9.2 实现祖国完全统一 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现祖国完全统一”，以《七子之歌·澳门》歌曲及歌词导入，通过“游子”思念祖国的情感共鸣，搭建从历史情感到“一国两制”内涵学习的支架，梳理“一国两制”实践与台湾问题解决的知识脉络。 特色在于以“一心二导三力”模式整合故事导学、合作议学与案例分析，如粤港澳大湾区、妈祖文化等实例，强化政治认同与法治观念，作业设计手抄报培养责任意识，助力学生内化知识，为教师提供清晰教学路径与资源支持。

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 上 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 9.2 实现祖国完全统一 课 型 新授课 教学目标 政治认同：理解“一国两制”的科学内涵和成功实践，认同“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，坚信祖国完全统一一定能实现。 法治观念：了解宪法和基本法对“一国两制”的保障，树立维护国家主权和领土完整的法治意识。 责任意识：自觉履行维护国家统一的义务，与一切分裂祖国的言行作斗争。 教学重点 “一国两制”的内涵与实践意义；解决台湾问题的基本方针和政治基础。 教学难点 理解“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣 歌声的呼唤 播放《七子之歌·澳门》片段，多媒体呈现歌词：“你可知‘Macau’不是我真姓，我离开你太久了母亲……” 思考：（1）这首歌表达了什么情感？ （2） “七子”指的是哪七个地方？为什么这些“游子”会如此思念“母亲”？ 设计意图：以《七子之歌》的经典旋律导入，用情感共鸣激发学生兴趣。引导学生理解“游子”对祖国的思念之情，为理解“一国两制”奠定情感基础。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1. 了解“一国两制”的内涵与地位、意义、举措。 2. 党和国家如何支持香港、澳门融入国家发展大局，实现长期繁荣稳定？ 3. 如何正确认识台湾问题？ 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动一：“一国两制”——伟大创举 探究“一国两制”的内涵 展示一组图片，思考：1.大家观察画面能发现，内地和港澳台的社会生活、经济模式存在一定差异，但它们都属于同一个中国，这背后依托的国家政策是什么？ 2. 为什么“一国两制”必须坚持“一个中国”的前提？能不能脱离“一国”单独谈“两制”？ 3. 国家主体实行社会主义制度，港澳台保留资本主义制度，两种制度并存会不会冲突？ 解读“一国两制”中“一国”和“两制”的关系。 课堂笔记 1.“一国两制”的内涵与地位是什么？ ①内涵：在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 ②地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 活动二：港澳实践——成功范例 展示“一国两制”的发展历程和法律支撑，视频展示“一国两制”的成果。 思考：说说“一国两制”在港澳回归后是如何发挥积极作用的？ 课堂笔记：2.为什么要坚持“一国两制”、促进港澳长期繁荣稳定？ ①港澳回归后，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 ②港澳与祖国内地优势互补、共同发展，融入国家发展大局，是港澳繁荣稳定的根本保障。 ③维护国家主权、安全、发展利益，保持港澳长期繁荣稳定，是全体中华儿女的共同愿望。 3.怎样全面贯彻“一国两制”，促进港澳长期繁荣稳定？ ①全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。 ②坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的宪制秩序。 ③落实中央全面管治权，坚持“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 ④发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 教师总结：对香港、澳门来说，“一国两制”是最大的优势，国家改革开放是最大的舞台。粤港澳大湾区建设有利于支持香港、澳门融入国家发展大局，增进港澳同胞福祉。 粤港澳大湾区：“一国两制”优势的集中体现 展示图片和材料，思考：了解《粤港澳大湾区发展规划纲要》的主要内容，说说建设粤港澳大湾区给香港、澳门带来哪些发展机遇？ 课堂笔记：4.党和国家如何支持香港、澳门融入国家发展大局，实现长期繁荣稳定？ 香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 设计意图：通过分析粤港澳大湾区的具体案例，让学生理解“一国两制”不仅是政治安排，更为港澳发展提供了实实在在的机遇，增强对“一国两制”的认同。 活动三：台湾问题——必定统一 视频展示《纪念台湾光复80周年》，思考：国家为什么要设置台湾光复日？ 课堂笔记： 5.为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一？ ①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务。 ②是全体中华儿女的共同愿望。 ③是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ④维护国家主权、统一和领土完整，是全体中国人民的共同义务。 理解和平统一，一国两制 01 解决台湾问题的基本方针 “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 02 两岸关系的政治基础 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 03 两岸关系和平发展的定海神针——“九二共识” 其核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”。它明确界定了两岸关系的根本性质，是确保两岸关系和平发展的关键，为两岸交流合作、互利共赢奠定了坚实的政治基础。 视频：《习近平同志在庆祝中国共产党成立105周年大会的讲话》，结合视频说说如何正确认识台湾问题？ 课堂笔记：6.如何正确认识台湾问题？ ①台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。②台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。③解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。④“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。⑤坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 台湾回归进行时 展示图片《海峡论坛会议》《妈祖文化》，思考：为什么海峡论坛得到两岸同胞认可？妈祖文化对两岸交流有什么意义？ 课堂笔记： 12.为什么说祖国完全统一一定能够实现？ ①台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。 ②维护国家主权和领土完整是全体中国人民的共同意志，一切分裂活动都会遭到坚决反对。 ③两岸同胞同属中华民族，血脉相连，同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。共同推动两岸关系和平发展，为统一奠定了坚实基础。④国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现。 13.怎样推动两岸关系和平发展、实现祖国完全统一？ ①坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，反对“台独”分裂活动和外部势力干涉。②弘扬中华文化，增进两岸同胞对和平统一的认同，实现心灵契合。 ③深化两岸融合发展，打造两岸共同市场，夯实和平统一的经济基础。④加强两岸民间交流，多走动、多沟通，增进理解与信任。⑤全体中华儿女共同反对分裂，维护国家主权和领土完整，推动民族复兴进程。 活动：探析“九二共识” 1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣示争取和平统一的大政方针。1992年，海协会与台湾海基会达成“九二共识”，核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”。2023年，第十五届海峡论坛在福建厦门举行，两岸同胞通过交流交友交心，厚植情谊。 结合材料，阐述“九二共识”对于解决台湾问题的政治基础作用。 参考答案：①“九二共识”明确了一个中国原则，这是两岸关系的政治基础。②它确保了两岸同属一个中国的法理事实，为两岸对话协商、和平发展提供了前提条件，坚决反对任何形式的“台独”分裂图谋。 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 妈祖文化日益成为凝聚两岸同胞的重要精神纽带 第十八届海峡论坛·妈祖文化活动周于‌2026年6月12日‌在莆田湄洲国际酒店正式开幕，主会场落地妈祖故里福建莆田湄洲岛。暖场环节安排《大爱妈祖》器乐表演、《娘妈的话》主题歌曲演唱，播放历届活动周集萃短片。正式启动后依次完成妈祖数藏发布、微短剧《小屿大爱》宣发、妈祖文创设计大赛颁奖等仪式。合作覆盖两岸协会协作、渔业合作、青年创业、体育交流等多个领域，推动两岸多维度融合发展。活动包含晨拜妈祖祈福仪式、莆田优品展、妈祖文创展、妈祖文化研习体验等系列文旅活动，面向两岸民众开放参与。活动吸引大量台湾妈祖宫庙代表、青年群体参与，通过寻根谒祖、民俗互动的形式，进一步厚植两岸同胞情谊，持续推进两岸民间融合发展。 思考：为什么妈祖文化会成为凝聚两岸同胞的精神纽带？它对我们实现祖国统一有什么启示？ 教师总结：台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全体中国人民的共同义务。 设计意图：以充满信心的总结升华情感，激励学生为实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴贡献力量。 【作业设计】 以“祖国统一”为主题，制作一份手抄报，与同学分享。 设计意图：通过手抄报制作，引导学生将课堂所学内化于心、外化于行，深化对祖国统一的认识。 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1. 闻一多先生在《七子之歌》中写道：“你可知‘Macau’不是我真姓，我离开你太久了母亲……”这首歌曲在1999年澳门回归时唱响华人世界。下列对“游子”渴望回归“母亲”怀抱的理解，最恰当的是（ ） A. 祖国统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然 B. “一国两制”是澳门保持长期繁荣的最佳制度 C. 中华文化是两岸同胞血脉相连的唯一精神纽带 D. 只有社会主义制度才能保障澳门的高度自治 【答案】A 2. 2024年3月，香港特别行政区立法会全票通过《维护国家安全条例》。回顾“一国两制”的实践历程，从宪法规定设立特别行政区，到香港、澳门基本法的通过，再到国安法的实施。这一系列举措说明（ ） A. “两制”是实行“一国”的前提和基础 B. 维护国家安全是港澳高度自治的根本目的 C. “一国两制”是一个完整的体系，国家主权和安全必须放在首位 D. 香港立法会享有不受中央管辖的最终司法权 【答案】C 3. 《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出要打造具有全球影响力的国际科技创新中心，并支持港澳融入国家发展大局。对于香港和澳门而言，建设粤港澳大湾区意味着（ ） A. 港澳将改变原有的资本主义制度和生活方式 B. 港澳能够发挥“一国两制”优势，共享国家发展红利 C. 港澳的经济完全依赖内地市场的资源供给 D. 港澳的行政管理权将逐步移交至中央政府 【答案】B 4. 阅读材料，回答问题。 香港、澳门回归以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。国家支持港澳更好融入发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任。 谈谈你对“实现祖国完全统一，不仅需要制度保障，更需要心灵契合”这一观点的理解。 参考答案：①制度保障是前提：必须坚持“一国两制”，通过法律和制度维护国家主权、安全和发展利益，确保港澳长期繁荣稳定。②心灵契合是内驱力：通过弘扬中华文化、深化民间交流，增进两岸同胞的血脉亲情，增强对和平统一的认同。③两者相辅相成：制度保障为统一提供框架和底线，心灵契合同为统一提供情感和民意支持，只有二者结合，才能真正实现国家的完全统一和中华民族的伟大复兴。 板书设计 实现祖国完全统一 一、“一国两制”——伟大创举 1. 内涵：“一国”是前提和基础，“两制”从属于“一国” 2. 历程：从构想到实践 3. 保障：宪法 + 基本法 + 国安法 二、港澳实践——成功范例 1. 港澳回归：1997年香港、1999年澳门 2. 粤港澳大湾区：融入国家发展大局 三、台湾问题——必定统一 1. 基本方针：“和平统一、一国两制” 2. 政治基础：一个中国原则 + “九二共识” 3. 文化纽带：中华文化 + 妈祖文化 4. 坚定立场：反“独”促统 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $