文言文专项攻坚训练卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以文言基础知识为根基，通过单篇精读与对比阅读递进训练，融合语言运用与思维能力，强化文化自信 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累闯关|4类（通假字/古今异义等）|填空/选择，侧重记忆辨析|从字到词，覆盖文言基础要素| |语句能力过关|2类（断句/翻译）|技能操作，强调规范表达|句子层面理解与运用递进| |课内精读专项|2篇（《三峡》《生于忧患》）|简答，单篇深挖手法情感|文本内容-艺术手法-文化内涵逻辑链| |对比阅读拔高|2篇对比（《答谢中书书》《与朱元思书》）|分析异同，侧重比较思维|同类文本写景与情感差异辨析| |文言素养拓展|1题（启示提炼）|开放主观，链接现实|文化传承与个人成长结合|

2026—2027学年八年级上册语文文言文专项攻坚训练卷 考试时长：90分钟 满分：100分 考查范围：八上全册文言文｜《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 答题须知：答题规范，书写工整，翻译题语句通顺，结合语境作答，严禁漏答关键点。 一、基础积累闯关（24分） 1. 通假字辨析与解释（每空1分，共6分） 写出下列句中的通假字并释义，通假字、解释缺一不可。 （1）略无阙处 ____通____，释义：___________ （2）窥谷忘反 ____通____，释义：___________ （3）曾益其所不能 ____通____，释义：___________ （4）入则无法家拂士 ____通____，释义：___________ （5）始一反焉 ____通____，释义：___________ 2. 古今异义专项填空（每空1分，共6分） 写出画线词语的古义、今义。 （1）良多趣味 古义：___________ 今义：___________ （2）鸢飞戾天者 古义：___________ 今义：___________ （3）所以动心忍性 古义：___________ 今义：___________ 3. 一词多义辨析（选择填空）（每空2分，共6分） 请为下列“自”字选择正确释义（填序号） 【自】①从 ②如果 ③自己 （1）自三峡七百里中（ ） （2）自非亭午夜分（ ） （3）自钱孔入（ ） 4. 词类活用判断与释义（每空2分，共6分） 指出活用类型并解释。 （1）空乏其身 活用类型：___________ 释义：___________ （2）箕畚运于渤海之尾 活用类型：___________ 释义：___________ 二、语句能力过关（28分） 1. 文言断句（限断2处）（每小题3分，共12分） （1）虽乘奔御风不以疾也 （2）夕日欲颓沉鳞竞跃 （3）所以动心忍性曾益其所不能 （4）遂率子孙荷担者三夫 2. 重点句子精准翻译（每小题4分，共16分） 要求：关键词翻译准确、语句通顺、语序合理。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 ________________________________________________________________ （2）奇山异水，天下独绝。 ________________________________________________________________ （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ________________________________________________________________ （4）寒暑易节，始一反焉。 ________________________________________________________________ 三、课内精读专项（单篇深挖·题型新颖）（24分） （一）《三峡》精读（12分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1. 作者笔下三峡四季景色各有特点，请分别概括夏季、春冬、秋季的景物特征。（4分） ________________________________________________________________ 2. “虽乘奔御风，不以疾也”运用了什么写作手法？有何表达效果？（4分） ________________________________________________________________ 3. 文末引用渔歌有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ （二）《生于忧患，死于安乐》精读（12分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1. 文章开篇列举六位贤士的事例，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ 2. 请用自己的话概括个人成才与国家兴盛的共同条件。（4分） ________________________________________________________________ 3. 结合学习生活，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。（4分） ________________________________________________________________ 四、对比阅读拔高（期末高频·拉分题型）（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》） 1. 解释下列画线词。（4分） （1）四时俱备___________ （2）未复有能与其奇者___________ （3）风烟俱净___________ （4）猛浪若奔___________ 2. 翻译句子：游鱼细石，直视无碍。（4分） ________________________________________________________________ 3. 甲乙两文都写山水美景，但写景侧重点不同，请简要分析。（4分） ________________________________________________________________ 4. 两篇文章都抒发了对自然山水的热爱，情感细微处有差异，请简要概括。（4分） ________________________________________________________________ 五、文言素养拓展（新颖主观·思维题型）（8分） 本学期多篇文言文蕴含人生智慧、家国风骨与处世之道。请从《愚公移山》《富贵不能淫》中任选一篇，结合文章内容，提炼两点对你成长的启示，语言简洁、条理清晰。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 一、基础积累闯关（24分） 1. 通假字（每空1分，共6分） （1）阙 通 缺，空隙、缺口 （2）反 通 返，返回 （3）曾 通 增，增加 （4）拂 通 弼，辅佐 （5）反 通 返，往返 2. 古今异义（每空1分，共6分） （1）古义：甚，很 今义：良好 （2）古义：至、到达 今义：罪过、乖张 （3）古义：用来……的方法 今义：表因果关系的连词 3. 一词多义（每空2分，共6分） （1）① （2）② （3）① 4. 词类活用（每空2分，共6分） （1）使动用法，使……财资匮乏 （2）名词作状语，用箕畚装土石 二、语句能力过关（28分） 1. 文言断句（每小题3分，共12分） （1）虽乘奔/御风/不以疾也 （2）夕日欲颓/沉鳞竞跃 （3）所以/动心忍性/曾益其所不能 （4）遂率/子孙荷担者/三夫 2. 重点翻译（每小题4分，关键词准确、语句通顺即可）（16分） （1）如果不是在正午、半夜的时候，就看不见太阳和月亮。（关键词：自非、亭午、夜分、曦月） （2）奇特的山水，灵异的景致，是天下独一无二的美景。（关键词：奇、异、独绝） （3）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（关键词：淫、移、屈） （4）冬夏换季，才往返一次。（关键词：易、节、始、反） 三、课内精读专项（24分） （一）《三峡》（12分） 1. 夏季：水势浩大、湍急迅猛；春冬：水清树茂、清幽秀丽；秋季：萧瑟凄清、苍凉寂静。（4分） 2. 运用夸张、对比的手法，（2分）将行船速度与飞奔的马、疾风对比，极力突出三峡夏季江水湍急、流速极快的特点。（2分） 3. 结构上：总结全文，呼应秋景凄清的特点；内容上：渲染三峡秋季萧瑟悲凉的氛围，侧面烘托山高谷幽、猿鸣凄切的特点，增强文章感染力。（4分） （二）《生于忧患，死于安乐》（12分） 1. 列举六位历经磨难终成大业的历史人物事例，（2分）作为事实论据，引出下文“逆境成才”的观点，增强文章说服力。（2分） 2. 个人：历经苦难磨砺，知错能改、奋发进取；国家：内有贤臣辅佐，外有忧患警醒，居安思危。（4分） 3. 示例：学习生活中不能贪图安逸、懈怠懒散，遇到挫折和困难是成长的磨砺；身处顺境要保持警醒，不骄不躁，主动克服不足，才能不断进步。（言之有理即可，4分） 四、对比阅读拔高（16分） 1. （1）全、皆 （2）参与，这里指欣赏、领悟 （3）消散 （4）飞奔的马（4分） 2. 水底的游鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。（4分） 3. 甲文侧重描绘山川晨昏、四季的静态美景，色彩绚丽、意境清幽；乙文侧重描摹富春江江水动静之美，既写水清，又写水急，山水灵动壮阔。（4分） 4. 甲文抒发作者沉醉山水、欣赏美景的愉悦，以及自许高雅、比肩古人的自得之情；乙文除热爱自然外，还暗含厌弃官场、向往自由闲适生活的情怀。（4分） 五、文言素养拓展（8分） 示例一（《愚公移山》）：①做事要有持之以恒、坚持不懈的毅力，不惧困难、脚踏实地；②做人要有长远眼光，不被眼前的困境和他人的质疑动摇，坚守初心。 示例二（《富贵不能淫》）：①做人要坚守本心、正直坦荡，不为外物诱惑；②面对困境与强权，保持骨气与气节，坚守做人的准则与底线。（贴合文本、言之有理、条理清晰即可得满分） 通用评分细则 1. 字词解释、断句、翻译题，关键词错误酌情扣分，语句不通顺扣1—2分； 2. 简答题言之有理、贴合文本即可酌情给分，完全脱离文本不得分； 3. 字迹潦草、涂改严重，整体酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $