精品解析：安徽六安市2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题（A）

2024级高二7月初期末质量检测 历史A 满分100分，时间75分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《左传·昭公四年》记载：“周武（王）有孟津（今河南黄河渡口）之誓，成（王）有岐阳（今陕西宝鸡）之蒐（阅兵大典），康（王）有酆宫（今陕西西安）之朝，穆（王）有涂山（今安徽淮河东岸）之会。”这体现出西周（ ） A. 宗法关系是分封的基础 B. 地域文化交流频繁 C. 天子具有天下共主地位 D. 统治中心逐步东移 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料记述周天子举行盟誓、阅兵、大会诸侯的活动，未涉及宗法与分封二者的关系，错误。 B.材料主要体现周天子召集各方势力会盟，没有体现不同地域之间民间文化交流频繁，错误。 C.周武王、周成王、周康王、周穆王多次召集诸侯开展誓盟、阅兵、会盟活动，说明周天子能够号令诸侯，具备天下共主的地位，正确。 D.孟津、岐阳、酆宫、涂山只是周天子举办活动的地点，不能反映统治中心向东迁移，错误。 故选C项。 2. 西汉时期，汉匈在关市上贸易的物品，大宗的应该是日常用品，如粮食、布帛、丝绸、工具、食品等，丝绸在其中占的份额较大。匈奴方面的交易物品以牲畜和肉食、奶酪、皮毛等畜产品为主。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 汉朝推行重农抑商的政策 B. 汉匈农牧经济的差异性 C. 汉匈民族交融趋势的推动 D. 汉朝强化对经济的控制 【答案】B 【解析】 【详解】A.关市是官方管理的边境贸易，允许匈奴和汉朝商人进行交换，不能说明重农抑商政策的强化，错误。 B.汉朝以农业经济为主，生产粮食、布帛、丝绸等；匈奴以游牧经济为主，生产牲畜、肉食、皮毛等。双方经济具有互补性，形成了贸易的需求基础，正确。 C.民族交融是在长期经济交流中逐步产生的，它是贸易的结果，而非导致贸易物品差异的原因，错误。 D.关市是边境互市贸易，并非强化对经济控制的体现，与题干无关，错误。 故选B项。 3. 唐三彩中的蓝色的钴料是从波斯进口的，因而有“三彩贵蓝”之说。唐三彩出土最多、最集中的地区为西安、洛阳和扬州三大城市。上述现象主要得益于唐代（ ） A. 丝绸之路畅通活跃 B. 市民阶层实力提升 C. 经济重心逐步南移 D. 官营手工业的发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐三彩中的蓝色钴料自波斯进口，依托唐代通畅活跃的陆上与海上丝绸之路进行中外商贸往来；西安、洛阳、扬州都是唐代丝绸之路沿线重要商贸城市，因此唐三彩在此集中出土，正确。 B.市民阶层壮大主要是宋代以后的特征，并非唐代，错误。 C.唐代经济重心尚在北方，只是开始逐步南移，无法整体解释长安、洛阳的情况，不是主要原因，错误。 D.唐三彩并不都属于官营手工业产品，题干核心是外来原料的流通，不是官营手工业技术，错误。 故选A项。 4. 如图名为《叭叭鸟图》，为南宋画家法常所绘，八哥俯首梳理羽毛的姿态，体现禅宗“反求诸己”的意象。大面积的留白、极简的笔墨，传递出禅宗“不立文字、直指本心”的理念。这折射出，当时（ ） A. 市民阶层的审美趣味 B. 花鸟画注重景物的逼真描绘 C. 心学成为主流价值观 D. 佛教的本土化推动艺术创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.这幅画作融入禅宗意境，笔墨简淡、大量留白，属于文人雅士的禅意审美，和市民阶层偏向市井生活化的审美取向不契合，错误。 B.作品依靠极简笔墨与留白传递禅理内涵，侧重抒发内在精神意趣，并未着力细致还原八哥外形样貌，错误。 C.南宋思想界主流为程朱理学，错误。 D.禅宗是佛教融合中华本土文化形成的本土化分支，画家把禅宗“反求诸己”“直指本心”的内涵融入花鸟创作，能够体现佛教本土化发展推动绘画艺术的创新发展，正确。 故选D项。 5. 18世纪历算史学家阮元批评徐光启，“不读古书，谬云西法胜于中法”。他认为：“吾中土之法精微深妙，有非西人所能及者。”针对传统历法大多不阐明其原理只讲推步的特点，阮元称赞道：“此古人立言之慎也。”阮元的上述言行意在（ ） A. 推动传统科技向近代科技的转型 B. 揭示中西科学思维的差异 C. 维护传统学术与文化的正统地位 D. 批判理学空谈心性的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】A.阮元持保守立场，强调中法优于西法，并非推动科技转型，错误。 B.阮元的主要意图不是揭示差异，而是贬抑西学、维护中学的正统地位，错误。 C.阮元并非仅仅在技术层面与西学争辩，而是站在维护中华文化正统性的立场上，通过贬抑西学、推崇中法来捍卫中国传统学术的权威地位，反映了面对西学冲击时的文化保守主义态度，正确。 D.材料涉及的是历算学和西学之争，而非理学空谈，错误。 故选C项。 6. 本洋是源自拉丁美洲的银币，又称“西班牙银元”。在19世纪最初25年，本洋是“广州对外商业的基本流通硬币”。此后本洋流入中国逐渐减少，市场出现“本洋荒”问题。到了1857年，上海商人正式议定，将九八规元确立为记账本位，替代本洋。导致“本洋荒”出现的外部因素是（ ） A. 西班牙美洲殖民地的独立 B. 近代商业经营方式的革新 C. 货币金本位制的正式确立 D. 中国对外贸易中心的转移 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪初拉美各地掀起独立运动，西班牙在美洲的殖民地相继独立，西班牙银元的铸造与输出大幅萎缩，流入中国的本洋数量锐减，是造成“本洋荒”的外部因素，正确。 B.商业经营方式革新属于国内经济层面内部因素，并非外部因素，错误。 C.金本位制确立不是本洋流入减少的直接诱因，时间与逻辑均不匹配，错误。 D.对外贸易中心转移仅改变国内贸易格局，不会造成海外银元输入短缺，不属于外部原因，错误。 故选A项。 7. 1928年，国民政府通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事务官不随政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务官）不得无故免职”。上述政策实行的直接目的是（ ） A. 提升行政运行的稳定性 B. 保障考试院的独立运作 C. 将选官与用人机制分离 D. 推动政治与行政一体化 【答案】A 【解析】 【详解】A.政务官频繁更替时固定事务官岗位、严禁随意罢免合格事务官，能够保障日常行政事务持续开展，减少人事变动带来的行政停滞，直接提升行政运行稳定性，正确。 B.材料仅针对事务官任免作出规定，未提及考试院职权、独立运作相关内容，无关，错误。 C.题干聚焦事务官任职保障，没有区分选官、用人两套机制的相关举措，不符合题意，错误。 D.政策区分政务官与事务官、固定事务官队伍，是分离政治决策与日常行政，而非推动二者一体化，表述错误，错误。 故选A项。 8. 如表为20世纪50年代初期，各地疫苗接种工作的开展情况。这主要反映出新中国（ ） 地区 工作 安徽省 预防接种全部实行免费，所需费用列入省专项支出 四川省 藏族自治区人民医院开始专门抽出人员到较边远的地方开展免费接种工作 浙江省 杭州市在推行口服卡介苗时，工作人员不顾路途远近，按时送到婴儿家中去服用 福建省 泉州市组织全专区几千名医务人员深入乡村开展鼠疫活菌苗的全民免费预防接种 A. 公费医疗制度初步建立 B. 医疗卫生建设重心下移 C. 医疗资源实现均衡配置 D. 关注城乡公共卫生治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.公费医疗制度主要面向公职人员等特定群体，题干是面向全民、乡村、偏远地区的疫苗预防接种，不属于公费医疗制度本身，错误。 B.材料体现下乡、偏远地区接种，但不等于医疗卫生建设整体重心下移，错误。 C.“实现均衡配置”不符合史实，当时城乡、区域医疗资源仍存在很大差距，错误。 D.多地推行免费疫苗接种，医务人员深入乡村、偏远地区开展全民防疫接种，体现新中国重视城乡基层的公共卫生防疫治理，保障民众健康，正确。 故选D项。 9. 1997年以来，平遥古城、丽江古城及皖南古村落接连申遗成功，“居住型活态遗产保护”成为我国世界文化遗产保护的新内容。2002年，我国提出了对“历史文化街区”的保护，由此居住型活态遗产保护进入快速增长期。我国的“居住型活态遗产保护”工作（ ） A. 完善了世界遗产的分类体系 B. 加强了城市基础设施建设 C. 体现了遗产保护理念的更新 D. 缩小了城乡间的文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料突出的是中国自身遗产保护理念的转变，而非对世界遗产分类体系的完善，与题干无关，错误。 B.材料涉及的是文化遗产保护，而非基础设施建设，错误。 C.从传统的静态文物保护转向“居住型活态遗产”和“历史文化街区”保护，反映了遗产保护理念从单纯的建筑保护向社区、生活、文化整体保护的更新，正确。 D.活态遗产保护主要关注文化遗产的传承，而非城乡文化差异的缩小，错误。 故选C项。 10. 左图出土于两河流域下游的苏美尔城邦拉格什的吉尔苏城遗址。右图出土于两河流域上游的亚述帝国尼尼微城遗址。这可用以说明（ ） A. 两河流域灌溉农业的进步 B. 区域文化的跨时空传播 C. 古代西亚文化具有包容性 D. 印欧人的文化艺术传承 【答案】B 【解析】 【详解】A.两幅图像均为“狮咬天牛”主题艺术纹饰，材料没有涉及灌溉农业相关信息，无法反映灌溉农业的进步，错误。 B.苏美尔城邦（两河下游，前2450年）的经典艺术形象，千余年之后被上游亚述帝国继承沿用，体现该艺术文化在两河流域跨地域、跨时间传承传播，正确。 C.文化包容性多指吸纳外来不同族群、不同类型文化，题干仅体现本土同一题材艺术延续，未体现吸收外来文化，无法得出包容性，错误。 D.苏美尔人不属于印欧人，亚述人也并非印欧族群，该题材起源于苏美尔文明，不属于印欧人的艺术传承，错误。 故选B项。 11. 5至9世纪，西欧“蛮族”政权林立且内部纷争不断，外加阿拉伯、维京、马扎尔三方势力持续侵扰西欧腹地，“城镇渺无人烟，……到处都是强者凌弱，人如海中之鱼疯狂地相互吞噬”，于是，弱者主动寻求豪强庇护，豪强也需依附者提供各类劳力与军事支撑。这一态势（ ） A. 推动封建制的建立与发展 B. 体现出民族国家形成的过程 C. 加速了西罗马帝国的解体 D. 使基督教会控制了各级政权 【答案】A 【解析】 【详解】A.战乱环境下，弱者寻求庇护、强者提供保护并索取劳力和军事服务，形成了封主与附庸之间的权利义务关系，是西欧封建制度形成的重要推动力，正确。 B.此时西欧处于政权林立、分裂割据状态，尚未形成统一的民族国家，错误。 C.西罗马帝国于476年已灭亡，材料所述为帝国灭亡后的西欧局势，错误。 D.材料反映的是世俗层面的庇护与依附关系，未涉及教会对政权的控制，属于无关推论，错误。 故选A项。 12. 在1641—1642年的反英起义期间，爱尔兰大多数农作物歉收，而马铃薯却在地下安然熬过了战火，使爱尔兰人得以度荒抗灾。此后，爱尔兰农民在印第安人田垄农业的基础上发展起了“懒人床”马铃薯栽培模式。这种模式适合爱尔兰的土壤、气候、环境，省工、省肥、排涝、省农具，产量又高。材料反映出物种交流（ ） A. 减轻了殖民扩张的危害 B. 推动了欧洲封建土地制度瓦解 C. 破坏了原有的自然环境 D. 增强了区域社会的抗风险能力 【答案】D 【解析】 【详解】A.马铃薯的传入是物种交流的结果，但材料未涉及殖民扩张本身是否被“减轻”，错误。 B.材料涉及的是农业栽培技术，与封建土地制度的瓦解无直接关系，错误。 C.马铃薯栽培模式适应当地土壤和气候，并非破坏环境，属于无关推论，错误。 D.马铃薯在战乱和歉收中成为重要的食物来源，帮助爱尔兰人度过灾荒，体现了物种交流对区域社会抵御自然和社会风险能力的增强，正确。 故选D项。 13. 1818年9月，英、俄、普、奥召集亚琛会议，列强商议结束外国对法国的驻军占领，正式放宽对法国的军事与领土约束；各方达成共识，吸纳法国加入原四国同盟，使同盟扩充为五国协调架构。这次会议（ ） A. 促进了国际法的诞生 B. 折射出维也纳体系的瓦解 C. 破坏了欧洲均势格局 D. 完善了欧洲大国协调机制 【答案】D 【解析】 【详解】A.国际法的诞生与17世纪格劳秀斯等人的著作有关，与亚琛会议无直接关联，错误。 B.维也纳体系在1815年后仍持续运行，亚琛会议是维也纳体系的调整和完善，并非瓦解，错误。 C.亚琛会议通过吸收法国加入大国协调机制，是对欧洲均势格局的巩固和完善，而不是破坏，错误。 D.亚琛会议将法国纳入大国协调机制，使欧洲大国协调从四国扩展为五国，完善了维也纳体系下的协调机制，正确。 故选D项。 14. 17世纪，北美新英格兰地区地方政府的共同特征是：当地居民享有选举本地官员的权利；许多居民经公开推举，担任没有薪俸的地方公职；地方公共事务的管理较为公开。这一共同特征的形成源于（ ） A. 启蒙思想的传入 B. 宗主国传统的移植 C. 混血社会的出现 D. 美利坚民族的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.启蒙思想在17世纪后期及18世纪才广泛传播，17世纪早期新英格兰地方治理模式形成时，并非主要源于启蒙思想，错误。 B.新英格兰移民主要来自英国，将英国本土地方自治、基层民主议事的传统移植到北美殖民地，形成居民选举官员、公开治理、民众参与地方公职的基层自治模式，正确。 C.混血社会主要是拉美殖民地特征，并非北美新英格兰地区，错误。 D.美利坚民族的形成是在18世纪中后期，晚于17世纪这一地方治理模式形成的时间，错误。 故选B项。 15. 1991年10月，新加坡政府在小学中设立了公民与道德教育课程，将“仁、孝、礼、和谐、责任”等儒家理念包含在内；1992年又编写了小学教材《好公民》，在小学阶段就开始着力介绍和传播东方价值观。新加坡的上述政策意在（ ） A. 推动亚洲文化一体化 B. 弘扬儒学学术思想 C. 凝聚移民社会的共识 D. 提升华人社会地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.新加坡的教育政策是针对本国公民，目的是整合新加坡多元种族社会，而不是推动整个亚洲的文化一体化，错误。 B.新加坡将儒家理念纳入小学课程，是作为道德教育和价值观培养的内容，并非学术层面的儒学研究和弘扬，错误。 C.新加坡是多元种族、多元文化的移民社会，通过传播共同的东方价值观，有助于增进不同族群之间的认同和凝聚力，正确。 D.新加坡是多元种族社会，公民与道德教育课程面向所有种族的学生，并非特指华人群体，错误。 故选C项。 16. 2020年底人工智能“AlphaFold”横空出世。其解决了困扰生物学界50年的“蛋白质折叠问题”。全球已有超过200万研究人员利用其数据库加速药物设计，例如，2022年牛津大学团队在疟疾疫苗研发中，利用AlphaFold将早期发现阶段从3年缩短至8个月。由此可知，人工智能技术（ ） A. 推动了科学研究范式深刻变革 B. 实现了生物制药产业化 C. 拓展了人类对宏观世界的认识 D. 缩小了各国的科技差距 【答案】A 【解析】 【详解】A.人工智能数据库为科研提供全新研究工具，大幅缩短研发周期、改变药物研发的研究路径与模式，推动了科学研究范式深刻变革，正确。 B.材料提到加速疟疾疫苗的早期研发阶段，只是科研层面的提速，没有提及规模化生产、产业落地，错误。 C.蛋白质属于微观分子层面，并非宏观世界范畴，错误。 D.材料没有提到不同国家科技水平对比、后进国家借力AI追赶的内容，不能推断出“缩小了各国的科技差距”，错误。 故选A项。 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明清时期，安徽官学、书院遍地开花。19世纪60年代起，清政府创办一系列新式学堂，学习西方的语言和科学技术，可以称之为近代高等专科学校。安徽在太平天国运动后，经济得到较快恢复，财政收入增长。1898年，巡抚邓华熙认为要振兴国势，最重要的是学习西学，于是从“藩库拨支”经费，创办安徽武备学堂。1902年，巡抚王之春又遵照政府的命令，将敬敷书院升格改造为安徽大学堂。1904年，《奏定学堂章程》颁布后，他又将安徽大学堂更名为安徽高等学堂。 ——摘编自吴毅安《清末安徽新式高等教育的发展与特点》等 材料二 私立江淮大学在1912年成立，收纳各地失学学生，成为民国初年安徽唯一高校。1914年改为公立法政专门学校，学制与课程逐步规范。北洋军阀统治时期，教育经费匮乏，学校数次停办。1928年省立安徽大学建立，开启综合化办学，学科渐趋完备。但经费短缺、校长频繁更替、派系矛盾不断，发展速度缓慢。1938年，安庆沦陷，安徽大学停办。 ——摘编自刘海涛《安徽近代高等教育发展及其影响因素分析（1898—1938）》等 材料三 1952年起，安徽对高校院系进行拆分重组，首先是将安大的经济系、园艺系、法律系调出，1954年将安徽大学的师农二院分别独立建校，农学部改为安徽农学院迁往合肥，师范部在本部建校改为安徽师范学院，取消安徽大学建制。淮南煤矿工业专科学校增加机械制造工艺及设备、无机物工学、发电厂电力网及电力系统等专业。1952年安徽医学院由怀远迁至合肥，1954年安徽农学院迁往合肥，1955年淮南煤矿工业专科学校迁至合肥。经过此次调整，安徽省彻底作别旧教育落后的模样。 ——摘编自赵璐瑶《20世纪50年代安徽高校调整与发展》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明晚清安徽高等教育起步的动因。 （2）根据材料二，概括1912—1938年安徽高等教育发展的特点。 （3）根据材料三，指出1952年安徽高校的调整方向，根据上述材料并结合所学知识，简要说明“高等教育发展与国家命运”的关系。 【答案】（1）动因：明清安徽文教基础雄厚；救亡图存、培养新式人才的时代需求迫切；洋务运动的推动；清末新政刺激（清廷废除科举、兴办学堂的教育改革）；安徽地方官员的开明革新；地方经济的恢复和发展。 （2）特点：办学体制由私立向公立转变；逐步走向规范化、综合化；发展速度慢，发展过程坎坷，屡遭中断；深受政治与经费因素制约。 （3）调整方向：院系拆分重组，撤销综合性大学，分立专门学院；加强实用型专业建设（专业结构优化；服务国家建设）；向省会合肥集中。 关系：两者相辅相成。国家命运影响高等教育的发展。近代中国国家沉沦，政局动荡，高等教育屡屡受挫，举步艰难；新中国成立后，国家统一稳定，社会主义制度确立，党和国家的重视，彻底改造了旧教育体制，实现了高等教育的新发展。高等教育培养人才，支撑国家建设，改变国家命运。近代高等教育的发展为旧中国救亡图存和国家现代化培养了人才，推动了社会的进步；新中国成立后，社会主义高等教育的的发展，提供了高素质的人才和劳动力，促进社会主义现代化建设和国家振兴。总之，国家命运与高等教育密切相关，相互作用，近代以来的实践证明，只有国家独立、富强，教育才能真正走向繁荣和现代化，反之亦然。 【解析】 【小问1详解】 动因：本小问要求说明晚清安徽高等教育起步的动因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从文教基础、时代需求、改革推动、政策刺激、地方力量、经济条件等方面分析。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括1912—1938年安徽高等教育发展的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从办学体制、规范化程度、发展进程、制约因素等方面分析。 【小问3详解】 调整方向：本小问要求指出1952年安徽高校的调整方向，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从院校结构、专业设置、空间布局等方面分析。 关系：本小问要求说明“高等教育发展与国家命运”的关系，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从相互影响、近代受阻、当代发展、人才培养、国家振兴等方面分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1812年英国发明布兰金索普型火车机车，德国于1815年成功仿造。1834年德意志关税同盟成立，区域内贸易增长与市场整合加速，催生了对跨区域高效运输的强烈需求。德国的早期铁路建设呈现出显著的市场驱动特征。截至1845年，德国铁路总里程已达2143公里，其中绝大多数由私营公司修建。普鲁士政府自1838年起通过立法、财政担保及直接投资等方式，逐步加强对铁路的监管与扶持。普鲁士地处欧洲中部，面临两线作战风险，总参谋部认识到：“铁路能够迅速将大部队集中在冲突地区，如果军事堡垒与铁轨相连，将会有效阻止进攻方的行动。”在普奥战争与普法战争中，普军利用铁路将部队高效投送至战场，成功将铁路优势转换成了战略主动权。 随着铁路网络扩展，各邦国在协调运营、保障收益及应对军事威胁等方面的整合需求上升，促使区域性的铁路管理组织出现。尽管1838年时普鲁士的机车甚至司机仍需依赖进口，但到1851年已摆脱对英国的依赖。从19世纪40年代起，随着引进英国冶炼技术，德国生产的铁轨逐渐占据市场优势。至1870年，德意志绝大多数人口聚居地与工商业中心均已修通铁路，货物运费降至1840年的三分之一。 ——摘编自曾森《铁路与十九世纪德国统一——基于国家利用技术的视角》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析19世纪30—60年代德意志地区铁路建设发展的原因。 （2）有同学根据上述材料，认为“19世纪中期铁路的发展直接促成了德意志的政治统一”，请你结合材料和所学知识，谈谈对上述观点的看法并阐明理由。 【答案】（1）原因：技术的引进与创新；工业革命的进行与城市化的发展；市场驱动，私营资本与政府的共同努力；军事需要和战争影响；区域联系推动各邦协调合作。 （2）看法：我不赞同该观点（不完全赞同该观点）。铁路推动了德意志统一，但并非“直接促成”政治统一。 理由：铁路加强了德意志各邦经济、人员与信息交流，促进民族意识凝聚，为统一提供经济与社会基础；普鲁士依托铁路实现军队快速机动与兵力投送，为统一战争胜利创造条件。早期铁路由私营主导、各邦分散建设，并未直接带来政治联合；德意志政治统一的核心动力是普鲁士“铁血政策”与三次王朝战争，属于政治军事决策的结果。 结论：铁路是德意志统一的重要条件，而非直接促成政治统一的因素。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问可从技术、市场、政府作用、军事需求、区域协调等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 “1812年英国发明布兰金索普型火车机车，德国于1815年成功仿造” 引进英国技术并成功仿制→开启铁路机车本土化生产 技术的引进与创新 工业革命的进行与城市化的发展（结合所学） 城市化加快，人口流动和物资运输需求增长→促进铁路发展 工业革命的进行与城市化的发展 “早期铁路建设呈现出显著的市场驱动特征”“绝大多数由私营公司修建” 市场需求旺盛→私营资本大量投入铁路建设 市场驱动，私营资本与政府的共同努力 “普鲁士政府自1838年起通过立法、财政担保及直接投资等方式，逐步加强对铁路的监管与扶持” 政府通过政策引导和资金支持→为铁路发展提供制度保障 市场驱动，私营资本与政府的共同努力 “铁路能够迅速将大部队集中在冲突地区”“普军利用铁路将部队高效投送至战场” 军事战略需要→推动铁路向军事化方向发展 军事需要和战争影响 “各邦国在协调运营、保障收益及应对军事威胁等方面的整合需求上升，促使区域性的铁路管理组织出现” 跨邦协调需求增加→推动各邦在铁路运营上加强合作 区域联系推动各邦协调合作 【小问2详解】看法与理由：本小问可从经济基础、军事条件、政治决策、铁路建设特点等角度进行概括。解题思路如下表： （一）对观点的基本态度 材料关键信息与所学知识 推理过程 看法 铁路发展是德意志统一的促进因素，但并非唯一或决定性因素 铁路在德意志统一中发挥了重要作用→但“直接促成”说法过于绝对 不赞同该观点（或：不完全赞同该观点），铁路推动了德意志统一，但并非“直接促成”政治统一 （二）铁路对统一的促进作用（积极方面） 材料关键信息与所学知识 推理过程 理由（积极作用） 铁路网络扩展促进了各邦国在协调运营、保障收益等方面的整合需求，货物运费大幅下降，区域内贸易增长与市场整合加速 铁路促进人员和物资流动→密切各邦经济联系→为统一提供经济基础 铁路加强了德意志各邦经济、人员与信息交流，促进民族意识凝聚，为统一提供经济与社会基础 “普军利用铁路将部队高效投送至战场，成功将铁路优势转换成了战略主动权” 普军在普奥战争和普法战争中充分利用铁路实现快速部署→为军事胜利创造条件 普鲁士依托铁路实现军队快速机动与兵力投送，为统一战争胜利创造条件 （三）铁路的局限性及其与统一的关系（消极/局限方面） 材料关键信息与所学知识 推理过程 理由（局限性与非决定性） “早期铁路建设呈现出显著的市场驱动特征，绝大多数由私营公司修建” 各邦国铁路分散建设，协调运营需求上升但未形成统一管理机构 铁路建设以市场需求和私企投资为主，各邦各自为政→并未形成统一的政治或行政联合体 早期铁路由私营主导、各邦分散建设，并未直接带来政治联合 结合所学：德意志统一是普鲁士通过三次王朝战争实现的，俾斯麦主导了统一进程 统一是普鲁士政治军事战略的结果→铁路只是辅助工具 德意志政治统一的核心动力是普鲁士“铁血政策”与三次王朝战争，属于政治军事决策的结果 （四）结论 材料关键信息与所学知识 推理过程 结论 综合上述分析：铁路加强了经济联系和军事投送能力，但统一最终由普鲁士的战争与外交实现 铁路是统一的重要条件但非决定因素→不能夸大铁路的直接作用 铁路是德意志统一的重要条件，而非直接促成政治统一的因素 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 我国古代治国思想以“民本”作为核心而衍生发展，并最终成其体系。《书》曰：“民惟邦本，本固邦宁”。人民是国家的根本，是国家赖以生存的基石。《孟子・尽心下》：“民为贵、社稷次之、君为轻”，明确了人民、国家和君主三者的先后等第、轻重次序。民本治国的关键在于得民。几千年来，从奴隶社会到封建社会的历朝历代，围绕得民又提出了爱民、顺民、安民、养民、富民、恤民、惜民等一系列观点和措施，使之从理论和实践上得以完善。民本思想作为治国思想的核心，虽然一直贯串于我国古代社会的始终，但是往往更能在王朝创业之际或覆亡之时，从正反两方面得到具体的验证。 ——摘编自张文秀《中国古代治国思想述论》 根据材料，结合所学中国古代史知识，围绕“民本”治国思想自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 【答案】参考示例1 论题：唐宋时期形成了“顺民”“安民”“恤民”的综合治理格局。 阐述：唐初推行的“租庸调制”以均田制为基础，租、调之外的役，可以用“庸”代替，即缴纳一定的绢或布来替代徭役。这一“以庸代役”的制度设计，不仅使农民能够有更多时间从事农业生产，更在实质上减轻了百姓的劳役负担，为“贞观之治”与“开元盛世”奠定了坚实的物质基础。 唐朝中期，面对土地兼并导致均田制破坏的现实，780年政府改行“两税法”，将赋税合并简化，按田亩和资产征税，分夏秋两次征收。这一改革在客观上放松了国家对百姓的人身控制，顺应了民情，缓解了社会矛盾，体现了“顺民”与“安民”的治理智慧。 宋朝在继承唐制的基础上，进一步深化了民本思想的实践。面对“冗费”与徭役扰民的积弊，王安石变法中推行“募役法”，规定百姓缴纳免役钱、助役钱后，便可免除亲身服役，由官府募人代役。此举将差役之苦转化为货币税赋，极大地减轻了农民的劳役压力，保障了农时，是“养民”思想在财政制度上的创新。在社会保障方面，宋朝政府积极作为，设立福田院等机构，构建起一套官方主导的社会救济体系，体现了“恤民”的仁政追求。 在基层治理上，唐宋两代均致力于构建稳定的社会秩序以实现“安民”。唐朝推行邻保制度，以四家为邻、五邻为保，相互监督；宋朝则在此基础上实行更为严密的保甲制。这种兼具治安防范与户籍管理性质的基层组织，有效维护了地方稳定，减少了社会治安问题对民众生活的干扰。 总之，唐宋时期通过赋役制度的革新、社会保障的完善以及基层治理体系的构建，将民本思想转化为一系列具体的制度实践，不仅巩固了封建统治基础，也展现了中国古代国家治理的智慧与温度。 参考示例2 论题：民本思想始终贯穿于古代中国王朝的统治实践之中。 阐述：秦始皇穷奢极欲、刑法严苛，最终激起民变，二世而亡。这一历史悲剧成为汉初统治者反思与治国思想转型的重要契机。汉代吸取秦亡教训，采取“与民休息”的政策，大幅降低田赋税率，从秦朝的“收泰半之赋”降至十五税一，后又改为三十税一，切实减轻了百姓的经济负担，为社会经济的恢复与发展创造了条件。 唐朝在继承前代民本实践的基础上，进一步完善了相关制度。唐前期的统治者深刻认识到“水能载舟，亦能覆舟”的治国哲理，推行均田制，保障农民的土地权益，并在此基础上实行租庸调制，其中“庸”的规定允许农民缴纳一定绢布代替徭役，使农民能有更多时间从事农业生产，实质上减轻了百姓的劳役负担，体现了“顺民”与“便民”的治理智慧。宋代继续延续民本治国理念。 明朝后期，张居正推行“一条鞭法”，将赋役合并，一概折银征收，政府所需劳役由政府出钱雇人代替，简化了税制，减轻了百姓的负担。清朝康熙年间宣布“滋生人丁，永不加赋”，将丁银税额固定，不再随人口增长而增加，极大地促进了人口繁衍与社会安定。雍正年间进一步推行“摊丁入亩”，将丁银并入田赋中一并征收，彻底废除了在中国历史上存在约两千多年的人头税，使国家对百姓的人身控制进一步减弱，农民和手工业者获得了更大的人身自由，得以更自由地迁徙和择业，进一步推动“养民”与“恤民”的治理目标。 总之，从汉初的轻徭薄赋到唐代的租庸调，再到明清的赋役制度改革，中国古代治国理政始终围绕民本思想进行制度探索与实践，体现了“得民心者得天下”的历史规律。 【解析】 【详解】示例一：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕民本治国思想自拟论题并结合所学知识阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，古代民本思想包含爱民、顺民、安民、养民、恤民等多重内涵，历代王朝通过制度举措践行民本治国理念，完善治国实践。结合所学可知，唐宋时期通过赋役改革、社会保障、基层治理等多重举措，全方位落实顺民、安民、恤民的民本理念，形成成熟的综合治理格局。因此可以得出论题：唐宋时期形成了“顺民”“安民”“恤民”的综合治理格局。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从唐代前期租庸调制、唐代中期两税法、宋代王安石变法与社会救济、唐宋基层治理制度等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识唐宋两代立足时代需求，通过赋役制度革新、社会保障体系建设、基层治理体系完善，将顺民、安民、恤民的民本思想落地为具体治国制度，有效稳固了封建统治根基，充分彰显了中国古代王朝与时俱进、以民为本的国家治理智慧。 示例二：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕民本治国思想自拟论题并结合所学知识阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，民本思想贯穿中国古代社会始终，历代王朝通过爱民、安民、富民等举措践行民本理念，王朝兴衰印证民本思想的重要价值。结合所学可知，民本思想并非阶段性治理理念，而是贯穿中国古代历代王朝统治实践的核心治国思想。因此可以得出论题：民本思想始终贯穿于古代中国王朝的统治实践之中。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从汉代吸取秦亡教训休养生息、唐代赋役制度利民、明清赋税改革惠民等历代制度实践角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。纵观中国古代历史，从汉初轻徭薄赋、唐代利民税制，到明清赋役革新，历代王朝的治国理政始终围绕民本思想不断探索、迭代完善。民本思想贯穿古代王朝统治全过程，印证了得民心者得天下的历史规律，是中国古代核心的治国智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024级高二7月初期末质量检测 历史A 满分100分，时间75分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《左传·昭公四年》记载：“周武（王）有孟津（今河南黄河渡口）之誓，成（王）有岐阳（今陕西宝鸡）之蒐（阅兵大典），康（王）有酆宫（今陕西西安）之朝，穆（王）有涂山（今安徽淮河东岸）之会。”这体现出西周（ ） A. 宗法关系是分封的基础 B. 地域文化交流频繁 C. 天子具有天下共主地位 D. 统治中心逐步东移 2. 西汉时期，汉匈在关市上贸易的物品，大宗的应该是日常用品，如粮食、布帛、丝绸、工具、食品等，丝绸在其中占的份额较大。匈奴方面的交易物品以牲畜和肉食、奶酪、皮毛等畜产品为主。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 汉朝推行重农抑商的政策 B. 汉匈农牧经济的差异性 C. 汉匈民族交融趋势的推动 D. 汉朝强化对经济的控制 3. 唐三彩中的蓝色的钴料是从波斯进口的，因而有“三彩贵蓝”之说。唐三彩出土最多、最集中的地区为西安、洛阳和扬州三大城市。上述现象主要得益于唐代（ ） A. 丝绸之路畅通活跃 B. 市民阶层实力提升 C. 经济重心逐步南移 D. 官营手工业的发达 4. 如图名为《叭叭鸟图》，为南宋画家法常所绘，八哥俯首梳理羽毛的姿态，体现禅宗“反求诸己”的意象。大面积的留白、极简的笔墨，传递出禅宗“不立文字、直指本心”的理念。这折射出，当时（ ） A. 市民阶层的审美趣味 B. 花鸟画注重景物的逼真描绘 C. 心学成为主流价值观 D. 佛教的本土化推动艺术创新 5. 18世纪历算史学家阮元批评徐光启，“不读古书，谬云西法胜于中法”。他认为：“吾中土之法精微深妙，有非西人所能及者。”针对传统历法大多不阐明其原理只讲推步的特点，阮元称赞道：“此古人立言之慎也。”阮元的上述言行意在（ ） A. 推动传统科技向近代科技的转型 B. 揭示中西科学思维的差异 C. 维护传统学术与文化的正统地位 D. 批判理学空谈心性的弊端 6. 本洋是源自拉丁美洲的银币，又称“西班牙银元”。在19世纪最初25年，本洋是“广州对外商业的基本流通硬币”。此后本洋流入中国逐渐减少，市场出现“本洋荒”问题。到了1857年，上海商人正式议定，将九八规元确立为记账本位，替代本洋。导致“本洋荒”出现的外部因素是（ ） A. 西班牙美洲殖民地的独立 B. 近代商业经营方式的革新 C. 货币金本位制的正式确立 D. 中国对外贸易中心的转移 7. 1928年，国民政府通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事务官不随政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务官）不得无故免职”。上述政策实行的直接目的是（ ） A. 提升行政运行的稳定性 B. 保障考试院的独立运作 C. 将选官与用人机制分离 D. 推动政治与行政一体化 8. 如表为20世纪50年代初期，各地疫苗接种工作的开展情况。这主要反映出新中国（ ） 地区 工作 安徽省 预防接种全部实行免费，所需费用列入省专项支出 四川省 藏族自治区人民医院开始专门抽出人员到较边远的地方开展免费接种工作 浙江省 杭州市在推行口服卡介苗时，工作人员不顾路途远近，按时送到婴儿家中去服用 福建省 泉州市组织全专区几千名医务人员深入乡村开展鼠疫活菌苗的全民免费预防接种 A. 公费医疗制度初步建立 B. 医疗卫生建设重心下移 C. 医疗资源实现均衡配置 D. 关注城乡公共卫生治理 9. 1997年以来，平遥古城、丽江古城及皖南古村落接连申遗成功，“居住型活态遗产保护”成为我国世界文化遗产保护的新内容。2002年，我国提出了对“历史文化街区”的保护，由此居住型活态遗产保护进入快速增长期。我国的“居住型活态遗产保护”工作（ ） A. 完善了世界遗产的分类体系 B. 加强了城市基础设施建设 C. 体现了遗产保护理念的更新 D. 缩小了城乡间的文化差异 10. 左图出土于两河流域下游的苏美尔城邦拉格什的吉尔苏城遗址。右图出土于两河流域上游的亚述帝国尼尼微城遗址。这可用以说明（ ） A. 两河流域灌溉农业的进步 B. 区域文化的跨时空传播 C. 古代西亚文化具有包容性 D. 印欧人的文化艺术传承 11. 5至9世纪，西欧“蛮族”政权林立且内部纷争不断，外加阿拉伯、维京、马扎尔三方势力持续侵扰西欧腹地，“城镇渺无人烟，……到处都是强者凌弱，人如海中之鱼疯狂地相互吞噬”，于是，弱者主动寻求豪强庇护，豪强也需依附者提供各类劳力与军事支撑。这一态势（ ） A. 推动封建制的建立与发展 B. 体现出民族国家形成的过程 C. 加速了西罗马帝国的解体 D. 使基督教会控制了各级政权 12. 在1641—1642年的反英起义期间，爱尔兰大多数农作物歉收，而马铃薯却在地下安然熬过了战火，使爱尔兰人得以度荒抗灾。此后，爱尔兰农民在印第安人田垄农业的基础上发展起了“懒人床”马铃薯栽培模式。这种模式适合爱尔兰的土壤、气候、环境，省工、省肥、排涝、省农具，产量又高。材料反映出物种交流（ ） A. 减轻了殖民扩张的危害 B. 推动了欧洲封建土地制度瓦解 C. 破坏了原有的自然环境 D. 增强了区域社会的抗风险能力 13. 1818年9月，英、俄、普、奥召集亚琛会议，列强商议结束外国对法国的驻军占领，正式放宽对法国的军事与领土约束；各方达成共识，吸纳法国加入原四国同盟，使同盟扩充为五国协调架构。这次会议（ ） A. 促进了国际法的诞生 B. 折射出维也纳体系的瓦解 C. 破坏了欧洲均势格局 D. 完善了欧洲大国协调机制 14. 17世纪，北美新英格兰地区地方政府的共同特征是：当地居民享有选举本地官员的权利；许多居民经公开推举，担任没有薪俸的地方公职；地方公共事务的管理较为公开。这一共同特征的形成源于（ ） A. 启蒙思想的传入 B. 宗主国传统的移植 C. 混血社会的出现 D. 美利坚民族的形成 15. 1991年10月，新加坡政府在小学中设立了公民与道德教育课程，将“仁、孝、礼、和谐、责任”等儒家理念包含在内；1992年又编写了小学教材《好公民》，在小学阶段就开始着力介绍和传播东方价值观。新加坡的上述政策意在（ ） A. 推动亚洲文化一体化 B. 弘扬儒学学术思想 C. 凝聚移民社会的共识 D. 提升华人社会地位 16. 2020年底人工智能“AlphaFold”横空出世。其解决了困扰生物学界50年的“蛋白质折叠问题”。全球已有超过200万研究人员利用其数据库加速药物设计，例如，2022年牛津大学团队在疟疾疫苗研发中，利用AlphaFold将早期发现阶段从3年缩短至8个月。由此可知，人工智能技术（ ） A. 推动了科学研究范式深刻变革 B. 实现了生物制药产业化 C. 拓展了人类对宏观世界的认识 D. 缩小了各国的科技差距 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明清时期，安徽官学、书院遍地开花。19世纪60年代起，清政府创办一系列新式学堂，学习西方的语言和科学技术，可以称之为近代高等专科学校。安徽在太平天国运动后，经济得到较快恢复，财政收入增长。1898年，巡抚邓华熙认为要振兴国势，最重要的是学习西学，于是从“藩库拨支”经费，创办安徽武备学堂。1902年，巡抚王之春又遵照政府的命令，将敬敷书院升格改造为安徽大学堂。1904年，《奏定学堂章程》颁布后，他又将安徽大学堂更名为安徽高等学堂。 ——摘编自吴毅安《清末安徽新式高等教育的发展与特点》等 材料二 私立江淮大学在1912年成立，收纳各地失学学生，成为民国初年安徽唯一高校。1914年改为公立法政专门学校，学制与课程逐步规范。北洋军阀统治时期，教育经费匮乏，学校数次停办。1928年省立安徽大学建立，开启综合化办学，学科渐趋完备。但经费短缺、校长频繁更替、派系矛盾不断，发展速度缓慢。1938年，安庆沦陷，安徽大学停办。 ——摘编自刘海涛《安徽近代高等教育发展及其影响因素分析（1898—1938）》等 材料三 1952年起，安徽对高校院系进行拆分重组，首先是将安大的经济系、园艺系、法律系调出，1954年将安徽大学的师农二院分别独立建校，农学部改为安徽农学院迁往合肥，师范部在本部建校改为安徽师范学院，取消安徽大学建制。淮南煤矿工业专科学校增加机械制造工艺及设备、无机物工学、发电厂电力网及电力系统等专业。1952年安徽医学院由怀远迁至合肥，1954年安徽农学院迁往合肥，1955年淮南煤矿工业专科学校迁至合肥。经过此次调整，安徽省彻底作别旧教育落后的模样。 ——摘编自赵璐瑶《20世纪50年代安徽高校调整与发展》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明晚清安徽高等教育起步的动因。 （2）根据材料二，概括1912—1938年安徽高等教育发展的特点。 （3）根据材料三，指出1952年安徽高校的调整方向，根据上述材料并结合所学知识，简要说明“高等教育发展与国家命运”的关系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1812年英国发明布兰金索普型火车机车，德国于1815年成功仿造。1834年德意志关税同盟成立，区域内贸易增长与市场整合加速，催生了对跨区域高效运输的强烈需求。德国的早期铁路建设呈现出显著的市场驱动特征。截至1845年，德国铁路总里程已达2143公里，其中绝大多数由私营公司修建。普鲁士政府自1838年起通过立法、财政担保及直接投资等方式，逐步加强对铁路的监管与扶持。普鲁士地处欧洲中部，面临两线作战风险，总参谋部认识到：“铁路能够迅速将大部队集中在冲突地区，如果军事堡垒与铁轨相连，将会有效阻止进攻方的行动。”在普奥战争与普法战争中，普军利用铁路将部队高效投送至战场，成功将铁路优势转换成了战略主动权。 随着铁路网络扩展，各邦国在协调运营、保障收益及应对军事威胁等方面的整合需求上升，促使区域性的铁路管理组织出现。尽管1838年时普鲁士的机车甚至司机仍需依赖进口，但到1851年已摆脱对英国的依赖。从19世纪40年代起，随着引进英国冶炼技术，德国生产的铁轨逐渐占据市场优势。至1870年，德意志绝大多数人口聚居地与工商业中心均已修通铁路，货物运费降至1840年的三分之一。 ——摘编自曾森《铁路与十九世纪德国统一——基于国家利用技术的视角》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析19世纪30—60年代德意志地区铁路建设发展的原因。 （2）有同学根据上述材料，认为“19世纪中期铁路的发展直接促成了德意志的政治统一”，请你结合材料和所学知识，谈谈对上述观点的看法并阐明理由。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 我国古代治国思想以“民本”作为核心而衍生发展，并最终成其体系。《书》曰：“民惟邦本，本固邦宁”。人民是国家的根本，是国家赖以生存的基石。《孟子・尽心下》：“民为贵、社稷次之、君为轻”，明确了人民、国家和君主三者的先后等第、轻重次序。民本治国的关键在于得民。几千年来，从奴隶社会到封建社会的历朝历代，围绕得民又提出了爱民、顺民、安民、养民、富民、恤民、惜民等一系列观点和措施，使之从理论和实践上得以完善。民本思想作为治国思想的核心，虽然一直贯串于我国古代社会的始终，但是往往更能在王朝创业之际或覆亡之时，从正反两方面得到具体的验证。 ——摘编自张文秀《中国古代治国思想述论》 根据材料，结合所学中国古代史知识，围绕“民本”治国思想自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $