精品解析：山东省青岛市莱西市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

小学语文四年级期末试题 让我们开启一场快乐的旅行，了解家乡风光轶事，在书香中结交知己，以新奇创意破解生活中的困扰，收获成长的喜悦。 活动一：山水寻踪 帮小语完善《海上日出》日记。 为了看日出，天不亮我们便来到海tān（ ）。qī hēi（ ）的海tāo（ ）声声应和【hè hé】，轻抚着我们的脚板。风里guǒ（ ）着淡淡的咸腥味，轻吻我们的liǎn jiá（ ）。我们bǐng xī níng shì（ ），等待第一lǚ（ ）晨光冲【chòng chōng】破黑暗。转眼间，天际出现一道红xiá（ ），并不断地kuò（ ）大fàn wéi（ ），为海天相接处xiāng（ ）了一道明艳的红边。太阳像负着重荷【hè hé】nǔ（ ）力上升。刹那间，它跃出海面，放射出càn làn（ ）的亮光，晃得我们有些眩晕【yùn yūn】。 1. 看拼音把词语写在括号里，注意书写规范、端正、整洁。 2. 用“\”画掉【】中错误的读音。 3. 加点的“刹”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。 4. 小语对五四广场的介绍有两处错误，请用修改符号进行修改。 “五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一片燃烧的火炬。爸爸告诉我，它象征和代表着青岛人的爱国精神。 5. 观察五四广场的图片，下列词语和风景不匹配的一项是（ ） A. 车水马龙 B. 高楼林立 C. 炊烟袅袅 D. 灯火辉煌 6. 叔叔给小语打电话：“小语，明天上午八点我在宾馆门口接你们，咱们一起去爬崂山。”小语应该怎样向爸爸转述？ 7. 早晨，叔叔按时来到宾馆，帮大家搬行李，给大家分水果，然后驾车带大家到崂山。叔叔真是个（ ）！ A. 应声虫 B. 老黄牛 C. 纸老虎 D. 领头羊 8. 爬山时，他们看到每个招牌里都有一个错别字，请帮忙修改。 （1）草莓不使用澎大剂（ ） （2）账篷十元一顶（ ） （3）小树怕疼，莫拆树枝（ ） （4）打卡海底遂道（ ） 9. 小语想到自己也经常写错别字，要激励自己从现在开始认真学习，下列名言恰当的一项是（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B. 不怨天，不尤人 C. 天行健，君子以自强不息 D. 生于忧患而死于安乐 【答案】1. 滩 漆黑 涛 裹 脸颊 屏息凝视 一缕 霞 扩 范围 镶 努 灿烂 2. hé chòng hé yùn   3. ①. C ②. cha 4. ## 5. C 6. 爸爸，叔叔说明天上午八点会在宾馆门口接我们，要带我们一起去爬崂山。 7. B 8. ①. 膨 ②. 帐 ③. 折 ④. 隧 9. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“滩、漆、裹、凝、缕、镶、灿”的正确书写。 【2题详解】 注意“晕”的正确读音及区分多音字“和、荷”的读音。 【3题详解】 音序查字法规则：取汉字读音的第一个大写字母。刹在“一刹那”中读音为chà，拼音首字母是C。 【4题详解】 第一处是量词搭配不当，“一片”不能用来修饰火炬，可以把“一片”改为“一团”或“一簇”。 第二处“象征和代表”语义重复，两个词语意思相近，可删去“和代表”或“象征和”，让语句简洁通顺。 示例：“五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一团燃烧的火炬。爸爸告诉我，它象征着青岛人的爱国精神。（或：“五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一簇燃烧的火炬。爸爸告诉我，它代表着青岛人的爱国精神。） 【5题详解】 A．形容城市街道上车辆行人很多，十分繁华。五四广场地处市区，热闹繁忙，词语匹配。 B．指楼房数量多、高高矗立。图片里能够看见高楼大厦，符合场景。 C．描写乡村做饭时炊烟缓缓升起的画面，用来形容农家田园。五四广场属于现代化城市景观，没有炊烟，词语不匹配。 D．夜晚灯光灿烂，城市夜景繁华，适合城市广场。 【6题详解】 首先读懂原句对话内容，再改变人称，把叔叔对小语说的话，转换成小语讲给爸爸听的语句，把称呼理顺，保留时间、地点、事件，去掉引号，标点随之改动，语句通顺自然，完成转述。 示例：爸爸，叔叔说明天上午八点在宾馆门口接我们，一块儿去爬崂山。 【7题详解】 A．用来形容人没有主见，只会盲从别人的想法。文段里叔叔勤劳肯干，不符合该形象。 B．比喻做事任劳任怨、踏实肯干，默默为大家付出。叔叔搬行李、分发水果、开车接送，默默操劳，与此形象吻合。 C．指外表看着厉害，实际内心胆小软弱。题干内容没有体现。 D．指团队里带头、指挥大家的人。文中叔叔只是帮忙干活，并没有起到带领、指挥作用。 【8题详解】 （1）草莓不使用膨大剂。 （2）帐篷十元一顶。 （3）小树怕疼。莫折树枝。 （4）打卡海底隧道。 【9题详解】 A.指学习不要害怕基础薄弱，只要下定决心行动，什么时候开始学习都不算晚。正好契合小语懊悔自己写错字，打算从此发奋学习的语境。 B.告诫我们遇到挫折，不去埋怨上天、责怪他人。侧重心态，不适用于鼓励学习。 C.意思是君子要刚毅坚卓，发奋图强，强调长久自我奋进，范围宽泛，不符合当下立刻学习。 D.忧患困境能使人成长，安逸享乐会让人颓废，和题干语境无关。 10. 看到“𦒍”字，请你推测这个字的读音和意思，正确的是（ ）。 A. 读tóng，眼球中央的小孔 B. 读tóng，飞翔的样子 C. 读yǔ，谷类 D. 读yǔ，天将亮的样子 【答案】B 【解析】 【详解】形声字的规律是“声旁表音、形旁表义”。这个字的声旁是“童”，读音会和“童”相近；形旁是“羽”，“羽”的字义多和鸟类、飞翔相关。 A．“眼球中央的小孔”是目字旁“瞳”的意思，错误； B．读“tóng”和“童”读音相同；“飞翔的样子”和形旁“羽”的字义相符，正确； C．读“yǔ”与“童”读音完全不同，“谷类”通常用“禾”作形旁，错误； D．读“yǔ”与“童”读音完全不同，“天将亮的样子”不符合“羽”的字义，错误。 11. 下列句子中加点词语，表示意思不同的一项是（ ） A. 崂山景区的售票窗口已经排起了长长的队伍。 B. 从飞机窗口往下看，宽阔的公路化作一条条细细的黑线。 C. 为了省电，小语帮妈妈关上了手机上的多个应用窗口。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“窗口”指景区售票点的实体窗形服务开口，指实际存在的实体窗类事物； B．“窗口”指飞机上的实体窗户，指实际存在的实体窗类事物； C．“窗口”是对手机应用中虚拟操作显示界面的称呼，和前两个意思不同。 12. 叔叔讲述青岛的历史时，表达出不同的情感，请你体会并完善句子。 日寇kòu两次侵占青岛，他们像_________________，疯狂掠夺我们的粮食、矿产、海盐等物资，屠杀成千上万的平民。如今，强大的军队像__________________，守护万里疆土。 【答案】 ①. 贪婪的野兽 ②. 巍峨的群山 【解析】 【详解】第一句：描述日寇侵占青岛时的暴行（疯狂掠夺物资、屠杀平民），这里需要填入一个带有贬义、凶恶、贪婪色彩的比喻，来表达对侵略者的愤恨与厌恶。 第二句：描述如今强大军队守护疆土，这里需要填入一个带有褒义、威严、可靠色彩的比喻，来表达对军队的赞美与崇敬。 示例：日寇两次侵占青岛，他们像 一群凶恶的饿狼，疯狂掠夺我们的粮食、矿产、海盐等物资，屠杀成千上万的平民。如今，强大的军队像 一道坚不可摧的钢铁长城，守护万里疆土。 活动二：煮书会友 13. 把古诗补充完整。 （1）___________________，孤云独去闲。 （2）洛阳亲友如相问，_________________________。 （3）___________________________________，只留清气满乾坤。 （4）___________________________________，树头新绿未成阴。 【答案】 ①. 众鸟高飞尽 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 不要人夸好颜色 ④. 篱落疏疏一径深 【解析】 【详解】（1）书写时注意“众”“高”的正确写法。 （2）书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“夸”“颜”的正确写法。 （4）书写时注意“篱”“疏”的正确写法。 14. 仿照冰心的《繁星（一五九）》，为自己的父亲写一首诗。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 父亲啊！ 海上的浪涛来了， 小船躲进它的港湾； 心中的浪涛来了， 我只靠在你的胸前。 【解析】 【详解】原诗的写作特点是：结构工整，用自然中的风雨比喻生活里遇到的挫折烦恼，抒发对亲人的依赖与深爱，仿写需要贴合这个特点，选择符合父亲沉稳、可靠形象的意象，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：父亲啊！ 旷野的暴雨来了， 小草躲进它坚实的崖壁； 心中的风雨来了， 我只靠在你的肩头。 15. 阅读文言文《猫斗》，并回答问题。 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 （1）下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 斗于屋上 群儿戏于庭 B. 久之 黄猫奋起逐之 C. 白猫走入室 诸儿竞走取之 D. 不敢复出 冀复得兔 （2）读画线的句子，用上至少四个动词描写两猫对战时的画面。 两只猫咪拉开架势：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）弓起身子，炸开绒毛，圆睁双眼，压低脑袋，厉声嘶吼，死死盯住对手不肯退让。 【解析】 【导语】这则短小文言记叙两只猫在屋顶争斗的全过程，先描摹对峙时吼叫、炸毛、对视相持的激烈模样，再写久战之后白猫示弱、黄猫追击，白猫躲进屋内不敢再出。文字简练，动作神态刻画生动，短短数句完整呈现冲突起落，层次清晰，充满生活趣味。 【小问1详解】 A．于：均为介词，意思是“在”； B．之：助词，用于凑足音节，无实义/代词，代指白猫； C．走：文言中均指 “跑”； D．复：均为“再、又”。 【小问2详解】 紧扣原文两猫对峙争斗的场景，挑选体现对峙状态的动作动词，至少选用四个连贯动词，还原猫咪炸毛、对视、低吼、蓄力的对战画面，语句通顺贴合文言场景。 示例： 两只猫咪拉开架势：弓起脊背，竖起长尾，瞪大双眼，压低身子，不停低吼，互相紧盯对方不肯退让半步。 【点睛】参考译文：有黄、白两只猫，在屋顶打架，发出呼呼的吼叫声，它们竖起毛发、翘起尾巴，四只眼睛互相对视，双方僵持不分胜负。过了许久，白猫稍稍向后退，黄猫猛地起身追赶它，白猫跑进屋子里，再也不敢出来。 16. “穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于三件衬衣厚的衣服暖和?空气是一种不良导热体，衬衣之间的空气越多，能保护我们身体不挨冻的空气衣服就越厚。”这段文字出自________这本书。从文字介绍可以得知保暖的穿衣方法是__________。 【答案】 ①. 《十万个为什么》 ②. 分层多穿几件薄衣服，衣物间留存空气层 【解析】 【详解】文段围绕衣物保暖原理展开科普，核心讲解空气导热性差，衣物夹层中的空气能锁住体温、抵御寒冷，该知识点出自米·伊林创作的科普书籍《十万个为什么》；文中对比三件衬衣与一件厚衣的保暖效果，三件衬衣之间会形成多层空气夹层，留存的空气更多，保暖效果更好，一件厚衣服内部空气空间少，锁温能力弱，由此得出对应的穿衣方法，分层穿搭多件薄衣物，让衣物之间留存充足空气层，以此提升保暖效果。 17. 在《宝葫芦的秘密》中，王葆最后和宝葫芦决裂了，原因是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 从这个举动，可以看出王葆是个____________________的孩子。 【答案】 ①. 宝葫芦帮王葆得到的所有东西，都是它偷来的别人的劳动成果，王葆不愿占有不属于自己的东西，不愿过不劳而获的生活，因此和宝葫芦决裂。 ②. 诚实正直、不愿不劳而获 【解析】 【详解】在《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦帮王葆做事全部依靠不劳而获。做题、钓鱼、做事情都是宝葫芦暗中替他完成，让他失去独立思考、动手的机会，还使他遭到别人误会。王葆明白依靠宝葫芦得来的东西并不光彩，因此决定和宝葫芦决裂。 原先王葆十分羡慕宝葫芦可以帮自己省心办事；后来他意识到依靠宝葫芦不劳而获是不对的，放弃捷径，想要凭自己的付出获得成果，看得出他正直懂事。 18. 本学期我们了解了很多古人读书求学的故事，如，《铁杵成针》《囊萤夜读》，请你再写两个这样的故事_________________、__________________。 【答案】 ①. 凿壁偷光 ②. 悬梁刺股 【解析】 【详解】本学期我们学习了《铁杵成针》和《囊萤夜读》等古人勤奋求学的故事，这类故事的核心是展现古人克服艰苦条件、持之以恒地读书学习的精神。与之类似的经典故事还有：程门立雪、手不释卷等。 19. 阅读科普文章《灰尘的旅行》，并回答问题。 灰尘的旅行 ①灰尘像是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入【A】。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来。 ③根据科学家测验的结果，海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千粒灰尘；城市街道上空的空气里，每一立方厘米有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这么多灰尘在空气中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢?它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥很多灰尘会危害我们的生活。灰尘颗粒的直径在0.1到100微米之间，最小的灰尘直径仅为头发丝的几十分之一【B】，其中的PM2.5还能直接钻进人的肺泡里。灰尘不仅会污染干净的空气，还会弄脏房屋、家具、衣服和我们的皮肤。灰尘里藏着细菌和病毒，是伤害我们身体健康的危险敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督。 ——出自高士其《灰尘的旅行》（有删改） （1）第④-⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 第④自然段______________ 第⑤自然段______________________ 第⑥自然段_________________ （2）关于灰尘的说法，正确的一项是（ ） A. 灰尘全部来自山地岩石的碎末 B. 灰尘只在城市街道上空存在 C. 灰尘能帮助空气中的水分变成雨点 D. 实验室里也有很多灰尘 （3）文中画横线的句子【A】和【B】，你更喜欢哪句话的写法，为什么？ _______________________________________________________________________________________________ （4）小语说将来他要发明一种能消灭地球上所有灰尘的机器，这样，地球才会更适合人类居住。你赞同小语的观点吗？为什么？ _______________________________________________________________________________________________ （5）要继续了解灰尘的其他知识，你打算通过什么方式了解？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 灰尘对气象变化的影响 ②. 灰尘的来源 ③. 灰尘对人类生活的危害 （2）C （3）示例一：喜欢【A】句，因为拟人化的写法生动形象地写出了灰尘无处不在的特点。 示例二：喜欢【B】句，因为列数字的说明方法准确直观地体现了灰尘的微小。 （4）不赞同，因为灰尘有调节气候、形成降水等重要作用，完全清除灰尘会破坏地球的自然环境。 （5）阅读科普书籍、观看科学纪录片、查阅权威科普网站等。 【解析】 【导语】这是一篇兼具知识性与趣味性的优秀科普小品节选。作者开篇以拟人手法将灰尘比作“永不疲倦的旅行者”，化枯燥科学知识为鲜活内容，拉近了读者与科学的距离。全文逻辑清晰，依次介绍灰尘相关内容，条理分明，语言浅白通俗，十分适合少年读者阅读，精准体现了科普文普及科学知识的写作目标。 【小问1详解】 第④自然段开篇点明“这么多灰尘在空气中旅行，对气象变化产生了很大的影响”，后文围绕灰尘对气象的作用展开，所以概括为“灰尘对气象变化的影响”；第⑤自然段以设问引出灰尘的来源，随后列举了山地岩石碎末、田野干燥土末等来源，因此概括为“灰尘的来源”；第⑥自然段围绕灰尘对生活的危害展开，提及危害生活、污染空气、影响健康等内容，故概括为“灰尘对人类生活的危害”。 【小问2详解】 Ａ．灰尘全部来自山地岩石的碎末‌：原文第⑤段表明灰尘来源多样，还有田野干燥土末、海面食盐粉末等，并非全部来自山地岩石碎末； Ｂ．灰尘只在城市街道上空存在‌：第②段提到从室内到室外、城市到野外等诸多空间都有灰尘，并非只在城市街道上空存在； Ｄ．实验室里也有很多灰尘‌：第②段指出只有实验室可制造出无灰尘的空间，该表述过于绝对。 【小问3详解】 若选【A】：“灰尘像是地球上永不疲倦的旅行者”运用比喻的修辞手法，把灰尘比作旅行者，生动形象地写出了灰尘随着空气飘荡、无处不在的特点，语言更具趣味性，能吸引读者的阅读兴趣； 若选【B】：“最小的灰尘比头发丝还要细几十倍”运用作比较的说明方法，将最小的灰尘和头发丝进行对比，直观地突出了灰尘颗粒极其微小的特点，让读者能更清晰地感知灰尘的大小。 【小问4详解】 从第④段内容可知，灰尘在自然界有着重要作用，它能帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有灰尘就没有白云、大雨和小雨，还能阻挡夏日强烈日光，使气温降低。如果消灭地球上所有灰尘，会打破自然的水循环，导致气候异常，反而不利于人类居住，所以不赞同小语的观点。 【小问5详解】 可以通过查阅科普书籍、专业期刊来获取系统的灰尘相关知识；也可以登录权威科普网站、学术平台，搜索灰尘相关的研究论文和科普文章；还能咨询气象、环境科学等领域的专业人员，获取专业的解答。 20. 阅读散文《麻雀的勇气》，并回答问题。 麻雀的勇气 ①去年春天，我在阳台的花盆里发现了一个麻雀的巢。那是用细枝、干草和羽毛搭成的，简陋而温暖。不久，几只毛茸茸的小麻雀破壳而出，整天叽叽喳喳地叫着，等着妈妈喂食。自此，这个简陋的小窝牢牢勾住了我的好奇心，我常常躲在窗帘后面，全神贯注地观察着麻雀一家的日常。 ②麻雀妈妈非常警惕，每次叼着食物回来，总要在阳台的衣架上停驻许久，脑袋歪向一侧，黑豆似的眼睛机警地扫视四周，确认安全后才敢落进巢里。有一次，我的晾衣绳不小心碰到了鸟巢，麻雀妈妈立刻从附近的树上冲下来，羽毛瞬间炸开，像个蓬松的小毛球，紧接着发出尖锐的“啾啾”声。我赶紧退开，生怕惊动了它的孩子。 ③最让我感动的是一个雨天。雷声轰隆隆地碾过云层，豆大的雨点砸在阳台的玻璃上，发出噼里啪啦的响声，鸟巢在风中摇晃。麻雀妈妈张开被雨水打湿的翅膀，严严实实地罩住了整个鸟巢。她的身体在风雨中剧烈颤抖，羽毛紧紧贴在身上，那双细腿像钉子一样牢牢扒在巢沿。那一刻，我忽然明白，无论多么弱小的生命，在母爱的驱使下都会变得勇敢无比。 ④现在，小麻雀们已经学会飞翔，离开了鸟巢。但每当看到窗外的麻雀，我就会想起麻雀妈妈守护孩子的模样。它慈爱、__________、__________、__________，只因身后有一窝稚嫩的孩子。它是一位母亲，但凡身为母亲，本身便是一位英雄。 （1）联系上下文，“全神贯注”的意思是___________________________________ （2）短文围绕“麻雀”讲了几件事?作者对麻雀妈妈的情感发生了怎样的变化?请你补充完整。 小麻雀出生→_____________________→____________________→小麻雀离开巢穴 情感：（ ）→（愧疚）→（ ）→（赞美） （3）麻雀妈妈每次回来都要在晾衣架上停驻许久，主要是因为（ ） A. 停下休息片刻 B. 观察天气变化 C. 寻找更多食物 D. 观察是否有危险 （4）读第②③自然段中画线的句子，先用“○”圈画出关键词，再体会一下麻雀妈妈当时心里在想什么。 第一处____________________________________________________________________________________ 第二处____________________________________________________________________________________ （5）读第④自然段，请你结合全文，联系麻雀妈妈的行为、动作等梳理鸟妈妈的品质，补充填空，完成文章结尾。 【答案】（1）形容注意力高度集中，文中指“我”专心致志观察麻雀一家的生活。 （2） ①. 惊扰鸟巢，挺身护崽 ②. 风雨遮巢，守护幼雏 ③. 好奇 ④. 感动 （3）D （4） ①. 立刻 冲 炸开 尖锐 谁敢靠近我的孩子！就算是人类，我也要拼尽全力把他赶走，绝对不能让我的宝宝受到一点伤害。 ②. 剧烈颤抖 紧紧贴 钉子一样 牢牢扒 风雨再大我也不能挪动半步，我一定要护住身下的幼鸟，就算自己被风吹雨淋，也要为孩子们挡住狂风暴雨。 （5）谨慎 勇敢 伟大 【解析】 【导语】这篇短文以作者的观察视角，记叙了麻雀妈妈日常警惕护巢、受惊后奋不顾身对抗危险，暴雨中用身躯护住幼鸟的事，由具体场景赞美了麻雀妈妈慈爱、警惕、勇敢又无私的母爱，点明弱小生命会因母爱变得无比勇敢，升华出天下母亲皆是英雄的主旨。 【小问1详解】 根据第①自然段内容，“我”躲在窗帘后面观察麻雀一家的日常，用“全神贯注”形容观察时的状态，意指精神高度集中，注意力完全集中在麻雀身上。 【小问2详解】 梳理文章脉络：第①自然段写小麻雀出生；第②自然段写麻雀妈妈十分警惕，“我”意外惊扰鸟巢时，它奋不顾身保护幼鸟；第③自然段写雨天麻雀妈妈护巢，作者感到“感动”；第④自然段写小麻雀离开，作者发出“赞美”。作者的心情从最初观察麻雀一家的好奇，变为惊扰麻雀后的愧疚，又在目睹雨中护巢后心生感动，最终由衷赞美伟大的母爱。 【小问3详解】 根据第②段原文“麻雀妈妈非常警惕……脑袋歪向一侧，黑豆似的眼睛机警地扫视四周，确认安全后才敢落进巢里”，可知其停驻是为了观察环境，确认安全。 【小问4详解】 第一处画线句（第②自然段）关键词为“立刻”“冲”“炸开”“尖锐”，体现其保护孩子的急切与警惕，心理活动应围绕“危险来了，快保护孩子”。 示例：谁敢靠近我的鸟巢，我就算拼上性命，也要护住我的孩子。 第二处画线句（第③自然段）关键词为“颤抖”“紧紧贴”“钉子一样”“牢牢扒”，体现其牺牲自我保护孩子的决心，心理活动应围绕“风雨再大也要护住孩子”。 示例：风雨再大也不能退缩，我要用身体为孩子挡住风雨。 【小问5详解】 结合全文麻雀妈妈的动作、行为，提炼品质，和“慈爱”并列填空。第②自然段，麻雀妈妈归巢总要长久观察四周，确认无危险才回巢，时刻防备威胁，可见麻雀妈妈细心谨慎、警惕性强。当惊扰来临时，它立刻冲上前、炸毛鸣叫，直面危险保护幼鸟，毫不畏惧，麻雀妈妈是勇敢的。第③自然段暴雨狂风里，自身冻得发抖，仍死死扒住巢沿，用身体为孩子遮风挡雨，甘愿牺牲自己，麻雀妈妈是坚强又无私的。 示例：警惕、勇敢、坚强 活动三：笔绘奇思 21. 作文题目：故事新编 大家还记得《精卫填海》的故事吗?精卫鸟面对无边的大海，日复一日衔木石填海，执着坚定。如果精卫用新的方法填海，会发生怎样全新的故事? 情节提示 组队填海：小动物加入、分工合作 神仙相助 人类工程师帮忙 智慧填海：观察潮汐变化，摸清海浪规律 用巨石、混凝土填海 交流沟通：精卫主动和大海坦诚沟通 故事结局：①精卫填出一片岛屿。②精卫徒劳无功。③精卫明白大海有自己的规律，不再执着填平大海，转而守护、提醒人和船只避险。 要求： 1．从三个结局中选定一个，自由选择情节创编全新故事，想象合理。 2．能抓住动作、语言、神态等描写，突出精卫和大海的特点。故事完整，条理清晰，不少于350字。 【答案】例文一： 精卫填海造新洲 千百年来，精卫独自往返山林与大海，一口一口衔着木石投入海中，可涨潮一来，所有石块就被海浪卷走。看着无边无际的大海，精卫终于明白，只靠自己的力量远远不够。 这天，她飞向山林，向所有小动物发出求助。松鼠负责搬运细小石子，大象驮来巨大山石，河狸运来结实树干；路过的水利工程师听闻精卫的心愿，也赶来帮忙，他观测潮汐规律，告诉大家要趁退潮时投放石料，还运来混凝土加固石堆。大家分工明确，热火朝天地劳作。 精卫每天带着队伍奔波，日出出发，日落而归。大海看着源源不断落下的山石，一次次掀起巨浪冲击石堆，可众人齐心协力，总能及时修补。春去秋来，一晃数年过去，原本深不见底的海面，慢慢冒出一块浅滩。 又一个退潮之日，一座长满青草、开满野花的小岛稳稳浮在海上。精卫落在小岛的树梢，望着这片亲手造出的陆地，眼中满是欢喜。从前她孤身对抗大海，如今靠着团结与智慧，完成了看似不可能的事。这座小岛，是坚持与协作开出的奇迹之花。 例文二： 精卫的执念 自从被大海夺去生命，精卫便立下誓言，一定要填平这片汪洋。她日复一日穿梭在山林之间，嘴中叼着树枝、碎石，奋力投向大海，翅膀被山石磨出层层血痕，也从未停歇。 几年过去，海面没有丝毫缩小，精卫不愿放弃，她找来山间野兽帮忙搬运巨石，又向神仙求取填海的沙土。神仙劝她：“大海容纳百川，凭你一己之力，永远无法填平。” 精卫摇了摇头，依旧执着地往返。 她学着观察潮汐，趁着落潮大批量投放石料，可每当满月大潮来临，汹涌的海浪会把堆积的石块全部卷走，投入深海。人类工程师告诉她，海洋广袤无边，地下暗流不断，任何石料都会被海水冲刷带走。 数十年光阴流逝，精卫的羽毛渐渐花白，她望着依旧辽阔的大海，脚下依旧是一望无际的碧波。这么多年的奔波、付出，终究只是徒劳。精卫停在礁石上，疲惫地垂下脑袋。她终于懂得，只凭一腔执念蛮干，无视客观现实，再长久的坚持，也只会换来一事无成。 例文三： 精卫的新生 长久以来，精卫心中藏着对大海的怨恨，当年溺水的痛苦让她一心想把大海填平，日日衔石投海，与汹涌的海浪对峙。 一次，她落在礁石上歇息，看着潮起潮落，静下心观察海浪的规律。她看见大海滋养无数鱼虾，承载渔船远行，风浪只是自然的本能，并非有意伤害谁。精卫鼓起勇气，主动和大海坦诚交谈。她诉说自己当年的悲痛，大海也缓缓道出，万千生灵都依靠这片水域生存，若大海消失，世间生灵都会失去家园。 海龟、海鸥纷纷前来劝解精卫，它们带着她游览海底，看珊瑚、鱼群自在生活。精卫望着鲜活的海洋世界，心中的恨意慢慢消散。她终于明白，大海自有不可违背的自然规律，强行填平只会酿成灾祸。 从此，精卫放下了填海的执念。她整日盘旋在海面，每当狂风巨浪即将来袭，便高声啼叫，提醒海上船只及时归港，警示渔民躲避暗礁。曾经一心对抗大海的小鸟，变成了守护江海生灵的信使。比起执着复仇，顺应自然、温柔守护，才是更有意义的选择。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一篇想象作文。题目要求对《精卫填海》进行新编，核心在于“新方法”和“新结果”。本结局选择了“精卫填出一片岛屿”，意味着故事走向是成功的、建设性的。写作时需重点描写精卫如何改变策略（如利用智慧、借助外力），最终实现目标的经过，情节要合理有趣。 二、立意。 通过精卫成功填海造陆的故事，赞扬了坚持不懈的精神，同时强调了“智慧”与“合作”的重要性。说明光有蛮力是不够的，善于思考、团结力量才能创造奇迹，体现了人定胜天或改造自然的积极主题。 三、写作思路。 开头：交代背景，精卫面对浩瀚大海，意识到单靠衔石子太慢，决心寻找新方法（如观察潮汐、寻找盟友）。 中间：详细描写精卫的行动。例如：它召集了海鸥、海龟等动物分工合作，或者利用退潮时机搬运巨石；描写大家热火朝天的劳动场面，以及大海从愤怒到平静的反应。 结尾：描述岛屿形成的壮观景象，精卫站在岛上俯瞰大海，表达成功的喜悦，点明“智慧+坚持=成功”的主题。 例文二： 一、审题。 这是一篇带有悲剧色彩或反思性质的想象作文。虽然精卫尝试了“新方法”（如组队、用混凝土等），但结局依然是“徒劳无功”。这要求作者在文中不仅要写努力的过程，还要写出大自然（大海）的不可抗拒力，或者新方法为何失效的原因。 二、立意。 通过精卫的努力与最终的失败，引发读者对“执着”与“规律”的思考。一方面可以歌颂精卫那种“知其不可而为之”的悲壮精神；另一方面也可以暗示人类在自然面前的渺小，或者说明如果方向不对，再多的努力也可能是白费，具有警示意义。 三、写作思路。 开头：精卫不甘于现状，引入了现代工具（如挖掘机、水泥）或强大的神仙帮助，誓要填平大海。 中间：描写填海工程的浩大和精卫的自信。然而，大海掀起了惊涛骇浪，或者发生了海啸、地震，将所有的努力瞬间吞噬。重点描写精卫从希望到失望的神态变化，以及大海的咆哮。 结尾：面对一片汪洋，精卫虽然失败但眼神依然坚定（或者陷入沉思），留给读者关于“坚持的意义”或“敬畏自然”的思考空间。 例文三： 一、审题。 这是一篇体现“和解”与“升华”的想象作文。精卫从“对抗者”变成了“守护者”。写作重点在于精卫心理转变的过程——它是如何从仇恨转为理解，又是如何通过“新方法”（如沟通、观察规律）来实现这种转变的。 二、立意。 这是最具现代环保意识和人文关怀的立意。它表达了人与自然应当和谐共处，而不是盲目征服。真正的勇敢不是消灭对手，而是理解规律并造福他人。故事传达了宽容、理解和守护的美好价值观。 三、写作思路。 开头：精卫依旧每日填海，但发现无论怎么填，大海依旧浩瀚。它开始尝试与大海对话，或者观察大海的脾气（潮汐规律）。 中间：描写精卫与大海的“交流”。也许大海告诉了精卫它的痛苦或力量，精卫顿悟了。于是，精卫不再扔石子，而是利用自己熟悉水性的特点，在风暴来临前指引迷航的船只，或者警告海边玩耍的孩子。 结尾：描写精卫在海面上飞翔的新姿态，它不再是复仇的鸟，而是海的精灵、人的朋友。点明主旨：放下执念，成全大爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级期末试题 让我们开启一场快乐的旅行，了解家乡风光轶事，在书香中结交知己，以新奇创意破解生活中的困扰，收获成长的喜悦。 活动一：山水寻踪 帮小语完善《海上日出》日记。 为了看日出，天不亮我们便来到海tān（ ）。qī hēi（ ）的海tāo（ ）声声应和【hè hé】，轻抚着我们的脚板。风里guǒ（ ）着淡淡的咸腥味，轻吻我们的liǎn jiá（ ）。我们bǐng xī níng shì（ ），等待第一lǚ（ ）晨光冲【chòng chōng】破黑暗。转眼间，天际出现一道红xiá（ ），并不断地kuò（ ）大fàn wéi（ ），为海天相接处xiāng（ ）了一道明艳的红边。太阳像负着重荷【hè hé】nǔ（ ）力上升。刹那间，它跃出海面，放射出càn làn（ ）的亮光，晃得我们有些眩晕【yùn yūn】。 1. 看拼音把词语写在括号里，注意书写规范、端正、整洁。 2. 用“\”画掉【】中错误的读音。 3. 加点的“刹”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。 4. 小语对五四广场的介绍有两处错误，请用修改符号进行修改。 “五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一片燃烧的火炬。爸爸告诉我，它象征和代表着青岛人的爱国精神。 5. 观察五四广场的图片，下列词语和风景不匹配的一项是（ ） A. 车水马龙 B. 高楼林立 C. 炊烟袅袅 D. 灯火辉煌 6. 叔叔给小语打电话：“小语，明天上午八点我在宾馆门口接你们，咱们一起去爬崂山。”小语应该怎样向爸爸转述？ 7. 早晨，叔叔按时来到宾馆，帮大家搬行李，给大家分水果，然后驾车带大家到崂山。叔叔真是个（ ）！ A. 应声虫 B. 老黄牛 C. 纸老虎 D. 领头羊 8. 爬山时，他们看到每个招牌里都有一个错别字，请帮忙修改。 （1）草莓不使用澎大剂（ ） （2）账篷十元一顶（ ） （3）小树怕疼，莫拆树枝（ ） （4）打卡海底遂道（ ） 9. 小语想到自己也经常写错别字，要激励自己从现在开始认真学习，下列名言恰当的一项是（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B. 不怨天，不尤人 C. 天行健，君子以自强不息 D. 生于忧患而死于安乐 10. 看到“𦒍”字，请你推测这个字的读音和意思，正确的是（ ）。 A. 读tóng，眼球中央的小孔 B. 读tóng，飞翔的样子 C. 读yǔ，谷类 D. 读yǔ，天将亮的样子 11. 下列句子中加点词语，表示意思不同的一项是（ ） A. 崂山景区的售票窗口已经排起了长长的队伍。 B. 从飞机窗口往下看，宽阔的公路化作一条条细细的黑线。 C. 为了省电，小语帮妈妈关上了手机上的多个应用窗口。 12. 叔叔讲述青岛的历史时，表达出不同的情感，请你体会并完善句子。 日寇kòu两次侵占青岛，他们像_________________，疯狂掠夺我们的粮食、矿产、海盐等物资，屠杀成千上万的平民。如今，强大的军队像__________________，守护万里疆土。 活动二：煮书会友 13. 把古诗补充完整。 （1）___________________，孤云独去闲。 （2）洛阳亲友如相问，_________________________。 （3）___________________________________，只留清气满乾坤。 （4）___________________________________，树头新绿未成阴。 14. 仿照冰心的《繁星（一五九）》，为自己的父亲写一首诗。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 阅读文言文《猫斗》，并回答问题。 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 （1）下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 斗于屋上 群儿戏于庭 B. 久之 黄猫奋起逐之 C. 白猫走入室 诸儿竞走取之 D. 不敢复出 冀复得兔 （2）读画线的句子，用上至少四个动词描写两猫对战时的画面。 两只猫咪拉开架势：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. “穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于三件衬衣厚的衣服暖和?空气是一种不良导热体，衬衣之间的空气越多，能保护我们身体不挨冻的空气衣服就越厚。”这段文字出自________这本书。从文字介绍可以得知保暖的穿衣方法是__________。 17. 在《宝葫芦的秘密》中，王葆最后和宝葫芦决裂了，原因是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 从这个举动，可以看出王葆是个____________________的孩子。 18. 本学期我们了解了很多古人读书求学的故事，如，《铁杵成针》《囊萤夜读》，请你再写两个这样的故事_________________、__________________。 19. 阅读科普文章《灰尘的旅行》，并回答问题。 灰尘的旅行 ①灰尘像是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入【A】。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来。 ③根据科学家测验的结果，海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千粒灰尘；城市街道上空的空气里，每一立方厘米有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这么多灰尘在空气中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢?它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥很多灰尘会危害我们的生活。灰尘颗粒的直径在0.1到100微米之间，最小的灰尘直径仅为头发丝的几十分之一【B】，其中的PM2.5还能直接钻进人的肺泡里。灰尘不仅会污染干净的空气，还会弄脏房屋、家具、衣服和我们的皮肤。灰尘里藏着细菌和病毒，是伤害我们身体健康的危险敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督。 ——出自高士其《灰尘的旅行》（有删改） （1）第④-⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 第④自然段______________ 第⑤自然段______________________ 第⑥自然段_________________ （2）关于灰尘的说法，正确的一项是（ ） A. 灰尘全部来自山地岩石的碎末 B. 灰尘只在城市街道上空存在 C. 灰尘能帮助空气中的水分变成雨点 D. 实验室里也有很多灰尘 （3）文中画横线的句子【A】和【B】，你更喜欢哪句话的写法，为什么？ _______________________________________________________________________________________________ （4）小语说将来他要发明一种能消灭地球上所有灰尘的机器，这样，地球才会更适合人类居住。你赞同小语的观点吗？为什么？ _______________________________________________________________________________________________ （5）要继续了解灰尘的其他知识，你打算通过什么方式了解？ _______________________________________________________________________________________________ 20. 阅读散文《麻雀的勇气》，并回答问题。 麻雀的勇气 ①去年春天，我在阳台的花盆里发现了一个麻雀的巢。那是用细枝、干草和羽毛搭成的，简陋而温暖。不久，几只毛茸茸的小麻雀破壳而出，整天叽叽喳喳地叫着，等着妈妈喂食。自此，这个简陋的小窝牢牢勾住了我的好奇心，我常常躲在窗帘后面，全神贯注地观察着麻雀一家的日常。 ②麻雀妈妈非常警惕，每次叼着食物回来，总要在阳台的衣架上停驻许久，脑袋歪向一侧，黑豆似的眼睛机警地扫视四周，确认安全后才敢落进巢里。有一次，我的晾衣绳不小心碰到了鸟巢，麻雀妈妈立刻从附近的树上冲下来，羽毛瞬间炸开，像个蓬松的小毛球，紧接着发出尖锐的“啾啾”声。我赶紧退开，生怕惊动了它的孩子。 ③最让我感动的是一个雨天。雷声轰隆隆地碾过云层，豆大的雨点砸在阳台的玻璃上，发出噼里啪啦的响声，鸟巢在风中摇晃。麻雀妈妈张开被雨水打湿的翅膀，严严实实地罩住了整个鸟巢。她的身体在风雨中剧烈颤抖，羽毛紧紧贴在身上，那双细腿像钉子一样牢牢扒在巢沿。那一刻，我忽然明白，无论多么弱小的生命，在母爱的驱使下都会变得勇敢无比。 ④现在，小麻雀们已经学会飞翔，离开了鸟巢。但每当看到窗外的麻雀，我就会想起麻雀妈妈守护孩子的模样。它慈爱、__________、__________、__________，只因身后有一窝稚嫩的孩子。它是一位母亲，但凡身为母亲，本身便是一位英雄。 （1）联系上下文，“全神贯注”的意思是___________________________________ （2）短文围绕“麻雀”讲了几件事?作者对麻雀妈妈的情感发生了怎样的变化?请你补充完整。 小麻雀出生→_____________________→____________________→小麻雀离开巢穴 情感：（ ）→（愧疚）→（ ）→（赞美） （3）麻雀妈妈每次回来都要在晾衣架上停驻许久，主要是因为（ ） A. 停下休息片刻 B. 观察天气变化 C. 寻找更多食物 D. 观察是否有危险 （4）读第②③自然段中画线的句子，先用“○”圈画出关键词，再体会一下麻雀妈妈当时心里在想什么。 第一处____________________________________________________________________________________ 第二处____________________________________________________________________________________ （5）读第④自然段，请你结合全文，联系麻雀妈妈的行为、动作等梳理鸟妈妈的品质，补充填空，完成文章结尾。 活动三：笔绘奇思 21. 作文题目：故事新编 大家还记得《精卫填海》的故事吗?精卫鸟面对无边的大海，日复一日衔木石填海，执着坚定。如果精卫用新的方法填海，会发生怎样全新的故事? 情节提示 组队填海：小动物加入、分工合作 神仙相助 人类工程师帮忙 智慧填海：观察潮汐变化，摸清海浪规律 用巨石、混凝土填海 交流沟通：精卫主动和大海坦诚沟通 故事结局：①精卫填出一片岛屿。②精卫徒劳无功。③精卫明白大海有自己的规律，不再执着填平大海，转而守护、提醒人和船只避险。 要求： 1．从三个结局中选定一个，自由选择情节创编全新故事，想象合理。 2．能抓住动作、语言、神态等描写，突出精卫和大海的特点。故事完整，条理清晰，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $