Starter Unit 2 Section B(Project)教学设计2026-2027学年人教版英语七年级上册

知识目标

1. 整合单元全部核心句型：① 方位问答：Where is it/are they? It’s / They’re in/on/under…② 颜色问答：What colour is it/are they? It’s / They’re + 颜色词③ 猜测问句：Is it a …? / Are they …?
2. 熟练区分单数名词搭配 it、复数名词搭配 they 两套句式；
3. 巩固教室、文具类全部名词拼写与认读。

能力目标

1. 口语：能自主连续提问方位、颜色，流畅完成线索问答；
2. 逻辑：依托 3 条线索推理物品，有条理组织猜测语句；
3. 协作：全员轮流上台参与游戏，主动开口提问、作答、猜测。

情感目标

1. 趣味游戏降低开口畏难情绪，主动使用英语交流；
2. 学会观察身边教室物品，能用英语描述物品位置、色彩特征；
 

3. 遵守课堂游戏规则，积极参与集体互动，乐于展示自我。

教学重点

1. 方位、颜色两套问答句型熟练口头输出；
2. 单数 Is it…? / 复数 Are they…? 猜测句型运用。

教学难点

1. 根据物品单复数灵活切换 it/they 配套问答；
2. 有序通过三条线索推理，完整连贯完成一轮对话。

多媒体

游戏规则 PPT、教室物品单词清单、句型板书 PPT

纸质教具

空白小纸条、单词纠错卡片、小组积分表

学生用品

课本、草稿纸、铅笔

Step1 复习导入（6min）

6min

1. 集体快速复习本单元核心句型：方位、颜色问答；
2. 小游戏热身：师生一问一答物品位置、颜色；
3. 板书课题 Project: Guess what it is，完整

教师带领复习、示范游戏；学生集体跟读句型、参与热身问答

快速回顾单元核心语言，清晰掌握游戏完整流程

讲解游戏 4 步规则；
4. 教师示范完整一轮游戏，以 clock 为例演示问答 + 猜测流程。

Step2 Task 2a 书写游戏谜底（6min）

6min

1. 讲解 2a 任务：学生任选一件教室物品，写在空白纸条上；
2. 巡视全班，纠正单词拼写，提醒区分单数、复数名词；
3. 学生写完后折叠纸条收好备用。

学生独立书写教室物品单词；教师巡视纠错拼写

确定游戏谜底，巩固文具、教室物品单词书写

Step3 Task 2b 线索问答专项操练（14min）

14min

1. 出示 2b 两套标准问答模板，分组齐读：方位：A: Where is it? B: It’s on /under/in…颜色：A: What colour is it? B: It’s …
2. 规则说明：台下学生最多提问 3 个问题，仅能询问位置、颜色；
3. 第一轮小组操练：4 人一组，组内轮流上台，互相提问收集线索；
4. 随机抽取小组上台全班演示问答流程，教师

教师带读句型、巡视小组、点评上台小组；学生分组问答、上台展示

专项操练两大核心问答句型，高频输出口语，夯实基础表达