精品解析：河北省邯郸市第二十五中学七年级下学期期末道德与法治试卷

河北省邯郸市第二十五中学七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育和成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 2. 青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼不向任何人倾诉 ③记录自己的想法，让思绪更加清晰 ④遇到烦恼时，给予自己积极的自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “天时怼兮威灵严，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀谈，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 4. 林林说：“当我感到郁闷或情绪低落时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，出了一身汗，感觉会轻松很多，情绪会有所好转。”林林运用的调节情绪的具体方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 理性升华 5. 我们会因为受到老师表扬而高兴，在一次次被表扬的喜悦中，我们会获得成就感，又激励我们更认真学习。这体现了情绪与情感的联系是（ ） A. 情绪由情感形成稳定的倾向而产生 B. 情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的 C. 情绪与情感之间是没有任何联系 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 6. 学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小明就会情不自禁地立正，向冉冉升起的国旗行注目礼。小明的表现符合下列哪种情感表现（ ） A. 安全感 B. 挫败感 C. 敬畏感 D. 胜任感 7. 步入青春期，自尊表现在（ ） ①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②希望赢得他人的认可 ③只与学习好、家境好的同学交往相处 ④在学校拉帮结伙，欺负弱小 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. “我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话所体现的心理品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自大 D. 自傲 9. 广东省深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受限，但他能乐观面对现实。经过6年的学习，他认识了1000个左右的汉字，能读简单的段落文章。他还凭借着坚强的意志力，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句中，与该同学品质相符的是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 10. 《尚书》讲“协和万邦”，《周易》讲“万国咸宁”，《论语》讲“四海之内皆兄弟”，《礼记》讲“天下为公”，一直到李大钊、毛泽东讲“大同世界”，习近平所倡导“人类命运共同体”，一脉相承，赓续不断。这些都体现了中华优秀传统文化中___核心思想理念（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 求大同 11. 如图漫画反映了中华传统美德中的（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 12. 维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（ ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 李某在居民公共楼道里存放自行车，堆放杂物。这既给他人出行带来不便，又堵塞消防通道，造成了安全隐患。李某违背了民事活动基本原则中的 A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 平等原则 D. 公序良俗原则 14. 下侧漫画反映公民被侵害的权利是（ ） A. 知识产权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 合同当事人的合法权利 15. 85岁的张三有一儿一女。张三的老伴去世后，女儿精心照顾张三十多年，儿子则对他漠不关心。张三立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。对此认识正确的是（ ） ①张三立下遗嘱的继承方式是遗嘱继承 ②按照遗嘱，张三的遗产由女儿继承 ③法定继承的最大优点在于张三能够充分按照自己的意愿处分财产 ④张三的儿子应该多分遗产 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 16. 湖南双峰法院公开审理被告人王某贩卖毒品案。判决王某犯贩卖毒品罪，数罪并罚，执行有期徒刑七年，并处罚金人民币二万五千元。对此，下列看法正确的有（ ） ①任何违法行为都要承担相应的法律责任 ②有期徒刑属于附加刑，罚金属于主刑 ③刑事违法性是犯罪的最本质特征 ④犯罪的法律后果是刑罚处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. “近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（ ） ①道德水平低、法治观念淡薄的人，一定会走上违法犯罪的道路 ②自觉遵纪守法就可以杜绝一切违法犯罪行为的发生 ③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的 ④要依法自律，防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 图示法是明晰概念间关系的常用方法。下列概念关系可以用下图表示的有（ ） ①a．违法行为 b．犯罪 ②a．管制 b．拘役 ③a．主刑 b．附加刑 ④a．附加刑 b．没收财产 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. 一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法的事情。对下列案件的法律责任判断正确的是（ ） A. 何某借朋友的钱逾期不还，朋友多次索要无果。——行政责任 B. 刘某停车时没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边。——民事责任 C. 陈某寻衅滋事，暴力殴打他人致其不治身亡。——刑罚处罚 D. 吴某在考试中作弊，并顶撞监考老师。——行政责任 20. 子曰：…见义不为，无勇也。”下列做法符合这一要求的是（ ） A. 看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 B. 看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 C. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 D. 看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 二、非选择题（共20分） 21. （1）运用所学知识，完成下列表格。 名言诗句 体现的传统美德或人文精神 天行健，君子以自强不息 ① 君子和而不同 ② 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③ 读书使人明智 ④ （2）阅读下面三个镜头内容，运用所学知识，仿照示例，完成下列表格。 镜头一蔡某骑摩托车未戴头盔被交警开罚单，蔡某辱骂、诋毁交警，被带到派出所后仍继续狡辩。最终，蔡某因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日。 镜头二中学生赵某与同学产生矛盾，赵某的表哥听说后召集了一帮人，将赵某的同学打成重伤，最终被人民法院以故意伤害罪判处有期徒刑两年。 镜头三李某拾到张某丢失的手表拒绝归还。张某向人民法院起诉，人民法院判决李某限期归还手表。 行为描述 侵犯的权利 违法行为的类别 蔡某辱骂诋毁交警，妨碍交警执行公务 名誉权 行政违法行为 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （3）根据三个镜头中的案例，结合所学知识，从个人、社会角度，概括法律的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市第二十五中学七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育和成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感变化主要涉及情绪体验和情感表达，题干描述的是身体层面的发育特征，故A不符合题意； B：身体外形的变化、体内机能的增强以及性的发育和成熟均属于身体生理层面的改变，故B符合题意； C：思想变化通常指价值观或思维方式的转变，与题干所述身体特征无关，故C不符合题意； D：心理变化侧重于内心世界及性格认知的发展，题干未体现此类内容，故D不符合题意。 2. 青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼不向任何人倾诉 ③记录自己的想法，让思绪更加清晰 ④遇到烦恼时，给予自己积极的自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：隐藏心理矛盾不利于问题解决，可能加剧心理负担，故①说法错误； ②：合理倾诉是调节情绪的重要途径，不向任何人倾诉不利于心理健康，故②说法错误； ③：记录想法有助于理清思绪，是自我调节的有效方法，故③说法正确； ④：积极自我暗示有助于调整心态，正确面对烦恼，故④说法正确； 3. “天时怼兮威灵严，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀谈，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野”抒发了对将士战死原野的悲愤，饱含对时局天意的怨愤；今夜扁舟来诀谈，死生从此各西东描写死生诀别、此后各散东西的场景，传递出离别相隔的哀伤；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂直接体现了诗人听到失地收复消息后的狂喜，对应情绪喜；近乡情更怯，不敢问来人体现了诗人接近家乡后，担忧家人安危的忐忑畏惧，对应情绪惧。有以上分析可知，四句古诗分别反映的基本情绪类型是怒、哀、喜、惧，故A说法正确，BCD说法错误。 4. 林林说：“当我感到郁闷或情绪低落时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，出了一身汗，感觉会轻松很多，情绪会有所好转。”林林运用的调节情绪的具体方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 理性升华 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ABCD：根据所学，调控情绪的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练、理智控制、理性升华等。约上好朋友到操场上打羽毛球，出了一身汗，这是合理宣泄法，C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 我们会因为受到老师表扬而高兴，在一次次被表扬的喜悦中，我们会获得成就感，又激励我们更认真学习。这体现了情绪与情感的联系是（ ） A. 情绪由情感形成稳定的倾向而产生 B. 情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的 C. 情绪与情感之间是没有任何联系 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，而非情绪由情感产生，故A说法错误； B：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项表述颠倒，故B说法错误； C：情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，并非没有任何联系，故C说法错误； D：题干中因表扬而高兴是情绪，一次次喜悦中获得成就感是情感，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故D符合题意。 6. 学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小明就会情不自禁地立正，向冉冉升起的国旗行注目礼。小明的表现符合下列哪种情感表现（ ） A. 安全感 B. 挫败感 C. 敬畏感 D. 胜任感 【答案】C 【解析】 【详解】A：安全感是对自身安全状态的确认，与升旗仪式中对待国家象征的态度无关，故 A 说法不符合题意； B：挫败感是面对失败时产生的消极情感，与小明的积极爱国行为不符，故 B 说法不符合题意； C：敬畏感是对神圣、庄严事物的敬重之情，国旗国歌代表国家尊严，小明的行为体现了对国家的敬畏，故 C 说法符合题意； D：胜任感是对自身能力的肯定，与题干描述的爱国情感表达无关，故 D 说法不符合题意； 7. 步入青春期，自尊表现在（ ） ①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②希望赢得他人的认可 ③只与学习好、家境好的同学交往相处 ④在学校拉帮结伙，欺负弱小 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：步入青春期，随着自我意识的增强，青少年越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，这是自尊的表现，故①说法符合题意； ②：自尊的人渴望得到他人和社会的尊重与认可，希望赢得他人的认可属于自尊的表现，故②说法符合题意； ③：只与学习好、家境好的同学交往是虚荣的表现，不是真正的自尊，故③说法错误； ④：拉帮结伙、欺负弱小是违纪违法行为，是不尊重他人的表现，与自尊背道而驰，故④说法错误； 8. “我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话所体现的心理品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自大 D. 自傲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识心理品质。 ABCD：自信就是自己相信自己，相信自己我能行，所以题文中的关键信息“我能行”体现了自信的品质，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 广东省深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受限，但他能乐观面对现实。经过6年的学习，他认识了1000个左右的汉字，能读简单的段落文章。他还凭借着坚强的意志力，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句中，与该同学品质相符的是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：学生郑某的事迹体现了他具有直面挫折、自强的品质。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现了面对困难不屈服，坚韧不拔、自强不息的精神，故B符合题意； A：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是壮美雪景，故A不符合题意； C：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发了作者浓烈的思乡之情，故C不符合题意； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的劝说，展现出作者豪迈豁达的胸襟，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 《尚书》讲“协和万邦”，《周易》讲“万国咸宁”，《论语》讲“四海之内皆兄弟”，《礼记》讲“天下为公”，一直到李大钊、毛泽东讲“大同世界”，习近平所倡导“人类命运共同体”，一脉相承，赓续不断。这些都体现了中华优秀传统文化中___核心思想理念（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 求大同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 A：材料强调天下和谐与共同理想，而非侧重仁爱关怀，故A不符合题意； B：材料未直接体现以民为本的治国理念，故B不符合题意； C：材料未涉及公平正义的具体内容，故C不符合题意； D：“协和万邦”意思是和谐万国，强调国家间的和睦；“万国咸宁”意思是万国都安宁，追求和平；“四海之内皆兄弟”意思是四海之内的人都像兄弟一样，强调博爱和团结；“天下为公”意思是天下是公共的，倡导公有和公平；“大同世界”指理想中的大同社会，人人平等、共享；“人类命运共同体”是现代概念，强调全球人类命运相连，需要合作。“协和万邦”“天下为公”“大同世界”“人类命运共同体”均体现追求天下和谐共生的“大同”理念，故D符合题意； 故本题选D。 11. 如图漫画反映了中华传统美德中的（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画展现的是晚辈孝亲敬老、传承孝道的场景，符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念中“孝”的要求，故A说法符合题意； B：崇德向善、见贤思齐强调的是主动学习榜样、践行向善的准则，与漫画孝亲的主题不符，故B不符合题意； C：精忠报国、振兴中华的爱国情怀侧重体现对国家的热爱与奉献，漫画没有涉及爱国相关内容，故C不符合题意； D：天下兴亡、匹夫有责的担当意识强调的是承担对社会、国家的责任，漫画未体现该内容，故D不符合题意； 12. 维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（ ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①：青少年可以积极宣传勤俭节约美德，故①符合题意； ②：“强化监管”属于政府部门的职责，青少年无法直接实施监管，故②不符合题意； ③：“加强立法”是立法机关的职责，青少年无权立法，故③不符合题意； ④：青少年应通过实际行动珍惜粮食，践行“光盘行动”，故④符合题意； 故本题选B。 13. 李某在居民公共楼道里存放自行车，堆放杂物。这既给他人出行带来不便，又堵塞消防通道，造成了安全隐患。李某违背了民事活动基本原则中的 A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 平等原则 D. 公序良俗原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法原则。分析材料，李某在公共楼道堆积杂物，这是不道德的行为，违背了公序良俗。D说法正确；ABC也是民法确认的原则，但不符合题意。 故选D。 【点睛】公序良俗是指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。 14. 下侧漫画反映公民被侵害的权利是（ ） A. 知识产权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 合同当事人的合法权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：知识产权是权利人依法就智力劳动成果享有的专有权利，漫画未涉及智力成果相关内容，故A不符合题意； B：肖像权是公民依法对自己的肖像享有的制作、使用、公开等权利，漫画没有涉及侵犯公民肖像的相关内容，故B不符合题意； C：隐私权是公民的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密信息、私密活动、私密空间等依法受保护的权利，个人信息属于公民的私密信息范畴，倒卖个人信息的行为侵犯了公民的隐私权，故C符合题意； D：合同当事人的合法权利是基于合同关系产生的相关权利，漫画未涉及合同相关内容，故D不符合题意； 15. 85岁的张三有一儿一女。张三的老伴去世后，女儿精心照顾张三十多年，儿子则对他漠不关心。张三立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。对此认识正确的是（ ） ①张三立下遗嘱的继承方式是遗嘱继承 ②按照遗嘱，张三的遗产由女儿继承 ③法定继承的最大优点在于张三能够充分按照自己的意愿处分财产 ④张三的儿子应该多分遗产 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：张三通过立遗嘱的方式处分财产，这种继承方式属于遗嘱继承，故①说法正确； ②：遗嘱继承优先于法定继承，张三立有公证遗嘱，遗产应由女儿继承，故②说法正确； ③：遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产，而非法定继承，故③说法错误； ④：张三已立遗嘱将财产留给女儿，且儿子未尽赡养义务，不应多分遗产，故④说法错误； 16. 湖南双峰法院公开审理被告人王某贩卖毒品案。判决王某犯贩卖毒品罪，数罪并罚，执行有期徒刑七年，并处罚金人民币二万五千元。对此，下列看法正确的有（ ） ①任何违法行为都要承担相应的法律责任 ②有期徒刑属于附加刑，罚金属于主刑 ③刑事违法性是犯罪的最本质特征 ④犯罪的法律后果是刑罚处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律是最刚性的社会规则，任何违法行为都要承担相应的法律责任，王某被判刑体现了这一点，故①说法正确； ②：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利等，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故②说法错误； ③：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故③说法错误； ④：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为，犯罪的法律后果是刑罚处罚，故④说法正确； 17. “近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（ ） ①道德水平低、法治观念淡薄的人，一定会走上违法犯罪的道路 ②自觉遵纪守法就可以杜绝一切违法犯罪行为的发生 ③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的 ④要依法自律，防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ③④：题干信息涉及不良行为和违法犯罪之间的关系，说明了许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的，要依法自律，防患于未然，故③④符合题意； ①：“一定”的说法过于绝对，道德水平低、法治观念淡薄的人，容易走上违法犯罪的道路，故①说法错误； ②：“杜绝”的说法夸大了自觉遵纪守法的作用，故②说法错误； 故本题选D。 18. 图示法是明晰概念间关系的常用方法。下列概念关系可以用下图表示的有（ ） ①a．违法行为 b．犯罪 ②a．管制 b．拘役 ③a．主刑 b．附加刑 ④a．附加刑 b．没收财产 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：违法行为分为一般违法行为和刑事违法行为（即犯罪），犯罪是违法行为的一类，二者为包含关系，符合图示，故①符合题意； ②：管制和拘役都属于我国刑罚中的主刑类型，二者是并列关系，不符合a包含b的图示要求，故②不符合题意； ③：我国刑罚分为主刑和附加刑两大类，二者是并列关系，不存在包含关系，故③不符合题意； ④：附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，没收财产是附加刑的一种，二者为包含关系，符合图示，故④符合题意； 19. 一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法的事情。对下列案件的法律责任判断正确的是（ ） A. 何某借朋友的钱逾期不还，朋友多次索要无果。——行政责任 B. 刘某停车时没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边。——民事责任 C. 陈某寻衅滋事，暴力殴打他人致其不治身亡。——刑罚处罚 D. 吴某在考试中作弊，并顶撞监考老师。——行政责任 【答案】C 【解析】 【详解】A：何某借钱逾期不还属于民事违法行为，应承担民事责任，故 A 说法错误； B：刘某违章停车属于行政违法行为，应承担行政责任，故 B 说法错误； C：陈某暴力殴打他人致人死亡属于刑事违法行为，应承担刑事责任，受到刑罚处罚，故 C 说法正确； D：吴某考试作弊并顶撞老师属于违反校规校纪的行为，应受到纪律处分，故 D 说法错误； 20. 子曰：…见义不为，无勇也。”下列做法符合这一要求的是（ ） A. 看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 B. 看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 C. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 D. 看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 D：看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警，做到了有勇有谋同违法犯罪作斗争，符合见义智为的要求，故D说法正确； AB：可能使自己受到伤害，故AB说法错误； C：缺乏见义勇为的勇气，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共20分） 21. （1）运用所学知识，完成下列表格。 名言诗句 体现的传统美德或人文精神 天行健，君子以自强不息 ① 君子和而不同 ② 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③ 读书使人明智 ④ （2）阅读下面三个镜头内容，运用所学知识，仿照示例，完成下列表格。 镜头一蔡某骑摩托车未戴头盔被交警开罚单，蔡某辱骂、诋毁交警，被带到派出所后仍继续狡辩。最终，蔡某因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日。 镜头二中学生赵某与同学产生矛盾，赵某的表哥听说后召集了一帮人，将赵某的同学打成重伤，最终被人民法院以故意伤害罪判处有期徒刑两年。 镜头三李某拾到张某丢失的手表拒绝归还。张某向人民法院起诉，人民法院判决李某限期归还手表。 行为描述 侵犯的权利 违法行为的类别 蔡某辱骂诋毁交警，妨碍交警执行公务 名誉权 行政违法行为 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （3）根据三个镜头中的案例，结合所学知识，从个人、社会角度，概括法律的作用。 【答案】（1）①做自强不息的人。②求同存异、和而不同的处世方法。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④文以载道、以文化人的教化思想。 （2）①赵某表哥召集人将赵某同学打成重伤；②生命健康权；③刑事违法行为；④李某拾到张某丢失的手表拒绝归还；⑤财产权；⑥民事违法行为。 （3）个人角度：法律规范全体社会成员的行为，同时保护公民的合法权益，制裁违法犯罪行为。社会角度：法律维护社会公共秩序，保障社会公平正义，促进社会和谐稳定。 【解析】 【详解】（1） 从设问中可知要考查中华传统美德、中华人文精神的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 天行健，君子以自强不息，可知做自强不息的人； 君子和而不同，可知求同存异、和而不同的处世方法； 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，可知精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 读书使人明智，可知文以载道、以文化人的教化思想。 小问2： 从设问中可知要考查侵犯的权利、违法行为的类别，需要对材料内容进行关键词提炼； 赵某表哥召集人将赵某同学打成重伤，可知生命健康权；刑事违法行为； 李某拾到张某丢失的手表拒绝归还，可知财产权；民事违法行为。 （3）略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $