《认识呼吸器官》分层作业（同步练习）-2026-2027学年教科版科学四年级上册

**基本信息** 《认识呼吸器官》分层作业通过基础巩固层（全员必做）与能力提升层（选做）的阶梯设计，实现从呼吸器官基础认知到功能原理应用的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|呼吸器官组成、功能及气体交换等核心知识点|以填空、判断、选择等基础题型为主，强化科学观念的记忆与理解，如填空题系统梳理器官名称| |能力提升层|膈肌作用原理、呼吸器官保护的实际应用|通过辨析题（膈肌功能）和分析题（口罩防护原理）培养科学思维与态度责任，体现知识综合应用|

《认识呼吸器官》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学四年级上册 基础巩固层（全员必做） 一、填空题 1. 人体呼吸系统的主要器官有鼻腔、咽、喉、___、支气管、肺和___。 2. 人体进行气体交换的核心器官是___。 3. ___是胸腔与腹腔之间的肌肉，它的收缩和舒张带动胸腔变化，帮助人体完成呼吸。 4. 鼻腔可以___、湿润、过滤吸入的空气，保护呼吸器官。 5. 咽是___和消化系统共用的通道。 二、判断题（对的打"√"，错的打"×"） 1.呼吸只需要鼻子和肺参与，其他器官不参与呼吸工作。（） 2.膈肌的运动是人体呼吸运动的重要动力。（） 3.用嘴呼吸比用鼻腔呼吸更卫生、更健康。（） 4.气管和支气管可以输送气体，保证空气顺畅进出肺部。（） 5.人体呼吸时，吸入二氧化碳，呼出氧气。（） 三、选择题 1.下列不属于呼吸器官的是（） A. 鼻腔 B. 食道 C. 肺 D. 气管 2.人体气体交换的场所是（） A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 D. 膈肌 3.吸气时，胸腔的变化是（） A. 扩大 B. 缩小 C. 不变 D. 先大后小 四、简答题 1.简单说说人体吸气时，空气依次经过哪些呼吸器官？ 2.写出两种保护呼吸器官的科学做法。 能力提升层（选做） 一、辨析题 有同学说：“膈肌看不见、摸不着，对呼吸没有多大作用。”请判断观点正误，并说明理由。 二、简单分析题 冬天雾霾天气较多，很多人会佩戴口罩。请结合呼吸器官的功能，说说佩戴口罩保护呼吸器官的原因。 参考答案 基础巩固层答案 1、 填空题 1.气管、膈肌 2. 肺 3. 膈肌 4. 温暖 5. 呼吸系统 2、 判断题 1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. × 3、 选择题 1.B 2. C 3. A 4、 简答题 1. 吸气时，空气依次经过：鼻腔→咽→喉→气管→支气管，最后进入肺部。 2. ① 坚持用鼻腔呼吸，不长期用嘴呼吸；② 雾霾、粉尘环境佩戴口罩；③ 不随意抠鼻子，保护鼻黏膜；④ 坚持体育锻炼，增强肺部功能。（答出两点即可） 能力提升层答案 1、 辨析题 该观点错误。理由：膈肌是人体呼吸的关键动力器官，虽然无法直接观察，但膈肌收缩时胸腔扩大，帮助人体吸气；膈肌舒张时胸腔缩小，帮助人体呼气。如果没有膈肌的运动，人体无法完成正常的呼吸运动，对呼吸至关重要。 2、 简单分析题 鼻腔具有过滤灰尘、病菌的作用，但雾霾天气空气中粉尘、有害颗粒较多，仅靠鼻腔无法完全过滤。佩戴口罩可以进一步阻挡空气中的灰尘、有害颗粒物和病菌，避免有害物质进入气管和肺部，减少对呼吸器官的刺激和损伤，有效保护呼吸系统健康。 2 学科网（北京）股份有限公司 $