1古诗词三首 （ 课件） -2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》三首古诗词，通过“我会写”字词指导（如“德”“鹊”的结构、书写）和诗题解析（如“宿”关联《夜宿山寺》）搭建基础，逐步深入诗句理解、意象分析与情感对比，形成从字词到篇章的学习支架。 其亮点在于以文化自信为根基，介绍诗人背景与传统意象（如“月”寄乡愁），结合思维能力培养，通过画面描述（如“野旷天低树”）、对比提问（两首月夜诗情感差异）引导探究，同时以审美创造为导向，赏析“黑云翻墨”“稻花香里”等生动描写。学生能积累语言、提升赏析能力，教师可直接使用结构化内容提升教学效果。

《宿建德江》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月·夜行黄沙道中》 诗 诗 词，又称长短句，词牌名是西江月。 书写指导：左边是彳不是亻，右上边十字的竖稍向左拉，四字要扁，下边一横不能丢。 结构：左右 组词：美德 品德 造句：同学们都要争做德才兼备的好少年。 音序：D 部首：彳 德 dé 我会写 建德江 3 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 书写指导：昔字上边扁宽、第二横和竖都稍长、日字窄小，鸟字窄长、上框内有一点。 结构：左右 组词：声名鹊起 鹊桥 造句：好几只喜鹊在大树上叽叽喳喳地叫着。 音序：Q 部首：鸟 鹊 què 我会写 喜鹊 4 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 书写指导：“虫”要写得窄一些，第五笔是提。 结构：左右 组词：蝉联 蝉蜕 造句：小明使了一个金蝉脱壳的计策，顺利地逃跑了。 音序：C 部首：虫 蝉 chán 我会写 金蝉脱壳 5 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 宿/建德江 唐 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 zhǔ kuàng juǎn 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。 chán xiàn 宿建德江 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 宿建德江  住宿 李白的《夜宿山寺》 杨万里的《宿新市徐公店》 地点，指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。 诗题：夜晚住宿在建德江边。 孟浩然（689—740年） 唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟” 。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 借助注释理解诗意。 划动小船 水中间的小块陆地 诗人自己 傍晚 空阔远大 天幕低垂，好像和树木相连。 倒映在水中的月亮好像来靠近人。 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，我的心中又增添了新的忧愁。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 读第三、四句，说说诗人将船停靠烟渚边，看到了怎样的画面？ 旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，显得明月和人很近。 正所谓明月千里寄相思，古诗词中常借“月”这个意象寄托游子对故乡的思念，如“举头望明月”、“明月何时照我还”。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 诗人置身于这样的情景，是什么样的感受？ 人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句。如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。 孟浩然在写这首诗时，离开家乡到洛阳，借以排遣科举失利、仕途失意的悲愤。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 当作者投宿后，为什么又“客愁新”，产生新的忧愁呢? 夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，不久前诗人科举失利、仕途失意，此时触景生情，远离故土、孤单寂寞的新愁油然而生。 正因为诗人心中愁苦，所以他看到的景象是空旷、孤寂的，诗人借景抒情，表达了一人夜宿建德江的孤寂愁苦心情。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 六月二十七日 望湖楼醉书 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 时间 地点，浙江省杭州市西湖湖畔。 六月二十七日望湖楼醉书 望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 时间 地点，浙江省杭州市西湖湖畔。 诗题：六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品。 六月二十七日望湖楼醉书 作品 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 打翻的墨汁。这里形容黑云翻滚，好像浓墨。 遮盖，遮挡。 指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。 跳动的水珠。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。 指狂风席地卷来。 突然 形容湖面像天空一般开阔而且平静。 有人说这首诗每一行诗句都是一幅画，借助注释说说 每一行都写了怎样的画面。 黑云翻墨未遮山 黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住， 好一个“翻墨”！墨汁倒翻是怎样的景象？这是怎样的场面？ 看着图，谁能读出这种迅猛之势来？ 白色的雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。 白雨跳珠乱入船 诗人说白雨像跳珠，这里的“白”字用得巧妙，水是无色的，什么样的雨才是“白雨”呢？ 刚才还是黑云翻墨，一眨眼已是白雨跳珠，谁来读读! 大而急的雨 卷地风来忽吹散 忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了 卷地而来的大风忽然之间把什么吹散了？ 从“忽”字中你又读懂了什么？ 云、雨 天色变化极快，显示了风的威力 望湖楼下水如天 从望湖楼上往下看，一片汪洋，湖水就像天空那样广阔。 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 云、雨、风、水在这四幅画面中分别有什么特点？ 黑云翻墨 未遮山 乌云的浓 白雨跳珠 乱入船 卷地风来 忽吹散 望湖楼下 水如天 暴雨之大雨点之急 风的快 湖水平静 动静之间，一场暴雨戛然而止。 动 动 动 静 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 苏轼不愧是位了不起的大诗人，他短短的一首诗，描绘出了如此多的景物、如此迅速的变化，也让我们读出了不止一幅的画面。请大家再来揣摩着读一读，注意轻重缓急的变化，读出抑扬顿挫的语调。 如果在外出游玩时我们遇到了这样一场突如其来的暴雨，往往会觉得扫兴，会悻悻而归；而苏轼却兴致勃勃，读读这首诗，你觉得苏轼对这场雨是怀着怎样的一种情感？ 惊喜 愉悦 陶醉 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 在这首诗中，你读出了一个怎样的苏轼？ 豁达 乐观 洒脱 …… 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 苏轼这一生，因为始终坚持自己的见解，遭到朝廷当权派的排挤打压，先后被贬官三次，被流放到八个地方，甚至因为“乌台诗案”差点被处死。尽管一生仕途坎坷，但是，我们在苏轼的诗词中，没有读到醉生梦死的自暴自弃，没有读到的生不逢时的怨声载道，读到的是： 明月几时有，把酒问青天。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 也许正因为有这样积极的人生态度，再加上他天生的才华，才能在诗、词、散文、书法、绘画方面都取得卓越的成就，中国历史上虽然少了一个出色的政治家，却多出一个为我们留下无数优秀经典的大文豪，这何尝不是一种幸运？ 西江月·夜行黄沙道中 西江月·夜行黄沙道中 词牌名 地点：黄沙岭，在今江西省上饶市西面。 诗题：夜间行走在黄沙岭的道路上创作的一首词 夜晚 辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（公元1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，到上饶居住，在此生活了近十五年。在此期间，留下了不少词作。这首词即为其中之一。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 句意:夜晚，-轮明月升起， 明亮的月光惊醒了栖息在树枝上的鸟鹊。深夜,清风徐来,传来了蝉儿清幽的鸣叫声。 横斜的树枝 蝉叫声 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 上阙中，诗人看到什么？听到什么？又闻到什么？ 看到 月亮真的能惊动鸟儿休息吗? 以动写静，因为月光明亮所以鹊儿惊飞，可见夜间的黄沙道分外幽静。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 上阙中，诗人看到什么？听到什么？又闻到什么？ 听到 说丰年、稻花香、蛙声一片，都预示着庄稼丰收。你仿佛听到谁在谈论丰收，在说些什么呢？ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 上阙中，诗人看到什么？听到什么？又闻到什么？ 闻到 词人选取了山村乡野特有的景物，从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，以及作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。 正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？ 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 句意:天空中闪烁的星星时隐时现，山前下起了稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，词人跨过溪桥,又转过一条小路，一拐弯儿，就忽然出现在眼前。 用茅草盖的旅舍 往日 社庙丛林。社，土地庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林 同“现”，出现。 在这充满诗情画意的月夜，天气突变，诗人想找过去熟悉的茅店避雨，此刻为什么找不到了呢？ 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 诗人因醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已邻近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 这时，拐个弯，茅店突然出现，词人是怎样的心情？ 从“忽见”中感受到词人的惊喜。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 思考：《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？结合诗句说说理由。 《宿建德江》围绕一个“愁”字，诗人一人在 外地游历时内心的孤苦愁思。 《西江月·夜行黄沙道中》通过惊鹊、鸣蝉、蛙声、 明月、清风等景物，描绘了夏夜的静谧和活力， 表现了词人的喜悦、欢快之情。 $