二升三暑假专项提升训练03讲 习作专题·写景作文升华：用文字绘出美景，融入真情-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 聚焦二升三写景作文，以“五感观察—有序组织—情感升华”为核心，构建从方法掌握到情景交融的系统化训练体系，培养语言运用与审美创造能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|4种方法+表格示例|五感绘景法、有序描写法、修辞增色法、情景交融法|从感官捕捉到逻辑组织，再到情感融入，层层递进| |范文赏析|3篇不同场景范文|空间/时间顺序运用、多感官描写、藏情于景|通过典型范文印证方法，示范“景—情”转化| |专项练习|3层梯度练习|句子补写（五感）、片段练笔（顺序+感官）、完整习作|从基础技能到综合运用，螺旋式提升| |真题汇编|4省市期末真题|审题关键、构思建议、提分技巧|对接考情，强化方法迁移与应试能力|

【2026-2027学年度统编版语文二升三暑假专项提升训练】 项 升 提 专 03讲——习作专题·写景作文升华：用文字绘出美景，融入真情 一、核心目标 1.掌握方法：熟练运用五感观察法，能从视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度捕捉景物特点，告别干巴巴的景物罗列。 2.理清逻辑：学会按空间或时间顺序组织内容，做到写景有条理、画面有层次。 3.升华情感：能在写景中自然融入喜爱、赞美之情，实现"景中有情，情景交融"，完成从"写清楚"到"写生动"的跨越。 二、方法指导 方法一：五感绘景法——让平面景物变立体 感官 描写方向 示例（写"雨后的公园"） 视觉 颜色、形状、动静变化 树叶被雨水洗得发亮，水珠挂在叶尖滚来滚去，地上的小水洼映着天空的云 听觉 自然声响、动静对比 风一吹，树叶"沙沙"作响，偶尔有水滴"滴答"落在石板上 嗅觉 花草香、泥土气 空气里混着青草的鲜气和泥土湿润的味道，深吸一口特别舒服 触觉 温度、质感 风拂过脸颊，凉丝丝的，伸手碰一碰叶片，水珠沾在指尖，滑溜溜的 方法二：有序描写法——让零散景物成画面 1.空间顺序：由远及近、从上到下、从整体到局部 例：远处的山峦披着绿衣裳，山脚下是一片金黄的稻田，稻田边的小河闪着银光，河边的野花正开得热闹。 2.时间顺序：按早中晚、四季变化来写 例：清晨的荷塘蒙着薄雾，中午荷花在阳光下全开了，傍晚的荷塘映着晚霞，别有一番味道。 方法三：修辞增色法——让静态景物活起来 1.比喻：把陌生的景物比作熟悉的事物，更有画面感 普通：银杏叶黄了，落下来。 升级：金黄的银杏叶像一把把小扇子，打着旋儿从树上飘下来。 2.拟人：给景物加上人的动作、表情，更有灵气 普通：风吹过，花儿摇晃。 升级：风姑娘轻轻走过，花儿们便笑着点头问好。 方法四：情景交融法——让美景带上温度 1.藏情于景：把感情藏在描写里，不直接说"我喜欢" 例：我总爱蹲在溪边，看小鱼游来游去，一蹲就是大半天，连奶奶喊我吃饭都听不见。 2.结尾直抒胸臆：结尾用一句话点明情感，升华主题 例：这美丽的小花园，藏着我整个夏天的快乐，我怎么能不喜欢它呢？ 三、范文赏析 范文一 校园的紫藤长廊 我们学校教学楼后面，藏着一条美丽的紫藤长廊，那是我最喜欢的地方。 春天一到，紫藤就抽出嫩绿的新叶，没过多久，藤条上就挂满了一串串紫色的小花。远远望去，像垂下来一片片紫色的云霞。走近了看，每一朵小花都像一只小铃铛，风一吹，好像就能听到"叮铃叮铃"的响声。淡淡的花香飘过来，引来了几只蜜蜂嗡嗡地闹着。阳光透过花叶的缝隙洒下来，在地上投下星星点点的光斑，像撒了一地碎金子。 下课的时候，我们总爱跑到长廊里玩耍。坐在石凳上，头顶是紫色的花帘，耳边是同学们的笑声，连风都变得甜甜的。上课铃响了，我们才恋恋不舍地离开，衣角还沾着淡淡的花香。 紫藤长廊不长，却装下了我们一整个春天的快乐。我爱这美丽的紫藤长廊，更爱我们可爱的校园。 赏析：这篇文章按照"由远及近"的空间顺序描写紫藤花，先写远望像紫色云霞，再写近看像小铃铛，条理非常清晰。同时调动了视觉、听觉、嗅觉三种感官，画面立体。结尾由景生情，自然表达了对校园的喜爱，做到了情景交融。 范文二 屋后的小溪流 我家屋后有一条清澈的小溪，它一年四季都唱着欢乐的歌。 溪水清清的，能看见水底五颜六色的鹅卵石，还有小鱼在石头缝里捉迷藏。溪边长满了青草，草叶上缀着露珠，风一吹，露珠就滚进溪水里，漾开一圈圈小小的波纹。清晨的时候，水面飘着一层薄薄的雾，像给小溪披上了轻纱，太阳一出来，雾就慢慢散开了。 我总爱光着脚丫踩进溪水里，水凉丝丝的，漫过脚踝，舒服极了。有时候我会蹲在溪边，看小蚂蚁乘着落叶船漂过，看蜻蜓停在露出水面的石头上。溪水哗哗地流着，像在讲永远讲不完的故事。 这条小溪没有大江大河的气势，却安安静静地陪着我长大。它是我童年里最清亮的一抹记忆。 赏析：文章抓住了小溪"清澈、安静"的特点，从溪水、溪底、溪边三个层次展开描写。特别加入了"踩溪水"的个人体验，把景和人的活动结合起来，情感真实自然。结尾用"最清亮的一抹记忆"收尾，语言优美，余味悠长。 范文三 黄昏的稻田 傍晚时分，我和奶奶走到田埂上，整片稻田都浸在夕阳的金光里。 稻穗已经沉甸甸的，把稻秆压弯了腰。风一吹，整片稻田就翻起金色的波浪，一层赶着一层，涌向远方。稻叶互相摩擦，发出"沙沙沙"的声音，像在低声说着悄悄话。空气里飘着稻谷的清香，混着泥土的气息，闻着就让人心里踏实。 夕阳把天空染成了橘红色，也给每一粒稻穗都镶上了金边。几只麻雀从稻田里飞起来，扑棱棱地掠过田埂，又落在不远处的电线上，像一串跳动的音符。奶奶笑着说："今年又是个好收成。"她的脸上，也镀上了一层暖暖的金色。 我站在田埂上，看着这片金色的海，心里满满的都是欢喜。原来最美的风景，就在这丰收的田野上。 赏析：这篇范文选取了"黄昏稻田"这个独特的时间场景，重点写光影和动态。不仅写了稻田本身，还加入了麻雀、奶奶等元素，让画面有生机、有生活气息。情感没有直接喊"真美"，而是通过"心里踏实""心里满满的欢喜"自然流露，真实动人。 四、素材积累 （一）精彩开头 1.开门见山式 在我家小区的东南角，有一个小小的街心公园，那里一年四季都风景如画。 有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢峰峦雄伟的高山，而我最爱的，是家乡那片柔软的沙滩。 2.悬念引入式 你见过会"变色"的山吗？我们家乡的南山，一年四季就像换衣裳一样，每一季都有不一样的美。 如果你问我暑假最难忘的地方是哪里，我一定会毫不犹豫地告诉你——是外婆家屋后的那片竹林。 3.声音/气味开头 "哗啦啦，哗啦啦"，还没走到山脚下，我就听见了山泉清脆的歌声。 刚走进公园大门，一阵淡淡的清香就扑鼻而来，循着香味走去，原来是一片月季花开得正盛。 （二）精彩结尾 1.直接抒情式 这样美丽的地方，怎能不让人流连忘返呢？ 我爱这秋天的果园，更爱这硕果累累的秋天。 2.余味悠长式 夕阳渐渐落下，我才依依不舍地往家走，可那片美景，早已刻在了我的心里。 小溪依旧哗哗地流着，带着我的笑声，流向远方。 3.升华主题式 原来最美的风景不在远方，就在我们身边，只要你有一双发现美的眼睛。 这片田野不仅长出了金黄的稻谷，也长出了我最珍贵的童年时光。 （三）好句好段 •春风拂过湖面，湖水皱起了眉头，岸边的柳树却笑弯了腰。 •雪后的世界白茫茫一片，房子戴上了白帽子，大树披上了白棉袄，连小路都盖上了厚厚的白毯子。 •夏夜的星空格外干净，星星像撒在黑丝绒上的碎钻，一闪一闪地眨着眼睛。 •秋雨淅淅沥沥地下着，打在梧桐叶上，像一首轻柔的曲子。树叶被染成了深黄、浅红、赭石色，风一吹，就打着旋儿飘下来，给大地铺上了一层彩色的地毯。 （四）词语积累 描写颜色： 金灿灿、绿油油、红彤彤、白茫茫、粉嘟嘟、湛蓝 鹅黄、嫩绿、火红、银白、五彩斑斓、姹紫嫣红、层林尽染 描写声音： 沙沙、哗哗、叮咚、嗡嗡、啾啾、淅淅沥沥、叽叽喳喳、泉水叮咚、虫鸣鸟叫 描写形态： 郁郁葱葱、弯弯曲曲、零零星星、密密麻麻 亭亭玉立、错落有致、随风摇曳、翩翩起舞 描写感受： 沁人心脾、清爽宜人、暖洋洋、凉丝丝 软绵绵、心旷神怡、赏心悦目、流连忘返 五、专项练习 ★基础层（句子过关） 1.五感补写：请给下面的句子加上不同感官的描写，让句子更生动。 例：公园里的菊花开了。（视觉+嗅觉） 公园里的菊花开了，黄的、白的、紫的，一团团一簇簇，淡淡的清香飘得老远。 （1）下雨了，雨点落在荷叶上。（听觉+视觉） _____________________________________________________________________ （2）秋天的桂花开了。（嗅觉+视觉） _____________________________________________________________________ 2.修辞仿写：照样子，把句子写得更有趣。 例：风吹过，小草摇晃。（拟人） 风轻轻走过，小草就弯下腰问好。 （1）星星在天空中闪烁。（比喻） _____________________________________________________________________ （2）小河向前流去。（拟人） _____________________________________________________________________ ★★提升层（片段练笔） 请选择一处你熟悉的地方（如教室窗外、小区花园、回家的小路），按照"由远及近"的顺序写一个100字左右的片段，至少用到两种感官描写。 _____________________________________________________________________ ★★拓展层（完整习作） 题目：《______真美》 要求： 1.把题目补充完整，可以填"校园的花坛""家乡的小河""秋天的田野"等。 2.按一定顺序描写景物，用上积累的好词好句。 3.融入自己的真实感受，字数300字左右。 六、习作模板 模板一：基础入门版 题目：________真美 【开头指导：开门见山，点明要写的地方】 在________________（哪里），有一处________________的地方，它就是________________。那里的景色可真美啊！ 【中间指导：分2-3个方面写景物，每段围绕一个意思】 先看________________（远处/整体）。________________________________。（写清楚有什么、是什么样子的，可以用一个比喻句） 再看________________（近处/局部）。________________________________。（加入声音或气味的描写，让画面更立体） 这里不仅景美，还特别有趣。________________________________________。（写一写你在这里做什么，加入一点人的活动） 【结尾指导：直接表达喜爱之情】 真美啊！我________________________。 模板二：提升进阶版 题目：________ 【开头指导：用声音、气味或场景感开头，吸引读者】 ________________（声音/气味/画面），我知道，________________（地点）又换上了美丽的新装。 【中间指导：按顺序展开，景中藏情】 远远望去，________________________________。（整体画面，用比喻勾勒轮廓） 走近了才发现，________________________________________。（细节描写，调动视觉+听觉/嗅觉，加入拟人修辞） 最有意思的是________________________________________。（写一个和景物相关的小故事或你的体验，自然流露情感） 【结尾指导：情景交融，升华主题】 夕阳慢慢沉下去，________________________________。我站在那里，心里。原来________________________________________。 七、各省市真题汇编 1.2024-2025学年 山东省枣庄市市中区 三年级上册期末 题目：这儿真美 要求：我们身边有很多美丽的地方，你发现了吗？请选择一处，运用从课文学到的方法，围绕一个意思写。题目自拟，语句通顺，书写规范，标点正确。 2.2024-2025学年 湖南省长沙市 三年级上册期末 题目：自拟题目 要求："生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。"公园、果园、田野、山间、小河……我们周围有许多美丽的地方，请选择一处介绍给别人。按照一定的顺序介绍，说说这个地方有什么、是什么样子的，字数300字左右。 3.2024-2025学年 安徽省芜湖市 三年级上册期末 题目：《______真美》 要求：把题目补充完整，语句通顺流畅，写清楚美在哪里，可以写景、写事或写人，字数不少于300字。 4.2023-2024学年 河南省洛阳市栾川县 三年级期末检测 题目：自拟题目 要求：大自然中有不少景色像画卷一样有独特之处。请选择一处有突出特色的景色，通过具体描绘展现它的特色，表达你的感受。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。 八、答案与精析 （一）专项练习参考答案 基础层 1.五感补写（示例） （1）下雨了，雨点"噼里啪啦"打在荷叶上，像撒了一把珍珠，滚来滚去。 （2）秋天的桂花开了，米粒大的小黄花藏在绿叶间，甜甜的香味飘满了整个小区。 2.修辞仿写（示例） （1）星星像一颗颗钻石，在深蓝色的天空中闪烁。 （2）小河唱着欢快的歌，一路向前跑去。 提升层 评分要点： •能体现"由远及近"的顺序（3分） •至少用到两种感官描写（3分） •语句通顺，没有明显语病（2分） •用词准确，有1-2个好词（2分） 参考示例： 站在楼下往远处看，小区的花园像一块绿毯子，点缀着五颜六色的小花。走近了才发现，月季花开得正热闹，粉红的花瓣层层叠叠，像小姑娘的裙摆。风一吹，淡淡的花香飘过来，耳边还能听到蜜蜂"嗡嗡"的声音。 拓展层 评分标准（30分）： •题目补充完整，符合要求（2分） •能按一定顺序描写，条理清晰（8分） •有具体的景物描写，能用到修辞和感官描写（10分） •能融入真情实感，情感自然（6分） •语句通顺，标点正确，书写工整（4分） （二）真题精析 真题1（山东枣庄）写作指导 这是最典型的三年级写景题，核心要求是"围绕一个意思写"。 •审题关键：选择"身边"的美景，不要写太远、太陌生的地方；"围绕一个意思"就是每段都要围绕"美"来写，不要跑题写无关的事。 •构思建议：采用"总分总"结构，开头点明"这儿真美"，中间分2-3个方面具体写（比如植物、动物、光影），结尾总结抒情。 •提分技巧：引用课内学到的词语，如"五光十色""葱葱茏茏""严严实实"，体现学以致用。 真题2（湖南长沙）写作指导 这道题强调"发现美"，重点在"介绍给别人"。 •审题关键：不仅要写"有什么"，还要写"是什么样子"，让没去过的人也能想象出画面。 •构思建议：按照游览顺序来写，就像带着读者逛一遍；每介绍一处景物，都加一个特点，比如"最有趣的是假山""最香的是桂树"。 •提分技巧：加入一点个人体验，比如"我最爱在凉亭里看书"，让介绍更有温度。 真题3（安徽芜湖）写作指导 半命题作文，选材范围广，可以写景也可以写人写事。 •审题关键：核心词是"真美"，重点要写出"美在哪里"，为什么觉得美。 •构思建议：如果写景，就写景色美；如果写人，就写心灵美。写景建议选小而具体的地方，比如"校园的角落真美"，容易写得细致。 •提分技巧：结尾点明"美"的内涵，比如"这里不仅风景美，更藏着我快乐的童年"，立意会更高。 真题4（河南洛阳）写作指导 这道题难度稍高，强调"突出特色"。 •审题关键：不能写普普通通的公园，要选有独特之处的景色，比如"会变色的山""石头滩""千年古树"，重点写出它"特别"在哪里。 •构思建议：开头先点出它的特色，中间用具体细节来印证这个特色，结尾再总结升华。 •提分技巧：用对比的方法突出特色，比如"别的山都是绿油油的，这座山却五颜六色"，特点会更鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $