1.6 减法（课件）2026-2027学年一年级上册数学人教版

减 法 教学目标与重难点 5 1 4 4 4 5 5 5 一、复习旧知 1 2 1 2 3 1 2 3 2 4 2 3 3 1 1 3 1 2 4 1 3 2 二、探究新知 从题中你看到了什么？请你说一说 二、探究新知 请你用小圆片摆一摆刚才的过程 二、探究新知 （一）感知“减法”意思 4－1＝ 3 减号 读作：4减1等于3 这里的虚线圈是什么意思呢？ 认识减号“—” 小朋友们，当我们从一堆气球里拿走几个，或者盘子里的水果被吃掉几个，东西的数量就变少啦！在数学王国里，这个“变少”的动作，有一个专属的符号来表示它。 — 它就是：减号 (jiǎn hào) 它像一条短短的横线，是数学里的“变少魔法棒”，专门用来表示数量减少的意思哦！ 👋 现在，让我们一起大声读出来：—减号！👏 表示“去掉” 从总数里拿走一部分，东西就变少啦。 表示“飞走” 小鸟从树上飞走了，树上的鸟就少了。 表示“拿走” 把物品带走，剩下的数量就会减少。 表示“吃掉” 好吃的被吃掉了，盘子里的就变少了。 4 - 1 ＝ 3 减号 请你用减法算式表示这一题 原有4个气球 飞走1个气球 还剩3个气球 （二）体会“减法”意思 看图说一说算式表示的意思。 原来有5把铁锹，拿走1把铁锹，现在还剩下5-1=4把铁锹。 原来有4块饼干，老鼠吃了2块，现在还剩下4-2=2块饼干。 原来有3架纸飞机，2架纸飞机飞了出去，还剩下3-2=1架纸飞机。 （三）理解“减法”意思 1. 从图中你读懂了什么？你能清楚的说出来吗？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？ （三）理解“减法”意思 计算减法的三种方法： 1.倒着数 2.数的组成 3.想加法算减法 1.倒着数 5 - 3 = 2 2.数的组成 5 - 3 = 2 5 3 2 三、巩固提高 4 三、巩固提高 1 三、巩固提高 3 三、巩固提高 2 2 三、巩固提高 1 3 三、巩固提高 1 2 3 4 5 课堂总结 减法的含义 减法表示“去掉”或“拿走”的意思。就像手里的糖果分出去几颗，数量变少的过程就是减法哦！ 认识减号 减号是“—”，它像一条短短的横线，我们读作“减”。它是减法算式里必不可少的小符号，连接着总数和去掉的部分。 算式的小秘密 写减法算式要按顺序：先写总数，再写减号，接着写去掉的部分，最后写等号和剩下的部分。记住这个顺序，就能写出正确的算式啦！ 减法的“超能力”时刻 当物品变少、小鸟飞走、水果被吃掉、玩具被拿走的时候，减法就会来帮忙。只要看到“少了”、“没了”，就用它！ 这节课你有什么收获， 谈谈你的收获 谢谢观看 小朋友们真棒！我们下节课再一起探索数学奥秘吧！ $