第3课 呼吸的变化 同步练-2026-2027学年科学四年级上册教科版

**基本信息** 聚焦呼吸变化核心概念，通过基础记忆-关联理解-探究实践三层设计，实现从科学观念建构到探究能力培养的递进巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|呼吸次数变化、气体交换本质、呼吸测量方法|填空题直接考查核心概念，判断题强化科学观念认知| |关联层|运动与呼吸关系、气体成分变化|选择题结合生活情境，连线题建立现象与本质的对应| |探究层|实验数据分析、健康生活解释|探究实践题通过实验记录与原理解释，培养科学思维与探究实践能力|

四年级上册·第二单元《呼吸与消化》 第3课《呼吸的变化》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 人体在不同状态下每分钟呼吸次数会______；运动后呼吸会______。 2. 人的呼吸实际上是在进行______——使空气中的氧气进入血液，同时排出______。 3. 测量呼吸时，一______一______算一次呼吸。 4. 剧烈运动时身体需要消耗更多______，所以呼吸会______（加快/减慢）。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 安静时和运动后，每分钟呼吸次数是一样的。（ ） 2. 呼吸时，我们吸入氧气，呼出二氧化碳。（ ） 3. 运动后呼吸加快，是为了给身体提供更多氧气。（ ） 4. 蒙头睡觉会感觉气闷，是因为被窝里氧气变少、二氧化碳变多。（ ） 5. 运动后脉搏不变，只有呼吸会变化。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 比较安静状态和深蹲30次后的呼吸次数，会发现（ ）。 A. 运动后减少 B. 运动后增多 C. 一样 D. 先少后多 2. 呼出的气体与吸入的气体相比，（ ）。 A. 氧气增多 B. 二氧化碳减少 C. 氧气减少、二氧化碳增多 D. 没有变化 3. 运动后呼吸加快的主要原因是（ ）。 A. 好玩 B. 身体需要更多氧气 C. 空气变热 D. 心跳变慢 4. 下列做法中，更科学的是（ ）。 A. 蒙头睡觉 B. 运动后大口喘气休息 C. 经常锻炼身体 D. 比赛憋气 四、连线题（共15分） 请将左右两边相关的内容用线连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 实验记录：小明测量了自己安静时和深蹲30次后的呼吸次数。（10分） 安静时：______次/分 运动后：______次/分 我的结论：运动后呼吸______，因为______。 2. 分析与推理：为什么“蒙头睡觉会感觉气闷”？经常锻炼身体对呼吸有什么好处？请用本课知识回答。（15分） 蒙头气闷的原因：________________ 锻炼的好处：________________ 参考答案 四年级上册·第二单元《呼吸与消化》 一、填空题 1. 发生变化（或不同）；加快 2. 气体交换；二氧化碳 3. 呼；吸 4. 氧气；加快 二、判断题 1. ×（运动后呼吸会加快） 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×（运动后脉搏也会加快） 三、选择题 1. B 2. C 3. B 4. C 四、连线题 安静状态 → 呼吸次数较少 运动后 → 呼吸加快加深 氧气 → 吸入后进入血液 二氧化碳 → 呼气时排出体外 五、探究实践题 1. 安静时约16~20次/分，运动后明显增多；结论：运动后呼吸加快，因为身体需要更多氧气。 2. 蒙头气闷：被窝里空气不流通，氧气被消耗、二氧化碳积聚，呼吸到的空气变差。锻炼好处：经常锻炼能增大肺活量、增强呼吸肌，让呼吸更有力、更高效。 学科网（北京）股份有限公司 $