Starter Unit3 Section B(1a-1e)教学设计2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语教学设计聚焦农场主题词汇（场所、动物等）、核心句型（There be、How many问答等）及语法（sheep单复数等）。通过复习Unit3A庭院动植物、数字1-20和How many问句，结合农场大图提问，搭建旧知到新知的学习支架。 资料特色在于分类词汇教学、阅读信息抓取与口语写作综合输出，融入单词音标音频和阅读短文音频。通过1e仿写模板培养语言能力，分类词汇训练思维品质，分层作业提升学习能力，助力学生综合运用语言，教师教学环节清晰易操作。

Starter Unit3 Section B What is fun on a farm?(1a-1e) 教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 初一零基础 教材板块 Starter Unit3 Section B 农场主题词汇、阅读文本、读写综合习题 配套素材 农场动物 / 景物单词、1a 看图勾选、1b 介绍农场阅读短文、1c 填空、1d 问答、1e 仿写小短文 课型 农场主题词汇 + 阅读 + 写作综合课 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 词汇分类：农场场所：farm 农场、house 房子、lake 湖、grass 草、home 家农场动物：cow 奶牛、horse 马、pig 猪、sheep 绵羊（单复同形）人物亲属：uncle 叔叔 / 伯父、姑父 / 姨父形容词：big 大、small 小、beautiful 美丽的动词：look 看、count 数、look at 看代词：he 他、his 他的、there 在那里介词：behind 在…… 后面、at 在拓展词：kind 种类、another 另一、else 别的、circle 圈出 2. 核心句型：① There be 事物存在：There is a … / There are …② 数量问答：How many … do you have? I have …③ 方位：It’s behind the big tree. It’s on the farm.④ 描述事物：It’s big/small/beautiful. 3. 语法：sheep 单复数不变；人称代词 he/his；可数名词复数；look at 固定搭配。 能力目标 1. 看图：识别农场景物、动物，完成 1a 勾选； 2. 读：读懂介绍农场的短文，抓取动物、数量、房屋信息，完成 1c 填空； 3. 说：围绕农场问答动物、数量、颜色、位置； 4. 写：仿写介绍农场的小短文。 情感目标 1. 感受农场田园乐趣，认识各类家畜； 2. 学会向别人介绍自家农场，条理清晰描述动植物； 3. 热爱自然，乐于观察乡村景物。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 农场全套单词认读记忆； 2. How many 数量问答； 3. 阅读短文信息提取，仿写农场小作文。 教学难点 1. sheep 单复数同形； 2. look /look at 区分； 3. 综合串联 “动物 — 数量 — 位置 — 外观” 完整语段写作。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 农场全景插图 PPT、单词音标音频、阅读短文音频 实物教具 农场动物卡片、湖、房子、大树图片 学生用品 课本、练习本 5、 教学过程（40 分钟） 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 复习导入（5min） 5min 1. 复习 Unit3A 庭院动植物、数字 1-20、How many 问句； 2. 出示农场大图提问：What can you see on the farm? 板书课题 What is fun on a farm? 3. 简单谈论农场生活，引出农场主题单词。 教师展示大图互动；学生双人复习数量问答 衔接旧知识，自然引入农场新词汇 Step2 单词新知教学（10min） 10min 1. 分四大类带读单词，标注音标、释义：① 场所：farm, house, lake, grass, home② 动物：cow, horse, pig, sheep（单复不变）③ 形容词：big, small, beautiful④ 动词 / 代词 / 介词：look, count, look at, he, his, there, behind, uncle, kind, another, else 2. 重点辨析：look（不及物）/look at + 宾语；sheep 单复数一样；his 物主代词 教师拆分音节带读，对比易混词；学生分组齐读、看图说单词 分类记忆单词，扫清阅读文本生词障碍 Step3 Task1 1a 看图勾选事物（7min） 7min 1. 讲解农场插图，逐一指认图中事物：black and white cows、brown ducks、small lake、black rabbits、red house、big trees、white horses、white sheep 2. 学生对照方框勾选图里能看到的事物； 3. 核对答案，朗读所有名词词组。 教师指图讲解；学生独立勾选、齐读词组 直观认识农场事物，巩固名词短语 Step4 Task2 1b 阅读短文 + 1c 填空（12min） 12min 1. 播放短文音频，学生默读，圈出文中提到的农场事物； 2. 逐句翻译讲解短文，梳理逻辑：介绍农场→草、各类动物→鸭子数量→房屋； 3. 完成 1c 三道填空题，定位原文找答案； 4. 分组分角色朗读短文。 教师逐句解析文本；学生圈画、完成填空、朗读短文 训练阅读信息抓取，整合单词、数量、方位句型 Step5 Task3 1d 口语问答 + 1e 仿写小结（6min） 6min 1. 1d：围绕农场图分层问答：What else can you see? How many…? What colour…? 双人互问； 2. 1e：出示写作范文模板，讲解写作结构：总起农场→动物 + 数量 + 颜色； 3. 学生独立仿写 4-5 句农场小短文，随机抽查朗读； 4. 师生共同梳理本课单词、句型，布置分层作业。 教师巡视指导口语、写作；学生问答、书写短文、回顾知识点 实现口语、书面综合输出，完整运用单元全部语言点 6、 板书设计 左侧：农场分类单词 中间：核心问答句型 右侧：重点辨析 场所：farm, house, lake, grass动物：cow, horse, pig, sheep形容词：big, small, beautiful 动词：look, count, look at 人称：he, his, uncle 1. How many + 复数名词？I have + 数字… 2. What colour are they?They’re … 3. Where is …? It’s behind… sheep 单复数不变look 单独用 /look at + 东西another + 单数名词what else 别的什么 板书总标题：Starter Unit3 Section B What is fun on a farm? 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. 本课单词带音标抄写 2 遍； 2. 跟读 1b 短文音频 5 遍； 3. 完成课本 1a、1c 习题。 提升选做 画一座小农场，写 5 句英文介绍农场里的动物、数量、颜色。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 单词难点 sheep 单复数学生是否容易错加 s？look 和 look at 能否分清？ 句型掌握 How many 后复数名词是否经常遗漏 s？ 阅读能力 学生能否快速从长文本找到动物、数字信息？ 写作输出 学生能否连贯写出多句农场介绍短文？ 配套习题标准答案 1c 填空 pigs, cows, ducks, sheep, chickens, horses fourteen beautiful 1b 短文中文翻译 看！这是我叔叔的农场，一个很大的农场。 草绿油油的。你能看见许多种类的动物：猪、奶牛、鸭子、绵羊还有鸡。 我叔叔有多少只鸭子？我数一下，一、二、三、四、五…… 十四只鸭子！哦，看那边！另一只鸭子在大树后面。 你看见那栋房子了吗？那是我叔叔的家，很漂亮。你喜欢我叔叔的农场吗？ 1e 范文参考 Han Lin’s uncle has a big farm. He has many kinds of animals. Look at the cows. They are black and white. How many cows do you see? I see seven. Look at the horses. They are brown. How many sheep do you see? I see six. This is a beautiful farm. 学科网（北京）股份有限公司 $