2026年九年级语文秋季开学分班·学情自测卷01（全国通用）

**基本信息** 以“科创筑梦，青春逐光”为主题，融合古今科技成果与经典文化，通过积累运用、阅读、写作三维度，考查语言基础、思维能力与文化自信，适配九年级开学学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/22分|字音字形、病句辨析、古诗文默写、宣传语拟写|结合“中国科技成果展”情境，考查语言运用与文化传承| |阅读|20题/48分|名著人物蜕变、杜甫诗歌意象、文言文对比阅读、现代文（记叙文+非连文本）|整本书阅读关联人物成长，非连文本聚焦“高铁科技”，凸显思维能力与时代关注| |写作|1题/50分|半命题作文“___________正当时”|引导结合个人成长与时代召唤，体现审美创造与文化自信|

2026年秋季九年级开学·学情自测卷01（全国通用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 九年级，是沉淀收获、奋力冲刺的关键一年。以笔墨砺心志，以积累筑底气，以热爱赴山海。愿你沉着落笔、稳扎稳打，回望过往所学，开启奋进新程，不负韶华，不负自己。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共22分） 学校开展“科创筑梦，青春逐光”语文主题实践活动。请你来参与 【任务一：科创揽光，字词筑基】 阅读“中国科技成果展”宣传海报，完成以下任务。 华夏底蕴  智创未来 张衡——地动仪  祖冲之——《缀术》 华佗——麻沸散  郦道元——《水经注》 水利工程  四大发明  青铜yě炼 宇宙探秘  北斗卫星  áo游太空 量子通信  深度算法  月rǎng采集 中国天眼  海底隧道  人造太阳 芯片技术  AI大模型  福建舰 1．(3分)根据拼音，规范书写正确的汉字。 （1）yě炼  （2）áo 游  （3）月 rǎng 2．(3分)给下列加点的字注上正确的读音。 （1）麻沸散( ) （2）隧道( ) （3）模型( ) 3．(2分)下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．地动仪、指南针等古代科技经丝绸之路传播至西方，对世界文明产生了宏伟的影响。 B．深度算法、量子通信、芯片技术等前沿科技，正在重塑和改变我们的生活方式。 C．在中国科技实施创新发展的过程中，实现了从数量积累到质量跃升的历史性转变。 D．加强科技自主创新和人才自主培养，是把握战略主动和提高核心竞争力的必然要求。 【答案】1．冶 遨 壤 2． fèi suì mó 3．D 【详解】1．略 2．注意“沸”“隧”“模”字的读音。 3．A.搭配不当，“宏伟”多形容建筑、工程、蓝图等规模宏大实体，不能修饰“影响”，可改为“深远的影响”； B.语序不当，逻辑上应先“改变”再“重塑”，将“重塑”“改变”互换位置； C.成分残缺，“在……中”是介词短语作状语，句子缺少主语，删去“在”“中”，让“中国科技”作主语才可通顺。 【任务二：浸润经典，涵育文心】 4．（本题8分）为增强体会的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 诗文，如草尖上的露珠，折射出五彩的光芒。“________，病树前头万木春”，豁达之怀跃然纸上；“起舞弄清影，________”，天上人间两徘徊；“露从今夜白，________”，最是故乡月更亮。“秋草独寻人去后，________”，途经古宅，悲伤杂在草间；“________，雪拥蓝关马不前”，遥望秦岭，悲慨道亦无言。“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，自怜之意溢于言表；“________，直挂云帆济沧海”，昂扬之情舍我其谁！“至若春和景明，波澜不惊，________，一碧万顷”，岳阳楼前的开阔景致，藏着范仲淹博大的胸襟；“________，在乎山水之间也”，琅琊山畔的山水之乐，尽显欧阳修“与民同乐”的情怀。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 何似在人间 月是故乡明 寒林空见日斜时 云横秦岭家何在 长风破浪会有时 上下天光 醉翁之意不在酒 【详解】注意“沉、畔、斜、长风破浪、醉”等字词的写法。 【任务三：以梦为马，语抒青春】 进入九年级，学校组织“青春·梦想”主题14岁青春仪式活动，邀请你参与筹备。 5．(2分)为本次活动拟写一条宣传口号，要求简洁有力，10字以内。 6．(4分)下图是这次活动的宣传画，请你向同学们介绍这幅画的内容，要求至少使用一种说明方法。 【答案】5．青春逐梦，不负韶华 6．示例：这幅画以梦想启航为主题，画面中央是“14岁青春仪式”几个大字，周围搭配飞鸟、朝阳等元素，整体构图简洁明快，运用象征手法，寓意14岁少年怀揣梦想，扬帆起航。 【详解】5．紧扣青春、逐梦的核心，使用简洁有号召力的表述，且要求10字以内。 示例：十四逐梦，青春启航 6．首先观察画面的构成元素，包括文字内容、人物剪影、背景细节等，可选择打比方、列数字、作诠释等说明方法，按照从整体到局部或者从文字到图案的顺序梳理介绍逻辑，同时贴合活动主题阐释画面内涵。 示例：这幅以“梦想启航”为主题的青春仪式宣传画，整体采用黑白剪影风格，画面层次清晰，主要分为文字与图像两大部分。画面上方是四个醒目的大字梦想启航，字体舒展大气，大字下方配有小字标注十四岁青春仪式，直接点明本次活动主题。画面下半部分是人物剪影群，如同阶梯排布：正中间一位少年双臂张开、大步向前，身形比周围同学高出一倍，用作比较的手法突出他朝气蓬勃、拥抱未来的昂扬姿态；他身后分列数位并肩前行的少年，所有人都迈步奔赴光亮处，脚下延伸出交汇向前的道路。背景由深黑渐变至明亮白光，零星点缀细碎星光，明暗对比鲜明，既烘托出前路光明的氛围，也象征十四岁少年携手相伴、奔赴青春理想的模样。整幅图画紧扣“青春・梦想”，生动展现少年逐梦前行的蓬勃朝气。 二、阅读（共48分） （一）整本书阅读 7．（本题4分）文学名著中，也有很多人物像苏轼一样历经了蜕变。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其蜕变经历，并谈谈对你的启示。 A．《西游记》    B．《水浒传》    C．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例1：我选《西游记》中的孙悟空。 经历：取经前，孙悟空神通广大但急躁叛逆，历经“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等取经磨难后，逐渐成长为冷静理智、稳重、有责任感的斗战胜佛。 启示：遇到困难时，我们应冷静思考，理智面对，积极寻求解决办法。 示例2：我选《水浒传》中的林冲。 经历：林冲原为八十万禁军教头，武艺高强，安分守己。受高俅陷害误入白虎堂（发配沧州），风雪山神庙后，奋起反抗，手刃陆谦等仇人，投奔梁山泊，成为江湖好汉。 启示：遭遇恶意侮辱或欺压时，我们要敢于反抗，合理表达，维护自身尊严和权益。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 经历：保尔生于贫苦工人家庭，最初只是一个具有反抗意识的少年，在朱赫来的引导和帮助下，保尔革命意识觉醒，进而蜕变为信念坚定、意志顽强的革命者。 启示：成长路上，我们要虚心接受师长的教导，积极向身边的榜样学习。 【详解】本题核心是抓住“蜕变”，即人物前后性格、思想、追求发生根本性成长转变。先选定名著人物，梳理人物前期状态、关键磨难/经历、后期成熟变化的完整情节，最后提炼贴合人物蜕变与苏轼人生沉浮成长共性的启示；《西游记》中可写孙悟空从桀骜自大的齐天大圣，经五行山囚禁、西天磨难约束心性，成长为慈悲有担当的斗战胜佛；《水浒传》中可写林冲从安分隐忍、逆来顺受的八十万禁军教头，遭高俅屡次迫害、风雪山神庙惨案后彻底醒悟，反抗官府走上梁山；《钢铁是怎样炼成的》中可写保尔从冲动叛逆、懵懂少年，历经战场负伤、筑路病痛、失明瘫痪多重绝境，确立为理想献身的坚定信仰。 （二）诗歌阅读 8．（本题4分）阅读下面的古诗文，完成小题。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，晚年的杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 这首诗首联描绘了怎样的景象？这些景象在诗中有何作用？请联系全诗，简要回答。 【答案】首联描绘的景象：首联“春岸桃花水，云帆枫树林”描绘了一幅明丽开阔、生机勃勃的江南春日江景图。春天的河岸桃花盛开，春水荡漾；远处，点点白帆在江上航行，仿佛与天上的云彩相连；岸边则是一片茂密的枫树林。 作用： 以乐景衬哀情：首联的明媚春光与诗人内心的悲苦形成强烈对比，反衬出诗人“偷生”“适远”的漂泊之苦和老病孤愁，使情感更显深沉。 奠定情感基调：乐景与哀情的巨大反差，奠定了全诗悲怆而复杂的情感基调。 暗示处境心境：“云帆”点明诗人漂泊的行旅状态；“枫树林”则为春景增添了一丝哀愁，暗示诗人内心的不平静。 结构铺垫过渡：作为开篇，首联由景入情，自然引出颔联的叙事抒情，为全诗的情感表达做了有力铺垫。 【详解】本题考查诗句画面及其作用。 首联“春岸桃花水，云帆枫树林”，用白描的手法勾勒出一幅生动的画面：春天的河岸，桃花盛开，江水上涨，呈现出一片明丽、清新的春日景象。“桃花水”指桃花盛开时的春水，既点明了时节，也营造了一种温润、柔和的氛围。远处，点点白帆在江面上飘动，仿佛与天上的云朵相连；近处或岸边，是一片茂密的枫树林。“云帆”与“枫树林”形成了远与近、动与静的对比，画面开阔而富有层次。这一联通过“桃花”、“水”、“云帆”、“枫树林”等意象，组合成一幅色彩鲜明、充满生机的春日江景图。 首联描绘的是如此明媚、充满希望的春天景象，然而，从颔联开始，诗人笔锋一转，直抒胸臆，倾诉自己“偷生”、“适远”的悲苦命运。这种以乐景写哀情的手法，使得诗人的愁苦之情更加突出，更具感染力。美好的春光反而反衬出诗人内心的凄凉与漂泊无依。虽然首联是乐景，但它并非单纯的写景，而是为全诗奠定了一个复杂的情感基调。明媚的春光与诗人内心的愁苦形成巨大反差，预示了全诗将在这种强烈的对比中展开，抒发诗人晚年漂泊、报国无门的深沉感慨。 首联作为开篇，起到了铺垫和过渡的作用。它先描绘眼前所见之景，自然地引出颔联“偷生长避地，适远更沾襟”的叙事和抒情，使诗歌的情感表达更加自然流畅。 整首诗是杜甫晚年的作品，此时他年老多病，远离家乡，前往南方。首联的春日美景，与颔联“偷生长避地，适远更沾襟”的悲苦形成鲜明对比，突出了诗人漂泊流离的生活状态和内心的痛苦。颈联“老病南征日，君恩北望心”进一步抒发了诗人虽然身处逆境，但依然心系国家、感念君恩的爱国情怀。尾联“百年歌自苦，未见有知音”则表达了诗人一生坎坷、壮志未酬、知音难觅的孤独与悲愤。 （三）文言文阅读 （本题14分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③占：占卜；有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 9．(2分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“是日更定矣”与《岳阳楼记》“是进亦忧”的“是”，都有“这”的意思。 B．甲文“湖中人鸟声俱绝”与《三峡》“沿溯阻绝”的“绝”，意思完全相同。 C．乙文“亭以雨名”与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”，都是“命名”的意思。 D．乙文“余至扶风之明年”与《岳阳楼记》“越明年”的“明年”，均指“第二年”。 10．(2分)下列对两文言文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．苏轼到扶风第二年春天，岐山之阳“雨麦”，亭子建成，名之为“喜雨亭”。 B．张岱“独往湖心亭看雪”，既写雪后西湖的空寂，也暗含遗世独立的高洁情怀。 C．甲文“莫说相公痴”，“痴”既是舟子对作者行为的不解，也侧面衬托作者的孤高。 D．乙文中“官吏庆、商贾歌、农夫忭”，侧面描写雨势之大，突出其对民生的重要性。 11．(3分)用“/”给《喜雨亭记》画波浪线句子断句（限三处）。 官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 12．(3分)把《喜雨亭记》文末画横线的句子，翻译成现代汉语。 13．(4分)《湖心亭看雪》写雪夜独游，凸显一个“痴”字；《喜雨亭记》记亭名由来，强调一个“喜”字。请选择“痴”或“喜”，结合文意，评析文章的一字之妙。 【答案】9．B 10．A 11．官吏相与庆于庭／商贾相与歌于市／农夫相与忭于野 12．忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 13． 示例：“痴”的一字之妙。①概括全文——全文叙事、写景尽在写“痴”：冬夜独游之“痴”，赏雪之“痴”，独酌之“痴”；作者特立独行、痴迷之至，痴情超然。②升华主题——前文重在写景、写人、写事，结尾以两个“痴”字收笔，凸显主旨，升华巧妙，耐人寻味。 【详解】9．B. 甲文“绝”是“消失”的意思，《三峡》“沿溯阻绝”的“绝”是“阻断、隔绝”，意思不同，该项错误。 10．A. 根据乙文，结合“是岁之春，雨麦于岐山之阳”“既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止”“吾亭适成”可知，苏轼到扶风第二年开始建亭，当年春天雨麦后，经历了一个多月的旱灾，直到三月大雨落下，亭子才恰好建成，并非春天雨麦时亭子就已经建成，该项表述错误。 11．句意：官吏们在官署庭院中共同庆贺，商人们在集市上一同高歌，农夫们在田野里满心欢喜。 “官吏相与庆于庭”“商贾相与歌于市”“农夫相与忭于野”是三个句式相同的句子，每个句子主谓齐全，分别写了官吏、商贾、农夫对下雨的喜庆反应，因此断为：官吏相与庆于庭／商贾相与歌于市／农夫相与忭于野。 12．重点词：以，因此；愈，痊愈；适，恰好；成，建成。 13．如果选择“痴”字，就要评析《湖心亭看雪》。如果选择“喜”字，就要选择本文。任选其一，结合文章分析，言之有理即可。 示例一：评析“痴”。“痴”是《湖心亭看雪》的文眼，一字尽得文章风神。痴于孤景，大雪封湖、人鸟声俱绝，张岱不顾天寒地冻，一更时分独往湖心亭赏雪，痴迷于天地苍茫、上下一白的幽静雪景，尽显文人不随流俗的自然雅趣。痴于故国情，作者作为明末遗民，国破家亡后隐居西湖，“独往”的痴行，藏着他超脱世俗的孤高情怀，也暗含对故国故土的追念，寄寓了个人身世飘零的怅惘。衬痴见风骨，舟子以俗人之眼评“痴”，反而反衬出作者不被常人理解的孤高心境，“痴”字道尽作者复杂深沉的情志，一字蕴藉，余味悠长。 示例二：评析“喜”。“喜”是《喜雨亭记》的核心，一字统摄全文主旨。喜是万民之盼，百姓久旱不雨，连降大雨后丰收有望，官吏相庆、商贾相歌、农夫相喜，原本忧心的人转而为乐，生病的人也痊愈，这个“喜”承载了底层百姓对丰年的朴素期盼。喜藏为官情怀，苏轼以“喜”名亭，这个“喜”不是个人建亭闲居之私喜，是与民同喜，久旱时他和百姓一同忧心，甘霖落地后他为百姓丰收欢喜，尽显儒家士人忧民忧国、仁民爱物的情怀。“喜”作为文眼贯穿全文，开篇即点明“亭以雨名，志喜也”，全文围绕“喜”展开，将文人建亭的雅事和民生疾苦结合，升华了文章主旨，一字立骨，清晰通透。 【点睛】参考译文： 【乙】 亭子用“雨”来命名，是为了记录这件喜事。古人遇到喜事，就会用它来给事物命名，表示永远不会忘记。 我到扶风郡的第二年，才开始修整官舍，在官署厅堂的北面修建了一座亭子，又在亭子南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把这里当作休息的场所。这一年春天，岐山的南面天降麦子，占卜后得到的结果是这年会是丰收年。可是之后整整一个月没有下雨，百姓才因此担忧。到了三月乙卯日才下雨，甲子日又下雨，百姓觉得雨量还不够；丁卯日下起大雨，连下三天才停。官吏们在官署庭院中共同庆贺，商人们在集市上一同高歌，农夫们在田野里满心欢喜，忧愁的人因此快乐起来，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好就在这个时候建成了。 （四）现代文阅读 （本题15分）阅读文章，完成小题 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。 ⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 ⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。 ⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 ⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……” ⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。 14．(3分)下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（   ） A．老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B．老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C．老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D．老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 15．(4分)文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是： （1）___________________；（2）__________________。 16．(4分)文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。 17．(4分)在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。 【答案】14．C 15． 人到老仍敢于追逐新梦想、不服老、勇于尝试新鲜事物 坚守朴素烟火初心，坚守普通人平凡温暖的小店情怀 16． ①成年人大多追捧老古身上的名人符号、精神标签，只想要签名合影；小男孩单纯只为一枚别处买不到的螺丝钉而来，代表真正需要杂货铺本身、需要店里实用商品的人，形成鲜明对比； ②孩童纯粹、质朴的需求唤醒老古开杂货铺最初的本心：开店不是为了当名人，而是为给普通人提供便利； ③弱化故事商业化、符号化的冰冷感，增添童真温情，推动人物内心转变，为后文老古改变关闭店铺的想法做铺垫。 17．示例：老古会继续营业。 理由：老古最初开空中杂货铺的初心，是经营一间便民小店，给人们提供日常所需物件，而非成为供人追捧的网红符号。此前他决定关门，是厌烦所有人只追逐他的名人标签，没人真正需要店里的商品；小男孩的来电让他意识到，仍有人单纯需要杂货铺独有的小物件，这间小店有不可替代的实用价值，唤醒了他最初开店的初衷；挂电话时老古双手颤抖，内心深受触动，放弃停业的念头；他意识到自己真正舍不得的不是虚名，而是这间小店承载的烟火温情，因此会选择继续经营，回归开店本身，不再迎合追捧签名合影的人群，专注服务真正有需求的顾客。 【详解】14．A.根据第③段“人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了”可知，文中仅是趣味比喻，没有任何文字体现老古“调侃现代科技发展”，属于无中生有，因此该选项错误； B.根据第③段可知，文中只写老古觉得飞船像瓢虫、想赶时髦开空中杂货铺，全程未出现“欣慰”这类情绪相关语句，没有依据支撑此感受，因此该选项错误； D.根据第③段“‘就让老古也赶一回时髦吧’，老古这样想着，坐进了驾驶舱”可知，老古发笑是觉得七十几岁开飞行器开店这件事新奇有趣，发笑缘由是有趣，而非“方便”，偷换内心感受，因此该选项错误。 15．根据第③段“老古已经七十六岁了……真正困难的事是考取飞行器驾驶证……‘就让老古也赶一回时髦吧’，老古这样想着，坐进了驾驶舱”、第④段“三年后……老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证”可知，七十六岁的老古不惧年纪大，克服困难考飞行驾照，执意打造空中杂货铺，大众从中提炼出人老仍敢追梦、勇于尝试新事物的精神。 根据第①段“这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年”、第⑤段“他的回答只有一句话：‘我想开一间空中杂货铺。’除此之外，老古说不出什么更漂亮的话”可知，老古经营数十年杂货铺，开空中店铺只为延续杂货铺服务普通人的初衷，不追求华丽噱头，代表坚守平凡烟火的质朴情怀。 16．①根据第⑦段“日子就在签名、握手和合影中一天天过去……人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签”可知，成年顾客追捧老古名人身份，只为打卡合影，看重流量符号； 再根据第⑬段“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有”可知，小男孩只急需店铺独有的实用零件，看重杂货铺本身的实用价值，二者形成强烈对比，凸显成年人功利浮躁、孩童纯粹真实。 ②根据第⑧段“老古终于下定决心……决定永久地关闭它”可知，老古因人们只追捧符号、忽视杂货铺本身，心灰意冷打算关店； 根据第⑭段“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业”可知，小男孩纯粹的生活需求，让老古记起自己开店原本就是为解决普通人日常所需，唤醒了他最初的本心。 ③根据第⑮段“直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖”可知，此前故事充斥着舞台荧幕、海报、签名合影等商业化、符号化的冰冷内容，小男孩的出现带入童真温情；同时老古原本决心关店，接到男孩电话后态度立刻转变，推动人物内心转变，为老古暂缓关店、坚守杂货铺价值做情节铺垫。 17．首先梳理老古关店的根本原因：根据原文可知，老古厌倦了大众追捧他的名人符号、精神标签，人们只打卡合影，不再需要杂货铺本身的商品与实用价值，让他丢失开店初心，因此决心停业。其次分析小男孩电话的关键作用：小男孩不需要签名合影，只急需独有的螺丝钉，代表着最纯粹、最真实的市井生活需求，唤醒了老古最初开店服务普通人的初心。答题时可分两种合理立场：一是选择继续营业，侧重小男孩带来的心灵触动、杂货铺的真实价值被重新看见；二是选择调整模式后营业/最终停业，兼顾老古向往自由的心愿与店铺的现实意义。作答必须紧扣文本细节，做到观点明确、理由贴合原文、逻辑通顺。 （本题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 车是古代重要的运载工具，是一个国家机械制造工艺水平的集中代表。世界上第一部详述木车设计制造的著作，是成书于先秦时期的《考工记》。该书记载了六种检验车轮制作质量的工艺，这表明质量检验已成了一种制度。 （摘编自闻人军《〈考工记〉导读》） 材料二： 1964年，我国轧制出第一个直径840毫米辗钢整体车轮，结束“洋轮洋箍”时代 2010年，D1材质车轮在时速200～250公里动车组试用，打破国外高铁车轮钢材料的垄断 2016年，D2材质时速350公里车轮通过60万公里运用考核 2025年，采用国产轴箱体的CR450动车组在试验阶段，跑出时速450公里的全球最快速度 从绿皮车到复兴号，从受制于人到自主可控，从跟跑到领跑，中国高速车轮的蜕变，是无数科研人员在“火与力”中淬炼，在毫厘间较真的缩影。 （摘编自光明网、《解放日报》等） 材料三： 访谈时间：2025年12月16日 访谈人物：“大国工匠”管益辉 记者：管师傅，中国高铁早已成为一张走向世界的“国家名片”。可很少人知道，支撑这张名片的核心，是高铁车轮重要组成部分——轴箱体。当年第一次接触轴箱体时，是什么让您下定决心要做国产化的产品？ 管益辉：当时，200公里时速的轴箱体，我们已经解决了，但是300公里时速以上的我们要引进，这样会受制于别人，所以我们就下定决心，要装上“国产膝盖”。 …… 记者：在您工作的34年时间里，从最原始的手工机床到现在的智能机床，您是怎么做到一直学习，跟上这个行业步伐的？ 管益辉：我树立了终身学习的理念，不断了解我的职业、行业的前沿技术，去关注它，学习它，应用它。 …… 记者：您获得了“全国劳动模范”的荣誉。在您心里，新时代的劳模该扮演什么角色？ 管益辉：作为新时代的劳模，我们不能只做生产线上的操作者，而要做技术创新领域不可或缺的参与者、应用者。 （摘编自《新华访谈：给高铁造“膝盖”的人》，新华网） 班级开展“车轮上的中国”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识车轮 18．(3分)下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．科研人员于毫厘间“较真”，与古代工匠追求车轮质量的态度相一致。 B．中国高铁发展从跟跑到领跑，与车轮材质的升级和技术的创新密切相关。 C．管益辉团队刻苦攻关，使中国高速车轮结束受制于“洋轮洋箍”的历史。 D．记者与管益辉从轴箱体国产化开始对话，在问答中揭示大国工匠的品质。 活动二：展示材料，探科技 19．(4分)学习小组依次展示以上三则材料。有同学认为材料二与材料一的位置应对调，你同意他的看法吗？请结合三则材料说明理由。 活动三：致敬工匠，学精神 20．(4分)活动结束后，班级拟举行“科技与工匠精神”主题班会。下面是主持人的开场白，请在横线处补写恰当的语句。 要求：①符合班会主题；②句式尽量整齐；③30字以内。 同学们，大家好！_________________，_________________。“车轮上的中国”专题学习活动到此告一段落。今天，我们举行“科技与工匠精神”主题班会，再次探科技，学精神…… 【答案】18．C 19．示例： 不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从现象到本质，揭示我国车轮制造技术取得成就的原因。 同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能引发同学的自豪感，进而产生探究古代车轮技艺的兴趣，顺势引出材料一；材料一记载的古人对质量的追求与材料三的工匠精神相契合。 20． 示例：工匠精神耀今古 科技创新助腾飞 【详解】18．C.材料二中“结束‘洋轮洋箍’时代”发生于1964年，是我国轧制出第一个辗钢整体车轮取得的成果；而材料三介绍的是管益辉带领团队推进高铁轴箱体国产化，解决的是高速动车组轴箱体受制于人的问题，并不是结束“洋轮洋箍”时代。选项张冠李戴，将两个不同时期、不同技术成果混为一谈，故错误。 19．若不同意调换： 结合材料一可知，其介绍《考工记》中古代车轮制造工艺和质量检验制度；结合材料二可知，其梳理我国高铁车轮从突破关键技术到实现自主创新的发展历程。两则材料按照时间顺序，由古及今，展现了我国车轮制造技术的发展变化。再结合材料三可知，通过采访“大国工匠”管益辉，揭示我国车轮制造不断取得突破的重要原因在于科技创新和工匠精神。因此，三则材料形成“古代工艺—现代成就—精神支撑”的逻辑顺序，层层深入。 示例：不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从科技成果到工匠人物，揭示我国车轮制造不断发展的原因。 若同意调换： 结合材料二可知，其展示我国高铁车轮从“受制于人”到“自主可控”、从“跟跑”到“领跑”的发展历程，容易吸引读者兴趣，激发民族自豪感；再结合材料一可知，通过介绍《考工记》中古代车轮制造工艺和质量检验制度，能够说明我国车轮制造历史悠久、工艺精湛，使读者更深入地了解了我国古代科技成就；最后结合材料三，通过“大国工匠”管益辉的访谈，揭示科技创新离不开工匠精神，使三则材料形成“现代成就—历史溯源—精神升华”的逻辑，同样合理。 示例：同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能激发读者的阅读兴趣，再引出材料一介绍古代车轮制造工艺，体现我国车轮制造历史悠久；最后由材料三展现工匠精神，使科技创新与工匠精神相互呼应。 20．补写班会主持人的开场白，应紧扣“科技与工匠精神”这一主题，结合专题学习活动内容进行拟写，语言简洁，句式基本一致，能够起到引出班会主题的作用。 结合材料二可知，我国高铁车轮不断突破关键技术，实现了从“受制于人”到“自主可控”、从“跟跑”到“领跑”的跨越，体现了科技创新的重要作用；结合材料三可知，管益辉坚持终身学习、勇于创新，认为新时代劳动者不仅要做好生产，更要积极参与技术创新，体现了精益求精、勇于创新的工匠精神。因此，拟写时，一句可围绕“工匠精神”展开，一句可围绕“科技创新”展开，内容与后文“再次探科技，学精神”相照应，不超过30字。 示例：弘扬工匠精神，勇攀科技高峰。 三、写作 21．（本题50分）阅读下面文字，按要求作文。 人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“___________正当时”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 例文： 青春奋进正当时 时光流转，四季更迭，人生路上从无虚度的光阴，唯有当下的青春，最值得奋力奔赴。少年自有少年的热忱与担当，褪去懵懂稚嫩，怀揣热爱与理想，我们深知，青春奋进正当时。 青春的时光，从不是安逸享乐的借口，而是沉淀自我、奋力成长的绝佳契机。曾经的我，总习惯于安于现状，面对学业的压力、难解的习题，常常心生懈怠，总想拖延逃避，觉得年少时光漫长，不必急于一时。可看着身边同学伏案苦读、稳步前行的模样，看着无数青年先辈以热血赴山河、以奋斗筑理想，我渐渐明白，青春最珍贵的从来不是安稳，而是全力以赴的姿态。 真正的奋进，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚持与坚守。清晨的朗朗书声，是青春最动听的序曲；深夜的点点灯光，是奋斗最耀眼的勋章。为了攻克薄弱学科，我坚持每日整理错题、积累知识点；为了锻炼坚韧心性，我坚持长跑锻炼、从不轻言放弃。途中难免遭遇挫折，考试失利的沮丧、刷题无果的迷茫，都曾让我驻足徘徊，但我始终告诉自己，青春本就是在磨砺中成长，在拼搏中蜕变。每一次坚持，都是在为未来铺路；每一次努力，都在让青春发光。 青春的奋进，不止于个人成长，更藏着少年的责任与担当。我辈少年生长于盛世之下，沐浴着时代的春风，见证着祖国的蓬勃发展。时代赋予我们崭新的机遇，也赋予我们沉甸甸的使命。我们不必奔赴轰轰烈烈的战场，只需立足当下，脚踏实地，深耕学业、锤炼品格，以知识武装头脑，以热爱奔赴山海，用点滴奋斗回应时代的期许。 韶华不负，未来可期。青春的赛道上，没有人可以止步不前，最好的时光永远是当下。不必纠结过往遗憾，不必焦虑未来未知，把握眼前的每一分每一秒，脚踏实地，笃行不怠。以少年意气冲破前路风雨，以满腔热忱书写青春华章。 山河辽阔，岁月峥嵘，青春正好，奋进正当时。愿我们以梦为马，不负韶华，在最好的年纪奋力拼搏，用奋斗浇灌理想，用努力奔赴远方，绽放属于新时代少年的璀璨光芒。 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，题目核心关键词为“正当时”，本义是当下、此刻是最合适、最珍贵的时机，题干给出读书孝亲奋进等示例，明确了写作基调为积极向上、立足当下、珍惜时光，引导学生聚焦个人成长、品德修养、青春担当与时代价值。补题范围十分宽泛，可围绕个人成长、生活感悟、青春奋斗、品德践行、时代使命等维度补充题目，既可以填写具象的行为动作，也可以填写抽象的成长状态。立意上需紧扣珍惜当下、把握时机、不负韶华的核心，拒绝消极颓废的主题，既要写出个人层面的自我成长、自我蜕变，也要适当结合青春、生活、时代，体现少年的初心与担当，做到立意真挚、积极深刻。 二、选材构思。 补题可分为三大类，一是成长奋斗类，如逐梦正当时拼搏正当时成长正当时，可选取日常刻苦学习、坚持兴趣爱好、克服挫折困难、突破自我短板等生活事例；二是品德温情类，如感恩正当时陪伴正当时向善正当时，可选取陪伴家人、体谅长辈、帮助同学、践行善意、传承美好品德等温情素材；三是青春时代类，如笃行正当时担当正当时追梦正当时，可结合校园生活、社团实践、志愿服务、家国感悟，书写青春与时代同行的感悟。构思上可采用总分总的经典结构，开篇点题，引出当下即是最佳时机的核心观点，中间选取一到两件具体事例详细叙事，融入细节描写与内心感悟，结尾升华主旨，呼应题目，升华珍惜当下、不负时光、勇敢前行的主题。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷01（全国通用） 语 文·参考答案 一、积累运用（共22分） 1．(3分)冶 遨 壤 2．(3分) fèi suì mó 3．(2分)D 4．（8分） 沉舟侧畔千帆过 何似在人间 月是故乡明 寒林空见日斜时 云横秦岭家何在 长风破浪会有时 上下天光 醉翁之意不在酒 5．(2分)青春逐梦，不负韶华 6．(4分)示例：这幅画以梦想启航为主题，画面中央是“14岁青春仪式”几个大字，周围搭配飞鸟、朝阳等元素，整体构图简洁明快，运用象征手法，寓意14岁少年怀揣梦想，扬帆起航。 二、阅读（共48分） 7．（4分）示例1：我选《西游记》中的孙悟空。 经历：取经前，孙悟空神通广大但急躁叛逆，历经“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等取经磨难后，逐渐成长为冷静理智、稳重、有责任感的斗战胜佛。 启示：遇到困难时，我们应冷静思考，理智面对，积极寻求解决办法。 示例2：我选《水浒传》中的林冲。 经历：林冲原为八十万禁军教头，武艺高强，安分守己。受高俅陷害误入白虎堂（发配沧州），风雪山神庙后，奋起反抗，手刃陆谦等仇人，投奔梁山泊，成为江湖好汉。 启示：遭遇恶意侮辱或欺压时，我们要敢于反抗，合理表达，维护自身尊严和权益。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 经历：保尔生于贫苦工人家庭，最初只是一个具有反抗意识的少年，在朱赫来的引导和帮助下，保尔革命意识觉醒，进而蜕变为信念坚定、意志顽强的革命者。 启示：成长路上，我们要虚心接受师长的教导，积极向身边的榜样学习。 8．（4分）首联描绘的景象：首联“春岸桃花水，云帆枫树林”描绘了一幅明丽开阔、生机勃勃的江南春日江景图。春天的河岸桃花盛开，春水荡漾；远处，点点白帆在江上航行，仿佛与天上的云彩相连；岸边则是一片茂密的枫树林。 作用： 以乐景衬哀情：首联的明媚春光与诗人内心的悲苦形成强烈对比，反衬出诗人“偷生”“适远”的漂泊之苦和老病孤愁，使情感更显深沉。 奠定情感基调：乐景与哀情的巨大反差，奠定了全诗悲怆而复杂的情感基调。 暗示处境心境：“云帆”点明诗人漂泊的行旅状态；“枫树林”则为春景增添了一丝哀愁，暗示诗人内心的不平静。 结构铺垫过渡：作为开篇，首联由景入情，自然引出颔联的叙事抒情，为全诗的情感表达做了有力铺垫。 9．(2分)B 10．(2分)A 11．(3分)官吏相与庆于庭／商贾相与歌于市／农夫相与忭于野 12．(3分)忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 13．(4分) 示例：“痴”的一字之妙。①概括全文——全文叙事、写景尽在写“痴”：冬夜独游之“痴”，赏雪之“痴”，独酌之“痴”；作者特立独行、痴迷之至，痴情超然。②升华主题——前文重在写景、写人、写事，结尾以两个“痴”字收笔，凸显主旨，升华巧妙，耐人寻味。 【参考译文】 【乙】亭子用“雨”来命名，是为了记录这件喜事。古人遇到喜事，就会用它来给事物命名，表示永远不会忘记。 我到扶风郡的第二年，才开始修整官舍，在官署厅堂的北面修建了一座亭子，又在亭子南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把这里当作休息的场所。这一年春天，岐山的南面天降麦子，占卜后得到的结果是这年会是丰收年。可是之后整整一个月没有下雨，百姓才因此担忧。到了三月乙卯日才下雨，甲子日又下雨，百姓觉得雨量还不够；丁卯日下起大雨，连下三天才停。官吏们在官署庭院中共同庆贺，商人们在集市上一同高歌，农夫们在田野里满心欢喜，忧愁的人因此快乐起来，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好就在这个时候建成了。 14．(3分)C 15．(4分) 人到老仍敢于追逐新梦想、不服老、勇于尝试新鲜事物 坚守朴素烟火初心，坚守普通人平凡温暖的小店情怀 16．(4分) ①成年人大多追捧老古身上的名人符号、精神标签，只想要签名合影；小男孩单纯只为一枚别处买不到的螺丝钉而来，代表真正需要杂货铺本身、需要店里实用商品的人，形成鲜明对比； ②孩童纯粹、质朴的需求唤醒老古开杂货铺最初的本心：开店不是为了当名人，而是为给普通人提供便利； ③弱化故事商业化、符号化的冰冷感，增添童真温情，推动人物内心转变，为后文老古改变关闭店铺的想法做铺垫。 17．(4分)示例：老古会继续营业。 理由：老古最初开空中杂货铺的初心，是经营一间便民小店，给人们提供日常所需物件，而非成为供人追捧的网红符号。此前他决定关门，是厌烦所有人只追逐他的名人标签，没人真正需要店里的商品；小男孩的来电让他意识到，仍有人单纯需要杂货铺独有的小物件，这间小店有不可替代的实用价值，唤醒了他最初开店的初衷；挂电话时老古双手颤抖，内心深受触动，放弃停业的念头；他意识到自己真正舍不得的不是虚名，而是这间小店承载的烟火温情，因此会选择继续经营，回归开店本身，不再迎合追捧签名合影的人群，专注服务真正有需求的顾客。 18．(3分)C 19．(4分)示例： 不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从现象到本质，揭示我国车轮制造技术取得成就的原因。 同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能引发同学的自豪感，进而产生探究古代车轮技艺的兴趣，顺势引出材料一；材料一记载的古人对质量的追求与材料三的工匠精神相契合。 20．(4分) 示例：工匠精神耀今古 科技创新助腾飞 三、写作 21．（50分 例文： 青春奋进正当时 时光流转，四季更迭，人生路上从无虚度的光阴，唯有当下的青春，最值得奋力奔赴。少年自有少年的热忱与担当，褪去懵懂稚嫩，怀揣热爱与理想，我们深知，青春奋进正当时。 青春的时光，从不是安逸享乐的借口，而是沉淀自我、奋力成长的绝佳契机。曾经的我，总习惯于安于现状，面对学业的压力、难解的习题，常常心生懈怠，总想拖延逃避，觉得年少时光漫长，不必急于一时。可看着身边同学伏案苦读、稳步前行的模样，看着无数青年先辈以热血赴山河、以奋斗筑理想，我渐渐明白，青春最珍贵的从来不是安稳，而是全力以赴的姿态。 真正的奋进，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚持与坚守。清晨的朗朗书声，是青春最动听的序曲；深夜的点点灯光，是奋斗最耀眼的勋章。为了攻克薄弱学科，我坚持每日整理错题、积累知识点；为了锻炼坚韧心性，我坚持长跑锻炼、从不轻言放弃。途中难免遭遇挫折，考试失利的沮丧、刷题无果的迷茫，都曾让我驻足徘徊，但我始终告诉自己，青春本就是在磨砺中成长，在拼搏中蜕变。每一次坚持，都是在为未来铺路；每一次努力，都在让青春发光。 青春的奋进，不止于个人成长，更藏着少年的责任与担当。我辈少年生长于盛世之下，沐浴着时代的春风，见证着祖国的蓬勃发展。时代赋予我们崭新的机遇，也赋予我们沉甸甸的使命。我们不必奔赴轰轰烈烈的战场，只需立足当下，脚踏实地，深耕学业、锤炼品格，以知识武装头脑，以热爱奔赴山海，用点滴奋斗回应时代的期许。 韶华不负，未来可期。青春的赛道上，没有人可以止步不前，最好的时光永远是当下。不必纠结过往遗憾，不必焦虑未来未知，把握眼前的每一分每一秒，脚踏实地，笃行不怠。以少年意气冲破前路风雨，以满腔热忱书写青春华章。 山河辽阔，岁月峥嵘，青春正好，奋进正当时。愿我们以梦为马，不负韶华，在最好的年纪奋力拼搏，用奋斗浇灌理想，用努力奔赴远方，绽放属于新时代少年的璀璨光芒。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（共22分） 1.（3分）（1）yě炼  （2）áo 游  （3）月 rǎng 2.（3分）（1）麻沸散( ) （2）隧道( ) （3）模型( ) 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 4.（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5．（2分） 6.（4分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（48分） 7.（4分） 8. （4分） 9. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分）官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 12．（3分） 13．（4分） 14．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（4分） 16．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（4分） 18．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．（4分） 20．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 21． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷01（全国通用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 九年级，是沉淀收获、奋力冲刺的关键一年。以笔墨砺心志，以积累筑底气，以热爱赴山海。愿你沉着落笔、稳扎稳打，回望过往所学，开启奋进新程，不负韶华，不负自己。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共22分） 学校开展“科创筑梦，青春逐光”语文主题实践活动。请你来参与 【任务一：科创揽光，字词筑基】 阅读“中国科技成果展”宣传海报，完成以下任务。 华夏底蕴  智创未来 张衡——地动仪  祖冲之——《缀术》 华佗——麻沸散  郦道元——《水经注》 水利工程  四大发明  青铜yě炼 宇宙探秘  北斗卫星  áo游太空 量子通信  深度算法  月rǎng采集 中国天眼  海底隧道  人造太阳 芯片技术  AI大模型  福建舰 1．(3分)根据拼音，规范书写正确的汉字。 （1）yě炼  （2）áo 游  （3）月 rǎng 2．(3分)给下列加点的字注上正确的读音。 （1）麻沸散( ) （2）隧道( ) （3）模型( ) 3．(2分)下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．地动仪、指南针等古代科技经丝绸之路传播至西方，对世界文明产生了宏伟的影响。 B．深度算法、量子通信、芯片技术等前沿科技，正在重塑和改变我们的生活方式。 C．在中国科技实施创新发展的过程中，实现了从数量积累到质量跃升的历史性转变。 D．加强科技自主创新和人才自主培养，是把握战略主动和提高核心竞争力的必然要求。 【任务二：浸润经典，涵育文心】 4．（本题8分）为增强体会的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 诗文，如草尖上的露珠，折射出五彩的光芒。“________，病树前头万木春”，豁达之怀跃然纸上；“起舞弄清影，________”，天上人间两徘徊；“露从今夜白，________”，最是故乡月更亮。“秋草独寻人去后，________”，途经古宅，悲伤杂在草间；“________，雪拥蓝关马不前”，遥望秦岭，悲慨道亦无言。“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，自怜之意溢于言表；“________，直挂云帆济沧海”，昂扬之情舍我其谁！“至若春和景明，波澜不惊，________，一碧万顷”，岳阳楼前的开阔景致，藏着范仲淹博大的胸襟；“________，在乎山水之间也”，琅琊山畔的山水之乐，尽显欧阳修“与民同乐”的情怀。 【任务三：以梦为马，语抒青春】 进入九年级，学校组织“青春·梦想”主题14岁青春仪式活动，邀请你参与筹备。 5．(2分)为本次活动拟写一条宣传口号，要求简洁有力，10字以内。 6．(4分)下图是这次活动的宣传画，请你向同学们介绍这幅画的内容，要求至少使用一种说明方法。 二、阅读（共48分） （一）整本书阅读 7．（本题4分）文学名著中，也有很多人物像苏轼一样历经了蜕变。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其蜕变经历，并谈谈对你的启示。 A．《西游记》    B．《水浒传》    C．《钢铁是怎样炼成的》 （二）诗歌阅读 8．（本题4分）阅读下面的古诗文，完成小题。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，晚年的杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 这首诗首联描绘了怎样的景象？这些景象在诗中有何作用？请联系全诗，简要回答。 （三）文言文阅读 （本题14分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③占：占卜；有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 9．(2分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“是日更定矣”与《岳阳楼记》“是进亦忧”的“是”，都有“这”的意思。 B．甲文“湖中人鸟声俱绝”与《三峡》“沿溯阻绝”的“绝”，意思完全相同。 C．乙文“亭以雨名”与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”，都是“命名”的意思。 D．乙文“余至扶风之明年”与《岳阳楼记》“越明年”的“明年”，均指“第二年”。 10．(2分)下列对两文言文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．苏轼到扶风第二年春天，岐山之阳“雨麦”，亭子建成，名之为“喜雨亭”。 B．张岱“独往湖心亭看雪”，既写雪后西湖的空寂，也暗含遗世独立的高洁情怀。 C．甲文“莫说相公痴”，“痴”既是舟子对作者行为的不解，也侧面衬托作者的孤高。 D．乙文中“官吏庆、商贾歌、农夫忭”，侧面描写雨势之大，突出其对民生的重要性。 11．(3分)用“/”给《喜雨亭记》画波浪线句子断句（限三处）。 官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 12．(3分)把《喜雨亭记》文末画横线的句子，翻译成现代汉语。 13．(4分)《湖心亭看雪》写雪夜独游，凸显一个“痴”字；《喜雨亭记》记亭名由来，强调一个“喜”字。请选择“痴”或“喜”，结合文意，评析文章的一字之妙。 （四）现代文阅读 （本题15分）阅读文章，完成小题 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。 ⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 ⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。 ⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 ⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……” ⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。 14．(3分)下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（   ） A．老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B．老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C．老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D．老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 15．(4分)文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是： （1）___________________；（2）__________________。 16．(4分)文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。 17．(4分)在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。 （本题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 车是古代重要的运载工具，是一个国家机械制造工艺水平的集中代表。世界上第一部详述木车设计制造的著作，是成书于先秦时期的《考工记》。该书记载了六种检验车轮制作质量的工艺，这表明质量检验已成了一种制度。 （摘编自闻人军《〈考工记〉导读》） 材料二： 1964年，我国轧制出第一个直径840毫米辗钢整体车轮，结束“洋轮洋箍”时代 2010年，D1材质车轮在时速200～250公里动车组试用，打破国外高铁车轮钢材料的垄断 2016年，D2材质时速350公里车轮通过60万公里运用考核 2025年，采用国产轴箱体的CR450动车组在试验阶段，跑出时速450公里的全球最快速度 从绿皮车到复兴号，从受制于人到自主可控，从跟跑到领跑，中国高速车轮的蜕变，是无数科研人员在“火与力”中淬炼，在毫厘间较真的缩影。 （摘编自光明网、《解放日报》等） 材料三： 访谈时间：2025年12月16日 访谈人物：“大国工匠”管益辉 记者：管师傅，中国高铁早已成为一张走向世界的“国家名片”。可很少人知道，支撑这张名片的核心，是高铁车轮重要组成部分——轴箱体。当年第一次接触轴箱体时，是什么让您下定决心要做国产化的产品？ 管益辉：当时，200公里时速的轴箱体，我们已经解决了，但是300公里时速以上的我们要引进，这样会受制于别人，所以我们就下定决心，要装上“国产膝盖”。 …… 记者：在您工作的34年时间里，从最原始的手工机床到现在的智能机床，您是怎么做到一直学习，跟上这个行业步伐的？ 管益辉：我树立了终身学习的理念，不断了解我的职业、行业的前沿技术，去关注它，学习它，应用它。 …… 记者：您获得了“全国劳动模范”的荣誉。在您心里，新时代的劳模该扮演什么角色？ 管益辉：作为新时代的劳模，我们不能只做生产线上的操作者，而要做技术创新领域不可或缺的参与者、应用者。 （摘编自《新华访谈：给高铁造“膝盖”的人》，新华网） 班级开展“车轮上的中国”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识车轮 18．(3分)下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．科研人员于毫厘间“较真”，与古代工匠追求车轮质量的态度相一致。 B．中国高铁发展从跟跑到领跑，与车轮材质的升级和技术的创新密切相关。 C．管益辉团队刻苦攻关，使中国高速车轮结束受制于“洋轮洋箍”的历史。 D．记者与管益辉从轴箱体国产化开始对话，在问答中揭示大国工匠的品质。 活动二：展示材料，探科技 19．(4分)学习小组依次展示以上三则材料。有同学认为材料二与材料一的位置应对调，你同意他的看法吗？请结合三则材料说明理由。 活动三：致敬工匠，学精神 20．(4分)活动结束后，班级拟举行“科技与工匠精神”主题班会。下面是主持人的开场白，请在横线处补写恰当的语句。 要求：①符合班会主题；②句式尽量整齐；③30字以内。 同学们，大家好！_________________，_________________。“车轮上的中国”专题学习活动到此告一段落。今天，我们举行“科技与工匠精神”主题班会，再次探科技，学精神…… 三、写作 21．（本题50分）阅读下面文字，按要求作文。 人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“___________正当时”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季九年级开学·学情自测卷 语文·答题卡 姓 6 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 一、 积累运用 （共22分) 1.(3分)(1)y (2)a0 (3) 月 rang 数 2.(3分)(1)麻沸散( )(2)隧道( )(3)模型( 3.(2分)[A][B][C][D] (2分) 4. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 5.(2分) 6.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(48分) 7.(4分) 8.(4分) 9.(2分)[A][B][C][D] 10.(2分)[A][B][C][D] 11.(3分)官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与 忭于野 12.(3分) 13.(4分) 14.(3分)[A][B][C][D] 15.(4分) 16.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(4分) 18.(3分)[A][B][C][D] 19.(4分) 20.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、(50分) 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷01（全国通用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 九年级，是沉淀收获、奋力冲刺的关键一年。以笔墨砺心志，以积累筑底气，以热爱赴山海。愿你沉着落笔、稳扎稳打，回望过往所学，开启奋进新程，不负韶华，不负自己。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共22分） 学校开展“科创筑梦，青春逐光”语文主题实践活动。请你来参与 【任务一：科创揽光，字词筑基】 阅读“中国科技成果展”宣传海报，完成以下任务。 华夏底蕴  智创未来 张衡——地动仪  祖冲之——《缀术》 华佗——麻沸散  郦道元——《水经注》 水利工程  四大发明  青铜yě炼 宇宙探秘  北斗卫星  áo游太空 量子通信  深度算法  月rǎng采集 中国天眼  海底隧道  人造太阳 芯片技术  AI大模型  福建舰 1．(3分)根据拼音，规范书写正确的汉字。 （1）yě炼  （2）áo 游  （3）月 rǎng 2．(3分)给下列加点的字注上正确的读音。 （1）麻沸散( ) （2）隧道( ) （3）模型( ) 3．(2分)下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．地动仪、指南针等古代科技经丝绸之路传播至西方，对世界文明产生了宏伟的影响。 B．深度算法、量子通信、芯片技术等前沿科技，正在重塑和改变我们的生活方式。 C．在中国科技实施创新发展的过程中，实现了从数量积累到质量跃升的历史性转变。 D．加强科技自主创新和人才自主培养，是把握战略主动和提高核心竞争力的必然要求。 【任务二：浸润经典，涵育文心】 4．（本题8分）为增强体会的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 诗文，如草尖上的露珠，折射出五彩的光芒。“________，病树前头万木春”，豁达之怀跃然纸上；“起舞弄清影，________”，天上人间两徘徊；“露从今夜白，________”，最是故乡月更亮。“秋草独寻人去后，________”，途经古宅，悲伤杂在草间；“________，雪拥蓝关马不前”，遥望秦岭，悲慨道亦无言。“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，自怜之意溢于言表；“________，直挂云帆济沧海”，昂扬之情舍我其谁！“至若春和景明，波澜不惊，________，一碧万顷”，岳阳楼前的开阔景致，藏着范仲淹博大的胸襟；“________，在乎山水之间也”，琅琊山畔的山水之乐，尽显欧阳修“与民同乐”的情怀。 【任务三：以梦为马，语抒青春】 进入九年级，学校组织“青春·梦想”主题14岁青春仪式活动，邀请你参与筹备。 5．(2分)为本次活动拟写一条宣传口号，要求简洁有力，10字以内。 6．(4分)下图是这次活动的宣传画，请你向同学们介绍这幅画的内容，要求至少使用一种说明方法。 二、阅读（共48分） （一）整本书阅读 7．（本题4分）文学名著中，也有很多人物像苏轼一样历经了蜕变。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其蜕变经历，并谈谈对你的启示。 A．《西游记》    B．《水浒传》    C．《钢铁是怎样炼成的》 （二）诗歌阅读 8．（本题4分）阅读下面的古诗文，完成小题。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，晚年的杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 这首诗首联描绘了怎样的景象？这些景象在诗中有何作用？请联系全诗，简要回答。 （三）文言文阅读 （本题14分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③占：占卜；有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 9．(2分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“是日更定矣”与《岳阳楼记》“是进亦忧”的“是”，都有“这”的意思。 B．甲文“湖中人鸟声俱绝”与《三峡》“沿溯阻绝”的“绝”，意思完全相同。 C．乙文“亭以雨名”与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”，都是“命名”的意思。 D．乙文“余至扶风之明年”与《岳阳楼记》“越明年”的“明年”，均指“第二年”。 10．(2分)下列对两文言文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．苏轼到扶风第二年春天，岐山之阳“雨麦”，亭子建成，名之为“喜雨亭”。 B．张岱“独往湖心亭看雪”，既写雪后西湖的空寂，也暗含遗世独立的高洁情怀。 C．甲文“莫说相公痴”，“痴”既是舟子对作者行为的不解，也侧面衬托作者的孤高。 D．乙文中“官吏庆、商贾歌、农夫忭”，侧面描写雨势之大，突出其对民生的重要性。 11．(3分)用“/”给《喜雨亭记》画波浪线句子断句（限三处）。 官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 12．(3分)把《喜雨亭记》文末画横线的句子，翻译成现代汉语。 13．(4分)《湖心亭看雪》写雪夜独游，凸显一个“痴”字；《喜雨亭记》记亭名由来，强调一个“喜”字。请选择“痴”或“喜”，结合文意，评析文章的一字之妙。 （四）现代文阅读 （本题15分）阅读文章，完成小题 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。 ⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 ⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。 ⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 ⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……” ⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。 14．(3分)下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（   ） A．老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B．老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C．老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D．老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 15．(4分)文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是： （1）___________________；（2）__________________。 16．(4分)文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。 17．(4分)在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。 （本题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 车是古代重要的运载工具，是一个国家机械制造工艺水平的集中代表。世界上第一部详述木车设计制造的著作，是成书于先秦时期的《考工记》。该书记载了六种检验车轮制作质量的工艺，这表明质量检验已成了一种制度。 （摘编自闻人军《〈考工记〉导读》） 材料二： 1964年，我国轧制出第一个直径840毫米辗钢整体车轮，结束“洋轮洋箍”时代 2010年，D1材质车轮在时速200～250公里动车组试用，打破国外高铁车轮钢材料的垄断 2016年，D2材质时速350公里车轮通过60万公里运用考核 2025年，采用国产轴箱体的CR450动车组在试验阶段，跑出时速450公里的全球最快速度 从绿皮车到复兴号，从受制于人到自主可控，从跟跑到领跑，中国高速车轮的蜕变，是无数科研人员在“火与力”中淬炼，在毫厘间较真的缩影。 （摘编自光明网、《解放日报》等） 材料三： 访谈时间：2025年12月16日 访谈人物：“大国工匠”管益辉 记者：管师傅，中国高铁早已成为一张走向世界的“国家名片”。可很少人知道，支撑这张名片的核心，是高铁车轮重要组成部分——轴箱体。当年第一次接触轴箱体时，是什么让您下定决心要做国产化的产品？ 管益辉：当时，200公里时速的轴箱体，我们已经解决了，但是300公里时速以上的我们要引进，这样会受制于别人，所以我们就下定决心，要装上“国产膝盖”。 …… 记者：在您工作的34年时间里，从最原始的手工机床到现在的智能机床，您是怎么做到一直学习，跟上这个行业步伐的？ 管益辉：我树立了终身学习的理念，不断了解我的职业、行业的前沿技术，去关注它，学习它，应用它。 …… 记者：您获得了“全国劳动模范”的荣誉。在您心里，新时代的劳模该扮演什么角色？ 管益辉：作为新时代的劳模，我们不能只做生产线上的操作者，而要做技术创新领域不可或缺的参与者、应用者。 （摘编自《新华访谈：给高铁造“膝盖”的人》，新华网） 班级开展“车轮上的中国”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识车轮 18．(3分)下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．科研人员于毫厘间“较真”，与古代工匠追求车轮质量的态度相一致。 B．中国高铁发展从跟跑到领跑，与车轮材质的升级和技术的创新密切相关。 C．管益辉团队刻苦攻关，使中国高速车轮结束受制于“洋轮洋箍”的历史。 D．记者与管益辉从轴箱体国产化开始对话，在问答中揭示大国工匠的品质。 活动二：展示材料，探科技 19．(4分)学习小组依次展示以上三则材料。有同学认为材料二与材料一的位置应对调，你同意他的看法吗？请结合三则材料说明理由。 活动三：致敬工匠，学精神 20．(4分)活动结束后，班级拟举行“科技与工匠精神”主题班会。下面是主持人的开场白，请在横线处补写恰当的语句。 要求：①符合班会主题；②句式尽量整齐；③30字以内。 同学们，大家好！_________________，_________________。“车轮上的中国”专题学习活动到此告一段落。今天，我们举行“科技与工匠精神”主题班会，再次探科技，学精神…… 三、写作 21．（本题50分）阅读下面文字，按要求作文。 人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“___________正当时”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $