请同学们一起参加“十岁成长”主题活动，回顾、展望自己的成长！ 一、“知识挑战赛”已经开始了，请你认真审题，选出正确的答案。 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 慰藉（jì） 炫耀（xuàn） 癌症（zhèng） 浏览（liú） 卜落卜落（bǔ） B. 琥珀（pò） 奢侈（chǐ） 徜徉（cháng） 麦秆（gān） 屏息凝视（bīng） C. 重荷（hè） 劫难（jié） 安徽（huī） 蜿蜒（wǎn） 坚定执着（zhuó） D. 屡次（lǚ） 弥漫（mí） 单于（chán） 脸颊（jiá） 引吭大叫（háng） 2. 下列书写全部正确的一项是（ ） A. 屋檐 彭大 藤萝 开辟 B. 蔬菜 朦龙 疾病 范围 C. 持续 警戒 譬如 窟窿 D. 芙蓉 潇酒 呼啸 调遣 3. 下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 焦躁不安（烦躁） B. 心急如焚（烧） C. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） D. 太白感其意（感受到了她的用意） 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 明明不小心打碎了花瓶，他低着头，大摇大摆地向妈妈承认错误。 B. 在艺术的海洋里，创作手法变化多端，有时是细腻的工笔，有时是奔放的写意。 C. 面对这个复杂的科学问题，各国学者不约而同地将研究重点转向了跨学科合作。 D. 这两台电脑一台是最新款，一台是十年前的老型号，性能上根本无法相提并论。 5. 此次活动将进行“古人求学故事汇演”，下列不是古人求学故事的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 悬梁刺股 C. 临危不惧 D. 凿壁偷光 6. 下列句子中的冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 B. “这是琥珀，孩子。”他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。” C. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈…… D. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 7. 下面是几位同学的自我介绍，你认为我们班的“百灵鸟”应该是（ ） A. 小华：我多才多艺，尤其喜欢唱歌，获得过歌唱比赛的大奖。 B. 小芳：我参加过朗诵比赛，还经常担任学校大型活动的主持人。 C. 小明：我是班级的体育健将，是学校运动会上的“常胜将军”。 D. 小刚：我特别喜欢阅读，经常一个人坐在图书馆静静地看书。 8. 本学期我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用这种写法的一项是（ ） A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 我们为这片水面打了好长时间的官司，那只鹅根本没把我放在眼里。 二、成长的过程也是收获的过程，让我们一起整理《成长手册》吧！ 9. 请根据拼音和语境，写出正确的词语。 读书的快乐是什么？是透过文字，了解白鹅吃相的和母鸡极强的心；是跟着课本，走进的白桦林；是阅读与践行，获得心灵的与。 10. 成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，__________________”的景致；独坐敬亭山前，感受“________________，只有敬亭山”的孤独。 11. 成长要经历万般事。当我们想要放弃学习的时候，要提醒自己“________________，老来方知读书迟”；发现自己还有一些不足的时候，要鼓励自己：“胜人者有力，________________。” 12. 成长需要遇见万种人。车胤虽家贫不常得油，但他“不怨天，___________。”“夏月则练囊___________以照书”；王冕用“__________________，只留清气满乾坤”抒写不与世俗同流合污的志向。 13. 在文中括号里选择合适的词语，用“√”标出。 在成长的旅程中，我们或许会遇到学习上的种种（劫难 困难），是老师的耐心教导，让我们在迷茫时找到方向。这份温暖，我们怎么能（忘记 忘怀）？ 14. 用修改符号修改下面这段话。（错字1个，词序颠倒1处、语义重复1处。） 在那块透明的琥珀里，两个小东西好好地仍旧躺着。我们可以看见它们身上的每一根豪毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样如何挣扎。 三、“成长读书分享会”开始了，让我们一起参加吧！ 阅读 【选文一】大自然的“纱帐” ①清晨，推开窗，眼前白茫茫一片，这便是大自然的“纱帐”——雾。 ②雾是由靠近地面空气中的小水滴或冰晶组成的天气现象。它的形成需要特定的条件，当空气容纳的水汽达到最大限度时，就达到了饱和。而气温愈高，空气中所能容纳的水汽也愈多。如果空气中所含的水汽多于一定温度条件下的饱和水汽量，多余的水汽就会凝结出来。当足够多的水分子围绕着空气中微小的灰尘颗粒结合在一起，同时水分子本身也会手拉手般相互粘结，就变成小水滴或冰晶，从而形成了雾。在秋冬季节的清晨，地面散热迅速，近地面气温急剧下降，水汽极易达到饱和状态，所以雾往往频繁出现。据观测，在一些山区的清晨，雾的浓度可以使得能见度不足50米，而在城市中，受环境影响，雾的形态和浓度又有所不同。 ③可别小瞧了这看似轻柔的雾，它对大自然和人类有着重要作用。在一些干旱地区，雾能为植物提供必要的水分，帮助它们维持生命。雾还能调节局部气候，在炎热的天气里，带来一丝清凉。而且，雾中的水汽在凝结过程中，会吸附空气中的部分污染物，起到一定的净化空气作用。 ④然而，雾也存在不少危害。大雾天气会使能见度降低，严重影响交通运输，对交通的干扰要比轻霾天气大得多。公路上容易发生追尾等交通事故，机场航班也会因大雾延误或取消。雾还会影响空气质量，雾中的小水滴会吸附空气中的有害气体和颗粒物，形成雾霾，当人们吸入这些被污染的雾气，会对呼吸道等造成损害，诱发各种疾病。此外，持续的大雾天气，光照不足，会影响农作物的光合作用，不利于农作物的生长。 ⑤既然雾有利有弊，我们就需要采取措施应对它。在交通方面，利用先进的气象监测设备提前预警大雾天气，交通部门及时采取限速、封闭道路等措施保障安全。在环境保护方面，通过减少污染物排放，改善空气质量，降低雾霾发生的频率。在农业生产中，根据雾的特点，合理安排农事活动，降低雾对农作物的不利影响。 15. 默读第①自然段，我知道大自然的“纱帐”就是______。为什么称它为“纱帐”？我抓住__________这个关键词找到了答案。 16. 这是一篇说明文，文章从“雾是什么、______________、______________和__________________________”这四个方面介绍了雾的特点。 17. 下列句子中，介绍事物的方法与画横线的句子相同的一项是（ ） A. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 B. 大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够撑起整个身体。 18. 读完本文，请你试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 问题：__________________________________？ 答案：__________________________________。 19. 本学期我还读过了_______（作家）写的科普作品《___________》（书名），从中我知道了________________________________。 阅读 心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张大钞扔投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一元钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一元钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了。这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去换开零钱后给您。”老太太摆摆手：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐公交车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一元。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一元钱，就算你还我了，我把这一元钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 20. 根据意思，在文中找出相应的词语。 （1）难以捉摸、难以猜测、难以预料（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） 21. 选文第②自然段画横线的句子是对老太太的________描写，我感受到了老太太_________________________________。 22. 选文第③自然段画横线的句子是对老太太的________和_________描写，我感受到了老太太__________________________________。 23. 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ） A. 满车厢的人都被老太太感动了，因为她的话语让大家懂得了爱的传递。 B. 满车厢的人都为“我”高兴，因为“我”不会被撵下车了。 C. 满车厢的人为老太太乐于助人的精神而高兴，因为乐于助人的人最美。 四、书写成长的故事。 24. 一次特别的发现、一场难忘的探索、一段有趣的游历……这些经历都是成长。请你选取一次让你印象深刻的经历，写一篇习作。 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把经历写清楚，表达自己的收获和感受。③文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 四年级语文试题 十岁，是童年的最后一颗星，也是少年的第一缕光，请同学们一起参加“十岁成长”主题活动，回顾、展望自己的成长！ 一、“知识挑战赛”已经开始了，请你认真审题，选出正确的答案。 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 慰藉（jì） 炫耀（xuàn） 癌症（zhèng） 浏览（liú） 卜落卜落（bǔ） B. 琥珀（pò） 奢侈（chǐ） 徜徉（cháng） 麦秆（gān） 屏息凝视（bīng） C. 重荷（hè） 劫难（jié） 安徽（huī） 蜿蜒（wǎn） 坚定执着（zhuó） D. 屡次（lǚ） 弥漫（mí） 单于（chán） 脸颊（jiá） 引吭大叫（háng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè）； B．麦秆（gǎn）、屏息凝视（bǐng）； C．蜿蜒（wān）。 2. 下列书写全部正确的一项是（ ） A. 屋檐 彭大 藤萝 开辟 B. 蔬菜 朦龙 疾病 范围 C. 持续 警戒 譬如 窟窿 D. 芙蓉 潇酒 呼啸 调遣 【答案】C 【解析】 【详解】A.膨大； B.朦胧； D.潇洒。 3. 下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 焦躁不安（烦躁） B. 心急如焚（烧） C. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） D. 太白感其意（感受到了她的用意） 【答案】D 【解析】 【详解】D．李白被她的意志所感动。感：被她的意志感动。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 明明不小心打碎了花瓶，他低着头，大摇大摆地向妈妈承认错误。 B. 在艺术的海洋里，创作手法变化多端，有时是细腻的工笔，有时是奔放的写意。 C. 面对这个复杂的科学问题，各国学者不约而同地将研究重点转向了跨学科合作。 D. 这两台电脑一台是最新款，一台是十年前的老型号，性能上根本无法相提并论。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“大摇大摆”形容走路时神气十足、态度傲慢的样子。句中明明打碎了花瓶，低着头承认错误，此时应表现出愧疚、不安的状态，“大摇大摆”的傲慢姿态与承认错误的语境矛盾，词语使用不恰当。 5. 此次活动将进行“古人求学故事汇演”，下列不是古人求学故事的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 悬梁刺股 C. 临危不惧 D. 凿壁偷光 【答案】C 【解析】 【详解】A．囊萤夜读，讲述车胤借萤火虫微光刻苦读书的故事，属于古人求学故事； B．悬梁刺股，讲孙敬、苏秦发奋勤学的典故，属于古人求学故事； C．临危不惧，是形容人面对危险毫不胆怯的成语，并非求学故事； D．凿壁偷光，讲述匡衡凿穿墙壁借光读书的故事，属于古人求学故事. 6. 下列句子中的冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 B. “这是琥珀，孩子。”他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。” C. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈…… D. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“他高兴地说”处于前后两段说话内容的中间。按照标点规则，此时“说”后应使用逗号，而非冒号。因此该选项冒号使用不恰当。 7. 下面是几位同学的自我介绍，你认为我们班的“百灵鸟”应该是（ ） A. 小华：我多才多艺，尤其喜欢唱歌，获得过歌唱比赛的大奖。 B. 小芳：我参加过朗诵比赛，还经常担任学校大型活动的主持人。 C. 小明：我是班级的体育健将，是学校运动会上的“常胜将军”。 D. 小刚：我特别喜欢阅读，经常一个人坐在图书馆静静地看书。 【答案】A 【解析】 【详解】在生活中，“百灵鸟”因叫声清脆悦耳，常被用来比喻 唱歌好听、擅长歌唱 的人。解题关键是判断哪位同学的自我介绍体现了“唱歌方面的特长”。 A．小华提到“尤其喜欢唱歌，获得过歌唱比赛的大奖”——直接围绕“唱歌”展开，且通过“歌唱比赛大奖”证明唱歌能力强，与“百灵鸟”象征的“歌唱好听”高度匹配。 B．小芳的亮点是“朗诵比赛、担任活动主持人”——侧重语言表达、主持能力，和“唱歌”无直接关联，不符合“百灵鸟”的指向。 C．小明是“体育健将、运动会常胜将军”——聚焦体育领域，与“唱歌”完全无关，排除。 D．小刚“喜欢阅读、图书馆看书”——体现阅读爱好，和“唱歌”没有联系，不符合要求。 8. 本学期我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用这种写法的一项是（ ） A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 我们为这片水面打了好长时间的官司，那只鹅根本没把我放在眼里。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“鹅老爷”表面是调侃指责，实则饱含对鹅的喜爱，运用了明贬实褒的写法； B．“架子十足”看似批评鹅高傲，实际流露出喜爱之情，运用了明贬实褒的写法； C．直接夸赞小猫样貌美丽，是直白的赞美，没有使用明贬实褒的写法； D．写那只鹅无视“我”，看似埋怨，实则满是亲昵与喜爱，运用了明贬实褒的写法。 二、成长的过程也是收获的过程，让我们一起整理《成长手册》吧！ 9. 请根据拼音和语境，写出正确的词语。 读书的快乐是什么？是透过文字，了解白鹅吃相的和母鸡极强的心；是跟着课本，走进的白桦林；是阅读与践行，获得心灵的与。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“苟”“戒”“朦”“藉”的写法。 10. 成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，__________________”的景致；独坐敬亭山前，感受“________________，只有敬亭山”的孤独。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 相看两不厌 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“厌”的正确写法。 11. 成长要经历万般事。当我们想要放弃学习的时候，要提醒自己“________________，老来方知读书迟”；发现自己还有一些不足的时候，要鼓励自己：“胜人者有力，________________。” 【答案】 ①. 少年不知勤学苦 ②. 自胜者强 【解析】 【详解】书写时注意“勤、自、胜”的正确写法。 12. 成长需要遇见万种人。车胤虽家贫不常得油，但他“不怨天，___________。”“夏月则练囊___________以照书”；王冕用“__________________，只留清气满乾坤”抒写不与世俗同流合污的志向。 【答案】 ①. 不尤人 ②. 盛数十萤火 ③. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】书写时注意“尤”“盛”“萤”“夸”“颜”的正确写法。 13. 在文中括号里选择合适的词语，用“√”标出。 在成长的旅程中，我们或许会遇到学习上的种种（劫难 困难），是老师的耐心教导，让我们在迷茫时找到方向。这份温暖，我们怎么能（忘记 忘怀）？ 【答案】困难√ 忘怀√ 【解析】 【详解】劫难：指灾难、灾祸，多指规模大、程度重、带有宿命感的重大灾祸，比如战乱、天灾这类毁灭性的变故。 困难：指遇到的阻碍、棘手的问题，日常学习、生活里碰到的阻力、难题都可以用，程度更轻、适用范围更日常。 忘记：泛指不记得某件事、某个人，使用范围很宽泛，口语和书面语都常用。 忘怀：侧重从心底放下、不再牵挂，多用于情感、温暖、回忆这类偏感性的内容，书面色彩更浓，语气更深沉。 第一空：“学习上的种种____”，学习里遇到的是日常的难题、阻碍，不是毁灭性的重大灾祸，所以选“困难”。 第二空：老师带来的温暖这份情感，强调内心无法放下这份感动，用“忘怀”更贴合这种深情的书面表达，所以选“忘怀”。 14. 用修改符号修改下面这段话。（错字1个，词序颠倒1处、语义重复1处。） 在那块透明的琥珀里，两个小东西好好地仍旧躺着。我们可以看见它们身上的每一根豪毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样如何挣扎。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，将“豪毛”改为“毫毛”，“毫毛”指细小毛发，用“毫”而非“豪”；语序不当，将“好好地仍旧躺着”调整为“仍旧好好地躺着”让表示状态持续的副词放在状态副词前，符合汉语表达习惯；语义重复，删去“怎样如何挣扎”中的“怎样”或“如何”，避免意思相同的词语连用。 示例：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。（或在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里如何挣扎。） 三、“成长读书分享会”开始了，让我们一起参加吧！ 阅读 【选文一】大自然的“纱帐” ①清晨，推开窗，眼前白茫茫一片，这便是大自然的“纱帐”——雾。 ②雾是由靠近地面空气中的小水滴或冰晶组成的天气现象。它的形成需要特定的条件，当空气容纳的水汽达到最大限度时，就达到了饱和。而气温愈高，空气中所能容纳的水汽也愈多。如果空气中所含的水汽多于一定温度条件下的饱和水汽量，多余的水汽就会凝结出来。当足够多的水分子围绕着空气中微小的灰尘颗粒结合在一起，同时水分子本身也会手拉手般相互粘结，就变成小水滴或冰晶，从而形成了雾。在秋冬季节的清晨，地面散热迅速，近地面气温急剧下降，水汽极易达到饱和状态，所以雾往往频繁出现。据观测，在一些山区的清晨，雾的浓度可以使得能见度不足50米，而在城市中，受环境影响，雾的形态和浓度又有所不同。 ③可别小瞧了这看似轻柔的雾，它对大自然和人类有着重要作用。在一些干旱地区，雾能为植物提供必要的水分，帮助它们维持生命。雾还能调节局部气候，在炎热的天气里，带来一丝清凉。而且，雾中的水汽在凝结过程中，会吸附空气中的部分污染物，起到一定的净化空气作用。 ④然而，雾也存在不少危害。大雾天气会使能见度降低，严重影响交通运输，对交通的干扰要比轻霾天气大得多。公路上容易发生追尾等交通事故，机场航班也会因大雾延误或取消。雾还会影响空气质量，雾中的小水滴会吸附空气中的有害气体和颗粒物，形成雾霾，当人们吸入这些被污染的雾气，会对呼吸道等造成损害，诱发各种疾病。此外，持续的大雾天气，光照不足，会影响农作物的光合作用，不利于农作物的生长。 ⑤既然雾有利有弊，我们就需要采取措施应对它。在交通方面，利用先进的气象监测设备提前预警大雾天气，交通部门及时采取限速、封闭道路等措施保障安全。在环境保护方面，通过减少污染物排放，改善空气质量，降低雾霾发生的频率。在农业生产中，根据雾的特点，合理安排农事活动，降低雾对农作物的不利影响。 15. 默读第①自然段，我知道大自然的“纱帐”就是______。为什么称它为“纱帐”？我抓住__________这个关键词找到了答案。 16. 这是一篇说明文，文章从“雾是什么、______________、______________和__________________________”这四个方面介绍了雾的特点。 17. 下列句子中，介绍事物的方法与画横线的句子相同的一项是（ ） A. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 B. 大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够撑起整个身体。 18. 读完本文，请你试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 问题：__________________________________？ 答案：__________________________________。 19. 本学期我还读过了_______（作家）写的科普作品《___________》（书名），从中我知道了________________________________。 【答案】15. ①. 雾 ②. 白茫茫 16. ①. 雾的好处 ②. 雾的危害 ③. 雾的应对措施 17. C 18. ①. 雾为什么在秋冬清晨更容易出现？ ②. 秋冬清晨地面散热快，近地面气温快速下降，水汽容易达到饱和状态，水汽凝结就形成雾。 19. ①. 李四光 ②. 《看看我们的地球》 ③. 我知道了地球分为地壳、地幔、地核三部分，还了解了岩石的形成过程。 【解析】 【导语】这是一篇浅易生动的科普说明文，以比喻化标题大自然的“纱帐”破题，贴合日常认知。文章逻辑清晰，依次介绍雾的定义、形成条件、利弊作用与应对方法，语言平实晓畅，兼顾知识性与实用性，适配中小学阅读训练，既传递了气象科学知识，也引导读者关注生活中的自然现象。 【15题详解】 先定位第①自然段，借助破折号的解释说明作用，直接读出大自然的“纱帐”指雾；再结合纱帐朦胧洁白的外形特点，段落里“白茫茫”一词精准描绘雾的形态，所以抓住这个关键词就能读懂比喻的缘由。 【16题详解】 先梳理每个段落的核心大意，题干已经给出第一个介绍角度“雾是什么”，对应第②段内容；第③段总写雾对植物、气候、空气的正向价值，对应第一空填雾的好处；第④段围绕大雾干扰交通、损害人体呼吸道、阻碍农作物光合作用这些负面影响展开，对应第二空填雾的危害；第⑤段从交通预警、环保减污、农事调整三个方面讲解处理大雾的办法。 【17题详解】 分析文中划线句子，句子把大雾与轻霾对交通的干扰程度放在一起对比，判断使用了作比较的说明方法；接着逐一分辨三个选项。 A．依靠数字介绍大小是列数字； B．将大气层比作防晒衣是打比方； C．把恐龙体型和狗对照衡量大小，同样运用作比较。 【18题详解】 优先选择文章内容角度设计问题，围绕雾的形成、利弊、作用等原文信息设问，作答时回归对应段落，摘抄整合原文语句组织答案，保证回答内容完全贴合文本信息。答案不唯一。 示例： 问题：雾有哪些对大自然和人类有利的作用？ 答案：雾能给干旱地区的植物供给水分，还可以调节局部气候、吸附空气中部分污染物，起到净化空气的效果。 【19题详解】 回忆本学期课内推荐的科普课外书目，确定对应的作家与书名，再提炼书中一个清晰易懂的科学知识点填写，完成积累类填空。答案不唯一。 示例： ①高士其 ②《灰尘的旅行》 ③我知道灰尘虽然微小，却能帮助水汽凝结形成雾和雨，过多的灰尘又会污染空气、传播疾病。 阅读 心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张大钞扔投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一元钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一元钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了。这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去换开零钱后给您。”老太太摆摆手：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐公交车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一元。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一元钱，就算你还我了，我把这一元钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 20. 根据意思，在文中找出相应的词语。 （1）难以捉摸、难以猜测、难以预料（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） 21. 选文第②自然段画横线的句子是对老太太的________描写，我感受到了老太太_________________________________。 22. 选文第③自然段画横线的句子是对老太太的________和_________描写，我感受到了老太太__________________________________。 23. 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ） A. 满车厢的人都被老太太感动了，因为她的话语让大家懂得了爱的传递。 B. 满车厢的人都为“我”高兴，因为“我”不会被撵下车了。 C. 满车厢的人为老太太乐于助人的精神而高兴，因为乐于助人的人最美。 【答案】20. ①. 捉摸不透 ②. 迫不及待 21. ①. 外貌描写 ②. 朴素、和蔼可亲，生活俭朴，是一位朴实善良的老人。 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 热心善良、懂得感恩，并且希望将爱心传递下去的美好品质。 23. B 【解析】 【导语】这篇短文以公交上陌生人援手的一元钱小事，以小见大诠释了善意传递的温暖内核。标题“心底盛开一朵花”巧用比喻，将善意比作盛放的花，含蓄点题。文字质朴平实，靠细节刻画人物，没有宏大叙事，却把“传递善意”的主题讲得动人治愈，短而有味。 【20题详解】 在文中第③自然段中，“捉摸不透”出现在“这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来”一句，意思是难以捉摸、难以猜测；“迫不及待”出现在“他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说”一句，意思是急迫得不能再等待。 【21题详解】 通过描写老太太的年龄、满脸皱纹、灰色布衫、旧白毛巾和褪色绣花鞋，刻画了她朴素节俭、和蔼可亲的形象，可以看出老太太朴实真诚、善良温和的特点，为下文她热心助人的行为埋下伏笔。 【22题详解】 通过老太太摆手拒绝还钱的动作，以及她讲述自己曾被帮助、希望传递爱心的话语，可以看出老太太乐于助人、不求回报、懂得感恩，并希望将善意传递下去的美好品质，突出了文章“爱心接力”的主题。 【23题详解】 B．大家的笑不只是为“我”不用被赶下车而高兴，更是被老太太的善意、感恩之心和传递爱心的行为打动，这种笑是温暖、理解的，而非单纯为“我”解围。 四、书写成长的故事。 24. 一次特别的发现、一场难忘的探索、一段有趣的游历……这些经历都是成长。请你选取一次让你印象深刻的经历，写一篇习作。 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把经历写清楚，表达自己的收获和感受。③文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 路灯下的成长 去年深秋的那个傍晚，是我成长路上最难忘的一课——那是我第一次独自走回家，也是我第一次真正读懂“勇敢”的含义。 那天放学铃响，校门口挤满了接孩子的家长，唯独不见妈妈的身影。我攥着书包带站在寒风里，心里又慌又委屈。就在这时，妈妈发来信息：“宝贝，妈妈临时加班，你自己回家可以吗？”看着屏幕上的文字，我咬了咬嘴唇，回了一个“好”字。 刚开始，我还觉得挺新鲜，踩着落叶一路蹦蹦跳跳，把路边的小石子踢得老远。可拐进那条平时和妈妈一起走的小巷时，天色突然沉了下来，风卷着枯叶“哗啦啦”地刮过，路边的树影被拉得老长，晃来晃去像张牙舞爪的怪物。我一下子就慌了，脚步越来越慢，手心也冒出了汗，甚至听到自己“咚咚”的心跳声。我下意识地摸向口袋里的电话手表，可又想起妈妈说过“你已经是小大人了”，只好把求助的念头压了下去。 巷口的路灯还没亮，我缩着脖子，把书包抱在怀里，硬着头皮往前走。走到一半，脚底下突然踢到了什么东西，我吓得“啊”地叫了一声，定睛一看，原来是个空矿泉水瓶。我拍拍胸口，深吸一口气，想起妈妈以前说的话：“遇到困难别慌，勇敢往前走，就能看到光。”我挺直腰杆，放慢脚步，一边数着路边的电线杆，一边给自己打气：“再走几步就到了，别怕。” 终于，我走到了巷口，路灯“啪”地一下亮了起来，暖黄的灯光裹住了我，也驱散了所有的恐惧。我回头望了望漆黑的小巷，突然觉得，刚才那个害怕得发抖的自己，好像已经留在了巷子里。 推开家门时，妈妈正站在门口等我，眼里满是惊讶和欣慰。她摸了摸我的头，说：“我的宝贝长大了。”那一刻，我心里的成就感，比考了一百分还要强烈。 从那以后，我再也不怕独自走夜路了。我慢慢明白，成长不是一下子变得无所畏惧，而是明明心里害怕，却依然愿意迈出脚步。那盏路灯的光，一直照在我心里，提醒着我：勇敢不是没有恐惧，而是带着恐惧，依然选择往前走。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道以“成长”为核心的记叙文写作题，要求选取一次印象深刻的经历（如发现、探索、游历等），按顺序写清过程，表达真实的收获与感受，题目自拟，文中不得出现真实校名和人名。 二、立意。可通过一次具体经历，表达对成长的感悟，比如在探索中学会坚持、在游历中懂得责任、在发现中理解亲情等，让经历服务于主题，传递积极向上的成长力量。 三、写作思路。 开头：直接点出经历的背景与场景，快速引入故事，例如：“去年夏天的那次登山经历，至今想来仍让我心潮澎湃。” 中间：按事情发展顺序写清经历的过程，加入细节、冲突与转折，例如：写登山时遇到的困难、如何克服，以及过程中的心理变化。 结尾：呼应开头，点明这次经历带来的收获与成长，升华主题，例如：“那次登山让我明白，成长就是在一次次挑战中，成为更勇敢的自己。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $