第2课《济南的冬天》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以《济南的冬天》为载体，通过基础积累、能力提升、拓展实践三层设计，实现语言运用与思维能力的递进培养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、关联词语|以选择、填空为主，巩固课内基础，培养规范语言运用能力| |提升层|修辞分析、口语化表达、病句修改|结合文本对比（如比拟修辞差异），深化思维的深刻性与逻辑性| |拓展层|阅读理解（写景状物、情感把握）、实践活动（导游词、标语）|选取《江南落雪》等文本，融合审美创造与文化自信，通过情境任务提升综合应用能力|

统编版语文七年级上册第2课济南的冬天练习题(含答案) 一、积累与运用 阅读语段,回答问题。 济南的冬天在老舍笔下,是质朴与灵动的完美交融。绣气的山峦环抱着城池,像母亲温柔的手臂,将寒风挡在城外。护城河的水始终澄清如初,倒映着灰墙黛瓦。阳光落在青石板路上,给冷硬的地面镀上一层薄金,恍若大地舒展的肌肤,透出冬日的温润质地。最妙在落雪时,六角冰晶俏皮地蹦跳而下,将亭台楼阁勾勒成水墨剪影,天地间顿时空灵如幻。而城中宽敝的街巷依旧从容延展,挑担的货郎踏着积雪吱呀作响。如此冬日,不张扬却深邃,恰是岁月沉淀的东方美学。 1. 请确认语段中加点字的读音。 (1)澄清(A. ch n √ B. d n ) (2)肌肤(A. j √ B. j ) 2. 语段中有两处错别字,请找出并改正。 (1) 改为 (2) 改为 3. 以下两个句子均使用了比拟修辞,但侧重不同。请你结合具体词语分析两者的区别及表达效果。 (1)最妙在落雪时,六角冰晶俏皮地蹦跳而下,将亭台楼阁勾勒成水墨剪影,天地间顿时空灵如幻。 (2)他在人群中奋力挤着,身体如灵活的泥鳅,迅速地穿梭前行。 4.请结合知识链接,在课文中找出具有口语化特点的语句,体会表达效果与作者情感。 知识链接:散文的口语化特点是指语言表述中常使用儿化词语、语气词等,在语言表达中营造轻柔、亲切、活泼的语调氛围,以便表达作者某种深刻而浓郁的情感。 下面是对“立冬”的一段介绍性文字,请修改完善。 ①太阳到达黄经225 时迎来立冬,它是二十四节气中的第十九个节气。②作为冬天的第一个节气,立冬 体现着天寒地冻、万物收藏的物候变化, 包含着蓄能积势、孕育未来的美好希冀。③立冬有三候:一候水始冰,气温降低,水面开始结冰, ;二候地始冻,寒气入土,土地开始上冻, ;三候雉入大水为蜃。④陕西,立冬之后,从北到南气温差异明显加大。⑤陕北地区率先进入寒冷时节,而陕