精品解析：广东揭阳市揭东区2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

广东揭阳市揭东区2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 1. 受到数智时代社会环境和生活方式等因素的影响，青少年抑郁焦虑、网络依赖、社交恐惧等问题时有发生。据此，下列促进青少年心理健康的合理建议是（ ） ①参加集体活动，拒绝个人独处 ②学会自我调节，善用积极思维 ③合理安排生活，降低电子依赖 ④减少与人交往，规避人际矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 小明在心理课上诉说自己的烦恼：我擅长数学，小莉擅长英语，我们常常相互请教，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小莉产生了一种别样的感觉，我不知道该怎么办。假如你是小明的同学，你会劝告他（ ） A. 在异性面前渴望表现自己是不正常的 B. 对异性的欣赏和关心就是真正的爱情 C. 要减少与异性单独交往并保持神秘感 D. 对异性产生了朦胧情感需要理智处理 3. 某地公安局依托“警地融合”“警校共建”效能，组织民警走进中小学校园开展“预防性侵·守护未来”主题宣传活动。这一活动的开展（ ） ①可以完全杜绝性侵害现象 ②能够引导青少年树立自我保护意识 ③有助于青少年树立正确的性观念 ④快速提升学生道德观念和法律意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025年5月20日，国家卫生健康委举办新闻发布会，提醒人们：小满时节，气温升高，易使人心情烦躁、焦虑，可以按压百会穴、风池穴、肩井穴这一组穴位，以养心安神、调节情志。按压穴位调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 转移注意 5. 结合小文的生活事件，以下关于情绪、情感的微点评正确的是（ ） 序号 生活事件 微点评 ① 考试时因为过度焦虑导致遗忘了重要知识点 情绪是复杂多变的 ② 丢失重要物品会沮丧，买到心仪物品会满足 情绪不会影响我们的行为 ③ 进入青春期后时而心花怒放，时而愁眉苦脸 青少年情绪波动较大 ④ 每当看到身边的校园欺凌行为都会勇敢制止 正义感是积极的情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，助力青春健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 观察下图漫画，猎豹和大象的对话启示我们应（ ） A. 客观认识自己，肯定自身价值 B. 学习他人长处，改变自身不足 C. 提升自身技能，增强生命韧性 D. 加强自我约束，培养美好品行 9. 期末考试来临前，小红每天都会对自己说一句“我能行”，并认真复习每一门科目。最终她在期末考试中取得了好成绩，增强了面对学习和生活困难的信心。这说明（ ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能让人克服所有困难 ③自信源于获得他人的肯定 ④自信源于个人积累的实力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 班级设备管理员小美由于着急参加课外活动，忘记关闭投影仪，致使班级被扣分，错失当月流动红旗。小美内心满是愧疚。之后，小美每天都提前十分钟到岗，不仅逐项检查电源，还用棉布仔细擦拭电子白板缝隙的粉笔灰。从中我们可以感受到（ ） A. 自尊的人不会犯错误 B. 自尊的人能认可别人 C. 自尊的人知耻而后勇 D. 自尊的人不爱慕虚荣 11. 大学生郭某童年时因病失去听力，但求学路上，他奋力拼搏，永不言弃。通过努力，他获得两届全国优秀大学生志愿者、省职业生涯规划大赛银奖等40余项荣誉，省政府奖学金、校一等奖学金等多项奖学金，成功申请了3项国家专利。由此可见（ ） ①自强的人能够远离挫折，突破困境 ②自强使人不断挑战自我，超越自我 ③我们要直面成长挑战，焕发青春活力 ④我们要珍惜青春时光，努力获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 传说清康熙年间，大学士张英家人与邻居吴家因土地发生纠纷。张家人驰书京都求援，张英批诗回信：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看信后，主动将围墙拆让三尺。吴家深为感动，也将围墙拆让三尺，由此形成了六尺巷。“六尺巷”故事启示我们要（ ） A. 弘扬“以和为贵”的思想文化 B. 培养“精忠报国”的爱国情怀 C. 树立“匹夫有责”的担当意识 D. 传承“扶危济困”的传统美德 13. 近年来，以地方特色文化为原型打造的作品如民族舞剧《醒狮》《英歌》，音乐剧《雄狮少年》等陆续走进人们的视野。通过用舞蹈、音乐剧演绎等方式将传统文化进行创新，让观众在视觉、听觉上得到享受的同时，感受富有魅力的地方民俗。这一创新（ ） A. 提高审美水平，全盘传承中华文化 B. 坚守做人品格，真正实现人的价值 C. 立足特色文化，追求作品形神兼备 D. 彼此尊重包容，解决人与人的矛盾 14. “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”从陶渊明的田园诗中，你感受到的人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 15. 下列各组概念关系图示表示正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①张某在售卖房屋时，故意隐瞒房屋曾发生过严重火灾的事实，仍以正常价格出售——诚信原则 ②某用人单位在招聘时，规定只招收本地户籍人员，外地户籍人员一概不考虑——平等原则 ③李某与王某签订合同后，因市场价格波动，李某单方面撕毁合同拒绝履行——绿色原则 ④赵某在小区公共绿地私自搭建小棚，用于堆放杂物——公平原则 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ①② 17. 一些不法分子在未经他人同意的情况下，利用“AI换脸”将他人的脸替换到其他视频或图像中，以此牟取私利。“AI换脸”的行为侵犯了公民的（ ） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 知识产权 D. 荣誉权 18. 小李闯红灯被交警罚款100元；小李骑车刮花小王家的小轿车，小李赔偿小王800元；小明把小李打成重伤被判拘役3个月，并处罚金10000元。上述三起违法行为承担的法律责任分别是（ ） A. 民事责任、行政责任、刑事责任 B. 行政责任、民事责任、刑事责任 C. 民事责任、刑事责任、行政责任 D. 行政责任、刑事责任、民事责任 19. 下图表明（ ） A. 中国特色社会主义法律体系已经非常完善 B. 宪法是中国特色社会主义法律体系的核心 C. 宪法地位突出，包含其他法律的全部内容 D. 完善法律法规，就能全方位保障人民权益 20. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 二、非选择题（3小题，共40分） 21. 近年来，校园欺凌引发大众关注，成为热点话题。七年级（3）班同学围绕“防治校园欺凌”开展调查研究。请你参与，并回答下列问题。 材料一 校园欺凌是指学生之间一方通过肢体、语言或网络等手段蓄意或恶意实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。 材料二 某班教室里发生的一个小摩擦引发了一场长达半年的校园欺凌。被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍气吞声换来的却是不断升级的暴力对待。 （1）结合材料一，校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ （2）请你对材料二被欺凌女孩的做法进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 春节期间，传承六百余年的省级非遗——封开五马巡城舞火爆出圈。非遗传承人在保留传统盔甲制作技艺和战阵舞步的基础上，创新开发了迷你版巡城木偶、AR互动体验等项目。随着热度攀升，“五马巡城”研学游、非遗夜市等新业态涌现，带动旅游收入增长35%，给当地文旅经济注入新活力。 材料二 2025年以来，封开县紧扣“大湾区文旅融合”战略，通过广佛肇非遗文化走廊项目，联合开发“南粤古驿道非遗之旅”，广佛肇山水相连、人文相亲、经济相融。打造生态绿色产业，共建区域协调发展新格局。 材料三 某校七年级各班开展了“美德的力量”主题班会，以下是同学们收集的素材： 名言警句 中华传统美德 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “由义为荣，背义为辱” 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 （1）材料一和材料二分别体现中华优秀传统文化哪些思想理念或核心思想理念？ （2）结合材料三，运用所学知识，分析学校开展“美德的力量”主题班会的原因。 23. 阅读材料，回答问题。 为了培育同学们的法治素养，提高其尊法学法守法用法的能力，某校七年级（20）班开展“尊法学法守法用法”主题活动，请你一起参与。 【我会总结】 学习小组对未成年罪犯具有的不良行为进行了调查和研究，并绘制了一张未成年人犯罪原因调查表： 不良行为 旷课和夜不归宿 打架斗殴，辱骂他人 进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物 强行索取财物、偷盗及故意损坏财物 比例 100% 39% 30% 15% （1）从上面调查表中你能得出什么结论？ 【我会断案】 案件：某市南山区人民法院依法对孙某、符某某被拐案一审宣判。以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。 （2）请你对案件的违法类型进行判定，并说明理由。 【我会宣传】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （3）如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东揭阳市揭东区2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 1. 受到数智时代社会环境和生活方式等因素的影响，青少年抑郁焦虑、网络依赖、社交恐惧等问题时有发生。据此，下列促进青少年心理健康的合理建议是（ ） ①参加集体活动，拒绝个人独处 ②学会自我调节，善用积极思维 ③合理安排生活，降低电子依赖 ④减少与人交往，规避人际矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。 ①：参加集体活动有助于心理健康，但“拒绝个人独处”过于绝对，适当独处也有益于自我反思和调节，故①说法错误； ②：学会自我调节和积极思维是应对心理问题的有效方法，符合心理健康维护原则，故②说法符合题意； ③：合理安排生活、降低电子依赖能直接缓解网络依赖问题，故③说法符合题意； ④：减少与人交往会加剧社交恐惧，且“规避矛盾”无法根本解决问题，故④说法错误。 故本题选C。 2. 小明在心理课上诉说自己的烦恼：我擅长数学，小莉擅长英语，我们常常相互请教，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小莉产生了一种别样的感觉，我不知道该怎么办。假如你是小明的同学，你会劝告他（ ） A. 在异性面前渴望表现自己是不正常的 B. 对异性的欣赏和关心就是真正的爱情 C. 要减少与异性单独交往并保持神秘感 D. 对异性产生了朦胧情感需要理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ①：青春期在异性面前渴望表现自己是正常心理现象，故A说法错误； ②：对异性的欣赏和关心是朦胧情感，不等于成熟的爱情，故B说法错误； ③：异性交往应自然适度，刻意减少交往或保持神秘感不利于正常相处，故C说法错误； ④：青春期对异性产生朦胧情感时，应理性对待、慎重处理，故D符合题意。 故本题选D。 3. 某地公安局依托“警地融合”“警校共建”效能，组织民警走进中小学校园开展“预防性侵·守护未来”主题宣传活动。这一活动的开展（ ） ①可以完全杜绝性侵害现象 ②能够引导青少年树立自我保护意识 ③有助于青少年树立正确的性观念 ④快速提升学生道德观念和法律意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“完全杜绝”说法过于绝对，宣传活动能降低风险但无法彻底消除所有性侵害现象，故①说法错误； ②：开展预防性侵宣传有利于增强学生的风险防范能力，引导其树立自我保护意识，故②说法正确； ③：此类教育活动能帮助青少年正确认识身体界限，有助于树立正确的性观念，故③说法正确； ④：“快速提升”夸大了单次活动的作用，素养的提升需要长期过程，故④说法错误； 4. 2025年5月20日，国家卫生健康委举办新闻发布会，提醒人们：小满时节，气温升高，易使人心情烦躁、焦虑，可以按压百会穴、风池穴、肩井穴这一组穴位，以养心安神、调节情志。按压穴位调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 转移注意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：认知调节是通过改变对事物的看法来调整情绪，故A不符合题意； B：按压穴位属于通过身体放松缓解情绪的方法，属于放松训练，故B符合题意； C：合理宣泄是通过适当途径释放情绪，如倾诉、运动等，故C不符合题意； D：转移注意是将注意力转移到其他事物上，故D不符合题意。 故本题选B。 5. 结合小文的生活事件，以下关于情绪、情感的微点评正确的是（ ） 序号 生活事件 微点评 ① 考试时因为过度焦虑导致遗忘了重要知识点 情绪是复杂多变的 ② 丢失重要物品会沮丧，买到心仪物品会满足 情绪不会影响我们的行为 ③ 进入青春期后时而心花怒放，时而愁眉苦脸 青少年情绪波动较大 ④ 每当看到身边的校园欺凌行为都会勇敢制止 正义感是积极的情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考试焦虑导致遗忘知识点，体现情绪影响人的认知能力，而“复杂多变”强调情绪的种类和变化，未体现影响，故①说法错误； ②：情绪会影响我们的观念和行动，题干中“不会影响”的表述本身错误，故②说法错误； ③：青春期时而心花怒放，时而愁眉苦脸说明青春期情绪反应强烈且不稳定，波动较大，故③说法正确； ④：制止校园欺凌体现维护正义，正义感属于社会性情感，是积极的情感，故④说法正确； 6. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故A说法正确； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现了友谊的重要性，故B说法错误； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了成功后的喜悦之情，故C说法错误； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极向上、勇于拼搏的精神风貌，故D说法错误； 故本题选A。 7. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，助力青春健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会转化消极情感。 ①：消极情感和积极情感都可能促进成长，但题干未比较两者优劣，故①说法错误； ②：挫折能否带来成功取决于应对方式，而非数量积累，故②说法错误； ③：圣贤直面困境并坚持战胜挫折，体现磨砺意志的重要性，故③符合题意； ④：将困境中的消极情感转化为动力，助力成长，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选D。 8. 观察下图漫画，猎豹和大象的对话启示我们应（ ） A. 客观认识自己，肯定自身价值 B. 学习他人长处，改变自身不足 C. 提升自身技能，增强生命韧性 D. 加强自我约束，培养美好品行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：漫画中猎豹以速度自傲，大象则强调自己脚印能踏平荆棘，说明每个事物都有自身独特价值，启示我们要客观认识自己，肯定自身价值，故A符合题意； BCD：漫画中旨在强调要正确认识自己的优点，未体现学习他人长处和改变不足、增强生命韧性和加强自我约束等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 期末考试来临前，小红每天都会对自己说一句“我能行”，并认真复习每一门科目。最终她在期末考试中取得了好成绩，增强了面对学习和生活困难的信心。这说明（ ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能让人克服所有困难 ③自信源于获得他人的肯定 ④自信源于个人积累的实力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：小红通过自我激励和努力取得好成绩，说明自信能激发积极心态和行动力，故①符合题意； ②：“克服所有困难”的说法过于绝对，夸大了自信的作用，故②说法错误； ③：题干未提及他人肯定，小红的自信源于自身努力而非他人评价，故③说法错误； ④：小红通过认真复习积累实力，说明自信建立在个人能力基础上，故④符合题意； 故本题选B。 10. 班级设备管理员小美由于着急参加课外活动，忘记关闭投影仪，致使班级被扣分，错失当月流动红旗。小美内心满是愧疚。之后，小美每天都提前十分钟到岗，不仅逐项检查电源，还用棉布仔细擦拭电子白板缝隙的粉笔灰。从中我们可以感受到（ ） A. 自尊的人不会犯错误 B. 自尊的人能认可别人 C. 自尊的人知耻而后勇 D. 自尊的人不爱慕虚荣 【答案】C 【解析】 【详解】A：任何人都会犯错，自尊并不意味着不犯错，而是勇于改正，故 A 说法错误； B：题干主要体现小美对自身过失的反思与改进，未涉及认可他人，故 B 不符合题意； C：小美因失职感到愧疚并付诸行动改进工作，体现了知耻而后勇的精神，故 C 符合题意； D：题干情境主要关乎责任感与知耻，未涉及虚荣心问题，故 D 不符合题意； 11. 大学生郭某童年时因病失去听力，但求学路上，他奋力拼搏，永不言弃。通过努力，他获得两届全国优秀大学生志愿者、省职业生涯规划大赛银奖等40余项荣誉，省政府奖学金、校一等奖学金等多项奖学金，成功申请了3项国家专利。由此可见（ ） ①自强的人能够远离挫折，突破困境 ②自强使人不断挑战自我，超越自我 ③我们要直面成长挑战，焕发青春活力 ④我们要珍惜青春时光，努力获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息的品质及其表现。 ①：自强的人并非“远离挫折”，而是能够正确面对并克服挫折，材料中郭某虽经历挫折但通过努力突破困境，故①说法错误； ②：郭某通过不断努力获得多项成就，体现了自强对自我挑战和超越的推动作用，故②符合题意； ③：郭某直面听力障碍的挑战并取得成就，说明应直面挑战、焕发青春活力，故③符合题意； ④：材料强调自强精神而非单纯追求荣誉，且“努力获得荣誉”并非核心启示，故④错误； 故本题选C。 12. 传说清康熙年间，大学士张英家人与邻居吴家因土地发生纠纷。张家人驰书京都求援，张英批诗回信：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看信后，主动将围墙拆让三尺。吴家深为感动，也将围墙拆让三尺，由此形成了六尺巷。“六尺巷”故事启示我们要（ ） A. 弘扬“以和为贵”的思想文化 B. 培养“精忠报国”的爱国情怀 C. 树立“匹夫有责”的担当意识 D. 传承“扶危济困”的传统美德 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“以和为贵”的思想文化。 A：故事中张英教导家人和邻居互相谦让，化解矛盾，体现了“以和为贵”的思想，故A符合题意； B：“精忠报国”强调爱国，与邻里纠纷无关，故B不符合题意； C：“匹夫有责”强调社会责任，与邻里纠纷无关，故C不符合题意； D：“扶危济困”指向帮助困难群体，与邻里纠纷无关，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 近年来，以地方特色文化为原型打造的作品如民族舞剧《醒狮》《英歌》，音乐剧《雄狮少年》等陆续走进人们的视野。通过用舞蹈、音乐剧演绎等方式将传统文化进行创新，让观众在视觉、听觉上得到享受的同时，感受富有魅力的地方民俗。这一创新（ ） A. 提高审美水平，全盘传承中华文化 B. 坚守做人品格，真正实现人的价值 C. 立足特色文化，追求作品形神兼备 D. 彼此尊重包容，解决人与人的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的主要体现。 C：近年来，以地方特色文化为原型打造的作品通过舞蹈、音乐剧等形式创新传统文化，让观众在享受视听的同时感受地方民俗的魅力。这一创新的核心在于立足特色文化，追求作品形神兼备。故C符合题意； A：题干强调对传统文化的创新性发展，但“全盘传承”不符合批判继承的原则，故A说法错误； B：材料讨论的是文化作品的创新，与“做人品格”或“人的价值实现”无直接关联。故B不符合题意； D：材料未涉及人际关系或矛盾解决的内容，而是聚焦于文化创新。故D不符合题意； 故本题选C。 14. “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”从陶渊明的田园诗中，你感受到的人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 【答案】C 【解析】 【详解】A："求同存异，和而不同"是处理人际关系，不同文化间的处世思想，和陶渊明田园诗表达的内容不相关，故A不符合题意； B："文以载道，以文化人"强调文章的教化功能，这两句诗没有体现教化的思想，故B不符合题意； C："少无适俗韵，性本爱丘山"体现了陶渊明不迎合世俗，回归田园的追求，"采菊东篱下，悠然见南山"展现了他在田园生活中闲适，平和的状态，契合俭约自守，中和泰和的生活理念，即简朴自持，追求内心与自然的和谐安宁，故C符合题意； D："形神兼备，情景交融"是文学创作的美学手法，虽然这两句诗做到了情景交融，但题目问的是人文精神，而非创作手法，故D不符合题意。 15. 下列各组概念关系图示表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类、违法行为的分类。 A：刑罚包括主刑和附加刑，主刑和附加刑是并列关系，故A说法错误； B：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。民事违法行为、行政违法行为是并列关系，故B说法错误； C：违法行为分为一般违法行为和严重违法行为。一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为。刑事违法行为是严重违法行为，故C说法错误； D：违法包括犯罪，故D说法正确； 故本题选D。 16. 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①张某在售卖房屋时，故意隐瞒房屋曾发生过严重火灾的事实，仍以正常价格出售——诚信原则 ②某用人单位在招聘时，规定只招收本地户籍人员，外地户籍人员一概不考虑——平等原则 ③李某与王某签订合同后，因市场价格波动，李某单方面撕毁合同拒绝履行——绿色原则 ④赵某在小区公共绿地私自搭建小棚，用于堆放杂物——公平原则 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典基本原则的理解与应用。 ①：张某隐瞒房屋重大瑕疵，违背诚信原则（如实告知义务），故①正确； ②：用人单位户籍歧视，违反平等原则（民事主体地位平等），故②正确； ③：李某单方毁约涉及违约，与诚信或公平原则相关，而非绿色原则（环保相关），故③错误； ④：赵某占用公共区域违反物权或公序良俗原则，而非公平原则，故④错误； 故本题选D。 17. 一些不法分子在未经他人同意的情况下，利用“AI换脸”将他人的脸替换到其他视频或图像中，以此牟取私利。“AI换脸”的行为侵犯了公民的（ ） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 知识产权 D. 荣誉权 【答案】B 【解析】 【详解】A：隐私权主要保护自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密信息，题干中“AI 换脸”主要涉及面部形象的使用，故A不符合题意。 B：肖像权是指自然人依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己肖像的权利，未经同意利用 AI 技术替换他人面部形象，侵犯了公民的肖像权，故B符合题意。 C：知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，人脸特征不属于智力成果，故C不符合题意。 D：荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，题干未涉及荣誉问题，故D不符合题意。 18. 小李闯红灯被交警罚款100元；小李骑车刮花小王家的小轿车，小李赔偿小王800元；小明把小李打成重伤被判拘役3个月，并处罚金10000元。上述三起违法行为承担的法律责任分别是（ ） A. 民事责任、行政责任、刑事责任 B. 行政责任、民事责任、刑事责任 C. 民事责任、刑事责任、行政责任 D. 行政责任、刑事责任、民事责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 ABCD：根据题文、结合所学可知，小李闯红灯被交警罚款100元，受到了行政处罚，承担的事行政责任；小李骑车刮花小王家的小轿车，小李赔偿小王800元，小李的行为属于民事违法行为，承担了民事责任；小明把小李打成重伤被判拘役3个月，并处罚金10000元，小明受到了刑罚处罚，承担了刑事责任，故B说法正确，ABD说法错误； 故本题选B。 19. 下图表明（ ） A. 中国特色社会主义法律体系已经非常完善 B. 宪法是中国特色社会主义法律体系的核心 C. 宪法地位突出，包含其他法律的全部内容 D. 完善法律法规，就能全方位保障人民权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法的地位。 B：题干中，在我国的法律体系中，宪法是树根，其他法律是树叶，这说明宪法是中国特色社会主义法律体系的核心。故B符合题意； A：中国特色社会主义法律体系正在完善，故A说法错误； C：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，而不是包含其他法律的全部内容，故C说法错误； D：完善法律法规有利于保障人民权益。“就能全方位”说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 20. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 C：预防犯罪，我们要珍惜美好生活，防患于未然；分析小强成长的经历，首先是小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分；然而小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；之后小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑；小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪；因此小强同学的成长经历排序合理是②→①→④→③，C说法符合题意； ABD：对小强成长经历排序不合理，ABD说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（3小题，共40分） 21. 近年来，校园欺凌引发大众关注，成为热点话题。七年级（3）班同学围绕“防治校园欺凌”开展调查研究。请你参与，并回答下列问题。 材料一 校园欺凌是指学生之间一方通过肢体、语言或网络等手段蓄意或恶意实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。 材料二 某班教室里发生的一个小摩擦引发了一场长达半年的校园欺凌。被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍气吞声换来的却是不断升级的暴力对待。 （1）结合材料一，校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ （2）请你对材料二被欺凌女孩的做法进行评析。 【答案】（1）侵犯的权利有：①殴打、人身攻击：生命健康权；②辱骂讥讽、恐吓侮辱：人格尊严权；③损坏、抢夺财物：财产权。 （2）①女孩忍气吞声的做法是错误的、不可取的。②忍气吞声没有依法维护自身合法权益，会助长欺凌者嚣张气焰，让欺凌不断升级，持续伤害自己身心健康。③正确做法：及时告诉家长、老师；保留证据；必要时报警，运用法律手段制止欺凌，保护自身权利。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查生命权、健康权、财产权等知识，结合材料内容进行关键词提炼； 殴打、人身攻击可知侵犯生命权和健康权； 辱骂讥讽、恐吓侮辱、网上传播谣言可知侵犯人格尊严权； 损坏、抢夺财物可知侵犯财产权。 【小问2详解】 女孩忍气吞声的做法是错误。当遭遇校园欺凌，我们应该及时向老师、家长求助，保留证据，必要的时候要学会运用法律武器维护自己的合法权益；女孩忍气吞声，会纵容欺凌行为，让欺凌升级，损害自身的合法权益。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 春节期间，传承六百余年的省级非遗——封开五马巡城舞火爆出圈。非遗传承人在保留传统盔甲制作技艺和战阵舞步的基础上，创新开发了迷你版巡城木偶、AR互动体验等项目。随着热度攀升，“五马巡城”研学游、非遗夜市等新业态涌现，带动旅游收入增长35%，给当地文旅经济注入新活力。 材料二 2025年以来，封开县紧扣“大湾区文旅融合”战略，通过广佛肇非遗文化走廊项目，联合开发“南粤古驿道非遗之旅”，广佛肇山水相连、人文相亲、经济相融。打造生态绿色产业，共建区域协调发展新格局。 材料三 某校七年级各班开展了“美德的力量”主题班会，以下是同学们收集的素材： 名言警句 中华传统美德 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “由义为荣，背义为辱” 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 （1）材料一和材料二分别体现中华优秀传统文化哪些思想理念或核心思想理念？ （2）结合材料三，运用所学知识，分析学校开展“美德的力量”主题班会的原因。 【答案】（1）材料一：革故鼎新、与时俱进的思想理念；惠民利民、安民富民的思想理念，重民本的核心思想理念。材料二：道法自然、天人合一的思想理念；“尚和合”的核心思想理念； （2）①中华传统美德是中华文化精髓，是建设富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国的精神力量。②美德融入日常，能规范青少年言行，提升道德修养。③见贤思齐、爱国守义等美德可引导青少年树立正确三观，涵养美好品格。④有利于传承中华优秀传统文化，培育良好班风校风；引导青少年向上向善，践行美德。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查历久弥新的思想理念，结合材料内容进行关键词提炼； 材料一非遗在传承传统的基础上创新发展，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 材料一非遗夜市带动当地经济发展，可知体现了惠民利民、安民富民的思想理念，重民本的核心思想理念。 材料二打造生态绿色产业发展，可知道法自然、天人合一的思想理念； 材料二广佛肇山水相连、人文相亲、经济相融，可知尚和合的思想理念。 【小问2详解】 从设问中可知考查传统美德的重要性，结合材料内容进行关键词提炼； 学校开展“美德的力量”主题班会，可知明确中华传统美德的地位作为理论支撑； 同学们收集的名言警句对应中华传统美德，可知引导青少年树立正确三观，涵养美好品格；传承中华优秀传统文化，美德融入日常，能规范青少年言行，提升青少年道德修养，践行美德。 23. 阅读材料，回答问题。 为了培育同学们的法治素养，提高其尊法学法守法用法的能力，某校七年级（20）班开展“尊法学法守法用法”主题活动，请你一起参与。 【我会总结】 学习小组对未成年罪犯具有的不良行为进行了调查和研究，并绘制了一张未成年人犯罪原因调查表： 不良行为 旷课和夜不归宿 打架斗殴，辱骂他人 进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物 强行索取财物、偷盗及故意损坏财物 比例 100% 39% 30% 15% （1）从上面调查表中你能得出什么结论？ 【我会断案】 案件：某市南山区人民法院依法对孙某、符某某被拐案一审宣判。以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。 （2）请你对案件的违法类型进行判定，并说明理由。 【我会宣传】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （3）如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？ 【答案】（1）①所有未成年罪犯都存在旷课、夜不归宿等不良行为；②不良行为如果不及时改正，极易发展为违法犯罪；③不良行为是走向犯罪的重要诱因，青少年要杜绝不良行为。 （2）刑事违法行为（犯罪）。理由：吴某龙犯拐骗儿童罪、吴某光犯包庇罪，二人被判处有期徒刑（刑罚处罚），具有严重社会危害性、触犯刑法，符合犯罪三个基本特征。 （3）①认清不良行为危害，自觉杜绝旷课、打架、出入网吧等不良行为；②树立法治意识，分清是非善恶，不沾染社会恶习；③从小事约束自身行为，防微杜渐，防患于未然；④遇到诱惑主动拒绝，提升自控能力；⑤主动学习法律，规范日常言行，依法约束自己。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查预防违法犯罪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 未成年罪犯100%具有旷课和夜不归宿不良行为，可知所有未成年罪犯都存在旷课、夜不归宿等不良行为。 15%的未成年罪犯强行索取财物、偷盗及故意损坏财物，可知不良行为如果不及时改正，极易发展为违法犯罪。 39%的未成年罪犯打架斗殴，辱骂他人，进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物，可知不良行为是走向犯罪的重要诱因，青少年要杜绝不良行为。 【小问2详解】 小问1：本设问考查违法行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年，可知属于刑事违法行为； 小问2：本设问考查的犯罪的三个基本特征，需要对材料内容进行关键词提炼； 孙某、符某某被拐案，可知具有严重的社会危害性； 以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年，可知具有刑事违法性；应受刑罚处罚性。 【小问3详解】 本设问考查如何做到严于律己，远离违法犯罪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 青少年违法犯罪现象时有发生，可知认清危害，增强法治观念。 学习法律知识、加强自我防范，可知明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $