第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》知识点梳理练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义系统梳理《江南逢李龟年》核心知识点，从文学常识（杜甫生平、李龟年身份、安史之乱背景）到字词积累（字音易错提示、词义详解），再到诗歌结构（今昔对比脉络）、意象分析（“落花”多重象征）及主题情感（盛衰之慨），构建完整学习支架。 该资料以“今昔对比”为核心，通过“岐王宅”“崔九堂”与“江南落花”的意象对照，结合“寻常”“又”等炼字分析，培养学生思维能力与语言运用素养。课中辅助教师解析诗歌含蓄情感，课后助力学生巩固文学常识与手法理解，查漏补缺。

第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册 一、文学常识 （一）课文体裁：七言绝句（课外古诗词诵读） 《江南逢李龟年》是一首七言绝句，属“课外古诗词诵读”篇目，收于统编版语文七年级上册第三单元。全诗四句二十八字，是杜甫晚年（大历五年，770）流寓江南时所作；篇幅短小而寄慨遥深，以“重逢”为题，于平淡叙说中写尽盛衰之叹，是杜甫晚年绝句的典范之作。 （二）作者与出处：杜甫与《杜工部集》 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗因广泛反映社会离乱而被称为“诗史”。他一生忧国忧民，诗风沉郁顿挫，与李白并称“李杜”。代表作有“三吏”“三别”等。本诗收入《杜工部集》（诗人曾任检校工部员外郎，世称杜工部）。 （三）人物与创作背景：李龟年与乱后重逢 李龟年是唐玄宗开元、天宝年间的著名宫廷乐师，善歌，深得玄宗宠爱，常出入岐王、崔九等贵族宅邸。安史之乱（755—763）爆发后，大唐由盛转衰：李龟年流落江南，每逢良辰为人歌唱，座中闻者莫不掩泣；杜甫也辗转飘零，于大历五年（770）流寓潭州（今湖南长沙）。就在这样的暮年，两位曾共沐盛世的故人，在江南偶然重逢，杜甫写下这首含蓄而沉痛的绝句。 （四）教材定位与学习价值 本诗与同单元《峨眉山月歌》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》等同属“课外古诗词诵读”，重在诵读积累与整体感知。学习时要抓住“今昔对比”的情感内核，体会诗人如何以看似平淡的叙说，寄寓对盛世不再、身世飘零的深沉感慨，并留意“落花时节”的多重象征。 二、字词积累 （一）字音识记 下列加点字（或词语）的读音，请注意易错、易混处（括号内为正确读音，提示中“不读……”为常见误读）： 词语 注音 易错提示 岐王 qí wáng 岐读qí（第二声，不读qī“欺”音）；王读wáng（第二声，不读wǎng“往”音） 宅里 zhái lǐ 宅读zhái（第二声，不读zhǎi“窄”音）；里读lǐ（第三声） 寻常 xún cháng 寻读xún（第二声，不读xùn“训”音）；常读cháng（第二声） 崔九 cuī jiǔ 崔读cuī（第一声，不读chuī“吹”音）；九读jiǔ（第三声） 堂前 táng qián 堂读táng（第二声）；前读qián（第二声，不读qiǎn“浅”音） 几度 jǐ dù 几读jǐ（第三声，不读jī“机”音）；度读dù（第四声） 闻 wén 闻读wén（第二声，不读wèn“问”音） 江南 jiāng nán 江读jiāng（不读gāng“刚”音，j/g混淆）；南读nán（第二声，不读lán“兰”音） 好风景 hǎo fēng jǐng 好读hǎo（第三声，不读hào“号”音）；风读fēng（第一声）；景读jǐng（第三声，不读jīng“京”音） 落花 luò huā 落读luò（第四声，不读là“辣”音，多音字）；花读huā（第一声） 时节 shí jié 时读shí（第二声）；节读jié（第二声） 又逢君 yòu féng jūn 又读yòu（第四声）；逢读féng（第二声，不读fèng“凤”音）；君读jūn（不读jùn“俊”音） 龟年 guī nián 龟读guī（第一声，不读guǐ“轨”音）；年读nián（第二声） （二）词语解释 结合诗句理解下列词语的意思： 词语 解释 岐王 唐玄宗李隆基之弟李范的封号（"岐"为封地名）；"岐王宅"即岐王的府第。 宅 住宅，居所。 寻常 平常，经常；"寻常见"即经常见到（形容当年往来之频繁）。 崔九 崔涤，唐玄宗时重臣，排行第九，与岐王同为开元盛世贵族雅集的核心人物。 堂 厅堂，正房；"堂前"指厅堂之前。 几度 几次、屡次；"几"表约数（多少）。 闻 听见，听到；这里指当年在长安常听李龟年歌唱。 风景 自然景物风光。 落花 春花凋落；"落花时节"指暮春花落的时节。 逢 遇见，相逢；"逢君"即与李龟年重逢。 龟年 李龟年，唐代著名乐师；"龟"读guī，不读guǐ。 君 指李龟年（亦兼指故人、盛世）；"逢君"即与故人重逢。 （三）文学常识与版本 补充识记与本诗相关的常识与人物： 项目 内容 诗体 七言绝句（四句，每句七字，共二十八字） 出处 《杜工部集》（杜甫曾任检校工部员外郎，世称杜工部） 作者 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，"诗圣""诗史" 创作时间 唐代宗大历五年（770），诗人晚年 创作地点 流寓潭州（今湖南长沙）一带，江南暮春 相关人物 李龟年：开元、天宝年间著名宫廷乐师，安史之乱后流落江南 时代背景 安史之乱（755—763）后，大唐由盛转衰 昔 开元盛世：岐王宅、崔九堂的繁华雅集 今 乱后江南：落花时节的飘零重逢 教材定位 第三单元"课外古诗词诵读"，与《峨眉山月歌》等同组 三、诗歌内容与结构 （一）作品原文 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （二）诗意疏通 首句"岐王宅里寻常见"：当年在岐王的宅邸里，我经常见到你（李龟年）。"寻常"写相见之频繁，起笔即从记忆中的盛世写起。 次句"崔九堂前几度闻"：在崔九的厅堂前，多少次听到你的歌声。"几度"写往还之密，补出当年诗人与乐师交游之深。 三句"正是江南好风景"：如今恰是江南风景最美的时节。由追忆拉回眼前，"正是"暗含反衬，以乐景引出哀情。 末句"落花时节又逢君"：却在这暮春落花的时候，又与你重逢。"又"字把当年"寻常"与今日"劫后"叠印，于平淡中见千钧之重。 （三）结构脉络 全诗四句，脉络清晰：首句"忆昔（宅里常见）"，次句"忆昔（堂前屡闻）"，三句"转今（江南好景）"，末句"合情（落花又逢）"。由追忆转入眼前，于乐景中陡转哀情，昔—昔—今—今，层层推进。 （四）画面与意象 诗中有两组对照意象：一是"岐王宅""崔九堂"，象征开元盛世的繁华安定与贵族雅集；二是"江南""落花"，象征乱后的流落与暮年的凋零。空间由长安转向江南，暗喻时代由盛而衰的沧桑巨变。 （五）今昔对比与"落花"的多重象征 本诗最见工力处，在于极简的笔墨中包孕极深的今昔之慨。前两句追忆开元盛世，岐王、崔九的宅邸里，诗人寻常便能见李龟年、听其歌——那是何等繁华安定；后两句转写乱后江南，风景虽好，却已是"落花时节"，两人在飘零中意外重逢。一"寻常见"与一"又逢"，昔日是习以为常，今日是劫后余生；"落花"既写眼前暮春实景，又暗喻盛世凋零、彼此衰老、国运衰颓，多重象征凝于四字，言有尽而意无穷，是全诗的诗眼所在。 四、重点句子赏析 · 1. "岐王宅里寻常见"——追忆盛世，平平起笔。 开篇即从记忆中盛世的繁华写起，"寻常"二字写当年相见之频繁、太平之从容，看似平淡，却为后文陡转蓄势，是"以乐衬哀"的伏笔。 · 2. "崔九堂前几度闻"——贵族雅集，屡闻其歌。 崔九堂前多次听到李龟年的歌唱，补出当年诗人与乐师往还之密，进一步铺陈开元盛世的安定繁华，与末句乱后重逢形成强烈反差。 · 3. "正是江南好风景"——乐景写哀，以景衬情。 由追忆拉回眼前，江南风景正好；然"正是"二字暗含反衬：风景愈好，重逢之悲愈显，以乐景写哀情，倍增其哀。 · 4. "落花时节又逢君"——卒章显志，千钧之重。 于暮春落花中再逢故人，一个"又"字，把当年"寻常"与今日"劫后"叠印；落花、暮年、乱世、重逢，尽在其中，含蓄沉痛，是千古名句。 · 5. 炼字："寻常"之反差。 昔日"寻常"是太平中的习以为常，今日"又逢"是离乱后的意外与辛酸，同一类"常见"，境况天壤，字浅情深。 · 6. 炼字："又"字的时间重量。 "又"字串联起开元盛世与大历乱世两个时空，轻字重情，写尽沧桑，不着一"悲"字而悲意自见。 · 7. 对比手法：今昔盛衰。 前两句盛世追忆与后两句乱后现实形成强烈对比，不言悲而悲自见，时代之痛尽在其中。 · 8. 整体：含蓄蕴藉，言短意长。 二十八字无一"悲"字，却以对比、乐景哀情、象征等手法，将时代之痛与个人之慨熔于一炉，是杜甫晚年绝句的巅峰小景。 五、写作手法 · 1. 今昔对比（核心手法）。 前两句写开元盛世的寻常相见，后两句写乱后江南的落花重逢，盛衰对照，感慨遥深，是全诗骨架。 · 2. 以乐景写哀情（反衬）。 "江南好风景"是乐景，却反衬重逢之悲，景愈美而情愈哀，哀感倍增。 · 3. 多重象征。 "落花时节"既写暮春实景，又象征盛世凋零、彼此衰老、国运衰颓，一语三关。 · 4. 含蓄蕴藉，意在言外。 通篇不直接抒情，而借追忆、对比、写景道出，沉痛而不直露，耐人寻味。 · 5. 以小见大。 由二人重逢这一小事，折射大唐由盛转衰的时代悲剧，个人命运与家国兴亡相交织。 · 6. 线索清晰（重逢为线）。 全诗围绕"逢"字展开：昔日常见—今日又逢，一线贯穿，结构紧凑。 · 7. 用典化意，寄慨深沉。 岐王、崔九点出盛世贵族背景，李龟年点出乐师身份，人事皆有所指，暗藏兴亡之叹。 · 8. 语言平淡而情深。 诗句如话家常，却字字含悲，见出杜甫晚年"老去诗篇浑漫与"的炉火纯青。 六、课文主题 · 对开元盛世的深切怀念。 岐王宅、崔九堂的追忆，是对太平繁华不再的痛惜，暗含对盛世的无限怀想。 · 对国运衰颓、时代沧桑的感慨。 安史之乱后盛世不再，"落花时节"即盛世凋零的象征，寄寓诗人对时代巨变的深沉悲慨。 · 身世飘零、暮年重逢的辛酸。 "又逢君"写尽离乱中故人重见的惊喜与悲凉，是个人命运在乱世中的缩影。 · 对真挚情谊的珍视。 乱世飘零里，故人重逢的温暖与慰藉，是人世间最可珍视的情谊。 · 艺术价值：以短章寄时代之痛。 二十八字包孕盛衰之慨，无一"悲"字而悲意满纸，是杜甫晚年绝句"含蓄沉痛"风格的典范。 七、重点问题探究 （一）选择题 1. 下列加点字注音，有误的一项是（　） A. 岐（qí）王　崔（cuī）九 B. 几（jǐ）度　闻（wén） C. 落（luò）花　景（jīng） D. 江（jiāng）南（nán） 答案：C（C项注音有误："景"应读jǐng，不读jīng（"京"音，第一声）；A、B、D三项中加点字注音均正确：岐qí、崔cuī、几jǐ、闻wén、落luò、江jiāng、南nán。解析只讲题面中被加点的字。） 2. 下列关于杜甫与《江南逢李龟年》的文学常识，有误的一项是（　） A. 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被尊为"诗圣"，其诗被称为"诗史"（　） B. 李龟年是唐玄宗开元、天宝年间的著名宫廷乐师，安史之乱后流落江南（　） C. 本诗写于安史之乱前的开元盛世，抒发诗人年少出游、意气风发的豪情（　） D. 本诗是一首七言绝句，与《峨眉山月歌》同属"课外古诗词诵读"篇目（　） 答案：C（有误。本诗写于安史之乱后大历五年（770），是诗人晚年流寓江南、与李龟年重逢时所作，抒发的是盛衰之慨与身世之悲，而非"乱前豪情"；A、B、D三项文学常识均正确。） 3. 下列对诗句的理解，有误的一项是（　） A. "岐王宅里寻常见"追忆当年在岐王宅邸里经常能见到李龟年（　） B. "崔九堂前几度闻"写当年在崔九堂前多次听到李龟年的歌唱（　） C. "正是江南好风景"以乐景写哀情，反衬乱后重逢的悲凉（　） D. "落花时节又逢君"的"落花"仅指暮春花落的实景，不含其他意味（　） 答案：D（有误。"落花时节"既是暮春花落的实景，又多重象征盛世凋零、彼此衰老、国运衰颓，并非"仅指实景"；A、B、C三项理解均正确。） （二）词语解释（解释加点字） 请解释下列句中加点的字（在横线上写出词义）： ① 岐（qí）王：________________ ② 宅（zhái）里：________________ ③ 寻（xún）常：________________ ④ 崔（cuī）九：________________ ⑤ 堂（táng）前：________________ ⑥ 几（jǐ）度：________________ ⑦ 闻（wén）：________________ ⑧ 景（jǐng）色：________________ ⑨ 落（luò）花：________________ ⑩ 逢（féng）君：________________ 参考答案：①岐读qí，岐即岐王（唐玄宗之弟李范的封号）。②宅读zhái，宅即住宅、居所（岐王宅即岐王府第）。③寻读xún，寻即平常、经常（"寻常"即经常、屡次）。④崔读cuī，崔即崔九（崔涤，唐玄宗时重臣，排行第九）。⑤堂读táng，堂即厅堂、正房（堂前即厅堂之前）。⑥几读jǐ，几即多少、几次（"几度"即几次、屡次）。⑦闻读wén，闻即听见、听到（这里指当年常听李龟年歌唱）。⑧景读jǐng，景即景物、风光（风景即自然景物）。⑨落读luò，落即凋落、飘落（"落花"指春花凋谢）。⑩逢读féng，逢即遇见、相逢（"逢君"即与李龟年重逢）。 （三）默写填空 根据提示默写原诗： ① 岐王宅里寻常见，_______________。 ② _______________，落花时节又逢君。 ③ 诗中暗喻"由盛转衰"、凝结多重象征的诗句是：_______________，_______________。 参考答案：①崔九堂前几度闻。②正是江南好风景。③正是江南好风景，落花时节又逢君。 （四）简答探究 1. 诗中运用了今昔对比的手法，请结合具体诗句分析其表达效果。 参考答案：前两句"岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻"追忆开元盛世，写当年在贵族宅邸里经常见到李龟年、听其歌唱，何等繁华安定；后两句"正是江南好风景，落花时节又逢君"转写乱后江南，风景虽好却已是暮春落花，两人在飘零中意外重逢。昔日"寻常"与今日"又逢"形成强烈对比，盛衰对照，不言悲而悲自见，把时代沧桑与个人身世之痛熔于一炉，感慨遥深。 2. 赏析"正是江南好风景，落花时节又逢君"的妙处，并说说"落花时节"的多重含义。 参考答案："正是"以乐景（江南好风景）反衬哀情，景愈美而重逢之悲愈显；"落花时节又逢君"于平淡叙说中收束全篇，一个"又"字把当年盛世"寻常"与今日乱后"劫余"叠印。其中"落花时节"含义多重：①暮春花落的眼前实景；②暗喻大唐盛世如繁花凋零；③暗指诗人与李龟年皆已衰老；④象征国运衰颓、身世飘零。多重象征凝于四字，含蓄沉痛，是千古名句。 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案：①对开元盛世深切的怀念与对盛世不再的痛惜；②对国运衰颓、时代沧桑巨变的深沉悲慨；③身世飘零、暮年故人重逢的惊喜与辛酸；④乱世中对真挚情谊的珍视。全诗以短章寄时代之痛，含蓄蕴藉而感人至深。 学科网（北京）股份有限公司 $