二升三暑假专项提升训练02讲 阅读理解专题 · 写景阅读解码：循着文字捕捉景物之美-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 该专项以“四步解码法”系统构建写景阅读能力，从顺序梳理到情感体悟层层递进，融合方法指导与真题演练，助力二升三平稳衔接，培养语言运用与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|4步解码+教材示例|抓标志词理顺序、多维度圈画特点、识别修辞品效果、抓中心句悟情感|从基础梳理到高阶赏析，形成“方法-操作-示例”认知链| |考点聚焦|5大考点（含难度/占比）|信息提取原句定位、顺序判断抓关键词、特点概括用原文词、修辞辨析抓特征、情感体会依中心句|按“基础-提升-拓展”梯度设置，覆盖80%三年级写景阅读考点| |专项练习|3篇分级短文|基础达标重信息提取、能力提升强修辞赏析、素养进阶融创意表达|从单一技能到综合运用，逐步培养思维能力与审美创造| |真题演练|3道各地期末真题|紧扣命题趋势，强化高频考点（信息提取30%、特点概括25%）|通过真题验证方法迁移，实现“学-练-考”闭环衔接|

【2026-2027学年度统编版语文二升三暑假专项提升训练】 项 升 提 专 02讲 阅读理解专题·写景阅读解码：循着文字捕捉景物之美 导语： 写景类文章是藏在文字里的风景画，作者用笔墨描摹山川草木、四季晨昏。本讲将带你系统掌握写景阅读的核心方法，从“读得懂”到“读得透”，循着文字捕捉景物之美，平稳衔接三年级阅读能力要求。 一、方法指导 解码步骤 核心方法 具体操作路径 对应示例 第一步：理顺序摸清写景脉络 抓标志词，判断写作顺序 1.圈出时间词/方位词/游览词 2.按顺序罗列描写的景物 3.对应“时间/空间/游览”三类顺序 《雷雨》按“雷雨前—雷雨中—雷雨后”时间顺序描写 第二步：抓特点提炼景物标签 多维度圈画，概括景物特征 从形状、颜色、声音、气味、动态五个角度，圈出文中形容词，用“景物+特点”句式归纳 《秋天的雨》：银杏叶“黄黄的”、枫叶“红红的”、田野“金色” 第三步：赏修辞发现文字魔法 识别核心修辞，体会表达效果 1.找“像、好像、仿佛”判定比喻句 2.找赋予景物人动作/神态的句子判定拟人句 3.思考：这样写让景物变得更____ 《花的学校》“花在绿草上跳舞、狂欢”，用拟人写出花朵的生机 第四步：悟情感读懂作者心声 抓中心句，体会思想感情 1.重点看开头总起句、结尾总结句 2.圈出带喜爱、赞美语气的词语 3.总结情感：对景物的喜爱/赞美/怀念 《海滨小城》结尾“又美丽又整洁”直接抒发赞美之情 二、考点聚焦 考点序号 考点名称 常见考查题型 难度星级 命题占比 解题密钥 考点1 景物信息提取 填空题、连线题、选择题 ★ 30% 带着题干关键词回原文定位，原句摘抄即可作答 考点2 写作顺序判断 选择题、填空排序题 ★★ 15% 重点关注“春夏秋冬、清晨傍晚”等时间词，“远近、左右、上下”等方位词 考点3 景物特点概括 填空题、简答题 ★★ 25% 优先用原文形容词作答，自行概括不超过4个字，做到准确简洁 考点4 修辞辨析与运用 勾画题、选择题、仿写题 ★★★ 20% 牢记比喻、拟人的基本特征；仿写做到句式一致、喻体贴切 考点5 作者情感体会 选择题、简答题 ★★★ 10% 写景文90%以上表达喜爱、赞美之情，结合中心句验证即可 三、专项练习 ★基础达标篇 短文一： 小院的四季 ①我家的小院，一年四季都有不一样的风景。 ②春天，墙边的迎春花吹起了金黄色的小喇叭，桃树开出了粉嘟嘟的花朵，小草偷偷从土里探出头，给小院铺上了一层嫩绿的地毯。 ③夏天，石榴花红得像一团团火焰，茂密的枝叶搭起了绿色的凉棚。傍晚时分，我们坐在院子里乘凉，听知了唱着欢快的歌。 ④秋天，石榴树上挂满了红灯笼似的石榴，金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。墙角的菊花迎着秋风开放，有黄的、白的、紫的，美丽极了。 ⑤冬天，雪花纷纷扬扬飘落下来，小院披上了雪白的衣裳。我们在院子里堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声传遍了整个小院。 ⑥我爱我家的小院，更爱小院四季的美景。 1.【信息提取·景物打卡清单】根据短文内容填空。 季节 文中描写的核心景物 春天 迎春花、、小草 夏天 石榴花、、知了 秋天 石榴、____、菊花 冬天 ____、雪人 2.【顺序判断】这篇短文的写作顺序是（ ）。 ① 空间顺序 ② 时间（四季）顺序 ③ 游览顺序 3.【修辞辨析】用“____”画出1个比喻句，用“ ”画出1个拟人句。 4.【情感体会】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________ ★★能力提升篇 短文二 雨后的公园 ①一阵雷雨过后，公园里的一切都变得清新起来。 ②走进公园大门，首先映入眼帘的是大路两旁的梧桐树。树叶被雨水冲洗得发亮，绿得那么新鲜，那么耀眼。树叶上滚动着晶莹的水珠，像一颗颗透明的珍珠，风一吹，就轻轻滚落下来。 ③大路左边是碧绿的草坪。小草喝饱了雨水，挺直了腰杆，显得格外精神。草叶间冒出了几朵不知名的小野花，粉的、蓝的、黄的，像撒在绿毯上的彩色碎钻。 ④大路右边是一个圆形的人工湖。湖水涨了不少，碧绿的湖面平静得像一面大镜子。湖边的柳树垂下长长的枝条，对着湖面梳理自己的长发。几只小鸭子游过，湖面漾起一圈圈波纹，慢慢向四周扩散开去。 ⑤雨后的公园，真像一幅水润润的水墨画！ 1.【信息提取】作者的游览路线：走进大门→大路两旁的____________→大路左边的____________→大路右边的____________。 2.【特点概括】从文中找出合适的词语填空。 （ ）的树叶 （ ）的水珠 （ ）的湖面 （ ）的草坪 3.【修辞赏析】“湖边的柳树垂下长长的枝条，对着湖面梳理自己的长发”这句话把____________当作人来写，生动写出了柳条____________的特点。 4.【句子仿写】仿照例句，用“像”写一句话描写一处雨后美景。 例：碧绿的湖面平静得像一面大镜子。 ______________________________________________________________________ 5.【理解感悟】为什么说雨后的公园“像一幅水润润的水墨画”？ ______________________________________________________________________ ★★★素养进阶篇 短文三 家乡的小河 ①我的家乡有一条清澈的小河，它像一条碧绿的玉带，绕着村子缓缓流过。 ②清晨，河面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在河水中，像撒了一河的碎银。偶尔有几只白鹭掠过水面，留下一圈圈细碎的波纹。 ③中午，太阳高照，小河的美景清晰地展现在眼前。河水清得可以看见水底的沙石和游来游去的小鱼。河岸边的杨树、柳树投下绿绿的浓荫，老人们坐在树荫下钓鱼、聊天，孩子们在河边追逐嬉戏，笑声洒满了河岸。 ④傍晚，夕阳西下，金色的余晖洒在河面上，波光粼粼，像给小河铺上了一层闪闪发光的金子。打鱼的伯伯划着小船归来，船舱里装满了活蹦乱跳的鱼虾，脸上挂着满足的笑容。 ⑤夜晚的小河安静极了，弯弯的月亮倒映在水中，像一只银色的小船。蛐蛐在草丛里唱着歌，伴着小河哗哗的流水声，村庄渐渐进入了梦乡。 ⑥家乡的小河，一年四季都唱着欢乐的歌，它是我心中最美的风景。 1.【顺序梳理】短文按时间顺序描写小河景色，请补全时间节点。 （ 清晨 ）→（ ）→（ ）→（ ） 2.【信息提取】短文中作者分别把什么比作了什么？填一填。 小河 → （ ） 星灯光影 → （ ） 月亮 → （ ） 3.【内容概括】中午的小河边有哪些热闹的场景？用简洁的语言写下来。 ______________________________________________________________________ 4.【情感体会】“家乡的小河，一年四季都唱着欢乐的歌”，这句话蕴含了作者怎样的感情？ ______________________________________________________________________ 5.【创意表达】如果你来到这条小河边，最想做什么？请写一两句话。 ______________________________________________________________________ 四、拓展阅读 雨（节选） 巴金 雨点落下来，细细的，密密的。落在树叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕在咀嚼桑叶。 雨水顺着树干流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。 雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。 阅读指导小贴士 1.多感官读文：作者不仅写了雨的样子，还写了雨的声音，阅读时可以边读边想象画面和声音，让文字“活”起来。 2.学连续比喻：同一种景物，可以从不同角度打比方——雨声可以像琴声、像春蚕嚼桑叶，雨形可以像珠子、像珠帘。 3.小练笔迁移：观察一次下雨的场景，试着用1-2个比喻句写下你的发现。 五、真题演练 真题一：2025年山东省聊城市三年级上册期末测试 秋天的山林 ①秋天的山林，是一幅五彩斑斓的画。 ②你瞧，枫树的叶子全红了，红得像一团团燃烧的火焰。银杏树的叶子变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。松柏还是那么翠绿，像一个个穿着绿军装的士兵，笔直地站在山坡上。 ③山间的小路旁，开满了五颜六色的野菊花。它们迎着秋风，仰着黄灿灿的小脸，好像在跟我们打招呼。草丛里藏着一颗颗红红的野果，像玛瑙似的，惹人喜爱。 ④一阵秋风吹过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首秋天的乐曲。 ⑤我爱秋天的山林，爱它的美丽，爱它的丰收。 1.短文共有________个自然段，第2自然段描写了___________、___________、___________三种树木。（4分） 2.根据短文内容连线。（4分） 枫树的叶子 像一把把小扇子 银杏的叶子 像一团团燃烧的火焰 松柏 像玛瑙似的 野果 像穿着绿军装的士兵 3.短文中哪句话概括了全文的主要内容？请用“____”画出来。（2分） 4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） ______________________________________________________________________ 真题二：2025年江苏省苏州市三年级上册期中测试 夏夜的湖 ①夜，静悄悄的。月亮升起来了，像一面银盘似的，把柔和的月光洒在湖面上。 ②湖面平静极了，像一块巨大的蓝宝石。偶尔有小鱼跃出水面，“扑通”一声，又钻回水里，只留下一圈圈波纹，在月光下闪闪发亮。 ③湖边的柳树，在晚风中轻轻摆动着枝条，好像在对着湖面照镜子，欣赏自己美丽的身影。草丛里，蟋蟀弹着琴，青蛙打着鼓，共同演奏着一首夏夜的歌。 ④我爱这夏夜的湖，它是那么宁静，那么美丽。 1.读短文，填上合适的词语。（3分） （ ）的月光 （ ）的湖面 （ ）的歌 2.短文把月亮比作________________，把湖面比作________________。（2分） 3.短文中描写了哪些景物？在正确答案后面打“√”。（3分） 月亮（ ） 太阳（ ） 湖面（ ） 柳树（ ） 小鱼（ ） 雪花（ ） 4.短文表达了作者怎样的感情？（2分） ______________________________________________________________________ 真题三：2024年广东省广州市三年级下册期末测试 美丽的花坛 ①我们学校的操场北边，有一个美丽的花坛。 ②花坛里种着各种各样的花。春天，桃花开了，粉嘟嘟的，像小朋友们灿烂的笑脸。夏天，凤凰花盛开了，红得像天边的晚霞。秋天，菊花开了，黄的、白的、紫的，千姿百态，美丽极了。冬天，腊梅不怕寒冷，迎着寒风开放，散发着淡淡的清香。 ③花坛中间有一座小小的假山，假山上长着几棵翠绿的小草，还有几条弯弯曲曲的小路。假山下是一汪清水，几条小金鱼在水里快活地游来游去。 ④这个花坛一年四季都很美，是我们校园里一道亮丽的风景。 1.短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分） 2.短文按照____________顺序描写了花坛里的花，分别写了春天的________、夏天的________、秋天的________、冬天的________。（5分） 3.用“____”画出文中的一个比喻句。（2分） 4.除了花，短文中还描写了花坛里的哪些景物？（3分） ______________________________________________________________________ 六、答案与精析 专项练习答案与精析 短文一：小院的四季 1.答案：桃树；枝叶；落叶；雪花 精析：考查景物信息提取。对应每个季节的段落，直接摘抄核心景物即可，是写景文最基础的考点。 2.答案：② 精析：考查写作顺序判断。文中依次出现“春天、夏天、秋天、冬天”四个季节词，属于典型的时间顺序。 3.答案 比喻句示例：石榴花红得像一团团火焰（或“金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”“石榴树上挂满了红灯笼似的石榴”） 拟人句示例：小草偷偷从土里探出头（或“听知了唱着欢快的歌”“小院披上了雪白的衣裳”） 精析：考查修辞辨析。比喻句需同时具备本体、喻体和比喻词；拟人句是赋予事物人的动作、神态。 4.答案：表达了作者对小院以及小院四季美景的喜爱和赞美之情。 精析：考查情感体会。结合结尾直抒胸臆的句子即可提炼答案，写景文核心情感多为喜爱与赞美。 短文二：雨后的公园 1.答案：梧桐树；草坪；人工湖 精析：考查游览顺序与信息提取。根据“大路两旁、大路左边、大路右边”的空间方位词，依次提取景物。 2.答案：发亮（碧绿）；晶莹；平静（碧绿）；碧绿 精析：考查景物特点概括。回原文定位对应景物，摘抄文中的形容词即可。 3.答案：柳树；细长、柔软 精析：考查拟人修辞赏析。“梳理长发”是人的行为，把柳条比作长发，突出了柳条细长柔软的形态。 4.答案示例：雨后的荷叶上滚动着水珠，像一颗颗透亮的水晶。 精析：考查比喻句仿写。需符合“景物+特点+像+喻体”的结构，比喻贴切、语句通顺即可。 5.答案：因为雨后的景物清新湿润，色彩柔和淡雅，画面干净优美，就像水墨画一样富有美感。 精析：考查句子理解。结合雨后景物水润、清新的特点，联系水墨画淡雅朦胧的特点作答即可。 短文三：家乡的小河 1.答案：中午；傍晚；夜晚 精析：考查写作顺序梳理。每段开头都有明确的时间标志词，依次提取即可。 2.答案：碧绿的玉带；碎银；银色的小船 精析：考查比喻修辞提取。定位文中带“像”的比喻句，准确提取对应的喻体。 3.答案：老人们在树荫下钓鱼、聊天，孩子们在河边追逐嬉戏。 精析：考查内容概括。定位“中午”段落，提取人物与对应活动，简洁表述即可。 4.答案：表达了作者对家乡小河的喜爱与赞美，以及对家乡的热爱之情。 精析：考查情感体会。“唱着欢乐的歌”用拟人手法烘托出愉悦的氛围，结合结尾“最美的风景”可提炼出情感。 5.答案示例：我最想坐在河边的树荫下，听着哗哗的流水声，看小鱼在水里自由地游来游去。 精析：考查创意表达。结合文章场景展开合理想象，语句通顺、符合情理即可。 真题答案与精析 真题一：2025年聊城期末 1.答案：5；枫树、银杏树、松柏 精析：考查自然段计数与信息提取。每个自然段首行空两格，逐段计数；第2自然段按顺序提取三种树木即可。 2.答案 枫树的叶子——像一团团燃烧的火焰 银杏的叶子——像一把把小扇子 松柏——像穿着绿军装的士兵 野果——像玛瑙似的 精析：考查信息匹配与比喻修辞。回原文找到对应比喻句，一一对应连线即可。 3.答案：秋天的山林，是一幅五彩斑斓的画。 精析：考查中心句识别。中心句一般在开头总起全文，或在结尾总结全文，本句位于开头，统领全篇内容。 4.答案：表达了作者对秋天山林的喜爱和赞美之情。 精析：结合结尾直接抒情的句子即可得出答案，是写景文情感题的典型考法。 真题二：2025年苏州期中 1.答案：柔和；平静；夏夜（动听） 精析：考查词语搭配。回原文找到对应短语，摘抄形容词即可。 2.答案：银盘；巨大的蓝宝石 精析：考查比喻修辞提取。定位前两个比喻句，准确提取喻体。 3.答案：月亮（√） 湖面（√） 柳树（√） 小鱼（√） 精析：考查景物提取。逐段梳理文中出现的景物，排除未提及的太阳和雪花。 4.答案：表达了作者对夏夜的湖的喜爱和赞美之情。 精析：结合结尾句直接提炼情感，难度较低，是三年级期中高频基础题。 真题三：2024年广州期末 1.答案：这个花坛一年四季都很美，是我们校园里一道亮丽的风景。（或开头第一句） 精析：考查中心句。开头总起句和结尾总结句都可作为全文中心句，全文围绕花坛的“美丽”展开。 2.答案：时间（四季）；桃花；凤凰花；菊花；腊梅 精析：考查写作顺序与信息提取。根据“春夏秋冬”判断为时间顺序，依次提取对应花名。 3.答案示例：春天，桃花开了，粉嘟嘟的，像小朋友们灿烂的笑脸。 精析：考查比喻句辨析。画出任意一个本体、喻体明确的比喻句即可。 4.答案：还描写了假山、小草、小路、清水、小金鱼。 精析：考查信息提取。定位第3自然段，逐一提取景物名称，做到不遗漏即可。 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