精品解析：河北廊坊市三河市2025—2026学年教科版第二学期期末四年级科学评价标准

2025—2026学年度第二学期期末 四年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错（正确的在“√”选项上涂“”，错误的在“×”选项上涂“”） 1. 小科观察蚕豆发现它由种皮和胚组成，蚕豆幼苗就是由胚发育来的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种子主要由种皮和胚两部分组成，胚是新植物的幼体。蚕豆萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，进而长成幼苗，种皮起保护作用。该描述符合种子结构组成与生长发育的科学事实。 2. 蚕豆根的生长方向与摆放位置有关，有可能向上生长，也可能向下生长。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物根的生长具有向地性，主要受重力作用影响。无论种子在土壤中如何摆放，根都会向着地心方向生长，即向下延伸，不会因摆放位置不同而向上生长。因此，根的生长方向是固定的，与种子的摆放位置无关。 3. 小科发现农田里的玉米每株之间都保持着一定间距，这是为了让叶片充分吸收阳光制造养分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物利用阳光通过叶片进行光合作用制造养分。若植株种植过密，叶片会相互遮挡阳光，影响光合作用效率。保持适当间距能确保每株玉米的叶片充分接受光照，从而制造更多养分，促进生长。 4. 通过解剖观察，我们会发现凤仙花从外到内的结构依次是花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】凤仙花是完全花，由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。从外到内的正确结构顺序依次为花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。花萼位于最外层，花瓣位于花萼内侧。题目中将花瓣与花萼的内外顺序颠倒，不符合实际观察结果。 5. 凤仙花的一生经历了种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程，称为生命周期。绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，从种子开始萌发，长成幼苗并生长发育，之后开花结果，最终衰老死亡。题目所述顺序符合植物生长的自然规律。 6. 生活中，电视机和手机通电后都能发出声音和光，它们使用的电来源是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电视机通常连接家庭电路，使用的是发电厂通过电网输送的交流电。手机主要依靠内部电池供电，使用的是电池提供的直流电。电网供电和电池供电属于不同的电来源，因此它们使用的电来源不一样。 7. 小科连接电路时，发现电池瞬间发热变烫，小灯泡没亮，可能是断路了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电路中电流过大才会导致电池迅速发热。断路时电路不通，无电流产生，电池温度不会升高。短路时电流直接流过导线而不经过用电器，电流极大，会导致电池发热且用电器不工作。题目中电池发烫灯泡不亮，符合短路特征。 8. 在一个完整的电路中，电是持续流动的，会从电池的一端出发经过导线和小灯泡返回到电池的另一端。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】只有电路闭合，电才能持续流动。电流从电池一端流出，经过导线和小灯泡回到另一端，形成通路。 9. 小科认为开关是用来接通或断开电路的，所以制作材料要全部选用导体。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】开关的作用是控制电路的通断，其内部接触片需要利用导体材料来传导电流，确保电路闭合时电流顺利通过。然而，为了保障使用安全，开关的底座、手柄等人体容易接触的部分必须采用绝缘体材料，防止发生触电事故。因此，制作开关需要同时结合导体和绝缘体，不能全部选用导体。 10. 小科绘制了一个房间的照明电路图，可以通过组装模拟电路来测试自己的设计并进行有针对性的改进。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绘制电路图是设计环节，组装模拟电路属于模型制作与测试环节。通过实际连接电路，能够验证设计方案的可行性，发现存在的问题，进而对设计进行优化和完善。这种先设计后测试改进的方法符合科学探究与工程实践的一般流程。 11. 生活中岩石和土壤随处可见，是因为它们的形成速度很快，而且取之不尽用之不竭。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】岩石和土壤虽然常见，但形成过程极其缓慢。岩石需要经过岩浆活动、沉积或变质等地质作用，土壤则依赖岩石风化及生物作用，这些变化往往历时成千上万年。相对于人类历史而言，它们无法在短时间内再生，属于不可再生资源，并非取之不尽用之不竭，应当珍惜和保护。 12. 我们可以利用工具从颜色、颗粒大小、硬度、光泽等方面对岩石进行更细致的观察。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】观察岩石的特征需要综合运用多种方法。肉眼观察可以初步了解岩石的外观，但借助放大镜能更清晰地看清颗粒大小和颜色细节。硬度测试需要利用钥匙、小刀等工具进行刻划比较，光泽的观察也常配合光源进行。利用工具辅助观察能获取更准确、细致的岩石特征信息，从而更好地识别和分类岩石。 13. 在采集到不知名的岩石时，可以先记录它们的采集地、采集时间、采集者等信息，并给它们编上号，再对照标本图鉴进行识别。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】采集岩石标本时，记录采集地、时间和采集者等信息有助于后续研究和分析，给岩石编号便于管理和区分。对照标本图鉴是识别岩石种类的一种常用且有效的方法，能够帮助我们了解岩石的特征和名称。这种操作流程符合科学考察的基本规范。 14. 把潮湿的沙和黏土团成小球，观察它们散落在纸上的时间，是为了检验颗粒大小的不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】沙和黏土具有不同的物理特性，主要区别在于颗粒大小和黏性。颗粒大小通常直接通过观察或触摸感知，而黏性则需通过潮湿状态下的可塑性来体现。将潮湿的沙和黏土团成小球并观察散落情况，主要比较的是两者的黏性强弱。黏土颗粒细小，黏性强，团成球后不易散落；沙颗粒较大，黏性弱，团成球后容易散落。该实验现象反映的是黏性差异，而非直接检验颗粒大小。 15. 岩石可以用来铺路、建造桥梁，煤是重要的能源矿产，不同的特性决定了它们的不同用途。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】岩石硬度较大，结构稳固，适宜用于铺路、建造桥梁等建筑工程；煤具有可燃性，燃烧能释放大量热能，是重要的能源矿产。物质的性质不同，适用的领域也不同，正是不同的特性决定了它们各自的用途。 二、正确选择（在答题纸上选择正确的选项涂“”） 16. 收割小麦后，人们会将小麦颗粒晒干，再存入干燥的仓库，这样能有效防止种子发芽。这一过程去掉了种子萌发必要条件中的（ ）。 A. 空气 B. 温度 C. 水分 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的空气。晒干小麦并存入干燥仓库，主要是为了减少种子内部的水分，破坏种子萌发所需的水分条件，从而抑制发芽。该过程主要改变的是水分条件，而非空气或温度。故选C。 17. 小科将一棵带根的植物放入装有水的试管中（如下图），在水面上滴些植物油，一段时间后发现试管中的水位下降，主要原因是（ ）。 A. 水分蒸发了 B. 油吸收了水分 C. 根吸收了水分 【答案】C 【解析】 【详解】实验中在水面上滴加油的目的是防止水分蒸发，从而排除蒸发对水位变化的干扰。因此，水位下降的主要原因是植物的根吸收了试管中的水分，并通过茎运输到植物体各部分。 18. 小科发现种植的凤仙花逐渐枯萎了，仔细观察后发现茎被虫蛀了，请你推测枯萎的原因最可能是（ ）。 A. 茎不能再运输养分 B. 茎不能再进行光合作用 C. 茎不能再固定植株 【答案】A 【解析】 【详解】A．茎具有运输水分和养分的功能，虫蛀破坏了茎的内部结构，阻断了运输通道，导致植株枯萎，A选项正确； B．光合作用主要在叶片中进行，茎被虫蛀不影响叶片进行光合作用，B选项错误； C．固定植株主要是根的作用，茎主要起支撑和运输作用，C选项错误。 故选A。 19. 小科试着为凤仙花进行人工授粉，他需要将沾有花粉的棉签，轻轻涂抹在（ ）上。 A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 【答案】B 【解析】 【详解】花的雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。人工授粉是模拟自然授粉过程，需要将从雄蕊采集的花粉涂抹到雌蕊上。雄蕊是花粉的来源，花瓣主要起保护和吸引作用，均不是接受花粉的部位。故选B。 20. 生活中，像火龙果、石榴这些果实里含有的种子数量特别多，结出这么多种子的意义是（ ）。 A. 更加美观 B. 能让果实长得更大 C. 更有利于繁衍后代 【答案】C 【解析】 【详解】种子是植物繁殖后代的重要器官，果实中含有大量种子，能够增加种子萌发成新植株的机会，提高物种生存和延续的概率。美观和果实大小并不是种子数量多的主要生物学意义，产生多种子主要是为了提高后代存活的几率。 21. 安全用电无小事，下列做法中正确的是（ ）。 A. 在楼道里给电动车充电 B. 发现电线破损及时告知大人 C. 用电路检测器检测家里故障的电器 【答案】B 【解析】 【详解】A．楼道属于公共通道，电动车充电易引发火灾并阻碍逃生，错误； B．破损电线裸露在外容易使人触电，告知大人处理可消除隐患，正确； C．家庭使用的电具有危险性，电路检测器只能用于检测简单电池电路，直接检测家里电器容易发生触电，错误。 故选 B。 22. 实验中，小科利用导线和电池让小灯泡亮了起来，仔细观察后，他发现灯泡中发光的部分是下图中的（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】B 【解析】 【详解】小灯泡主要由玻璃泡、灯丝、金属架和连接点组成。图中甲指向玻璃泡，起保护作用；乙指向灯丝，是电流通过时发热发光的部分；丙指向金属架，起支撑灯丝的作用。因此，灯泡中发光的部分是灯丝，即图中的乙。 23. 爸爸骑电动车送小科上学的路上，电动车一会儿有电一会儿没电，请你判断最可能的原因是（ ）。 A. 电瓶电量已完全耗尽 B. 电路短路了 C. 电路中有接触不良的地方 【答案】C 【解析】 【详解】A．电瓶电量完全耗尽时，电动车将无法获得能量，会一直无法工作，不会出现有时有电的情况，A选项错误； B．电路短路通常会导致电流过大，引发保护装置动作或元件损坏，电动车会停止运行，而不是有时有电，B选项错误； C．电路中有接触不良的地方，会导致电路时通时断，从而出现电动车一会儿有电一会儿没电的现象，C选项正确。 故选C。 24. 小科在用自制的电路检测器检查电路时，下列操作正确的是（ ）。 A. 检测电路前先进行自检 B. 检测一次就作出判断 C. 检测时两个检测头触碰在一起 【答案】A 【解析】 【详解】A．使用电路检测器前，需将两个检测头互相接触，观察灯泡是否发光，以此确认检测器能否正常工作，该操作符合规范，A 选项正确； B．为了避免接触不良等偶然因素导致误判，检测物体导电性时应重复检测至少两次，仅检测一次不足以得出准确结论，B 选项错误； C．检测电路或物体时，应将两个检测头分别接触被测物体的两端，检测时两个检测头触碰在一起属于自检步骤，而非检测被测物体的操作，C 选项错误。 故选A。 25. 小科设计了一个照明电路（如下图），能用一个开关控制两个灯泡，如果甲灯泡的灯丝突然烧断了，再次闭合开关会发生的现象是（ ）。 A. 甲不亮，乙亮 B. 甲亮，乙不亮 C. 甲、乙都不亮 【答案】C 【解析】 【详解】图中两个灯泡是串联连接的。在串联电路中，电流只有一条路径，所有用电器都串联在这条路径上。如果甲灯泡的灯丝烧断，电路就断开了，形成断路，电流无法通过，因此乙灯泡也不会亮。串联电路中，一个用电器损坏会导致整个电路断开。如果是并联电路，一个灯泡坏了另一个还能亮，但本题为串联，故两个都不亮。 26. 地质学家可以通过岩石的（ ）来判断它们的形成年代。 A. 采集位置 B. 化学成分 C. 动植物痕迹 【答案】C 【解析】 【详解】岩石中保留的动植物痕迹称为化石，不同地质年代形成的岩石中含有不同的化石，因此化石是判断岩石形成年代的重要依据。仅通过采集位置无法判断岩石形成年代，普通化学成分无法作为判断依据，放射性同位素化学成分测年为专业实验室测定方法，中学阶段常用岩石中的动植物痕迹（化石）判断地质年代，因此本题选C。 27. 小科将收集到的三块大小相同的方形岩石分别放在水泥地面上用同样的力进行摩擦，5分钟后，变成了下面的模样，请你判断硬度最大的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】在相同的摩擦条件下，岩石的硬度越大，越不容易被磨损，形状变化就越小。 观察三个选项A的形状最接近原来的方形，磨损程度最小B的磨损程度比A大，C的磨损程度最大，因此选A。 28. 小科仔细观察其中的一块岩石，发现表面呈花斑状，由黑、白、肉红三种不同颜色的粗大颗粒组成，很坚硬，你认为这种岩石是（ ）。 A. 大理岩 B. 砂岩 C. 花岗岩 【答案】C 【解析】 【详解】常见岩石具有不同的特征，花岗岩主要由黑、白、肉红三种颜色的粗大颗粒组成，表面呈花斑状，质地坚硬。大理岩和砂岩不具备花斑状及三种颜色粗颗粒的特征。题干中岩石的颜色、颗粒大小及硬度特征均与花岗岩相符，这种岩石是花岗岩。故选C。 29. 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中坚硬的岩石会逐渐变成松软的土壤，以下关于这个过程的描述正确的是（ ）。 A. 碎石→岩石→沙砾→土壤 B. 岩石→碎石→沙砾→土壤 C. 岩石→沙砾→碎石→土壤 【答案】B 【解析】 【详解】岩石风化形成土壤的原理。自然界中坚硬的岩石在太阳、风、水等长期作用下，先崩解成较大的碎石，碎石继续风化磨损变成细小的沙砾，沙砾进一步细化并与腐殖质混合最终形成土壤。这一过程体现了颗粒由大到小、物质由硬到软的变化规律，确定正确顺序为岩石→碎石→沙砾→土壤。故选B。 30. 在探究土壤组成的实验中，小科把水倒入盛有土壤的杯中，搅拌后静置，观察到土壤按照颗粒大小分层，这一过程属于科学探究中的（ ）。 A. 作出假设 B. 搜集证据 C. 表达交流 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究过程通常包含作出假设、搜集证据、表达交流等步骤。把水倒入土壤搅拌后静置观察分层，是通过实验操作获取土壤颗粒大小分布的客观现象。这一行为是在实际活动中获取事实和数据，旨在积累依据以验证探究内容，符合搜集证据的特征，而非提出猜测或分享结果。故选B。 三、轻松连线（选择正确的选项，用2B铅笔或黑色签字笔在答题纸上进行连线） 31. 请将下列果实的特点与其对应的传播方式用线连接起来。 ①生长在水边，果实可以浮在水面上 A.风力传播 ②在成熟时会爆裂 B.水力传播 ③长有倒刺或外表鲜艳、肉汁鲜美 C.弹力传播 ④较轻，长有绒毛 D.动物传播 【答案】 【解析】 【详解】水力传播：果实或种子具有漂浮能力，能随水流传播到远处，如椰子、莲蓬。弹力传播：果实成熟后皮壳裂开，将种子弹射出去，如凤仙花、豌豆。动物传播：果实有钩刺能附着动物皮毛，或被动物取食后随排泄物传播，如苍耳、樱桃。风力传播：种子小而轻，带有绒毛或翅，能随风飘散，如蒲公英、柳树种子。 32. 请将下面的物体与对应的导电性用线连接起来。 ①橡皮 ②铜钥匙 A.导体 ③导线外皮 ④湿抹布 ⑤塑料尺 B.绝缘体 ⑥硬币 【答案】 【解析】 【详解】导体：容易导电的物体，如金属（铜钥匙、硬币）、含有水分的物质（湿抹布）等，内部有自由移动的电荷。绝缘体：不易导电的物体，如塑料、橡皮、橡胶（导线外皮）等，内部电荷难以移动。 导线外皮用橡胶制成，是为了防止电流泄漏，保护使用者安全。湿抹布因含有水分和溶解的盐类，能导电，因此属于导体。 四、综合推理（根据提示和要求，将内容在答题卡上填写完整） 33. 小科在老师的带领下种植了凤仙花，发现了许多植物生长的奥秘，请根据所学回答问题： （1）老师为同学们准备了很多凤仙花种子，小科应该挑选（ ）的种子。 A. 表面最光滑 B. 颗粒最大 C. 饱满、未受过伤 （2）挑选好种子后，小科开始进行播种。下列操作步骤正确的顺序是（ ） ①手指按洞插入种子 ②准备花盆和土壤 ③浇水直至土壤湿润 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① （3）一段时间以后，种子萌发最先长出的是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 （4）在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是（ ）。 A. 用眼睛目测 B. 用放大镜看 C. 用尺子测量 （5）小科早上观察到种植的凤仙花长势良好，但放学回到家却发现叶子发霉，茎秆弯曲。他赶紧浇了水，2小时后，凤仙花恢复了挺拔。这说明凤仙花的生长需要（ ） A. 水 B. 阳光 C. 温度 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C （5）A 【解析】 【小问1详解】 播种时要挑选饱满、未受伤的种子，这类种子储存的营养充足，发芽成功率更高；表面光滑、颗粒最大不是挑选优质种子的标准，因此选C。 【小问2详解】 播种的正确流程是：先准备花盆和土壤，再按洞放入种子，最后浇水湿润土壤，顺序为②①③，因此选B。 【小问3详解】 种子萌发时最先长出根，根可以提前固定植株、吸收水分和养分，供给后续生长，因此选A。 【小问4详解】 记录植株高度需要准确的数据，目测误差大，放大镜是用来观察细小结构的工具，只有用尺子测量能得到准确的高度，是科学的方法，因此选C。 【小问5详解】 凤仙花缺水会萎蔫，浇水后恢复挺拔，这个现象直接说明凤仙花生长需要水，因此选A。 34. 小科想要在种植凤仙花的小花园装一个自制照明灯，方便观察，请你根据所学完成下面题目： （1）小科组装了3个电路（如上图），其中：能点亮小灯泡的是________【甲 乙 丙】，不能点亮小灯泡但电池会发热的是________【甲 乙 丙】，不能点亮小灯泡而且电池不会发热的是________【甲 乙 丙】。 （2）通过对比发现，能点亮小灯泡的电路中，灯泡的两个连接点（ ）。 A. 都连接到电池正极 B. 都连接到电池负极 C. 分别连接到电池正负极 （3）小科将可以点亮的电路中的电池正负极调换了一下，重新连接，会出现的情况是（ ）。 A. 灯泡仍然能亮 B. 灯泡不亮，电池不热 C. 灯泡不亮，电池发烫 （4）小科发现，组装电路时用手按住导线的两端与电池和小灯泡连接太不方便了，下列实验器材中能帮助解决这一问题的是（ ）。 A. 开关、灯座 B. 开关、电池盒 C. 灯座、电池盒 【答案】（1） ①. 丙 ②. 乙 ③. 甲 （2）C （3）A （4）C 【解析】 【小问1详解】 丙：导线将电池正极、小灯泡、电池负极连接成闭合回路，灯亮。乙：导线直接连接电池正负极，形成短路，电流大，电池发热，灯泡不亮。甲：导线未形成闭合回路，灯不亮，电池不发热。 【小问2详解】 要使小灯泡发光，必须使电流从电池正极流出，经过灯泡，回到电池负极，形成闭合回路。灯泡的两个连接点必须分别连接电池的正极和负极。 【小问3详解】 小灯泡是纯电阻元件，电流方向改变不影响其发光。只要电路闭合，电流能通过灯丝，灯泡就会亮。 【小问4详解】 灯座用于固定小灯泡并方便连接导线，电池盒用于固定电池并提供接触点。使用灯座和电池盒可以解放双手，使连接更加稳定、方便。开关用于控制电路通断，但不解决“按住连接”的问题。 五、轻松解答（请将答题内容写在与答题纸相对应的题号区域内） 35. 经过了几个月的种植活动，小科完整地记录了凤仙花的生长过程，他想在班级科学分享会上介绍凤仙花，请你帮他写出成熟的凤仙花植株由哪几部分组成。 【答案】成熟凤仙花植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。 【解析】 【详解】凤仙花属于绿色开花植物，一株成熟的绿色开花植物植株包含以上六个结构，其中根、茎、叶负责为植株供给、运输养分，花、果实、种子负责繁殖后代。 36. 小科利用电池、导线、开关和灯泡组装了简易电路（如下图），但是闭合开关后发现小灯泡不亮，请你推测可能的原因是什么？（写出一种即可）并写出用电路检测器检测该故障的方法。 【答案】原因：小灯泡灯坏了/灯丝断了、电池没电、导线或开关接触不良等。 检测方法（以小灯损坏为例）：①先将检测器的两个检测头互相接触，进行自检；②再取出故障电路中的小灯泡/导线，将两个检测头分别接触连接到小灯泡/导线的两个接触点上，观察检测器的小灯泡是否发光，如果小灯泡不亮，说明小灯泡/导线有断路故障。 【解析】 【详解】电路检测器是一种利用简单回路判断通断的工具。检测前必须先进行“自检”，确保检测器本身工作正常。用检测器分段检测故障电路的各个元件，可以逐一定位断路点。这种方法在家庭电路故障排查中也有类似应用。 六、实验探究（按要求填写，并将答案填写在与答题纸题号相对应的横线上） 37. 小科在种植凤仙花时发现，在光照、浇水等养护条件都相同的情况下，三盆凤仙花的长势却各不相同，他猜想这可能和土壤有关，于是进行了实验探究。请你根据实验的情况，结合所学知识，回答相关问题。 【提出问题】凤仙花适合生长在哪种土壤中？ 【作出假设】凤仙花适合生长在颗粒大小不均、疏松、透气、保水性适中的土壤。 【制订计划搜集证据】 需要的材料：三种类型的土壤、白纸、放大镜、塑料瓶、白纱布、烧杯、记录单 方法和步骤： ①然后将水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察员观察当水流过三种土壤时发生的现象，记录员每隔2分钟记录流入烧杯中的水量。 ②操作员将三种土壤分别装入用塑料瓶制作的简易漏斗，到达同一高度。 ③组长做好组内实验任务分工，安排好操作员、观察员和记录员的任务。 ④小组根据实验记录单进行组内讨论，总结土壤特点，并说明对植物生长的影响。 实验记录单 土壤类型 流出的水量 甲盆土壤 乙盆土壤 丙盆土壤 2分钟水量 60毫升 40毫升 25毫升 4分钟水量 120毫升 80毫升 50毫升 6分钟水量 190毫升 125毫升 80毫升 【处理信息 得出结论】 （1）上面的实验步骤是不正确的，请重新排序，将正确的排列序号依次填入横线上：_______、_______、_______、_______。 （2）小科设计上面的实验是为了验证三种土壤的（ ） A. 颗粒大小 B. 黏性 C. 渗水性 （3）为确保对比实验的公平性，应向三个漏斗（ ） A. 先后倒入等量的水 B. 同时倒入等量的水 C. 同时倒入不同量的水 （4）根据实验数据可以得出：三种土壤中，同样时间流出水量最多的一组是______【甲 乙 丙】，由此可以推断三种土壤吸收并保持水分的能力不同，保水能力最强的是______【甲 乙 丙】。 （5）三盆凤仙花中，乙盆生长得最好，结合以上实验探究，证明最适合凤仙花生长的是（ ） A. 壤土 B. 黏质土 C. 沙质土 （6）西瓜的根系分布深而广，比较耐旱，适合在沙质土中种植，应该使用（ ）的土壤。 A. 甲盆 B. 乙盆 C. 丙盆 （7）水稻喜高温、耐水淹，适合在黏质土中种植，应该使用（ ）的土壤。 A. 甲盆 B. 乙盆 C. 丙盆 （8）通过本次探究，小科认识到土壤对植物生长非常重要。下列做法中，有利于保护土壤资源的是（ ）。 A. 大量使用化肥和农药 B. 随意丢弃废旧电池 C. 植树造林，防止水土流失 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 ③. 1 ④. 4 （2）C （3）B （4） ①. 甲 ②. 丙 （5）A （6）A （7）C （8）C 【解析】 【小问1详解】 实验的正确流程是：先分工安排任务→再装实验样品→接着操作实验观察记录→最后讨论总结，所以排序为③②①④。 【小问2详解】 该实验通过测量相同时间流出土壤的水量，比较的是三种土壤的渗水性，因此选C。 【小问3详解】 对比实验只能有一个变量（土壤类型不同），其他条件要完全一致，因此需要同时倒入等量的水，保证实验公平，选B。 【小问4详解】 根据表格数据，相同时间内甲流出的水量最多；流出水量越少，说明土壤留住的水分越多，保水能力越强，因此丙的保水能力最强。 【小问5详解】 乙的渗水性/保水性适中，符合题目中“疏松透气、保水性适中”的描述，这类土壤是壤土，因此选A。 【小问6详解】 沙质土渗水性最强、保水性最弱，对应实验中流出水量最多的甲盆土壤，因此选A。 【小问7详解】 黏质土渗水性最弱、保水性最强，对应实验中流出水量最少的丙盆土壤，因此选C。 【小问8详解】 大量使用化肥农药、随意丢弃废旧电池都会污染破坏土壤，植树造林可以防止水土流失，有利于保护土壤，因此选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末 四年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错（正确的在“√”选项上涂“”，错误的在“×”选项上涂“”） 1. 小科观察蚕豆发现它由种皮和胚组成，蚕豆幼苗就是由胚发育来的。（ ） 2. 蚕豆根的生长方向与摆放位置有关，有可能向上生长，也可能向下生长。（ ） 3. 小科发现农田里的玉米每株之间都保持着一定间距，这是为了让叶片充分吸收阳光制造养分。（ ） 4. 通过解剖观察，我们会发现凤仙花从外到内的结构依次是花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。（ ） 5. 凤仙花的一生经历了种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。（ ） 6. 生活中，电视机和手机通电后都能发出声音和光，它们使用的电来源是一样的。（ ） 7. 小科连接电路时，发现电池瞬间发热变烫，小灯泡没亮，可能是断路了。（ ） 8. 在一个完整的电路中，电是持续流动的，会从电池的一端出发经过导线和小灯泡返回到电池的另一端。（ ） 9. 小科认为开关是用来接通或断开电路的，所以制作材料要全部选用导体。（ ） 10. 小科绘制了一个房间的照明电路图，可以通过组装模拟电路来测试自己的设计并进行有针对性的改进。（ ） 11. 生活中岩石和土壤随处可见，是因为它们的形成速度很快，而且取之不尽用之不竭。（ ） 12. 我们可以利用工具从颜色、颗粒大小、硬度、光泽等方面对岩石进行更细致的观察。（ ） 13. 在采集到不知名的岩石时，可以先记录它们的采集地、采集时间、采集者等信息，并给它们编上号，再对照标本图鉴进行识别。（ ） 14. 把潮湿的沙和黏土团成小球，观察它们散落在纸上的时间，是为了检验颗粒大小的不同。（ ） 15. 岩石可以用来铺路、建造桥梁，煤是重要的能源矿产，不同的特性决定了它们的不同用途。（ ） 二、正确选择（在答题纸上选择正确的选项涂“”） 16. 收割小麦后，人们会将小麦颗粒晒干，再存入干燥的仓库，这样能有效防止种子发芽。这一过程去掉了种子萌发必要条件中的（ ）。 A. 空气 B. 温度 C. 水分 17. 小科将一棵带根的植物放入装有水的试管中（如下图），在水面上滴些植物油，一段时间后发现试管中的水位下降，主要原因是（ ）。 A. 水分蒸发了 B. 油吸收了水分 C. 根吸收了水分 18. 小科发现种植的凤仙花逐渐枯萎了，仔细观察后发现茎被虫蛀了，请你推测枯萎的原因最可能是（ ）。 A. 茎不能再运输养分 B. 茎不能再进行光合作用 C. 茎不能再固定植株 19. 小科试着为凤仙花进行人工授粉，他需要将沾有花粉的棉签，轻轻涂抹在（ ）上。 A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 20. 生活中，像火龙果、石榴这些果实里含有的种子数量特别多，结出这么多种子的意义是（ ）。 A. 更加美观 B. 能让果实长得更大 C. 更有利于繁衍后代 21. 安全用电无小事，下列做法中正确的是（ ）。 A. 在楼道里给电动车充电 B. 发现电线破损及时告知大人 C. 用电路检测器检测家里故障的电器 22. 实验中，小科利用导线和电池让小灯泡亮了起来，仔细观察后，他发现灯泡中发光的部分是下图中的（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 23. 爸爸骑电动车送小科上学的路上，电动车一会儿有电一会儿没电，请你判断最可能的原因是（ ）。 A. 电瓶电量已完全耗尽 B. 电路短路了 C. 电路中有接触不良的地方 24. 小科在用自制的电路检测器检查电路时，下列操作正确的是（ ）。 A. 检测电路前先进行自检 B. 检测一次就作出判断 C. 检测时两个检测头触碰在一起 25. 小科设计了一个照明电路（如下图），能用一个开关控制两个灯泡，如果甲灯泡的灯丝突然烧断了，再次闭合开关会发生的现象是（ ）。 A. 甲不亮，乙亮 B. 甲亮，乙不亮 C. 甲、乙都不亮 26. 地质学家可以通过岩石的（ ）来判断它们的形成年代。 A. 采集位置 B. 化学成分 C. 动植物痕迹 27. 小科将收集到的三块大小相同的方形岩石分别放在水泥地面上用同样的力进行摩擦，5分钟后，变成了下面的模样，请你判断硬度最大的是（ ）。 A. B. C. 28. 小科仔细观察其中的一块岩石，发现表面呈花斑状，由黑、白、肉红三种不同颜色的粗大颗粒组成，很坚硬，你认为这种岩石是（ ）。 A. 大理岩 B. 砂岩 C. 花岗岩 29. 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中坚硬的岩石会逐渐变成松软的土壤，以下关于这个过程的描述正确的是（ ）。 A. 碎石→岩石→沙砾→土壤 B. 岩石→碎石→沙砾→土壤 C. 岩石→沙砾→碎石→土壤 30. 在探究土壤组成的实验中，小科把水倒入盛有土壤的杯中，搅拌后静置，观察到土壤按照颗粒大小分层，这一过程属于科学探究中的（ ）。 A. 作出假设 B. 搜集证据 C. 表达交流 三、轻松连线（选择正确的选项，用2B铅笔或黑色签字笔在答题纸上进行连线） 31. 请将下列果实的特点与其对应的传播方式用线连接起来。 ①生长在水边，果实可以浮在水面上 A.风力传播 ②在成熟时会爆裂 B.水力传播 ③长有倒刺或外表鲜艳、肉汁鲜美 C.弹力传播 ④较轻，长有绒毛 D.动物传播 32. 请将下面的物体与对应的导电性用线连接起来。 ①橡皮 ②铜钥匙 A.导体 ③导线外皮 ④湿抹布 ⑤塑料尺 B.绝缘体 ⑥硬币 四、综合推理（根据提示和要求，将内容在答题卡上填写完整） 33. 小科在老师的带领下种植了凤仙花，发现了许多植物生长的奥秘，请根据所学回答问题： （1）老师为同学们准备了很多凤仙花种子，小科应该挑选（ ）的种子。 A. 表面最光滑 B. 颗粒最大 C. 饱满、未受过伤 （2）挑选好种子后，小科开始进行播种。下列操作步骤正确的顺序是（ ） ①手指按洞插入种子 ②准备花盆和土壤 ③浇水直至土壤湿润 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① （3）一段时间以后，种子萌发最先长出的是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 （4）在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是（ ）。 A. 用眼睛目测 B. 用放大镜看 C. 用尺子测量 （5）小科早上观察到种植的凤仙花长势良好，但放学回到家却发现叶子发霉，茎秆弯曲。他赶紧浇了水，2小时后，凤仙花恢复了挺拔。这说明凤仙花的生长需要（ ） A. 水 B. 阳光 C. 温度 34. 小科想要在种植凤仙花的小花园装一个自制照明灯，方便观察，请你根据所学完成下面题目： （1）小科组装了3个电路（如上图），其中：能点亮小灯泡的是________【甲 乙 丙】，不能点亮小灯泡但电池会发热的是________【甲 乙 丙】，不能点亮小灯泡而且电池不会发热的是________【甲 乙 丙】。 （2）通过对比发现，能点亮小灯泡的电路中，灯泡的两个连接点（ ）。 A. 都连接到电池正极 B. 都连接到电池负极 C. 分别连接到电池正负极 （3）小科将可以点亮的电路中的电池正负极调换了一下，重新连接，会出现的情况是（ ）。 A. 灯泡仍然能亮 B. 灯泡不亮，电池不热 C. 灯泡不亮，电池发烫 （4）小科发现，组装电路时用手按住导线的两端与电池和小灯泡连接太不方便了，下列实验器材中能帮助解决这一问题的是（ ）。 A. 开关、灯座 B. 开关、电池盒 C. 灯座、电池盒 五、轻松解答（请将答题内容写在与答题纸相对应的题号区域内） 35. 经过了几个月的种植活动，小科完整地记录了凤仙花的生长过程，他想在班级科学分享会上介绍凤仙花，请你帮他写出成熟的凤仙花植株由哪几部分组成。 36. 小科利用电池、导线、开关和灯泡组装了简易电路（如下图），但是闭合开关后发现小灯泡不亮，请你推测可能的原因是什么？（写出一种即可）并写出用电路检测器检测该故障的方法。 六、实验探究（按要求填写，并将答案填写在与答题纸题号相对应的横线上） 37. 小科在种植凤仙花时发现，在光照、浇水等养护条件都相同的情况下，三盆凤仙花的长势却各不相同，他猜想这可能和土壤有关，于是进行了实验探究。请你根据实验的情况，结合所学知识，回答相关问题。 【提出问题】凤仙花适合生长在哪种土壤中？ 【作出假设】凤仙花适合生长在颗粒大小不均、疏松、透气、保水性适中的土壤。 【制订计划搜集证据】 需要的材料：三种类型的土壤、白纸、放大镜、塑料瓶、白纱布、烧杯、记录单 方法和步骤： ①然后将水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察员观察当水流过三种土壤时发生的现象，记录员每隔2分钟记录流入烧杯中的水量。 ②操作员将三种土壤分别装入用塑料瓶制作的简易漏斗，到达同一高度。 ③组长做好组内实验任务分工，安排好操作员、观察员和记录员的任务。 ④小组根据实验记录单进行组内讨论，总结土壤特点，并说明对植物生长的影响。 实验记录单 土壤类型 流出的水量 甲盆土壤 乙盆土壤 丙盆土壤 2分钟水量 60毫升 40毫升 25毫升 4分钟水量 120毫升 80毫升 50毫升 6分钟水量 190毫升 125毫升 80毫升 【处理信息 得出结论】 （1）上面的实验步骤是不正确的，请重新排序，将正确的排列序号依次填入横线上：_______、_______、_______、_______。 （2）小科设计上面的实验是为了验证三种土壤的（ ） A. 颗粒大小 B. 黏性 C. 渗水性 （3）为确保对比实验的公平性，应向三个漏斗（ ） A. 先后倒入等量的水 B. 同时倒入等量的水 C. 同时倒入不同量的水 （4）根据实验数据可以得出：三种土壤中，同样时间流出水量最多的一组是______【甲 乙 丙】，由此可以推断三种土壤吸收并保持水分的能力不同，保水能力最强的是______【甲 乙 丙】。 （5）三盆凤仙花中，乙盆生长得最好，结合以上实验探究，证明最适合凤仙花生长的是（ ） A. 壤土 B. 黏质土 C. 沙质土 （6）西瓜的根系分布深而广，比较耐旱，适合在沙质土中种植，应该使用（ ）的土壤。 A. 甲盆 B. 乙盆 C. 丙盆 （7）水稻喜高温、耐水淹，适合在黏质土中种植，应该使用（ ）的土壤。 A. 甲盆 B. 乙盆 C. 丙盆 （8）通过本次探究，小科认识到土壤对植物生长非常重要。下列做法中，有利于保护土壤资源的是（ ）。 A. 大量使用化肥和农药 B. 随意丢弃废旧电池 C. 植树造林，防止水土流失 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $