2.4 6和7的加、减法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

这是一份小学数学人教版一年级上册“6和7的加、减法”同步教学课件，共25页，通过复习引入、探究新知、达标练习等环节，以“摆一摆、填一填”为支架，引导学生学习“一图四式”及“一图两式”，掌握相关加、减法计算方法。 资料注重核心素养培养，通过观察红花分两部分写算式，引导学生用数学眼光发现数量关系，比较算式发现交换律和加、减法互逆关系，发展数学思维，用符号表达图意提升数学语言能力。实例丰富如“一图四式”“一图两式”辨析，能帮助学生掌握计算方法，为教师提供清晰教学路径。

人教版一年级上册 二 6~10的认识和加、减法 第4课时 6和7的加、减法 2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，能正确地进行口算。 1.通过“摆一摆，填一填”，引导学生根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式，说出每道算式表示的含义，发现加、减法之间的互逆关系。 教学目标 复习引入 2+1=　 1+2=　 3-1=　 2-2= 4-0= 1+4= 5-3= 3+2= 3 3 2 0 4 5 2 5 我会算。 复习引入 3 6 1 7 6 4 填一填。 2 2 5 3 6 7 探究新知 你知道他们在做什么吗？谁能说说这幅图的意思？ 他们把红花分成了两部分，一部分是5朵，一部分是1朵，一共6朵。 右边摆1朵 左边摆5朵 5＋1＝6 角度看： 探究新知 探究新知 左边摆1朵 右边摆5朵 1＋5＝6 角度看： 相加的两个数都是1和5，得数都是6。 探究新知 观察这两个算式，有什么相同，有什么不同？ 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 相加的两个数的位置变了。 相加的两个数都是1和5，得数都是6。 探究新知 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 相加的两个数的位置变了。 你还有什么发现？ 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 探究新知 交换加法算式中两个数的位置，得数不变。 探究新知 怎样计算这两道算式的结果呢？ 5＋1＝6 1＋5＝6 利用数的组成。 6 5 1 6 1 5 探究新知 他们是怎样摆红花的？ 他们也摆了6朵红花，左右两边分别是1朵和5朵。 仔细观察，说说这幅图的意思。 探究新知 他们也摆了6朵红花，左右两边分别是1朵和5朵。 你能列出减法算式吗？ 仔细观察，说说这幅图的意思。 探究新知 可以怎样列减法算式？试着动手摆一摆，在小组内说说自己的想法。 小组讨论 探究新知 6－1＝5 角度看： 探究新知 6－5＝1 角度看： 探究新知 都是摆了6朵红花，分成了两部分，观察的角度不同，列出的算式就不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。 6－1＝5 6－5＝1 5＋1＝6 1＋5＝6 从这两幅图中你发现了什么？ 探究新知 都是摆了6朵红花，分成了两部分，观察的角度不同，列出的算式就不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。 这就是“一图四式”。 6－1＝5 5＋1＝6 6－5＝1 1＋5＝6 探究新知 根据这幅图写出两个加法算式和两个减法算式。 4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2 加法算式： 减法算式： 左边4朵 右边2朵 左边5根 右边2根 探究新知 你能根据图片列出几个算式呢？ 7-5=2 5+2=7 2+5=7 7-2=5 加法算式： 减法算式： 6－3＝3 3＋3＝6 你能根据图片列出几个算式呢？ 探究新知 左边3个 右边3个 6－3＝3 3＋3＝6 当两部分的数相同时，根据一幅图就只能列出一个加法算式和一个减法算式，即“一图两式”。 探究新知 从这两幅图中你发现了什么？ 左边3个 右边3个 课堂小结 今天我们学了“一图四式”，特别是当两部分的数相同时为“一图两式”，并且掌握了计算6、7的加、减法的计算方法。 这节课你有什么收获？ 1. 达标练习 3＋4＝ 4＋3＝ 7－3＝ 7－4＝ 7 7 4 3 课后作业 完成本课时相关练习。 $