2.5 《通过感官来发现》课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕“通过感官来发现”，核心知识点为眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官及其功能，强调多种感官观察能获得更全面信息。课堂以“盲盒猜物”情境导入，通过摇听、闻气味引出感官，再聚焦各感官功能，结合校园花园观察活动，构建从情境到实践的学习支架。 其亮点在于情境化探究与实践结合，以“校园花园多感官观察”活动引导学生用看、听、闻、摸记录信息，培养探究实践能力。通过设计保护感官方法，渗透态度责任。学生能激发观察兴趣，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第5课 通过感官来发现 新教材·一年级·第二单元 流 程 STPE.01 教学目标 STPE.02 新课探究 STPE.03 活动拓展 STPE.04 课堂总结 STPE.05 课堂练习 01 教学目标 学习目标 维度 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 教学目标 1. 能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，分别对应视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2. 能说出运用多种感官进行观察，可以获得比单一感官更全面的信息。 1. 能比较“只用眼睛看”和“用多种感官观察”获得的信息有什么不同。2. 能在教师引导下，说出“反复观察能得到更多信息”的理由。 1. 能按照计划在校园中运用多种感觉器官观察花园或绿地。2. 能选择观察到的2种信息（看到的、听到的或闻到的）画在记录单上。 1. 对运用多种感官观察校园自然环境表现出兴趣。2. 能说出1-2种保护感觉器官的方法，树立保护感官的意识。 02 新课探究 一、情境导入 同学们，老师这里有一个小盒子，不打开它，你能知道里面装的是什么吗？ 摇一摇听声音 闻一闻气味 一、情境导入 你是怎么知道的？用到了哪些感觉器官？ 眼睛、耳朵、鼻子、手……这些都是我们的感觉器官。 二、聚焦 当我们观察时，各种感官分别能告诉我们什么信息？ 二、聚焦 眼睛看 → 颜色、形状、大小…… 耳朵听 → 声音…… 鼻子闻 → 气味…… 手摸 → 冷热、软硬、光滑粗糙…… 舌尝 → 味道…… 注意，不要闻或尝陌生的物品！ 三、探索（活动一：用多种感官观察校园花园或绿地） 请同学们到花园或绿地里，用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手摸一摸。观察结束后，选择你看到的、听到的或闻到的两种信息画在记录单上。 三、探索（活动一：用多种感官观察校园花园或绿地） 比如你可以画一片叶子的形状和颜色（看到的），也可以画一朵花（看到的），还可以画小鸟的叫声（听到的）。 三、探索（活动一：用多种感官观察校园花园或绿地） 观察规则： ①不随意采摘校园的花草； ②注意秩序，保持安静； ③不闻或尝陌生物品； ④听到集合信号（小喇叭或铃铛声）后迅速回到集合地点。 三、探索（活动一：用多种感官观察校园花园或绿地） 学生活动： “你看到了什么颜色？什么形状？” “你听到了什么声音？” “你闻到了什么气味？” “用手摸一摸，是什么感觉？” 鼓励学生边观察边思考，为后面的记录做准备。 三、探索（活动二：整理记录——画一画观察到的信息） 记录要求: 请同学们选择你在花园中看到的、听到的或闻到的两种信息，画在记录单上。可以画看到的植物或小动物，也可以画听到的声音，还可以画闻到的气味。 三、探索（活动二：装一装——创设盲猜情境） 校园记录观察表 四、研讨 1.我们观察到了哪些信息？ 看到的（花的颜色、叶子的形状、蝴蝶等）、听到的（鸟叫声、风声等）、闻到的（花香、青草味等）、摸到的（树皮粗糙、叶子光滑等） 四、研讨 2.反复观察会得到更多信息吗？ 反复观察、仔细地观察，我们会发现更多信息。就像我们刚才在花园里，看得越久、听得越认真，发现的东西就越多。所以，观察的时候要有耐心，要反复、仔细地看、听、闻、摸。 03 活动拓展 五、拓展 感觉器官对我们非常重要，它们帮助我们认识世界。但是感觉器官也很容易受到伤害，我们要注意保护它们。 五、拓展 不要看强光 不随意揉眼睛 多做户外运动 五、拓展 不用力擤鼻 不随意抠鼻孔 保持鼻腔清洁 五、拓展 保持耳道干燥 不随意掏耳朵 不长时间戴耳机 04 课程小结 六、课堂总结 今天我们到校园里用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手摸，发现了花园里的很多秘密。我们知道了多种感官一起观察能得到更多的信息，还知道了要保护好自己的感觉器官。希望同学们以后在生活中也能像今天这样，用多种感官仔细观察，做生活中的有心人。 七、作业布置 必做探究作业： 回家后选择一种植物（如家里的盆栽、小区里的一棵树等），用多种感觉器官进行观察。把看到的、闻到的或摸到的信息说给爸爸妈妈听。 选做探究作业： 和家长一起讨论“怎样保护我们的感觉器官”，说出至少两种保护方法。 八、板书设计 2.5通过感官来发现 一、我们的感觉器官： 眼睛 → 看:耳朵 → 听:鼻子 → 闻手（皮肤）→ 摸舌头 → 尝 （注意：不要闻或尝陌生的物品！） 二、我们的结论： 多种感官一起观察，能发现更多信息！ 反复观察能得到更多信息！ 三、保护感觉器官： 眼睛：不看强光、不揉眼睛、多户外运动 鼻子：不抠鼻孔、不大力擤鼻 耳朵：不掏耳朵、保持干燥 05 课堂练习 九、课堂练习 1、我们的感觉器官不包括（ ） A. 眼睛 B. 耳朵 C. 牙齿 D. 鼻子 2、在校园里观察花园时，我们应该（ ） A. 随意采摘花朵 B. 只用眼睛看，不用其他感官 C. 用眼睛看、耳朵听、鼻子闻等多种感官观察 D. 大声喊叫 3、下面哪种做法能保护我们的眼睛？（ ） A. 在强光下看书 B. 多做户外运动 C. 用手使劲揉眼睛 D. 长时间看电视 （一）选择题 C C B 九、课堂练习 1、我们的眼睛能告诉我们颜色和形状的信息。（ ） 2、观察校园里的植物时，我们可以随意采摘花朵和叶子。（ ） 3、只用眼睛看，就能知道关于一个物体的所有信息。（ ） 4、鼻子能帮助我们闻到气味，它是我们的感觉器官之一。（ ） （二）判断题 √ × × √ 你们非常优秀，加油！ 新教材·一年级·第二单元