第三单元 自测练习（试题）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦“留心周围事物，把握观察流程”主题，整合植物观察、自然现象记录、观察日记及昆虫探究等真实情境，适合小学语文观察单元同步教学，突出观察方法与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读观察记录表|1/13分|拼音写词、多音字词义辨析、观察方法判断|对比爬山虎与葛藤特征，渗透有序观察思维| |观察日记阅读|1/12分|连续观察记录、谚语运用、语言准确性分析|结合蒜苗生长日记，培养细致观察与表达能力| |昆虫秘密阅读|1/24分|说明性文本解读、观察方式区分、表达准确性|以《蝉的地穴》为例，渗透科学观察与逻辑思维| |习作|1/30分|观察连续性表达、生命现象感悟|半命题观察日记，融合语言运用与审美创造|

第三单元综合素养练 留心周围事物，把握观察流程 一 、阅读观察记录表，学会有序观察。 ( 1 3 分 ) 爬山虎 葛藤 颜色 叶片及yè bǐng( )均为绿色。 叶片为绿色，花朵随着生长从嫩红 过渡为紫红。 形状 叶片为倒卵形，biān yuán( ) 呈锯齿状。有像蜗牛chù jiǎo( ) 的卷须，顶端有吸盘，可攀附其他事物。 叶子呈椭圆形，花朵像蝴蝶。 jīng bù ( )弯曲、细长，可缠绕其他事物。 位置 常见于qiáng bì( )、岩石或树木上。叶片生长不重叠，也不留kòng xì ( )。 可在草坡、灌木丛中搜寻到它的 hén jì( )。 共性 它们看似【 】,实则强韧，有不服输、不向恶劣环境投降的精神。 1. 根据拼音写词语，帮典典把观察记录表补充完整。 ( 7 分 ) 2.下列加点的“曲”和“降”与观察记录表中的读音完全相同的一组是( )(2分) A. 歌曲 降服 B. 戏曲 降雨 C. 曲折 归降 D. 曲线 降落 3.在“【 】”中填入词语，最恰当的一项是( ) ( 2 分 ) A. 柔软 B. 柔弱 C. 柔顺 D. 柔和 4. 下列观察方法中，不利于全面把握植物特点的是( ) ( 2 分 ) A. 仔细观察植物形态。 B. 每天只在同一时间进行观察。 C. 持续观察一段时间。 D. 综合运用视觉、嗅觉等感官观察。 ( ( 4 凸 ) 四、法布尔发现了昆虫的秘密。阅读下文，完成练习。 (24凸) 蝉的地穴 每年蝉的初次出现是在夏至。阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面 15 )二 、观察自然现象，学会正确记录。 (21分) 5.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )( 2 分 ) A. 暮色( mò) 残阳( chán) B.简朴(pǔ) 倾斜 (qǐng) C. 挖掘 ( jué) 不慎 ( shèn) D. 蟋蟀( xī) 干燥(zhào) ( 的户外活动是分不开的。请你结合他的经历提出两条保护视力 的建议。(4凸) )6.下面对加点字词的理解，不正确的一项是( ) ( 2分 ) A. 骚人阁笔费评章( 诗 人 ) B.梅须逊雪三分白 (不及，比不上) C. 可怜九月初三夜 (值得怜悯) D.题西林壁(书写，题写) 7.依次填在语段中横线上的字，最恰当的一项是( ) ( 2 分 ) ( 三、龙龙见证了植物的生长。阅读观察日记，完 成练习。 ( 1 2 凸 ) )夜幕下的乡村，是那样和谐：倦鸟归 ,牛儿回 , 猪 里的小猪打起盹儿来，就连鱼 里的鱼儿也潜入水底做起了美梦。 ( 1 0 月 6 日 今天是我观察蒜苗 生长的第三天。蒜瓣儿 就像一个个胖娃娃围坐 在一起，头顶已经钻出 一小截芽儿。我用手摸 了摸，感觉有点儿硬呢! ) ( 10月9日 俗话说：▲。由于 天气温暖，仅过了三天，我 就发现大蒜顶部的嫩芽又长 高了约4厘米。它的底部原 本短短的、细细的根须变长、 变粗了，就像白色的胡须。 ) ( 10月12日 )A. 窝 穴 圈 池 B. 窝 圈 棚 池 C. 巢 厩 棚 塘 D. 巢 棚 圈 塘 8.学习表达下列句子中，没有把事物当作人来写的一项是( ）( 2 分 ) A. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B. 如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。 C. 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。 D. 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 9.下面是天天的观察记录，排列顺序正确的是( )( 2 分 ) ( 11. 观察蒜苗第九天的变化，将你观察到的和想到的记录在日记中的横线上。(4 ) 12. 从日期的变化中，我知道龙龙选择了用 ( A. 细致 B. 连 续 ) 观察的 方式来观察蒜苗。(2凸) 13. 为10月9日观察日记的横线处选择一句合适的谚语。( ) ( 2 凸 ) A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温， 十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 14. 读了观察日记，小刚提出了问题：“日记中的‘约’字可以去掉吗? 为什么?” 我知道，这个问题是从 的角度提出的，我能解答这个问题： )①接着，它从身体里吐出细长的丝，熟练地在树枝间搭了个“丫”字的框架。 ②突然，一只小飞虫撞到了网上，蜘蛛迅速冲过去，用丝把它牢牢缠住。 ③那天下午，我在墙角发现了一只蜘蛛，它正安静地待在一片叶子上。 ④不一会儿，精巧的网就织好了，蜘蛛静静地趴在网中，好像在等着什么。 ⑤随后，它慢慢地爬到两片叶子之间，选定了一个位置。 A.②④⑤③① B.③⑤①④② C.③①⑤④② D.③④⑤①② 10. 把下面的表格补充完整，并按要求给出建议。 ( 11 分 ) ◎外出观察期间，典典发现自己的视力似乎比之前好了，他认为这与这段时间的户外活动是分不开的。请你结合他的经历提出两条保护视力的建议。(4分) 探寻自然奥秘，学习观察方法 三、龙龙见证了植物的生长。阅读观察日记，完成练习。( 1 2 分) 11. 观察蒜苗第九天的变化，将你观察到的和想到的记录在日记中的横线上。(4分) 12. 从日期的变化中，我知道龙龙选择了用 ( A. 细致 B.连续 )观察的方式来观察蒜苗。(2 分) 13.为10月9日观察日记的横线处选择一句合适的谚语。( ) ( 2分) A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 14.读了观察日记，小刚提出了问题：“日记中的‘约’字可以去掉吗? 为什么?” 我知道，这个问题是从 的角度提出的，我能解答这个问题： （4分） 四、法布尔发现了昆虫的秘密。阅读下文，完成练习。(24分) 蝉的地穴 每年蝉的初次出现是在夏至。阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔里爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫身上长 着有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土和沙石。我要考察它们废弃的储藏室， 必须用刀子来挖掘。 ①这小圆孔口径约一英寸，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的， 最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是十五六英寸深，下面较宽敞，底部却完全关闭起来。做隧道的 时候，泥土搬到哪里去了呢?为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为蝉的幼虫用有爪 的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活儿来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上为的是可以从根须中取得汁液。 能够很方便地在隧道内爬上爬下.是建造隧道的关键。因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。②它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙 。它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。 直到感觉外面的气候很温暖了，它才会用爪击碎“天花板”,爬到地面上来。( 有删改) 15. 作者经过观察，发现了蝉的哪些秘密呢?结合短文内容补全导图。(8分) 16 .夏天，人们能在树林里或路边大树下捡到蝉的幼虫，这是因为( ) ( 2 分 ) A. 夏天天气炎热，树林里或大树下较为凉爽。 B.这些地方人少、安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 C. 蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上。 17. 文中两处画“ ”的句子主要体现了哪种观察方式? ( 填 序 号 ) ( 2 分 ) A. 细致观察 B. 连续观察 第①句 第②句： 18. 品读句子，感受作者生动、准确的表达。 ( 7分) (1)最后一个自然段画“ ”的句子中，“天花板”指的是 ,这句话形象地写出了 的情景。（3分） (2)比较下面两句话，结合加点词说说哪句话表达得更准确，并说明原因。(4分 ) A. 蝉的隧道十五六英寸深，下面较宽敞，底部却完全关闭起来。 B. 蝉的隧道大都是十五六英寸深，下面较宽敞，底部却完全关闭起来。 (填序号)句表达更准确，因为 19. 结合短文内容.说说蝉的幼虫在建造隧道时体现出了哪些“聪明”之处.以及你从中得到了什么启发。(5分) 记录所见所闻，抒发所思所感 五、习作。(30分) 20. 处处留心皆学问。如果你观察过山川草木、花鸟虫鱼，你就会发现大自然的奥秘，感受到生命的力量，甚至得到一些启发。请以“我发现了 ”为题写观察日记，做到语句通顺，体现观察的连续性，写出观察对象的变化。注意把题目补充完整。(30分) 第三单元综合素养练· 一、1. (爬山虎)叶柄 边缘 触角 墙壁 空隙 (葛藤)茎部 痕迹 2.C 3.B 4.B 二、5.C 6.C 7.D 8.C 9.B 10. 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须 逊雪三分白 雪却输梅一段香 示例：①增加户外活动时间；②多远望，多看看绿色植物。 三、11.示例：蒜芽儿长得更高了，顶部的叶子更绿更挺拔了，底部的根还是那么密那么长。 看着它一点点长大，我不禁感叹生命的顽强。 12.B 13 .B 14. 日记的写法 不能去掉。“约”表示大约、大概，说明蒜苗嫩芽生长的长度是作者估计的，并非精确测量的数值。如果去掉，就变成蒜苗嫩芽正好长了4厘米，与实际情况不符。 四、15.①每年夏至②大都是十五六英寸深 ③道路上的小圆孔④不会塌下来 16.C 17.A B 18. (1)蝉的隧道顶端的泥土 天气温暖时，蝉的幼虫破土而出 (2) B “大都是”说明蝉的隧道的深度大部分能达到十五六英寸，起到了强调的作 用，体现了观察记录的严谨性；如果去掉“大都是”,就变成了隧道的深度都是十五六英寸，与事实不符。 19. 蝉的幼虫会用身体里的黏液做灰泥，加固隧道墙壁；会在隧道顶端留一层泥土，抵御 外界的恶劣气候；会选择在含有汁液的植物根须上建造地穴，方便获取汁液。蝉的幼虫虽然渺小，却懂得利用自身条件，选择合适的环境，作好万全准备来生存，这告诉我们：做事要善于利用自身优势，提前做好规划与防护，耐心等待最佳时机，才能更好地应对挑战。 五、20.例文略。 学科网（北京）股份有限公司 $