2025-2026学年九年级上学期开学摸底考试语文模拟卷03（全国通用）

绝密★考试结束前 2025 年统编版九年级开学摸底考试模拟卷 03（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 《哪吒之魔童闹海》以精彩绝伦的剧情、精美震撼的画面，再次掀起了国漫热潮。为了让同学们更深 入地了解这部电影，学校开展了“走进《哪吒之魔童闹海》，感受国漫魅力”的主题学习活动，请你参与 并完成以下任务。 命运抗争：伦理觉醒与自我修炼 《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命 运的激烈对抗。影片借此向观众展示个体在自我修炼的过程中，如何冲破欲望的桎梏．、愤怒的烈焰和宿命 的禁锢。对于哪吒和敖丙，影片没有 mò（ ）守成规，在这两个人物身上设置了大量伦理羁绊，让观众感 同身受于他们的纠结、遗憾、痛苦、觉醒、抗争，并见证他们真切的伦理牵挂和道德两难：“逆天命枷锁， 渡道德迷津”。 1.（2 分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3.（3分）语段画横线的句子中有一处语病，请指出语病类型并改正。 深度塑造：传统突破与形象升华 作为国漫的扛鼎之作，《哪吒之魔童闹海》面对行业内对传统文化创新表达的期待，它 甲 （A.首 当其冲 /B.当仁不让）地承担起探索重任，不仅以顶尖特效实现技术层面的质的飞跃，更以深刻的人物塑 造和剧情设计完成叙事深度的突破，成为国产动画电影迈向新高度的标杆。影片中的哪吒形象，已超越传 统英雄的单一维度，蜕变为一个在命运漩涡中挣扎、在误判与救赎间徘徊的复杂角色。 ……看 完这部电影真叫人 乙 （A.拍手称快 /B.拍手叫好）。 4.（2 分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 5.（2 分）填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛 的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 B.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛 的社会层面激起了关于命运抉择与自我价值的热烈议题。 C.这种对人物内心的深度挖掘，虽然配合了精妙的情节设计，却使得影片突破了动画电影的年龄界限， 在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 D.这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛 的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 精神共鸣：叛逆宣言与生命呐喊 6.（2分）小语同学收集了以下《哪吒之魔童闹海》的台词，请你任选其中一句，说说你从中体会到了哪吒的什么精神？ A.若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。 B.去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！ 诗文联结：古典情怀与现代共鸣 《哪吒》系列电影能够产生如此轰动的效果，不单单是因为酷炫的动画，更是因为真情常在。哪吒虽 身处困境，却始终怀揣着对美好境界的向往，正如《桃花源记》中 “土地平旷，屋舍俨然， ① ” 所 描绘的安宁景象；他与敖丙之间的友谊，不受外界干扰，纯粹而深厚，如同《送杜少府之任蜀州》中“ ② ， ③ ” 所传递的知己情谊；面对命运的不公，哪吒选择抗争，那份勇气让人想起《茅屋为秋风所破歌》 中杜甫 “ ④ ， ⑤ ” 的豪情；而他内心的孤独与坚守，也恰似《卜算子・黄州定慧院 寓居作》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 所勾勒的孤寂身影与执着。 7. (7 分)将语段中的古诗文补充完整。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！" 呜呼！其真无 马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！" 上曰："君子用人 如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？" 德彝惭而退。 （节选自《资治通鉴》） [注释]①上：指唐太宗。②封德彝：时任宰相。③致治者：使国家达到大治的人。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）才．美不外见 （2）上诘．之 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 故．虽有名马 / 温故．而知新 B. 食．之不能尽其材 / 食．不饱，力不足 C. 其．真无马邪 / 其．岸势犬牙 D. 安．可诬一世之人 / 安．求其能千里也 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 11.（3 分）甲乙两文都谈到了“人才”问题，请结合文本谈谈两文的观点有何异同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……” 听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村 子里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路 过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原 来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边， 挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出 来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒， 都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的 上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起 来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅 无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细 腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩 在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后 消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的 牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏 的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升 起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落 寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、 田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚 的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不 会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有 温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄 地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”， 蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （选自《中国青年作家报》2019 年 12 月 17 日，有删改） 12.（2 分）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？ 13.（5 分）根据要求回答问题。 （1）（3分）从修辞角度赏析第③段的划线句。 无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。 （2）（2分）赏析第④段加点词的表达效果。 跳脱．．的鸡，蹒跚．．的鸭，稳重．．的牛，以及乱窜．．的猪狗。 14.（2 分）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。 15.（3 分）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 材料一： ①2025年除夕前夕，成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI(人工智能) 界。这款性能比肩 GPT-40 的开源模型，将 AI 训练成本压缩至 600 万美元量级，仅用不足美国同行 1/20 的 成本完成训练。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低 90%人工标注数据 依赖：重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升：借助全球最大数据池优势，通过应用场景反 哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。 ②以前如果说 OpenAI 是“大力出奇迹”，如今 DeepSeek 则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用 新的方法也能创造奇迹。DeepSeek 的突围折射出中国 AI 发展的深层优势。 摘自《人民网》(2025 年 01 月 29 日)有删改 材料二： DeepSeek 为什么会“说假话”?——AI 幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容 AI“说假话”的现象。也就是说，AI 输出的回答，表面上 看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证的数 据不符。这可不是 DeepSeek 一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的 ChatGPT，也和 DeepSeek 一样“满嘴跑火 车”。 ②DeepSeek-R1 的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说， DeepSeck-R1 写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。但是， “副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中、DeepSeek-R1 不是对摘要、翻译、新闻写作这类 相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一些 简单的任务时，DeepSeek-R1 则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。所以，DeepSeek-Rl 在“理科”方 面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相干的内容关联起来胡编乱造，甚至彻 底翻车。 ④说到底，AI 并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟 AI 对话，以及 如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 摘编自《新浪网》(2025 年 02 月 15 日) 材料三： 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍 存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也 提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性 等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确保技术安全与公平性。 摘编自《人民日报》(2025 年 01 月 13 日) 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如 感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、 实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不 是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教育应 当在书本之外。 摘编自《光明网》(2024 年 02 月 24 日) 16.（2 分）对以上材料理解不正确的一项是（ ） A．DeepSeek 以新一代大模型 R1 震撼全球 AI 界，向世人证明小的算力用新的方法也是能创造奇迹的。 B．DeepSeek-R1 不仅写诗很厉害，而且对各种简单的和有难度的任务都能进行优化，给出最优答案。 C．我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍然存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机。 D．人工智能时代，教育应该关注那些不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 17.（3 分）材料一“这款性能比肩．．GPT-40 的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ 18.（3 分）材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19.（3 分）颠覆三观的 Deepseek，给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状， 结合以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来？ （四）名著阅读。（6 分） 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400 多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技 感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。 任务一：认识“钢铁精神” 20.（3 分）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察 金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。 ① ② ③ 任务二：传承“钢铁精神” 21.（3 分）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志， 建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节， 你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。 三、作文（40 分） 22.（40 分）阅读下面材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让 人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事？ 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。 要求：①题目自拟；②不少于 500 字；③不出现真实地名、校名、人名。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷03（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 《哪吒之魔童闹海》以精彩绝伦的剧情、精美震撼的画面，再次掀起了国漫热潮。为了让同学们更深入地了解这部电影，学校开展了“走进《哪吒之魔童闹海》，感受国漫魅力”的主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 命运抗争：伦理觉醒与自我修炼 《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命运的激烈对抗。影片借此向观众展示个体在自我修炼的过程中，如何冲破欲望的桎梏、愤怒的烈焰和宿命的禁锢。对于哪吒和敖丙，影片没有mò（ ）守成规，在这两个人物身上设置了大量伦理羁绊，让观众感同身受于他们的纠结、遗憾、痛苦、觉醒、抗争，并见证他们真切的伦理牵挂和道德两难：“逆天命枷锁，渡道德迷津”。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3.（3分）语段画横线的句子中有一处语病，请指出语病类型并改正。 深度塑造：传统突破与形象升华 作为国漫的扛鼎之作，《哪吒之魔童闹海》面对行业内对传统文化创新表达的期待，它 甲 （A.首当其冲 /B.当仁不让）地承担起探索重任，不仅以顶尖特效实现技术层面的质的飞跃，更以深刻的人物塑造和剧情设计完成叙事深度的突破，成为国产动画电影迈向新高度的标杆。影片中的哪吒形象，已超越传统英雄的单一维度，蜕变为一个在命运漩涡中挣扎、在误判与救赎间徘徊的复杂角色。 ……看完这部电影真叫人 乙 （A.拍手称快 /B.拍手叫好）。 4.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 5.（2分）填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 B.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面激起了关于命运抉择与自我价值的热烈议题。 C.这种对人物内心的深度挖掘，虽然配合了精妙的情节设计，却使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 D.这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 精神共鸣：叛逆宣言与生命呐喊 6.（2分）小语同学收集了以下《哪吒之魔童闹海》的台词，请你任选其中一句，说说你从中体会到了哪吒的什么精神？ A.若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。 B.去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！   诗文联结：古典情怀与现代共鸣 《哪吒》系列电影能够产生如此轰动的效果，不单单是因为酷炫的动画，更是因为真情常在。哪吒虽身处困境，却始终怀揣着对美好境界的向往，正如《桃花源记》中 “土地平旷，屋舍俨然， ① ” 所描绘的安宁景象；他与敖丙之间的友谊，不受外界干扰，纯粹而深厚，如同《送杜少府之任蜀州》中 “ ② ， ③ ” 所传递的知己情谊；面对命运的不公，哪吒选择抗争，那份勇气让人想起《茅屋为秋风所破歌》中杜甫 “ ④ ， ⑤ ” 的豪情；而他内心的孤独与坚守，也恰似《卜算子・黄州定慧院寓居作》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 所勾勒的孤寂身影与执着。 7. (7 分)将语段中的古诗文补充完整。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！" 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！" 上曰："君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？" 德彝惭而退。 （节选自《资治通鉴》） [注释]①上：指唐太宗。②封德彝：时任宰相。③致治者：使国家达到大治的人。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）才美不外见 （2）上诘之 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 故虽有名马 / 温故而知新 B. 食之不能尽其材 / 食不饱，力不足 C. 其真无马邪 / 其岸势犬牙 D. 安可诬一世之人 / 安求其能千里也 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 11.（3 分）甲乙两文都谈到了“人才”问题，请结合文本谈谈两文的观点有何异同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改） 12.（2分）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？ 13.（5分）根据要求回答问题。 （1）（3分）从修辞角度赏析第③段的划线句。 无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。（2）（2分）赏析第④段加点词的表达效果。 跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗。 14.（2分）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。 15.（3分）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。 （3） 阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 材料一： ①2025年除夕前夕，成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI(人工智能)界。这款性能比肩GPT-40的开源模型，将AI训练成本压缩至600万美元量级，仅用不足美国同行1/20的成本完成训练。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低90%人工标注数据依赖：重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升：借助全球最大数据池优势，通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。 ②以前如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek的突围折射出中国AI发展的深层优势。 摘自《人民网》(2025年01月29日)有删改 材料二： DeepSeek为什么会“说假话”?——AI幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说，AI输出的回答，表面上看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT，也和DeepSeek一样“满嘴跑火车”。 ②DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说，DeepSeck-R1写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。但是，“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中、DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一些简单的任务时，DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。所以，DeepSeek-Rl在“理科”方面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相干的内容关联起来胡编乱造，甚至彻底翻车。 ④说到底，AI并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟AI对话，以及如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 摘编自《新浪网》(2025年02月15日) 材料三： 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确保技术安全与公平性。 摘编自《人民日报》(2025年01月13日) 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教育应当在书本之外。 摘编自《光明网》(2024年02月24日) 16.（2分）对以上材料理解不正确的一项是（   ） A．DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界，向世人证明小的算力用新的方法也是能创造奇迹的。 B．DeepSeek-R1不仅写诗很厉害，而且对各种简单的和有难度的任务都能进行优化，给出最优答案。 C．我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍然存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机。 D．人工智能时代，教育应该关注那些不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 17.（3分）材料一“这款性能比肩GPT-40的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ 18.（3分）材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19.（3分）颠覆三观的Deepseek，给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状，结合以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来？ （四）名著阅读。（6 分） 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。 任务一：认识“钢铁精神” 20.（3分）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。 ① ② ③ 任务二：传承“钢铁精神” 21.（3分）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志，建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节，你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。 三、作文（40 分） 22.（40分）阅读下面材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事？ 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现真实地名、校名、人名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )统编版九年级开学摸底考试模拟卷03 （全国通用） 语文·答题卡 ( 一 、积累与运用 （ 20 分） 1. （ 2分 ） 2.（2分） 3. （ 3 分） 语病类型： 修改： 4. （ 2分 ） 甲： [ A ] [ B ] 乙： [ A ] [ B ] 5. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分） 7 .（ 5 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、阅读 （ 40 分） （一）（ 11 分） 8.（2分） （1） （2） 9 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. （ 4 分） （1） （2） 11 .（ 3 分） （ 二 ）（ 12分 ） 12 .（ 2 分） 13.（5分） （1）（3分） （2）（2分） 14.（2分） 15.（3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 三 ）（1 1 分） 16 . （2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19. （ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （ 四 ）（ 6 分） 20. （ 3 分） ① ② ③ 21. （ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 22. 作文 （ 40 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷 03 （全国通用） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（20分） 1.（2分） 2.（2分） 3.（3分）语病类型： 修改： 4.（2分） 甲：[ A ] [ B ] 乙： [ A ] [ B ] 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2 分） 7.（5 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（40分） （一）（11 分） 8.（2 分） （1） （2） 9.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4 分） （1） （2） 11.（3 分） （二）（12 分） 12.（2 分） 13.（5 分） （1）（3分） （2）（2分） 14.（2 分） 15.（3 分） （三）（11 分） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （四）（6分） 20.（3 分） ① ② ③ 21.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 22.作文（40分） 题目： 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 绝密★考试结束前 2025 年统编版九年级开学摸底考试模拟卷 03（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 《哪吒之魔童闹海》以精彩绝伦的剧情、精美震撼的画面，再次掀起了国漫热潮。为了让同学们更深 入地了解这部电影，学校开展了“走进《哪吒之魔童闹海》，感受国漫魅力”的主题学习活动，请你参与并 完成以下任务。 命运抗争：伦理觉醒与自我修炼 《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命 运的激烈对抗。影片借此向观众展示个体在自我修炼的过程中，如何冲破欲望的桎梏．、愤怒的烈焰和宿命 的禁锢。对于哪吒和敖丙，影片没有 mò（ ）守成规，在这两个人物身上设置了大量伦理羁绊，让观众感 同身受于他们的纠结、遗憾、痛苦、觉醒、抗争，并见证他们真切的伦理牵挂和道德两难：“逆天命枷锁， 渡道德迷津”。 1.（2 分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2 分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3.（3 分）语段画横线的句子中有一处语病，请指出语病类型并改正。 深度塑造：传统突破与形象升华 作为国漫的扛鼎之作，《哪吒之魔童闹海》面对行业内对传统文化创新表达的期待，它 甲 （A.首当 其冲 /B.当仁不让）地承担起探索重任，不仅以顶尖特效实现技术层面的质的飞跃，更以深刻的人物塑造 和剧情设计完成叙事深度的突破，成为国产动画电影迈向新高度的标杆。影片中的哪吒形象，已超越传统 英雄的单一维度，蜕变为一个在命运漩涡中挣扎、在误判与救赎间徘徊的复杂角色。 ……看完 这部电影真叫人 乙 （A.拍手称快 /B.拍手叫好）。 4.（2 分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 5.（2 分）填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛 的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 B.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广 泛的社会层面激起了关于命运抉择与自我价值的热烈议题。 C.这种对人物内心的深度挖掘，虽然配合了精妙的情节设计，却使得影片突破了动画电影的年龄界限， 在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 D.这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛 的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 精神共鸣：叛逆宣言与生命呐喊 6.（2分）小语同学收集了以下《哪吒之魔童闹海》的台词，请你任选其中一句，说说你从中体会到了哪吒的什么精 神？ A.若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。 B.去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！ 诗文联结：古典情怀与现代共鸣 《哪吒》系列电影能够产生如此轰动的效果，不单单是因为酷炫的动画，更是因为真情常在。哪吒虽 身处困境，却始终怀揣着对美好境界的向往，正如《桃花源记》中 “土地平旷，屋舍俨然， ① ” 所 描绘的安宁景象；他与敖丙之间的友谊，不受外界干扰，纯粹而深厚，如同《送杜少府之任蜀州》中“ ② ， ③ ” 所传递的知己情谊；面对命运的不公，哪吒选择抗争，那份勇气让人想起《茅屋为秋风所破歌》 中杜甫 “ ④ ， ⑤ ” 的豪情；而他内心的孤独与坚守，也恰似《卜算子・黄州定慧院 寓居作》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 所勾勒的孤寂身影与执着。 7. (7 分)将语段中的古诗文补充完整。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！" 呜呼！其真无 马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！" 上曰："君子用人 如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？" 德彝惭而退。 （节选自《资治通鉴》） [注释]①上：指唐太宗。②封德彝：时任宰相。③致治者：使国家达到大治的人。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）才．美不外见 （2）上诘．之 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 故．虽有名马 / 温故．而知新 B. 食．之不能尽其材 / 食．不饱，力不足 C. 其．真无马邪 / 其．岸势犬牙 D. 安．可诬一世之人 / 安．求其能千里也 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 11.（3 分）甲乙两文都谈到了“人才”问题，请结合文本谈谈两文的观点有何异同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听 到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子 里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路 过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原 来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边， 挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出 来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒， 都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的 上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起 来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅 无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细 腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩 在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后 消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的 牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏 的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升 起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落 寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、 田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚 的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不 会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有 温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄 地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”， 蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （选自《中国青年作家报》2019 年 12 月 17 日，有删改） 12.（2 分）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？ 13.（5 分）根据要求回答问题。 （1）（3分）从修辞角度赏析第③段的划线句。 无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。 （2）（2分）赏析第④段加点词的表达效果。 跳脱．．的鸡，蹒跚．．的鸭，稳重．．的牛，以及乱窜．．的猪狗。 14.（2 分）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。 15.（3 分）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 材料一： ①2025 年除夕前夕，成立仅 18 个月的 DeepSeek(深度求索)以新一代大模型 R1 震撼全球 AI(人工智 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 能)界。这款性能比肩 GPT-40 的开源模型，将 AI 训练成本压缩至 600 万美元量级，仅用不足美国同行 1/20 的成本完成训练。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低 90%人工标注 数据依赖：重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升：借助全球最大数据池优势，通过应用场 景反哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。 ②以前如果说 OpenAI 是“大力出奇迹”，如今 DeepSeek 则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用 新的方法也能创造奇迹。DeepSeek 的突围折射出中国 AI 发展的深层优势。 摘自《人民网》(2025 年 01 月 29 日)有删改 材料二： DeepSeek 为什么会“说假话”?——AI 幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容 AI“说假话”的现象。也就是说，AI 输出的回答，表面上 看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证的数 据不符。这可不是 DeepSeek 一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的 ChatGPT，也和 DeepSeek 一样“满嘴跑 火车”。 ②DeepSeek-R1 的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说， DeepSeck-R1 写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。但 是，“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中、DeepSeek-R1 不是对摘要、翻译、新闻写作 这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一 些简单的任务时，DeepSeek-R1 则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。所以，DeepSeek-Rl 在“理科” 方面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相干的内容关联起来胡编乱造，甚至彻 底翻车。 ④说到底，AI 并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟 AI 对话，以及 如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 摘编自《新浪网》(2025 年 02 月 15 日) 材料三： 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相比 仍存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时 也提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明 性等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确保技术安全与公平性。 摘编自《人民日报》(2025 年 01 月 13 日) 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力， 如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能 力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识， 而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教 育应当在书本之外。 摘编自《光明网》(2024 年 02月 24 日) 16.（2 分）对以上材料理解不正确的一项是（ ） A．DeepSeek 以新一代大模型 R1 震撼全球 AI 界，向世人证明小的算力用新的方法也是能创造奇迹的。 B．DeepSeek-R1 不仅写诗很厉害，而且对各种简单的和有难度的任务都能进行优化，给出最优答案。 C．我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍然存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机。 D．人工智能时代，教育应该关注那些不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 17.（3 分）材料一“这款性能比肩．．GPT-40 的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ 18.（3 分）材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19.（3 分）颠覆三观的 Deepseek，给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状， 结合以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来？ （四）名著阅读。（6 分） 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400 多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技 感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。 任务一：认识“钢铁精神” 20.（3 分）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察 金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … ① ② ③ 任务二：传承“钢铁精神” 21.（3 分）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志， 建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节， 你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。 三、作文（40 分） 22.（40 分）阅读下面材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让 人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事？ 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。 要求：①题目自拟；②不少于 500 字；③不出现真实地名、校名、人名。 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷03（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 《哪吒之魔童闹海》以精彩绝伦的剧情、精美震撼的画面，再次掀起了国漫热潮。为了让同学们更深入地了解这部电影，学校开展了“走进《哪吒之魔童闹海》，感受国漫魅力”的主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 命运抗争：伦理觉醒与自我修炼 《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命运的激烈对抗。影片借此向观众展示个体在自我修炼的过程中，如何冲破欲望的桎梏、愤怒的烈焰和宿命的禁锢。对于哪吒和敖丙，影片没有mò（ ）守成规，在这两个人物身上设置了大量伦理羁绊，让观众感同身受于他们的纠结、遗憾、痛苦、觉醒、抗争，并见证他们真切的伦理牵挂和道德两难：“逆天命枷锁，渡道德迷津”。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3.（3分）语段画横线的句子中有一处语病，请指出语病类型并改正。 深度塑造：传统突破与形象升华 作为国漫的扛鼎之作，《哪吒之魔童闹海》面对行业内对传统文化创新表达的期待，它 甲 （A.首当其冲 /B.当仁不让）地承担起探索重任，不仅以顶尖特效实现技术层面的质的飞跃，更以深刻的人物塑造和剧情设计完成叙事深度的突破，成为国产动画电影迈向新高度的标杆。影片中的哪吒形象，已超越传统英雄的单一维度，蜕变为一个在命运漩涡中挣扎、在误判与救赎间徘徊的复杂角色。 ……看完这部电影真叫人 乙 （A.拍手称快 /B.拍手叫好）。 4.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 5.（2分）填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 B.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面激起了关于命运抉择与自我价值的热烈议题。 C.这种对人物内心的深度挖掘，虽然配合了精妙的情节设计，却使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 D.这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 精神共鸣：叛逆宣言与生命呐喊 6.（2分）小语同学收集了以下《哪吒之魔童闹海》的台词，请你任选其中一句，说说你从中体会到了哪吒的什么精神？ A.若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。 B.去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！   诗文联结：古典情怀与现代共鸣 《哪吒》系列电影能够产生如此轰动的效果，不单单是因为酷炫的动画，更是因为真情常在。哪吒虽身处困境，却始终怀揣着对美好境界的向往，正如《桃花源记》中 “土地平旷，屋舍俨然， ① ” 所描绘的安宁景象；他与敖丙之间的友谊，不受外界干扰，纯粹而深厚，如同《送杜少府之任蜀州》中 “ ② ， ③ ” 所传递的知己情谊；面对命运的不公，哪吒选择抗争，那份勇气让人想起《茅屋为秋风所破歌》中杜甫 “ ④ ， ⑤ ” 的豪情；而他内心的孤独与坚守，也恰似《卜算子・黄州定慧院寓居作》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 所勾勒的孤寂身影与执着。 7. (7 分)将语段中的古诗文补充完整。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！" 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！" 上曰："君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？" 德彝惭而退。 （节选自《资治通鉴》） [注释]①上：指唐太宗。②封德彝：时任宰相。③致治者：使国家达到大治的人。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）才美不外见 （2）上诘之 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 故虽有名马 / 温故而知新 B. 食之不能尽其材 / 食不饱，力不足 C. 其真无马邪 / 其岸势犬牙 D. 安可诬一世之人 / 安求其能千里也 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 11.（3 分）甲乙两文都谈到了“人才”问题，请结合文本谈谈两文的观点有何异同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改） 12.（2分）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？ 13.（5分）根据要求回答问题。 （1）（3分）从修辞角度赏析第③段的划线句。 无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。（2）（2分）赏析第④段加点词的表达效果。 跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗。 14.（2分）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。 15.（3分）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。 （3） 阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 材料一： ①2025年除夕前夕，成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI(人工智能)界。这款性能比肩GPT-40的开源模型，将AI训练成本压缩至600万美元量级，仅用不足美国同行1/20的成本完成训练。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低90%人工标注数据依赖：重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升：借助全球最大数据池优势，通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。 ②以前如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek的突围折射出中国AI发展的深层优势。 摘自《人民网》(2025年01月29日)有删改 材料二： DeepSeek为什么会“说假话”?——AI幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说，AI输出的回答，表面上看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT，也和DeepSeek一样“满嘴跑火车”。 ②DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说，DeepSeck-R1写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。但是，“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中、DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一些简单的任务时，DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。所以，DeepSeek-Rl在“理科”方面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相干的内容关联起来胡编乱造，甚至彻底翻车。 ④说到底，AI并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟AI对话，以及如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 摘编自《新浪网》(2025年02月15日) 材料三： 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确保技术安全与公平性。 摘编自《人民日报》(2025年01月13日) 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教育应当在书本之外。 摘编自《光明网》(2024年02月24日) 16.（2分）对以上材料理解不正确的一项是（   ） A．DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界，向世人证明小的算力用新的方法也是能创造奇迹的。 B．DeepSeek-R1不仅写诗很厉害，而且对各种简单的和有难度的任务都能进行优化，给出最优答案。 C．我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍然存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机。 D．人工智能时代，教育应该关注那些不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 17.（3分）材料一“这款性能比肩GPT-40的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ 18.（3分）材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19.（3分）颠覆三观的Deepseek，给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状，结合以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来？ （四）名著阅读。（6 分） 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。 任务一：认识“钢铁精神” 20.（3分）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。 ① ② ③ 任务二：传承“钢铁精神” 21.（3分）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志，建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节，你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。 三、作文（40 分） 22.（40分）阅读下面材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事？ 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现真实地名、校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷03（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 《哪吒之魔童闹海》以精彩绝伦的剧情、精美震撼的画面，再次掀起了国漫热潮。为了让同学们更深入地了解这部电影，学校开展了“走进《哪吒之魔童闹海》，感受国漫魅力”的主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 命运抗争：伦理觉醒与自我修炼 《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命运的激烈对抗。影片借此向观众展示个体在自我修炼的过程中，如何冲破欲望的桎梏、愤怒的烈焰和宿命的禁锢。对于哪吒和敖丙，影片没有mò（ ）守成规，在这两个人物身上设置了大量伦理羁绊，让观众感同身受于他们的纠结、遗憾、痛苦、觉醒、抗争，并见证他们真切的伦理牵挂和道德两难：“逆天命枷锁，渡道德迷津”。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 【答案】ɡù 墨 【解析】本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。共2分，每空1分。拼音和汉字要书写准确。“梏”读音为“ɡù”。“mò守成规”中“mò”应写作“墨”，“墨守成规”意思是守着老规矩不肯改变。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 【答案】逆天命枷锁，渡道德迷津。 【解析】共2分，本题考点为汉字规范书写，要求用正楷书写。错写以及不规范、不整洁书写酌情扣分。本题中要注意“枷锁”“羁绊”等词，笔画要清晰。 3.（3分）语段画横线的句子中有一处语病，请指出语病类型并改正。 【答案】语病类型：关联词语搭配不当，应将“也是”改为“而是”。 【解析】“《哪吒之魔童闹海》里那些具有想象力和震撼力的斗法场景，并非单纯的正邪交锋，也是人物与命运的激烈对抗”这句话存在关联词使用不当的问题。“并非……也是……”这种搭配不符合逻辑，“并非”表示否定，后面一般搭配“而是”来表示转折关系，强调后面的内容。 深度塑造：传统突破与形象升华 作为国漫的扛鼎之作，《哪吒之魔童闹海》面对行业内对传统文化创新表达的期待，它 甲 （A.首当其冲 /B.当仁不让）地承担起探索重任，不仅以顶尖特效实现技术层面的质的飞跃，更以深刻的人物塑造和剧情设计完成叙事深度的突破，成为国产动画电影迈向新高度的标杆。影片中的哪吒形象，已超越传统英雄的单一维度，蜕变为一个在命运漩涡中挣扎、在误判与救赎间徘徊的复杂角色。 ……看完这部电影真叫人 乙 （A.拍手称快 /B.拍手叫好）。 4.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 【答案】甲：B 乙:B 【解析】甲处分析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难；“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不推辞。在该语境中，《哪吒之魔童闹海》要承担起探索传统文化创新表达的重任，是积极主动去做，并非最先受到攻击或遭遇灾难，所以应选“当仁不让”。答案：B  乙处分析：“拍手称快”多用来形容正义得到伸张或仇恨得到消除时的痛快心情；“拍手叫好”表示拍着手叫好，形容赞赏、赞许。看完电影应该是对电影表示赞赏，而不是因为正义伸张或仇恨消除而痛快，所以应选“拍手叫好”。 答案：B  5.（2分）填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 B.这种精妙的情节设计，配合对人物内心的深度挖掘，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面激起了关于命运抉择与自我价值的热烈议题。 C.这种对人物内心的深度挖掘，虽然配合了精妙的情节设计，却使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 D.这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计，使得影片突破了动画电影的年龄界限，在更广泛的社会层面引发了关于命运抉择与自我价值的热烈讨论。 【答案】D 【解析】内容逻辑：前文提到影片有深刻的人物塑造和剧情设计，先讲哪吒形象成为复杂角色，体现了对人物内心的深度挖掘，接着应是配合精妙的情节设计，这样表述更符合逻辑顺序。所以“这种对人物内心的深度挖掘，配合精妙的情节设计”表述更合理，可排除A、B选项。 关联词使用：“虽然……却……”表示转折关系，而“对人物内心的深度挖掘”和“精妙的情节设计”是相互配合、共同作用的关系，并非转折关系，C选项关联词使用不当，应排除。 答案：D。 精神共鸣：叛逆宣言与生命呐喊 6.（2分）小语同学收集了以下《哪吒之魔童闹海》的台词，请你任选其中一句，说说你从中体会到了哪吒的什么精神？ A.若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。 B.去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！ 【答案】示例一：选A。“若前方无路，我便踏出一条路”体现了哪吒面对绝境时勇于开拓、敢于突破的进取精神，没有条件就主动创造条件；“若天理不容，我便逆转这乾坤”则展现其反抗权威、挑战既定规则的决心，不向所谓“天理”妥协，以强大魄力打破束缚，彰显出主动掌控命运、对抗不公的坚定信念。 【解析】A选项：“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”，这句话体现出哪吒不畏惧困难和既定规则。当面临没有道路可走的困境时，他有勇气自己开辟道路；当天理不允许他的行为或命运时，他敢于去逆转乾坤，展现出了勇敢无畏、敢于挑战权威和命运的精神。 B选项：“去你的鸟命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”直接表达了哪吒对命运安排的不满和反抗。他不相信所谓的天命，坚信自己能够主宰自己的人生，决定自己是成为魔还是仙，突出了他强烈的叛逆精神和自我主宰命运的决心。  诗文联结：古典情怀与现代共鸣 《哪吒》系列电影能够产生如此轰动的效果，不单单是因为酷炫的动画，更是因为真情常在。哪吒虽身处困境，却始终怀揣着对美好境界的向往，正如《桃花源记》中 “土地平旷，屋舍俨然， ① ” 所描绘的安宁景象；他与敖丙之间的友谊，不受外界干扰，纯粹而深厚，如同《送杜少府之任蜀州》中 “ ② ， ③ ” 所传递的知己情谊；面对命运的不公，哪吒选择抗争，那份勇气让人想起《茅屋为秋风所破歌》中杜甫 “ ④ ， ⑤ ” 的豪情；而他内心的孤独与坚守，也恰似《卜算子・黄州定慧院寓居作》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 所勾勒的孤寂身影与执着。 7. (7 分)将语段中的古诗文补充完整。 【答案】①有良田、美池、桑竹之属 ②海内存知己 ③天涯若比邻 ④安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦寂寞沙洲冷 【解析】本题考查八年级下册古诗文的默写。共 7 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分。①出自陶渊明《桃花源记》，注意 “属” 的书写；②③出自王勃《送杜少府之任蜀州》，注意 “己”“涯” 的书写；④⑤出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，注意 “厦”“庇”“俱” 的书写；⑥⑦出自苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》，注意 “拣”“栖”“洲” 的书写。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！" 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！" 上曰："君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？" 德彝惭而退。 （节选自《资治通鉴》） [注释]①上：指唐太宗。②封德彝：时任宰相。③致治者：使国家达到大治的人。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）才美不外见 （2）上诘之 【答案】（1）同 “现”，表现 （2）责问 【解析】本题考查文言词语含义。（1）句意为：才能和美德不能表现在外面。见：同 "现"，表现；（2）句意为：唐太宗责问他。诘：责问。 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 故虽有名马 / 温故而知新 B. 食之不能尽其材 / 食不饱，力不足 C. 其真无马邪 / 其岸势犬牙 D. 安可诬一世之人 / 安求其能千里也 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。A. 所以 / 旧知识；B. 同“饲”，喂养 / 吃；C. 表示反问的语气词，可译为 “难道”/代词，可译为 “它的”；D. 均为 “怎么”。故选 D。 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 【答案】（1）只是在仆役的手中受到屈辱，和普通的马一同死在马厩里。（2）不是我不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了！ 【解析】本题考查文言文翻译。（1）重点词语：祗，只、仅；辱，受屈辱；骈死，一同死去；槽枥，马厩。（2）重点词语：但，只是；奇才，杰出的人才；耳，罢了。 11.（3 分）甲乙两文都谈到了“人才”问题，请结合文本谈谈两文的观点有何异同。 【答案】相同点：两文都认为人才是存在的。不同点：甲文强调人才需要伯乐的发现和赏识，否则会被埋没；乙文则强调统治者要善于发现人才，不能借口没有人才而不举荐，批判了不善于识别人才的现象。 【解析】本题考查比较阅读。甲文以千里马比喻人才，伯乐比喻识才者，指出人才被埋没的原因是没有伯乐；乙文通过唐太宗与封德彝的对话，强调要主动发现人才，不能抱怨没有人才。结合文本分析即可。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 （选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改） 12.（2分）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？ 【答案】（1）开篇点题；（2）引出下文对故乡炊烟的回忆；（3）丰富文章内容，增强文章趣味性和可读性。 【解析】本题考查文章开头的作用。结合第①段“早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店”可知，引用大家都非常熟悉的（青花瓷》的歌词，能够激发读者的阅读兴趣，使文章更有可读性；炊烟袅袅升起“指出文章的主要内容是关于“炊烟”的，起到了点题的作用，自然而然引出下文对故乡炊烟的回忆。 13.（5分）根据要求回答问题。 （1）（3分）从修辞角度赏析第③段的划线句。 无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。 （2）（2分）赏析第④段加点词的表达效果。 跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗。 【答案】（1）运用拟人修辞，生动形象地写出了炊烟不分被此，相互融合的情景，表现故乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。（2）运用动作描写，三个动词生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盘然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。 【解析】“都不影响大家此温柔地打着招呼”运用了拟人的修手法，格炊烟人格化，生动形象地写出了炊烟之间的亲密，表现了乡亲们和睦、温暑的关系，表达了作者对故乡及其次烟的喜爱。＂跳脱”满蹈”乱窜”是动作描写，具有生动形象的表达效果，写出了鸡、鸭、猪狗的动作特点，表现了它们的勃勃生机，表达了作者对故乡的首恋。 14.（2分）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。 【答案】早晨炊烟：生机、活力；黄昏炊烟：朴实、温暖。 【解析】本题考查从文中筛选有效信息的能力。从“这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，冀绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空”可知，早晨的炊烟是充满生机的；从“在晚丽的照射下，绩绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落真的村落，古朴、恬静、温暖”可知，黄昏的炊烟是朴实、温暖的。 15.（3分）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。 【答案】“炊烟”体现了邻里相处的融治，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；“炊烟”体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；“炊烟”体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的默默辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜；“炊烟”就是人，就是家。无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。 【解析】本题考查对文章的理解分析能力。从③段“欢烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜”可知，炊烟体现了邻里关系的和道、融治；从④段“炊烟是农村最美的一张名片”可知，炊烟体现了乡村的生机、古补、恬静、温眼的特点：从⑤段“正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起你烟，才会有温暖的被究和可口的饭菜，那是家的味道”可知，炊烟代表了家的味道；从⑥段“炊烟就是人，就是家”可知，炊烟带给人归属感。所以，作者说“有炊烟的地方，才是人间”。 （3） 阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 材料一： ①2025年除夕前夕，成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI(人工智能)界。这款性能比肩GPT-40的开源模型，将AI训练成本压缩至600万美元量级，仅用不足美国同行1/20的成本完成训练。面对美国芯片封锁，中国团队另辟蹊径：开创无监督强化学习体系，降低90%人工标注数据依赖：重构算法架构，在性能受限芯片上实现计算效率跃升：借助全球最大数据池优势，通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拔千斤”的创新思维，打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。 ②以前如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek的突围折射出中国AI发展的深层优势。 摘自《人民网》(2025年01月29日)有删改 材料二： DeepSeek为什么会“说假话”?——AI幻觉 ①在人工智能领域，人们用这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说，AI输出的回答，表面上看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符，和真实的世界知识不符，或者和已知的，可以验证的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题，就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT，也和DeepSeek一样“满嘴跑火车”。 ②DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了“思维链”(CoT)和创造力。比如说，DeepSeck-R1写诗，不仅能写五绝、七律，而且“起承转合”也很流畅，对诗的意境也有自己的理解。但是，“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中、DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸。 ③于是，面对复杂或者有难度的问题，它能超常发挥，甚至给出意想不到的答案。但是，当面对一些简单的任务时，DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥。所以，DeepSeek-Rl在“理科”方面更有逻辑性，而在“文科”方面则因为喜欢“发挥”，可能把不相干的内容关联起来胡编乱造，甚至彻底翻车。 ④说到底，AI并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求，包括如何提问、如何跟AI对话，以及如何辨别信息等。到最后，人与人的差距可能会变得更大。 摘编自《新浪网》(2025年02月15日) 材料三： 当前，我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒看到，我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距。必须主动谋划、把握方向、抢占先机。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此，要促进人工智能规范发展，优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性等方面的法律框架，明确技术开发与应用红线和各主体责任边界，确保技术安全与公平性。 摘编自《人民日报》(2025年01月13日) 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教育应当在书本之外。 摘编自《光明网》(2024年02月24日) 【导语】这篇阅读材料围绕中国AI企业DeepSeek的发展展开，通过四则材料多角度呈现了人工智能领域的现状与思考。材料一突出中国团队在算力受限下的创新突破；材料二分析AI“幻觉”现象的技术成因；材料三强调规范发展的必要性；材料四探讨AI时代的教育转型。四则材料形成递进关系，既展现技术成就，又反思潜在问题，体现了对AI发展的辩证思考。文中大量使用比喻（如“四两拨千斤”）和对比手法，增强了论述的形象性。 16.（2分）对以上材料理解不正确的一项是（   ） A．DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界，向世人证明小的算力用新的方法也是能创造奇迹的。 B．DeepSeek-R1不仅写诗很厉害，而且对各种简单的和有难度的任务都能进行优化，给出最优答案。 C．我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍然存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机。 D．人工智能时代，教育应该关注那些不能被人工智能取代的能力，如感知、创造、与人合作等能力。 【答案】B 【解析】本题考查辨析信息。B．联系材料二第②段中的“DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化，而是增加各种层面的思考，会不断地延伸”，第③段中的“当面对一些简单的任务时，DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考，而过度发挥……甚至彻底翻车”可知，DeepSeek-R1并非对各种简单和有难度的任务都能优化并给出最优答案，该项表述错误。故选B。 17.（3分）材料一“这款性能比肩GPT-40的开源模型”一句中，“比肩”一词能否换成“超过”？为什么？ 【答案】不能。“比肩”意思是并列、居同等地位，原文仅说明DeepSeek-R1性能与GPT-40处于同一水平，并未体现“超越”。“比肩”一词体现了语言的准确性和严谨性。如果换成“超过”，就与事实不符，所以不能换。 【解析】本题考查说明文语言。联系材料一第①段中的“这款性能比肩GPT-40的开源模型，将AI训练成本压缩至600万美元量级，仅用不足美国同行1/20的成本完成训练”可知，“比肩”意思是并列、居同等地位，原文仅表明DeepSeek-R1性能与GPT-40处于同一水平，未体现“超越”。“比肩”体现语言准确性、严谨性；若换“超过”，与原文表意不符，所以不能换。 18.（3分）材料二中画线句主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 【答案】运用了作诠释和举例子的说明方法，通过列举DeepSeek-R1写诗的例子，清楚具体地解释说明了DeepSeek-R1的幻觉更加严重的原因，使说明更严密。 【解析】本题考查说明方法。作诠释：“DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重，是因为它加强了‘思维链’(CoT)和创造力”，对DeepSeek-R1幻觉更严重的原因进行解释说明，清晰阐述“加强‘思维链’和创造力”与“幻觉更严重”的因果关联，让读者初步理解内在逻辑。举例子：“比如说，DeepSeek-R1写诗，不仅能写五绝、七律，而且‘起承转合’也很流畅，对诗的意境也有自己的理解”，列举DeepSeek-R1写诗的实例，将“加强‘思维链’和创造力”这一抽象原因，通过具体的写诗表现（写格律、营造意境等）呈现出来，使“幻觉更严重源于加强‘思维链’和创造力”的说明更具体、直观，帮助读者切实理解该模型因强化相关能力，在输出内容时易出现“幻觉”（如创作中可能出现与事实偏差等情况）的特点，让说明更有说服力、更严密。 19.（3分）颠覆三观的Deepseek，给人们带来了便捷，也带来一些危机，面对人工智能快速发展的现状，结合以上材料，谈谈你打算如何规划自己的学习和未来？ 【答案】①我要学习AI基础知识，合理利用AI的优势；②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力提升与人合作的能力；③培养分析思辨能力，遇到问题时不盲目接受，而是进行深入分析和思考，多角度看待问题，培养批判性思维；④树立终身学习的意识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践能力；⑤选择更具创造性和不可替代性的职业方向，如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来发展打下坚实基础。 【解析】本题考查拓展应用。材料一第①段提到“成立仅18个月的DeepSeek(深度求索)以新一代大模型R1震撼全球AI界。这款性能比肩GPT-40的开源模型，将AI训练成本压缩至600万美元量级”。这体现出AI技术发展迅速且成果显著，掌握AI相关知识能更好地融入时代。由此可知，要学习AI基础知识，合理利用AI的优势，以更好地适应人工智能时代的发展。 材料四指出“人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等”。这表明在AI时代，具备独特的人类能力至关重要，是避免被替代的关键。所以，要注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力提升与人合作的能力，让自己具备不可替代性。 材料二第①段说明“在人工智能领域，人们用这个词来形容AI‘说假话’的现象。也就是说，AI输出的回答，表面上看内容合理、连贯，但实际上和输入的问题不符”。这意味着AI的输出并非完全可靠，需要我们有辨别能力。因此，要培养分析思辨能力，遇到问题时不盲目接受，而是进行深入分析和思考，多角度看待问题，培养批判性思维，以辨别AI输出信息的真伪。 材料四提到“学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识”。这强调了终身学习在AI时代的必要性，因为技术在不断进步。所以，要树立终身学习的意识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践能力，以跟上人工智能快速发展的步伐。 材料一第①段有“这种‘四两拔千斤’的创新思维，打破‘算力霸权即竞争力’的行业迷信”，材料二第④段提到“AI并不能让人一劳永逸，反而提出了更高的要求”。这说明创新和不断提升自我是在AI领域立足的关键，创造性工作更具发展前景。因而，要选择更具创造性和不可替代性的职业方向，如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来发展打下坚实基础，在人工智能时代找到自己的立足之地。 （四）名著阅读。（6 分） 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。 任务一：认识“钢铁精神” 20.（3分）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。 ① ② ③ 【答案】①反抗神父 ②阶级观念（或革命理念） ③暴风雨所诞生的 【解析】本题考查名著内容理解和掌握。 第①空：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔童年时在学校，因为听高年级老师讲到地球已经存在几百万年了，对《圣经》产生怀疑，向神父提出疑问，神父毒打他，保尔为报复体罚，偷偷将烟末撒进神父家准备做复活节面包的面团里。神父发现后暴怒，最终因这些反抗神父的行为被赶出学校。据此可填：反抗神父； 第②空：保尔钓鱼时偶遇冬妮娅（林务官的女儿），两人因爱读书成为朋友。冬妮娅不嫌弃保尔穷，保尔被她的善良打动，随着保尔投身革命，有着为无产阶级奋斗等革命理念，而冬妮娅有着资产阶级的生活习惯和观念，如穿着精致裙子参加工人集会，保尔批评她“像资产阶级小姐”。最终保尔意识到两人阶级立场无法调和，忍痛分手，选择投身革命事业。据此可填：阶级观念（或革命理念）； 第③空：因战争旧伤和过度劳累，保尔全身瘫痪、双目失明，连握笔都困难。他曾想自杀，但最终战胜念头，他开始走上文学道路，口述请人记录，但手稿在邮寄途中丢失。后来在妻子达雅的帮助下，他用硬格板写字，创作小说《暴风雨所诞生的》，描写革命青年斗争故事，最终获得出版。据此可填：《暴风雨所诞生的》 任务二：传承“钢铁精神” 21.（3分）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志，建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节，你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。 【答案】示例一：推荐B情节，保尔带领共青团员在暴风雪中修筑铁路。理由：铁路修筑与运河工程同属基础设施攻坚任务；暴风雪象征恶劣自然条件，与运河建设面临的复杂地质与雨季汛期困境契合；保尔组织团队在极端条件下奋战生动诠释“钢铁意志”，对建设者形成直接激励。示例二：推荐A情节，保尔参军作战。理由：战场侦察的英勇彰显个人勇气，可激励建设工人勇于应对工程风险；军人使命类比建设者攻坚决心，凸显责任担当，能激励建设者们无畏艰难，开拓进取。示例三：推荐C情节，保尔病榻中坚持创作。理由：身体完全瘫痪后以笔为剑，展现超越生理极限的顽强意志；通过文学创作延续革命理想，呼应建设者“功成不必在我”的奉献情怀；作品《暴风雨所诞生的》将个人意志转化为集体力量，隐喻工程精神永续传承。（言之有理即可） 【解析】本题考查对名著情节及人物精神的理解与运用。需结合原著《钢铁是怎样炼成的》中的具体情节，分析保尔精神对平陆运河建设工人的激励作用。示例 A：保尔任侦察兵时，战场之上，无畏冲锋，毫不退缩。平陆运河建设遭遇复杂地质等难题，恰似保尔面对的敌人，他的英勇精神能鼓舞工人直面困难，坚定攻克难题的决心，勇毅向前。示例 B：保尔带领团员于暴风雪中筑路，克服严寒、物资匮乏等困境。平陆运河建设有雨季、生态保护等挑战，其团结拼搏、不畏艰难的精神，能激励工人携手同心，战胜运河建设路上的艰难险阻 。示例 C：保尔瘫痪失明，仍坚持写作，凭借顽强意志冲破绝境。平陆运河建设中，工人可能会身心俱疲，保尔的精神能助力工人在困境中坚守，奋勇向前，永不言弃 。 三、作文（40 分） 22.（40分）阅读下面材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……关于“丢”，你有哪些难忘的故事？ 请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现真实地名、校名、人名。 【例文】： 丢 清晨散步的时候，突然看见马路边围着一群人，还不时传来吵闹声。我上前一看，原来是一位老人和一位年青人骑自行车相撞了。 围观者在七嘴八舌地议论着。 那位年青人怒气冲冲地骂道：“你这臭老头，骑车没长眼啊？”“真不好意思，我上了岁数反应慢，你猛地一拐，我没刹住车，所以撞到你了，怎么样？你没受伤吧？”那位老人和蔼地说。“呸，什么不好意思，少来这套。岁数大反应慢，你别出门啊！瞧瞧你把我撞的！”　　 说着那位年青人为了“证实”自己的“伤势严重”，一把卷起袖子。大家一看，那人只是手臂稍红了些，根本不碍事。“实在是抱歉……”老人还想耐心解释。“甭说那废话，你看怎么办吧！”年青人蛮不讲理地嚷嚷着，唾沫星溅了老人一脸。“对不起。”老人一边抱歉地说着，一边无可奈何地从口袋里掏出一张皱皱的100元，“小伙子，这是我的一点心意，收下吧。”“这还差不多！”那个年青人眼睛一亮，一把抢过钱，还用手轻轻地弹了几下，才“潇洒”地装进口袋，一伸腿蹬车走了，边走还边吹口哨。 围观者都气愤不过，安慰着老人。老人摇了摇头，又叹了口气，什么也不再说，慢慢地推着车走了。马路上又恢复了平静，但我的心却久久不能平静。 矛盾就这样解决了吗？年青人的无理取闹，老人家的忍气吞声，旁观者的麻木不仁助长了怎样的社会风气？年青人拿走了老人家的100元，却丢掉了做人最起码的道德！我们看了热闹，却没有见义勇为，主持公道，我们又丢掉了什么？如果社会上的所有人都像我们一样，选择袖手旁观，那社会又会是什么样子呢？ 我惭愧！ 【解析】本题考查材料作文。1.审题立意。“丢”是核心话题，需围绕“丢什么”“为何丢”“丢的影响”展开，体现“丢”背后的得与失、成长与感悟。初中生可从生活小事切入，区分“该丢”与“不该丢”的东西：比如丢掉虚荣、怯懦等负面特质，获得真诚、勇敢；或因疏忽丢掉珍视之物，从中汲取教训。立意要突出“丢”带来的成长，如丢掉对成绩的过度焦虑，找回学习的乐趣；丢掉自私，收获友谊。需通过具体故事展现“丢”的过程与内心变化，让“丢”不仅是动作，更是思想的蜕变，传递积极向上的价值观，贴合初中生的生活体验与认知。2.选材构思。要求写一篇故事，整体思路是通过具体的“丢”的事件，叙述其经过、原因及带来的影响，展现“丢”背后的成长与感悟，可设置波折增强故事性。比如写自己因怕被嘲笑，总藏起手工课上做得粗糙的陶艺作品，后来在老师鼓励下，丢掉虚荣展示作品，意外得到同学认可，明白真诚比完美更重要。或者讲述运动会前因害怕失败想放弃报名长跑，想起曾丢掉的勇气，最终决定参赛，即使未获奖，也找回了挑战自我的决心。或是描述不小心弄丢好友送的书签，愧疚中主动坦白，好友反而送了新书签，让自己懂得坦诚比物品更珍贵，丢掉了隐瞒的侥幸心理。写作技巧上，运用细节描写，如陶艺作品的裂纹、长跑时的喘息，让场景更真实；设置悬念，如“我攥着口袋里的陶艺作品，手心全是汗——到底要不要拿出来？”引发读者兴趣；加入心理变化，从犹豫到决定丢掉负面情绪的过程，突出成长；用环境烘托，如夕阳下的操场、教室的灯光，渲染氛围；结尾点明“丢”带来的收获，升华主题，体现“丢”与“得”的关联。 学科网（北京）股份有限公司 $$