2.2 微生物 综合测试-2026-2027学年七年级上册生物一本通（冀少版·新教材）

第二单元第二章综合测武 ””。”””””””00”。。。。。。。。。。。。。 一、单项选择题（本题共25小题，每小 A酵母菌 B.乳酸菌 A.大肠杆菌 B.草履虫 题1分，共25分)】 C.青霉菌 D.醋酸菌 C.噬菌体 D.青霉 1.我们身体的表面、内部及生活的环境 7.将细菌接种在固体培养基上培养，它 14.下列疾病由病毒引起的是( 中生活着数量众多、种类庞杂的微生物。下 会繁殖并形成菌落（如下图所示）。某实验小 A.痢疾 B.流感 列生物不属于微生物的是 组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，四 C肺炎 D.脚癣 A.大肠杆菌 列实验方案中最合理的是 15.微生物结构简单，但与人类的生活 B.大肠杆菌噬菌体 有着密切的联系。下列有关叙述正确的是 C.青霉 D.水绵 2放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”， 无细菌 生 抗生 “白毛”或“黑毛”属于 ( + B+用 抗生素 1+细瑞 B+细 A.酵母菌 B病毒 3 C.霉菌 D.细菌 只有细菌 A.①只能寄生在活的细胞内 3.护士在给患者注射药物时，会用酒精 B.②通过形成芽孢繁殖后代 0 棉球擦试将扎针处的皮肤，这样做的目的 C.人们制作酸奶、泡菜离不开③ 是 ( 8.下列有关细菌的叙述，错误的是 D.②③都属于真核生物 A.减轻注射时的疼痛 ( 16.下列属于病毒特征的是 B.使药水顺利进入体内 A细菌很小，肉眼观察不到其形态结构 ①不能独立生活②由蛋白质外壳和核 C.使药水尽快被身体吸收 B.细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基 酸组成③有细胞结构④无细胞结构⑤ D.杀灭皮肤上的细菌或真菌 本形态 进行分裂生殖 4.下图为培养基上的细菌菌落和真菌 C.细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快 A.①②③ B.①②④ 菌落，下列说法错误的是 D.细菌的DNA存在于细胞核中 c.②3⑤ D.①④⑤ 9.细菌和真菌的共同特征是( 17.蓝细菌是一种能进行光合作用的原 A都是单细胞 B.都不含叶绿体 核生物，以下关于蓝细菌的叙述正确的是 C.都有细胞核 D.都是分裂生殖 细菌菌落 真菌菌落 10科学家将控制合成胰岛素的基因转 A.蓝细菌具有成形的细胞核 A.细菌菌落一般较小 入一种生物体内，利用其大量生产胰岛素。 B.蓝细菌大量繁殖会引起赤潮 B.细菌菌落只有白色 这种生物是 ( C蓝细菌能进行光合作用，不属于微生 C.细菌菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干 A.酵母菌 B.乳酸菌 物 燥 C.大肠杆菌 D.蘑菇 D.蓝细菌进行分裂生殖，繁殖速度快 D.真菌菌落往往成绒毛状、絮状或蛛网 11.下列叙述中正确的是 18.下列属于真核生物的是( 状 A蘑菇属于大型真菌 A葡萄球菌 B.幽门螺杆菌 5.炎热的夏季，洗净晾干的衣服不会长 B.酵母菌只能生活在有氧的环境中 C.牛肝菌 D.大肠杆菌 霉菌，而脏衣服却容易发霉，下列相关叙述 C.野生的蘑菇最美味，可随意食用 19.天宫空间站内的航天员需定期采集 错误的是 ( D.霉菌都是对人体有害的 水样，进行微生物检测。以下是几种常见微 A.衣服上有机物的多少与衣服是否容 12.下列病毒中对人类有益的是 生物结构示意图，相关叙述正确的是 易发霉无关 B夏季气温高，为霉菌的生长和繁殖提 A.肝炎病毒 供了适宜的温度 B烟草花叶病毒 C为了防止衣服发霉，可以在衣柜中放 C.流行性感冒病毒 置一些干燥剂 D.细菌病毒 D.夏季空气湿度大，为霉菌的生长和繁 13科学家发现某种生物主要由蛋白质 A.除丁外都具有细胞结构 殖提供了必要的水分 和遗传物质组成，它必须寄生在活细胞中 B.四种生物都通过分裂方式生殖 6我们吃的面包膨大而松软，在制作过 才能增殖。下列选项中，与该生物在结构上 C.除乙外都对人体有害 程中发挥作用的微生物是 ( 相似的是 D.乙为酵母菌，可用于制作酸奶 20.下图是发霉的橘子上长出的青霉结 断瓶须 构示意图。下列分析正确的是 )静置 甲 (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 (1)以上三种生物中，属于真核生物的 瓶，而将其瓶颈打断后肉汤就会变质，原因 是 A.①是其繁殖器官 是空气中的 进人瓶内。 (2)从生殖方式上看，炭疽杆菌主要进 B.②细胞内有叶绿体 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 行 生殖。用煮沸的方式无法消 C.③能吸收馒头中的有机物 灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会形成 D.①②③细胞内都没有细胞核 A瓶子的大小B.细菌的有无 21.下列哪项不是人类利用病毒的实例 C.肉汤的多少D.温度的高低 (3)酵母菌和青霉可以通过产生 ( (3)乙图中控制该变量的方法是将瓶 繁殖后代，除此之外，酵母菌还可 A.利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 颈打断，而甲图中控制变量的方法则是 以进行 生殖。 B.用噬菌体治疗烧伤病人的感染 (4)酵母菌和青霉在我们日常食用的 C.净化生活污水和工业废水 (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验 米饭中都能生长，但是若将装米饭的容器 D.给健康人群注射新冠疫苗 (“需要”或“不需要”)经过重复多次才能得 密封储藏，就只有酵母菌生长而没有青霉， 22.下列关于细菌、真菌与人类关系的 出科学的结论： 原因是青霉的生长需要 酵母菌 叙述，错误的是 在 和 条件都能生 A.酵母菌等应用于食品制作 27.(8分)我们的生活中细菌无处不 长。 B青霉等应用于生产抗生素 在，下图是细菌结构图，请分析回答问题： 30.(8分)为了检测不同环境中的细菌 C链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣 和真菌，同学们做了如下实验： D.有些细菌被应用于污水处理 (一)检测池塘水中有没有细菌和真 23.2021年1月22日至25日，圆明园 菌。实验步骤如图，请回答： 无菌棉棒 遗址公园共有3只黑天鹅死亡，经诊断确 诊为病毒引起的H5N8亚型高致病性禽流 ② ③ 感。下列有关病毒的描述正确的是( 配置培养基并蘸取池塘水涂 培养 观察结果 (1)细菌与动植物细胞的主要区别在 高温灭菌冷却抹（无菌澡作）》 A.该病毒属于噬菌体 于无 ,只有 集中 A B D B病毒离开活细胞就不再有任何生命 的区域。 (1)B过程是培养细菌和真菌一般方法 C.病毒是单细胞生物 (2)虽然有些细菌会聚集成团或连成 过程中的 过程。实验中细菌和 D.病毒能够用低倍显微镜观察 ,对 24.下列关于微生物与人类的关系说法 长链，但它们都能 生活；细菌与 真菌所需要的营养物质来自 培养基进行高温灭菌的目的是 正确的是 植物细胞相比没有 不能进行 A.由于它们比较小，故不会给人类带 光合作用，所以培养细菌的培养基中必须 (2)D过程中如果观察到的菌落呈绒 添加 来危害 毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜 B微生物是人类的朋友，基本没有危害 (3)有些细菌的细胞结构中含有④ 色，可判断这是 菌落，细菌和真 C.微生物是一把双刃剑，给人类带来很 ,起到保护作用；当遇到不良环 菌的主要生殖方式分别是 大利益的同时，也会给人类带来危害 境时，细菌的③ 变厚会形成 D.以上说法都不正确 (二)为验证教室中存在细菌和真菌， 25.在制作下列食材或佐料的过程中， 28.(5分)非洲猪瘟是由猪瘟病毒引起 进行如下探究实验，实验步骤如下，请回 利用的微生物不正确的是 ( 的家猪、野猪的一种急性、热性、高度接触 答： A.制作泡菜—一乳酸菌 性动物传染病，患病率和死亡率最高可达 ①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基； B.制作米酒 酵母菌 100%。请分析回答问题： ②将配制好的培养基平铺在两个培养 C.制作米醋 醋酸菌 (1)非洲猪瘟病毒属于 (填 皿中（编号1、2），并进行高温处理，冷却后 D.制作酱油—一青霉菌 “动物”“植物”或“细菌”)病毒，其结构简 使用： 二、综合题（共5小题，每空1分，共35 单，由 和 组成。 ③设置对照实验； 分) (2)猪瘟病毒 (填“能”或“不 ④将两套培养皿同时放入恒温箱中培 26.(6分)下图是巴斯德著名的“鹅颈 能”)独立生活，在猪体内，猪瘟病毒寄生在 养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。 瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤， 活细胞中，利用其中的物质制造新的病毒， (3)请补充完成上述步骤③中对照实 甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时 损害猪体内的组织器官。这种繁殖方式为 验的设计：第1组在教室中将培养皿打开， 间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接 暴露5~10分钟，第2组】 着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图所示）， 29.(8分)如图分别是显微镜下看到的 (4)预测实验结果： 数日后，瓶中肉汤也变质。请回答下列问 炭疽杆菌、酵母菌和青霉。据图回答下列问 题： 题藻类 参者答案 一、单项选择题 1-9:CDACD ADCD 二、综合题 10.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞的：衣藻是单细胞 的(3)简单：水中 显微镜的使用 植物 一、单项选择题 1-5:ADBAD 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:DBBCA 11-15:BDCAD 6-10:BDDCD 11-15:BADCC 二、综合题 一.综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)大气污染监测 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)g(4)b (3孢子囊：孢子 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 17.(1)根：输导组织(2)果皮：被子：种子：裸子 细胞的形态 期中测试 一、单项选择题 1—8:CBBBA ABC 一、单项选择题 1-5:DCBAC 二、综合题 6-10.CCCBA 11-15:CDDCA 9.(1)B:趋性(2)2(3)限制草履虫的活动范围，减慢 16 -20:CDDAA 21-25:DDBB0 它的运动速度，便于观察 二、综合题 细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CCAAC 26.(1)④细胞核(2)染色体：两个子细胞：细胞分化 (3)上皮：营养 6-10:BCCDD 11 -15:ABCDD 二、综合题 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组织 (4)繁殖：营养(5)系统 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核；DNA:遗传信息 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 泡(4)气泡：② 壁的保护和支持(5)叶绿体 细胞的生命活动 30.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔藓(4)种子：裸子：被 、单项选择题 1-5:BBDBC 6-10:ADBCA 11-15:CBCCA 无脊椎动物 二、综合题 一、单项选择题 1-5:ABCBC 16.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体(3)细胞核：遗传信 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 17.(1)A:细胞核：DNA(2)线粒体；叶绿体：液泡 16.(1)②：环状体节(2)①：环带(3)刚毛(4)湿润的 第一单元第一章综合测试 体壁(5)把蚯放回适合它生活的自然环境中 、单项选择题 1 -5:CDBDB 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三；后足(4)两(5)外 6-10:DBBDD 1-15.CBBAC 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 16—20:CAADA 21-25:BBDCC 脊椎动物 一伯类 二、综合题 单项选择题 1—8:ABDCC DBB 26.(1)藏而诱明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 二、综合题 镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜：下 (5)b;c;光线被挡住 9.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳；氧气 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） 脊椎动物 两柄类和爬行类 (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 单项选择题 10-17:ACCBC DAB 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 二、综合题 (4加叶绿体 18.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蝎 29.(1)克隆：北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)堆： 作雅动物一作 细胞质(3)有无细胞核；细胞 遗传的控制中心 一、单项选择题 1—8:ADDAA DCD 30.(3)氧气；表层：低：棉花纤维(4)单(5)多 二、综合题 细胞的分裂 9.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 一、单项选择题 1-7:BDCCD DD 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 一，综合题 脊椎动物—哺乳类 8.(1)细胞膜(2)细胞核：一样(3)较大：细胞膜 一、单项选择题 10-16:DDCDC DB 组织的形成 二、综合题 、单项选择题 1-5:BDDAC 17.(1)1膈(2)3肺：4心脏；1：3；1(3)9 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 第二单元第一章综合测试 二、综合题 单项选择题 1-5:CABDB 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大（3)分化；细 6-10:CDABB 11-15:CABDB 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 16-20:DBDCD 21-25:CDDAC 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4)细胞 二、综合题 核 26.(1)AC:C:果皮(2)BD:D(3)B:输导 生物体 27.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分（2)对照 单项选择题 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 1-5:BCCDA 6-10:CCABB 28.(1)环节；节肢(2)氧气（3)翅；足；刚毛 器官和系统 29.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气囊 一、单项选择题 1-5:ADCAD 30.(1)鳃：鱼类(2)鳞片(3)被毛：保温(4)鳃：肺：皮 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 肤：爬行(5)老虎和兔 二、综合题 病毒 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5.CDCAC 17.(1)营养：繁殖(2)组织：器官：植物体：系统(3)分 -10:CCDCA 11-15:ADBAB 生 二、综合题 第一单元第二章综合测试 16.(1)蛋白质：核酸(2)动物(3)细胞(4)活细胞 一、单项选择题 1-5.DABBC 17.(1)有无烟草花叶病毒：细菌种病毒；细菌(2)B:滤 6-10:CBCBA 11 -15:DABCD 16一20：ACDBA 去细菌的汁液还存在烟草花 21-25:CBDAD 十病毒，病毒具有传染性 、综合题 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能 26.(1)受精卵(2)复制：相同：相同：遗传物质(3)细胞 寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：核酸：细胞结构 分化：组织(4)器官 细菌 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 单项选择题 1-5:ADADB 子：分生(4)细胞壁；系统：消化系统 6-10:ADCCA 11-15:DCCCD 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)ca→d→b 二、综合题 29.(1)①：叶绿体：化学能(2)营养(3)营养：输导：保 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖：芽孢 护：分生；器官 17.(1)拟核；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质(2)2细胞 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 膜(3)荚膜 第一单元综合测试 真菌 一、单项选择题 15:BDABD 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10.BBCCD 11-15.BBADB 6-10:CDDDD 11-15:DCDDA 16-20:BDCCE 21-25:DDADD 二、综合题 、综合题 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)白；2 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 气生菌丝：1孢子 (4)3营养菌丝 形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖玻片 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 丝：孢子 生并传导神经冲动；D 第二单元第二章综合测试 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1—5:DCDBA 4)肌肉：器官 6-10:ACDBC 11-15:ADCBA 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液；①细胞壁(2)B:细 16-20:BDCAC 21-25:CCBCD 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 二、综合题 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)①细 26.(1)A;细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 胞核；②右上 (4)需要：导致肉汤腐败的细菌来自空气中 27.(1)成形细胞核：①DNA(2)独立；叶绿体；有机物 (营养物质)(3)荚膜：细胞壁：芽孢 28.(1)动物：蛋白质外壳：核酸(2)不能：复制（自我复 制) 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂；芽孢(3)孢子；出芽 (4)氧气；有氧；无氧 30.(1)接种：培养基；以防杂菌对实验的干扰(2)真 菌：分裂生殖：孢子生殖(3)不作任何处理(4)第1组培养 皿出现菌落，第2组培养皿不出现菌落 生物的分类 一、单项选择题 1-8:BDCAD CCB 二、综合题 9.(1)形态结构(2)B:E;C(3)C(4)鳃 生物的鉴别 一、单项选择题 1-8:BCBDB DCB 二、综合题 9.(1)扬子鳄；白鳍豚(2)中华鲟：鳃(3)长江江豚和白 鳍豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘有 瓣膜：体毛已经退化等 第二单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDDD 6—10:ACAAD 11-15:ABCCC 16—20:CBCCA 21-25:DDCDB 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子；种子外面有果皮包被 (3)孢子；青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳和核酸(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分节 28.(1)爬行；角质的鳞片：肺(2)扬子鳄；嘴狭长（或 “吻狭长”) 29.(1)外骨骼；肺：皮肤；胎生、哺乳(2)②；④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R;爬行；鳍 我国的珍稀动植物资源 一、单项选择题 1-8:BBBDA BAC 二、综合题 9.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水质污染(3)金丝 猴：朱鹅(4)不向水中乱扔垃圾等 生物资源的保护 一、单项选择题 1-8:AACAC ABD 二、综合题 9.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区：就地保护 外来物种入侵的防控 一、单项选择题 1-7:DBBAD CD 二、综合题 8.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗牛）；环保，天敌 不会污染环境等：加强对观赏性植物、苗木、石材、板材的检 疫 第二单元第四章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:ABBDC 11-15:DDBCB 二、综合题 16.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温(4)掠夺性的狩猎 (5)脊椎动物(6)建立自然保护区 17.(1)调查法 (3)增加(4)就地：繁殖(5)哺乳；胎生；臼 第二单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:BBADA 11-15:ABACA 16—20:DCCAC 21—25:DCDAC 二、综合题 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导；空气 污染程度 27.(1)人类对长江环境的破坏；过度捕捞(2)形态结 构：生理功能：哺乳：蕨类(3)积极宣传环境保护的重要性， 提高公民的环境保护意识（对长江流域实行禁渔期政策，以 保护日益减少的鱼类资源：防止周边企业向长江排污) 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼：鳃；肺和皮肤(3)骨 骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳：门齿、臼齿 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和核酸：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡 菜)(3)青霉（青霉菌）(4)甲；甲和丙；适宜的温度 期末测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDC 16-20:ABACC 21-25:BDBBD 二、综合题 26.(1)细胞核：碘液(2)细胞膜(3)细胞壁(4)保护 (5)少(6)菠菜叶（黑藻叶、黄瓜表层果肉细胞等） 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组织)(3)茎、叶：假根(4)裸子；种子；红豆杉 的种子裸露，文竹的种子有果皮包被 28.(1)B:A;②：细胞核(2)孢子：⑨营养菌丝(3)青霉 素 29.(1)流线：翼(2)龙骨突：胸肌(3)没有(4)气囊： 肺；双重呼吸(5)骨骼轻、薄、坚固或直肠很短等 30.(1)纲；被子(2)错误。保护生物多样性，需要对生 物资源进行合理的开发与利用（合理即可）(3)迁地保护 (4)珍惜野生植物，呵护绿色家园等，合理即可