暑假重点练习十八 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 暑假重点练习十八聚焦两次世界大战、十月革命与国际秩序演变，限时25分钟，含12道选择与1道综合论述题，以唯物史观为指导，通过史料实证构建从基础认知到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|战争赔款模式、巴黎和会性质等单一事件|选择题1-4题通过具体历史情境考查基本概念，如第4题分析巴黎和会大国操纵特征| |理解深化|一战对亚非影响、列宁革命策略等历史关联|选择题5-8题结合人物言行（如印度士兵家信）考查历史解释，体现时空观念| |综合应用|苏联工业化与农业集体化、和平运动演变等跨时段主题|非选择题13题对比两次世界大战前后和平运动，培养史料分析与综合论述能力|

暑假重点练习十八 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 限时完成：25分钟 一、选择题 1．近代欧洲战争赔款模式分两个时段：1618～1800年以获得经济补偿为目的，赔款主要由战败国王室承担，多为真金白银；1800～1918年战胜国将巨额赔款作为政治制裁手段，形式包括物质抵押、领土让与、贸易开放等。这一变化反映了（　　） A．欧洲国际关系趋于紧张 B．国际协调机制日渐合理 C．政府对经济控制力减弱 D．战争赔款维护国家利益 2．20世纪初期，法国人高呼“应将阿尔萨斯与洛林还给法兰西，即必须收复失地”；德国士兵说“如果战争能让祖国更加纯洁，清理掉外来因素，那么一切伤亡都是值得的”；意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界。这些现象（　　） A．说明欧洲领土争端日益加剧 B．反映出法德矛盾成为主要矛盾 C．体现出两大军事集团的对立 D．加速了第一次世界大战的爆发 3．1914年，在日本军政各方的支持下，许多日本知识分子来华“学术考查”。学者涩川玄耳力荐日本人以此为契机开展对“支那”各方面的研究；佛教史专家常盘大定则呼吁日本佛教徒应以研究中国为使命，整理研究中国的佛教文化；建筑史专家关野贞多次到访中国，大量收购民间所藏文物。这些活动（　　） A．保护了中国的文化古迹 B．有利于文化的交流交融 C．助力了日本的殖民侵略 D．提高了中国的考古水平 4．1919年，中国首席代表陆徵祥向外交部汇报说，法国总理克列孟梭在巴黎和会发言时，“雄辩滔滔，词锋犀利。……除美、英、法、意、日五国外，余国之被邀入会，已属好意，直无可以商量之余地。其气概咄咄逼人”。此汇报透露出，巴黎和会（　　） A．肆意宰割战败国 B．分赃严重不均 C．重建了国际秩序 D．受到大国操纵 5．一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德（一战主战场）的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此推断，这些非洲士兵（　　） A．将彻底推翻法国的殖民体系 B．饱受帝国主义战争之苦难 C．将成为争取国家独立的斗士 D．深受和平主义思潮的影响 6．一战期间，一名赴欧洲参战的印度士兵在家信中写道：“我观察欧洲，不禁为印度深感悲哀。在欧洲，不分男女老少每个人都受过教育。男人打仗，女人工作……你应该让女孩也像男孩那样接受教育。”这说明一战（　　） A．改变了欧洲的教育状况 B．激发了印度人求知热情 C．促进了异域文化的交流 D．提高了女子的社会地位 7．1917年4月，列宁指出：“我们应当巧妙地、谨慎地、循循善诱地引导无产阶级和贫苦农民前进，从‘两个政权’进到工兵代表苏维埃掌握全部政权。”9月，列宁又提出：“布尔什维克在两个首都的工兵代表取得多数之后，可以而且应当夺取国家政权：只要立刻在莫斯科和彼得格勒两地夺得政权，我们毫无疑问一定能取得胜利。”列宁的这一变化（　　） A．开创了无产阶级革命新途径 B．体现了原则性与灵活性的结合 C．反映出社会主要矛盾的转变 D．立足于国际政治形势剧烈变迁 8．20世纪初，俄国群众中曾传播着这样的传单：“长久等待的时刻已经到来！人民正在把权力掌握在自己手里，革命已经开始……士兵同志们和工人同志们！选出代表，建立能够战胜专制统治的组织，工人代表苏维埃组织！”该传单体现了当时俄国（　　） A．资产阶级临时政府将要被推翻 B．革命对象已经发生重大变化 C．工人阶级为十月革命做好准备 D．资产阶级民主革命即将爆发 9．下表为1928—1937年间部分年份苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是（　　） 时间 拖拉机数量（万台） 参加农业集体组织农户占全国农户比例（%） 1928年 2.7 1.7 1932年 14.8 61.5 1937年 56.1 93.0 A．农业为工业发展积累资金 B．工业化和农业集体化同时并举 C．实行指令性计划经济体制 D．农业集体化阻碍了工业化发展 10．印度甘地曾说道：“在欧洲，现在一个人使用蒸汽机可以耕耘一大片土地，积累无数的财富，这被当作是文明的标志……这样一种文明是反宗教的。在欧洲它使人们深陷其中，以至人们好像处在半疯癫状态。”“西方民族正在物质主义魔鬼的脚下呻吟。”由此推知，甘地（　　） A．号召印度人民实现经济独立 B．意图抵制西方工业文明侵蚀 C．认识到了西方侵略者的本质 D．理性分析了拜金主义的危害 11．1942年1月10日，美国联邦调查局开始向大城市的零售商店寄送卡片，要求他们参与并组织收集部分可回收材料——废金属、破布、橡胶，甚至一些特殊的食物废料，如脂肪（油脂）等。这一回收行为逐渐发展成全国性的运动。这一回收运动的出现和发展可用于说明（　　） A．美国战争动员能力的严重不足 B．美国反法西斯情绪的日益高涨 C．战争引发了国内社会经济危机 D．战争态势改变了美国参战态度 12．1942年，迪士尼公司影片《新精神》中有这样一个场景：收音机中正在讲解缴纳个人所得税的重要性，并指导填报一种适用于年家庭收入在3000美元以下的纳税单。唐老鸭仔细聆听广播并填写了回执，最后横跨美国，将一张13美元的支票交到华盛顿。后民意测验显示，37%的纳税人在观看影片后第一次支付了联邦所得税。由此推知，这体现出（　　） A．美国民众受到盘剥 B．国家干预和战争形势的需要 C．社会矛盾日趋尖锐 D．影片关注了民众的精神危机 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。尽管苏联仍然是帝国主义包围下的一个“孤岛”，但到1925年已有22个国家与苏联建立了外交关系，实际上形成了不同社会制度国家和平共处的局面。英、法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法，建立了维持战后世界和平的集体安全体系。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧，被侵略国抵抗侵略的斗争日益高涨，欧美的和平运动已发展成更为普遍的反战、厌战、恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。 ——摘编自徐蓝《战争与和平—两次世界大战的比较研究》 材料二 二战后，呼吁和平，反对战争的呼声特别高涨。1948年8月，由法国和波兰的文化工作者和科学家发起，国际文化工作者保卫和平大会在波兰召开。1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格两地同时举行。1950年3月，世界保卫和平大会通过了著名的《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。1950年11月，第二届世界和平大会决定成立世界和平理事会。50年代初期，在世界和平理事会的组织下，全世界掀起了和平签名活动，签名人数最多达6亿多人。这些运动对于朝鲜战争的停火，印度支那问题的和平解决以及世界局势逐步由紧张到缓和起了重要作用。 ——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出二战前欧美和平运动的主要表现。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析二战后初期反战和平运动高涨的原因及意义。（8分） 重点练习十八 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 参考答案 1．【答案】A【解析】据材料信息并结合所学可知，最初的战争赔款主要是以现金形式支付的，随着时间的推移，战争赔款开始演变成物质形式。例如，1763年英国和法国签署的《巴黎和约》规定，法国将加拿大和路易斯安那割让给英国，英国承诺在法国和其殖民地之间实行自由贸易；到了19世纪初期，战争赔款进一步发展为以金融形式为主的复杂体系；第一次世界大战后，战争赔款的支付方式发生了重大转变，战争赔款已经不再只是简单的赔款，而是成为一种国际政治工具，通过战争赔款的使用，国家可以通过惩罚战败国来维护自己的利益和地位，这一变化反映了欧洲国际关系趋于紧张，故选A项；“国际协调机制日渐合理”说法不符合当时现实，这一“变化”不合理，排除B项；政府的经济控制力与材料战争赔款无关，排除C项；战争赔款是对战败国的惩罚，与维护国家利益不符，排除D项。 2．【答案】D【解析】据材料“应将阿尔萨斯与洛林还给法兰西，即必须收复失地”“如果战争能让祖国更加纯洁......那么一切伤亡都是值得的”“意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界”可知，20世纪初欧洲极端民族主义泛滥，鼓吹复仇、扩张和战争，加速了第一次世界大战的爆发，故选D项；材料仅提及法德之间的领土争端，但不等同于欧洲领土争端加剧，且领土争端问题不能完整体现材料的全部主旨，排除A项；材料体现法德矛盾，结合所学一战爆发前，英德矛盾是主要矛盾，排除B项；材料主旨是各国国内存在的主张复仇、扩张和战争的情绪，未体现同盟国和协约国两大集团的矛盾和对立，排除C项。 3．【答案】C【解析】据材料“日本人以此为契机开展对‘支那’各方面的研究”“日本佛教徒应以研究中国为使命，整理研究中国的佛教文化”“大量收购民间所藏文物”及所学可知，1914年一批日本知识分子在军政各方的支持下来华开展调查研究工作，侧重对中国宗教文化、建筑文化等方面的考查，这为此后日本发动侵略战争提供了帮助，故选C项；“大量收购民间所藏文物”，不能保护中国的文化古迹，排除A项；材料只是日本知识分子来华“学术考查”，没有中日双方的文化交流，排除B项；材料只涉及日本知识分子在中国“学术考查”，收购中国民间文物，不是中国的考古，不能提高中国的考古水平，排除D项。 4．【答案】D【解析】1919年的巴黎和会，是第一次世界大战后的一个重要国际会议，其目的主要是对战后的世界进行安排和划分。材料描述了法国总理克列孟梭的发言，他强调除了美、英、法、意、日五国外，其他国家受邀参与会议已属“好意”，并且没有“可以商量之余地”。这种态度明确表明，和会的主要决策权掌握在这五个大国手中，受到大国操纵，故选D项；材料中强调了某些大国的强势地位，并未提及对战败国的宰割，排除A项；巴黎和会上确实存在各国之间的利益分配问题，但材料信息并没有直接指向“分赃不均”，排除B项；材料中并没有直接描述巴黎和会如何重建国际秩序，而是关注了大国对小国的态度，排除C项。 5．【答案】C【解析】根据题干“非洲士兵……在（一战主战场）的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓”说明非洲士兵民族民主意识逐渐觉醒，旧非洲是广大的殖民地，这些参战的非洲士兵将会成为摆脱殖民统治，争取民族独立的重要力量，故选C项；非洲并不是法国一国的殖民地，排除A项；材料主旨是非洲士兵与非洲的关系，而不是与帝国主义战争的关系，排除B项；和平主义思潮产生于一战后，排除D项。 6．【答案】C【解析】印度士兵在一战中，对欧洲的教育情况有了新的认识，有违他原有的观念，这反映了战争剧烈的社会动荡环境下，不同的文化有机会相互接触并产生影响，因此，“促进了异域文化的交流”与题干描述相符，故选C项；题干描述的情况发生在一战期间，但并未提及一战对欧洲教育状况的改变，排除A项； 虽然印度士兵提到了他对欧洲教育情况的观察，但并未直接表现出这激发了印度人的求知热情，排除B项； 题干描述的情景看似揭示了女性地位的提高，但与一战的因果关系不明确，不能直接得出一战提高了女性的社会地位，排除D项。 7．【答案】B【解析】根据材料可知，1917年4月，俄国已经完成二月革命，推翻沙俄专制统治，建立了资产阶级临时政府，在这一背景下，列宁主张用和平的方式完成俄国的社会主义革命；1917年9月，列宁却开始主张使用暴力革命的方式推翻临时政府，建立苏维埃政权，结合所学知识可知，资产阶级临时政府继续战，加剧了国内的社会矛盾，使得人民逐渐倒向布尔什维克，为社会主义革命营造了良好的环境，故这一变化既体现了列宁恪守马克思主义的理念，又体现了其因势利导的灵活性，故选B项；材料反映的是俄国革命由和平转向暴力，而暴力革命在巴黎公社时已经出现，排除A项；二月革命后，俄国社会主要矛盾已成为资产阶级与无产阶级之间的矛盾，排除C项；这一转变立足于国内革命形势的变化，排除D项。 8．【答案】D【解析】据材料“人民正在把权力掌握在自己手里，革命已经开始”并结合所学可知，20世纪初的俄国依然在封建王朝的统治之下，但群众中已经开始传播反专制的传单，侧面体现了当时反封建的资产阶级民主革命即将在俄国爆发，故选D项；材料“战胜专制统治”表明当时俄国依然处于专制统治之下，因此资产阶级临时政府尚未建立，排除A项；材料“战胜专制统治”表明革命对象依然是专制统治，并非有重大变化，排除B项；十月革命的对象是资产阶级临时政府，但当时尚处于反对专制统治的阶段，十月革命尚未进行，且材料并未强调特意工人阶级的作用，排除C项。 9．【答案】B【解析】据表格数据可知，1928—1937年，苏联的拖拉机数量在急速上升，体现了苏联工业化得到发展，而同一时期苏联参加农业集体组织的农户占比也急速上升，超过了90%，体现了苏联农业集体化发展，因此表格数据反映了苏联工业化和农业集体化同时并举，故选B项；苏联模式下对农业发展有所损害，但材料仅体现农业集体化发展，不涉及农业资金去向，排除A项；苏联模式在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制，但材料仅涉及数量变化，不体现政府指令等，排除C项；农业集体化在实行前期促进了苏联工业化发展，该说法不符合史实，排除D项。 10．【答案】B【解析】由“这样一种文明是反宗教的”、“人们好像处在半疯癫状态”、“西方民族正在物质主义魔鬼的脚下呻吟”可知，甘地对西方的工业文明持反对态度，认为西方工业革命使得人们只追求物质利益，而忽略了精神追求，这是站在民族主义的立场上，意图抵制西方工业文明对印度的侵蚀，故选B项；题干主要表达的是对西方工业文明侵略印度的反对态度，单凭题干信息不能得出号召印度人民实现经济独立的结论，排除A项；题干信息并未揭示西方侵略者的本质，所以C项与题意不符，排除C项；题干是在表达印度人对西方工业文明侵蚀印度的态度，而不是理性分析拜金主义的危害，排除D项。 11．【答案】B【解析】据材料信息并结合所学可知，材料中的行动实际上是美国战时资源回收的一部分。这个时期正值第二次世界大战期间，美国已经参与了对抗轴心国的战争，尤其是对日本的太平洋战争和对德国及其盟友的欧洲战争。废金属、破布、橡胶和其他材料是制造军事装备和供应品的重要原料，而脂肪（油脂）等食物废料则可以用来制造肥皂和甘油等战争所需的化学品，故选B项；材料没有讲述“战争动员”，且“严重不足”的说法与史实相悖，排除A项；材料中的回收运动针对的是战略物资，没有讲述“社会经济危机”，排除C项；材料没有讲述美国对参加二战态度的前后对比，D项不符合题意，排除D项。 12．【答案】B【解析】据材料“缴纳个人所得税的重要性……联邦所得税”可知，二战时期，影片指导美国民众认同纳税的重要性并填报纳税单，这与美国加强国家干预、参加第二次世界大战抗击法西斯有关，故选B项；材料体现了合理纳税，没有体现美国民众受到盘剥，排除A项；“37%的纳税人……税”说明影片的宣传使部分民众认同纳税，没有体现社会矛盾的日趋尖锐，排除C项；影片号召民众纳税以抗击法西斯，而非关注民众的精神危机（由于政治、经济、社会等原因，人的心灵产生困惑或者迷失方向、信仰缺失，非正义的意识在心灵中占据支配地位），排除D项。 13．【答案】（14分） （1）表现：苏联与资本主义国家和平共处；签订和约，成立国际联盟，维护集体安全；出现普遍的反战、厌战、恐战的思潮。（每点2分，共6分） （2）原因：美苏冷战，国际局势紧张；两次世界大战的教训；国际和平大会等组织的推动；核武器的巨大破坏力。（每点2分，任意2点4分） 意义：有利于地区争端的解决；推动国际局势的缓和；鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族独立斗争。（每点2分，任意2点4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $