第二单元 角的度量（单元自测）2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版四年级上册数学第二单元“角的度量”单元复习卷，通过基础巩固与实践应用结合，全面考查角的概念、度量及运算，培养几何直观与推理意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|11题/28分|线段射线直线、角的度量单位、钟面角|结合钟面情境考查角的分类，体现应用意识| |判断|8题/16分|量角器使用、角的大小与放大镜关系|通过量角器内外圈读数辨析，培养推理意识| |选择|6题/12分|射线特征、红领巾角分类|联系生活实例（红领巾），发展数学眼光| |分类|1题/10分|锐角直角钝角区分|通过度数分类强化角的概念，提升抽象能力| |动手操作|3题/16分|画角、量角、线段截取|实操画25°角并标名称，培养几何直观| |算一算填一填|4题/18分|折叠角计算、对顶角关系|折叠题结合平角性质，发展运算与推理能力|

2026-2027学年人教版四年级上册数学第二单元角的度量单元练习卷 一、我会填空。(共28分) 1．线段有(　　)个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条(　　)，把线段向两端无限延伸，就得到一条(　　)。 2．角通常用符号(　　)表示，量角的大小要用(　　　)，角的度量单位是(　　)，用符号(　　)表示。 3．1周角＝(　　)平角＝(　　)直角　　　(　　)直角＝1平角 4．15时整，钟面上时针和分针成(　　)角；至少再过(　　)小时，钟面上时针和分针成平角。 5．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝(　　　　)。 (2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝(　　　　)。 6.在时钟上,时针与分针成90°是(　　)时与(　　)时;时针和分针形成平角的时刻是(　　)。 7.如图中，用三角尺比一比，有（ ）个锐角，有（ ）个直角，有（ ）个钝角． 8.用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是(　　)度，能画出的最小角的度数是(　　)度。 9.上午8时，时针和分针所形成的角是（ ）度．下午4时30分，时针和分针所形成的角是（ ）度． 10．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“50”，这个角是（ ）度． 11.在(　　)里填“直”“锐”或“钝”。 一副三角尺中，最大的角是(　　　　)角，最小的角是(　　　　)角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个(　　　　)角。 二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)（共16分） 1.小马虎用量角器量角时，由于误把外圈当成内圈刻度，读出刻度数为150°，正确的度数应该是30°（ ） 2．从6：00到9：00，分针旋转了90度（ ） 3.人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。(　　) 4．画角必须用量角器来画。(　　) 5.用10倍的放大镜看一个15°的角，这个角仍为15°。 （　　） 6．18时整，分针和时针所成的角是平角。 （　　） 7.平角是周角的一半。(　　) 8．平角－钝角＝锐角。(　　) 三、我会选择。（共12分） 1.下面(　　)不是射线。 A．米尺　 B．角的边　 C．手电筒的光 2．我们戴的红领巾上有一个(　　)，两个(　　)。 A．锐角　B．直角　C．钝角 3.钟面上5时整，时针和分针组成的角是什么角？（　　） A．锐角 B．直角 C．钝角 4．将一张圆形纸对折两次，折成的角是（　　） A．平角 B．钝角 C．直角 5.从6：00到9：00，时针旋转了（　　） A．30° B．60° C．90° 6．度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是（　　） A．70° B．110° C．180° 四、我会分类。(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分) 93°　24°　100°　89°　2°　75°　121°　90° 120° 89° 锐角　　　直角　　 钝角 五、我会动手操作。( 共16分) 1.用量角器画出下面各角。并标出角各部分的名称。（6分） 25°　　　　85°　　　　120° 2.先以点A为端点画一条射线，再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。（4分） 3.量出下面各角的度数，并计算，你发现了什么？（6分） ∠1＝（　　）　∠2＝（　　） ∠3＝（　　） ∠1＋∠2＋∠3＝（　　） 　我发现：　　　　　　　　　　　。 六、算一算，填一填。(共18分) 1．左图中共有____条线段。（2分） 2.将一张正方形纸沿线段AB折叠后如图所示，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝20°，那么∠1是多少度？（6分） 3.已知∠1=65°,那么∠2=(　　),∠3=(　　),∠4=(　　)。（6分） 4.已知∠1＝120°， 则∠2＝（　　）， ∠3＝（　　）， ∠4＝（　　）。 一、我会填空（28 分） 1.2；射线；直线 2.∠；量角器；度；° 3.2；4；2 4.直；3解析：15 时 = 下午 3 时，时针分针夹角 90° 直角；18 时（下午 6 点）成平角，18-15=3 小时 5.(1) 90°−48°=42°；(2) 180°−80°=100° 6.3；9；6 时 7.有2个锐角，有1个直角，有1个钝角． 8.180；15 解析：三角尺 90°+90°=180°；45°−30°=15° 9.120；45解析：钟面每大格 30°，8 时：4×30=120°；4 时 30 分，时针在 4、5 中间，夹角 1.5×30=45° 10.130解析：180−50=130° 11. 直；锐；钝 二、我会判断（16 分） 1.√ 外圈 150° 对应内圈 30° 2.× 3 小时分针转 3 圈，1080° 3.× 记作 1°，少度数符号 4.× 三角尺也可画特殊角 5.√ 放大镜不改变角的大小 6.√ 18 时整时针分针成 180° 平角 7.√ 周角 360°，平角 180° 8.√ 平角 180°，钝角＞90°，差一定小于 90° 为锐角 三、我会选择（12 分） 1.A 米尺是线段 2.C；A 红领巾 1 个钝角，2 个锐角 3.C 5 时夹角 150°，钝角 4.C 圆形对折两次：360÷4=90° 直角 5.C 3 大格，3×30=90° 6.B 180−70=110° 四、我会分类（10 分） 锐角（小于 90°）：24°、89°、2°、75°、89° 直角（等于 90°）：90° 钝角（大于 90° 小于 180°）：93°、100°、121°、120° 五、我会动手操作（16 分） 1.画图步骤： ①画一条射线，端点为角顶点； ②量角器中心与顶点重合，0 刻度线与射线重合； ③找到对应刻度 25°/85°/120° 标记点； ④连接顶点与标记点，标注：顶点、两条边、角度。 2.操作步骤： ①以 A 点出发画一条射线； ②直尺 0 刻度对齐 A 点，在射线上量出 4cm，标记端点 B；线段 AB 长 4 厘米。 3. 六、算一算，填一填（18 分） 1.10条线段 2.折叠题思路：折叠后重叠角度相等 ∠1=20° 时：∠2=(180°−20°)÷2=80° ∠2=20° 时：∠1=180°−20°×2=140° 3.两条直线相交模型（∠1 与∠3 对顶，∠1+∠2=180°） ∠1=65° ∠2=180°−65°=115° ∠3=65° ∠4=115° 4.相交直线模型，∠1=120° ∠2=180°−120°=60° ∠3=120° ∠4=60° 学科网（北京）股份有限公司 $