Starter Unit3 Section A(Pronunciation)教学设计 2026-2027学年人教版七年级英语上册

课时

1 课时（40 分钟）

授课对象

初一零基础新生

教材板块

Pronunciation 五大短元音 /æ//e//ɪ//ɒ//ʌ/ 闭音节发音

配套素材

基础例词表格、2b 辨音分组习题、单词朗读组、押韵 chant 歌谣

课型

语音词汇专项技能课

知识目标

1. 掌握 5 个短元音闭音节发音：a /æ/、e /e/、i /ɪ/、o /ɒ/、u /ʌ/；
2. 理解闭音节规则：元音后紧跟辅音，元音读短音；
3. 区分短元音（闭音节）与长元音字母本音（开音节）；
4. 会认读本课全部例词：cat, map, bed, pet, pig, sing, hot, dog, cup, duck 等。

能力目标

1. 听：听音辨别 5 组短元音，完成单词分组；
2. 读：短元音发音短促有力，标准朗读单词、chant 歌谣；
3. 辨音：快速区分短元音、长元音两类单词；
4. 运用：自主拼读同类闭音节新单词。

情感目标

1. 掌握短元音拼读规则，实现 “见词能读”，降低单词记忆难度；
2. 通过押韵 chant 提升语音学习趣味性；
3. 养成先辨元音、按音节朗读单词的好习惯。

教学重点

1. 五大短元音 /æ//e//ɪ//ɒ//ʌ/ 短促发音；
2. 闭音节基础拼读规则；
3. 各组单词标准朗读。

教学难点

1. 区分短元音闭音节与长元音开音节（如 bag /æ/vs late /eɪ/）；
2. /æ/ 大口梅花音发音到位，不弱化；
3. 短音短促，不拉长读成长元音。

多媒体

语音听力音频、发音口型 PPT、chant 动画、元音音标表格

纸质教具

单词卡片、辨音分组练习单

学生用品

课本、四线三格练习本

Step1 导入铺垫（5min）

5min

1. 复习上一单元开音节长元音，对比提问：字母什么时候读短音？
2. 出示课题 Pronunciation 短元音专项；
3. 出示 5 列音标表格，引出闭音节概念。

教师提问引导；学生齐读 26 字母音，思考长短音差异

建立长、短元音对比认知，引出本课短元音核心规则

Step2 Task1 1 认识 5 组短元音闭音

12min

1. 出示 5 列音标表格，逐组示范口型、发音、例词：① a /æ/ cat, map② e /e/ bed, pet③ i /ɪ/ pig, sing④ o /ɒ/ hot,

教师示范口型，拆分单词音节带

系统梳理 5 组短元音，明确