第一单元 万以上数的认识（课件）-2026-2027学年四年级上册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦“万以上数的认识”，涵盖计数单位、数位、数级及十进制计数法，通过国家图书馆藏书等生活实例导入，从万以内数的已有知识出发，以“数一数”活动逐步扩展至新计数单位，搭建知识递进支架。 其亮点在于以真实情境培养数感（数学眼光），通过数位表格和数级分级强化模型意识（数学语言），如用2、4、8和5个0写数练习突破读数难点。学生能提升抽象能力与应用意识，教师可借助清晰流程和多样练习提高教学效率。

万以上数的认识 认识数位顺序表 学习目标 1. 结合数数活动认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。（重点） 2. 能正确区分计数单位和数位，认识数级，掌握十进制计数法。 （重点） 3. 感受万以上的数在日常生活中的联系，体会数学与生活的联系，培养数感。（难点） 截至2021年底，中国国家图书馆馆藏文献超过35000000册（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。 国家图书馆年均接待读者约4380000人次…… 这些数真大呀！ 情景导入 例1：认识数位顺序表。（p2） 个位 十位 百位 千位 万位 一 十 计数单位： 百 千 万 数位： 一个一个地数，10个一是（ ）。 十个十个地数，10个十是（ ）。 一百一百地数，10个百是（ ）。 一千一千地数，10个千是（ ）。 十 一百 一千 一万 我们学过 探索新知识 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 一万一万地数， 10个万 是十万。 十万 数一数。 探索新知识 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 数一数。 一万一万地数， 10个万 是十万。 十万 百万 十万 十万十万地数， 10个十万 是一百万。 探索新知识 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 一万一万地数， 10个万 是十万。 十万 千万 十万 十万十万地数， 10个十万 是一百万。 一百万一百万地数， 10个一百万 是一千万。 百万 数一数。 探索新知识 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 一万一万地数， 10个万 是十万。 十万 亿 十万 十万十万地数， 10个十万 是一百万。 一百万一百万地数， 10个一百万 是一千万。 百万 一千万一千万地数， 10个一千万 是一亿。 千万 数一数。 探索新知识 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 一万一万地数， 10个万 是十万。 十万 亿 十万 十万十万地数， 10个十万 是一百万。 一百万一百万地数， 10个一百万 是一千万。 百万 一千万一千万地数， 10个一千万 是一亿。 千万 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 数一数。 探索新知识 探索新知识 一（个） 十万 千万 百万 亿 十 百 千 万 10 10 10 10 10 10 10 10 每相邻两个计数单位之间的进率是十。 探索新知识 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 一（个） 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十亿 位 百亿 位 千亿 位 十亿 百亿 千亿 探索新知识 从右起，数位顺序表里的数位是按从低位到高位的顺序排列的。 从个位起，每4个数位分为一级。 表里的省略号表示…… 千与万之间的进率是十……千万与亿之间 的进率是…… 每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数单位叫作十进制计数法。 小练习 (1)从个位起往左数,第( )位是万位,第( )位是百万位,第8位是( )位。 (2)一个数的最高位是亿位,它是( )位数。 (3)万位的左边一位是( )位,右边一位是( )位。 五 七 千万 九 十万 千 填一填。p7 2. 说一说。p3 亿 级 万 级 个 级 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 2 3 5 4 7 6 9 0 8 1 十万位上的7表示7个十万。 亿位上的3表示…… 课堂活动 课堂活动 2354769081 读作：二十三亿五千四百七十六万就千零八十一 十亿位上的2表示2个十亿； 亿位上的3表示3个亿； 千万位上的5表示5个千万； 百万位上的4表示4个百万； 十万位上的7表示7个十万； 万位上的6表示6个万； 千位上的9表示9个千； 百位上的0表示1个百都没有； 十位上的8表示8个十； 个位上的1表示1个一。 课堂活动 注意： 同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同。哪个数位上是几，就表示有几个相应的计数单位。 小总结 1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.用数字表示数时，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 小总结 3.按照我国的计数习惯，从个位起，每4个数位分为一级，依次是个级、万级、亿级…… 万以上数的认识 万以上数的读法 学习目标 1. 能借助数位顺序表正确读出万以上的数，初步渗透对应的数学方法。（重点） 2. 能够根据数级正确读出万以上的数，掌握中间或末尾有0的万以上数的读法。（难点） 3. 结合读数，培养类推和归纳能力。 5700读作： 570读作： 705读作： 1005读作： 七百零五 一千零五 五千期百 中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 万以内中间或末尾有0的数的读法 五百七十 知识连接 例2、读出下面各数。p4 亿 级 万 级 个 级 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 1 4 3 8 1 4 3 8 0 0 0 0 1 4 3 8 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：一千四百三十八 读作：一千四百三十八万 读作： 一千四百三十八亿 探索新知识 探索新知识 议一议：上面3个数的读法有什么相同点和不同点？p4 相同点：亿级、万级的数按照个级数的读法来读； 都读作：一千四百三十八，每个数级末尾的0都不读。 不同点：148所在的数级不同，根据它们所在的数级，读数时要在末尾加上“万”字或“亿”字。 例3、读出下面各数。p4 亿 级 万 级 个 级 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 3 5 6 5 1 2 0 5 0 0 0 6 3 0 7 0 0 0 4 9 0 读作：三万五千六百五十一 读作：二百零五万零六 读作：三亿零七百万零四百九十 探索新知识 1 8 0 0 0 2 0 0 0 0 读作：十八亿零二万 万以上的数怎么读？ 先分级，再从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。 先分级，再从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。 其他数位有1个0或连续几个0，都只读1个零。 每级末尾的0都不读。 亿级 万级 个级 137 4689 1 2090 0085 一百三十七万四千六百八十九 一亿二千零九十万零八十五 读 读 一 读作： 读作： 探索新知识p5 读出下面的每组数。p8 一千零八十 一千零八十亿 十八 十八万 一百八十 一百八十万 18和180000 108和1080000 180和1800000 1080和108000000000 一百零八 一百零八万 万 万 万 零 亿 零 小练习 读出下面各数。p8 二万四千零六 九百万零一百 二亿八千零五万零八百零三 24006 9000100 280050803 小练习 读出下面各数。p8 106 5385 读作：一百零六万五千三百八十五 7203 1064 读作：七千二百零三万一千零六十四 9 1900 0762 读作：九亿一千九百万零七百六十二 小练习 用2,4,8这3个数字和5个0按下列要求分别写出一个八位数。 （p9） （1）只读1个零； （2）读2个零； （3）1个零都不读。 小练习 （1）只读1个零 万级读“零”，个级不读“零”，这时万级中间有0。 个级读“零”，万级不读“零”，这时个级的开头或中间有0。 举例：20480000, 20840000,20048000，20084000…… 举例：20000048, 20000480,20004080, 20004008…… 【分析】 小练习 （2）读2个零 万级读1个“零”，个级读1个“零”，这时万级中间有0，个级的开头有0。 万级不读“零”，个级读2个“零”，这时个级的开头和中间都有0。 举例：20400800, 20400080,20080400, 20040080…… 举例：20000408, 20000804,40000208, 40000802…… 小练习 （3）1个零都不读 一共有5个0，如果1个“零”都不读，那么5个0分别在个级和万级的末尾。 举例：24008000, 20004800,28004000，28400000......   【答案】（答案不唯一） （1）20480000 （2）20400800 （3）24008000 小练习 小总结 读数时，先读万级，再读个级。万级的读法按照个级的读法来读，并在后面加上“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读。 小总结 中间或末尾有0的万以上数的读法： （1）从高位读起，一级一级往下读。 （2）亿级、万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“亿”字或“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有1个0或连续几个0，都只读1个零。 好好复习哦！！ $