第8课_呵护我们的器官 同步练-2026-2027学年科学四年级上册教科版

**基本信息** 该同步练通过基础认知、理解应用、实践拓展三层递进设计，实现从核心概念记忆到综合实践应用的知识巩固，适配新授课"基础夯实+能力初步培养"需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心概念记忆（鼻腔功能、器官保护方法等）|填空题、判断题等基础题型（60分），强化科学观念| |理解应用|知识关联与辨析（器官保护措施与对应器官）|连线题（15分），通过匹配训练培养科学思维| |实践拓展|综合实践与生活应用（病症调查、健康计划制定）|探究实践题（25分），落实探究实践与态度责任|

四年级上册·第二单元《呼吸与消化》 第8课《呵护我们的器官》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 鼻腔能调节空气的______和______，鼻毛能______尘埃。 2. 保护呼吸器官要做到：科学______、勤______、常______。 3. 预防消化道疾病要注意______卫生，做到______前______后洗手。 4. 呵护器官健康，最重要的是养成______的生活习惯，珍爱______。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 鼻腔黏膜娇嫩，平时不能随便挖鼻孔。（ ） 2. 戴口罩、勤洗手能预防呼吸道传染病。（ ） 3. 吃东西前不洗手也没关系，只要煮熟就行。（ ） 4. 均衡饮食、细嚼慢咽有利于消化器官健康。（ ） 5. 保护听力不属于呵护器官的内容。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列做法中，伤害呼吸器官的是（ ）。 A. 戴口罩 B. 常通风 C. 随便挖鼻孔 D. 不吸烟 2. 预防消化道疾病，关键是（ ）。 A. 饭前便后洗手 B. 多吃糖 C. 不运动 D. 熬夜 3. 鼻腔的作用不包括（ ）。 A. 调节空气温湿度 B. 过滤尘埃 C. 发出声音 D. 保护呼吸道 4. 下列习惯中，有利于健康的是（ ）。 A. 挑食 B. 均衡膳食 C. 不刷牙 D. 久憋气 四、连线题（共15分） 请将左右两边相关的内容用线连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 调查统计：调查小组同学近期的常见病症。（10分） 咳嗽____次 肚子疼____次 鼻塞____次 牙疼____次 我的发现：______（如哪种最常见）。 2. 健康计划：为自己制定一份“呵护呼吸器官和消化器官”的健康计划，各写2条具体做法，并说明道理。（15分） 保护呼吸器官：①______ ②______ 保护消化器官：①______ ②______ 参考答案 四年级上册·第二单元《呼吸与消化》 一、填空题 1. 温度；湿度；过滤 2. 佩戴口罩；洗手；通风 3. 饮食；饭；便 4. 良好；生命 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（饭前便后洗手很重要） 4. √ 5. ×（保护听力也是呵护器官） 三、选择题 1. C 2. A 3. C 4. B 四、连线题 保护呼吸器官 → 戴口罩、勤洗手、常通风 保护消化器官 → 饭前便后洗手、不吃变质食物 鼻腔 → 过滤尘埃、调节空气温湿度 不挖鼻孔 → 避免损伤娇嫩黏膜 五、探究实践题 1. 根据实际调查填写；发现示例：咳嗽和肚子疼最常见，与天气变化、饮食卫生有关。 2. 呼吸器官：①雾霾天戴口罩——减少有害物质吸入；②勤洗手常通风——预防呼吸道传染病。消化器官：①饭前便后洗手——防止病从口入；②均衡膳食细嚼慢咽——减轻胃肠负担。 学科网（北京）股份有限公司 $