2.1.3 无脊推动物-2026-2027学年七年级上册生物一本通（冀少版·新教材）

藻类 参者答案 一、单项选择题 1-9:CDACD ADCD 二、综合题 10.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞的：衣藻是单细胞 的(3)简单：水中 显微镜的使用 植物 一、单项选择题 1-5:ADBAD 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:DBBCA 11-15:BDCAD 6-10:BDDCD 11-15:BADCC 二、综合题 一.综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)大气污染监测 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)g(4)b (3孢子囊：孢子 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 17.(1)根：输导组织(2)果皮：被子：种子：裸子 细胞的形态 期中测试 一、单项选择题 1—8:CBBBA ABC 一、单项选择题 1-5:DCBAC 二、综合题 6-10.CCCBA 11-15:CDDCA 9.(1)B:趋性(2)2(3)限制草履虫的活动范围，减慢 16 -20:CDDAA 21-25:DDBB0 它的运动速度，便于观察 二、综合题 细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CCAAC 26.(1)④细胞核(2)染色体：两个子细胞：细胞分化 (3)上皮：营养 6-10:BCCDD 11 -15:ABCDD 二、综合题 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组织 (4)繁殖：营养(5)系统 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核；DNA:遗传信息 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 泡(4)气泡：② 壁的保护和支持(5)叶绿体 细胞的生命活动 30.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔藓(4)种子：裸子：被 、单项选择题 1-5:BBDBC 6-10:ADBCA 11-15:CBCCA 无脊椎动物 二、综合题 一、单项选择题 1-5:ABCBC 16.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体(3)细胞核：遗传信 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 17.(1)A:细胞核：DNA(2)线粒体；叶绿体：液泡 16.(1)②：环状体节(2)①：环带(3)刚毛(4)湿润的 第一单元第一章综合测试 体壁(5)把蚯放回适合它生活的自然环境中 、单项选择题 1 -5:CDBDB 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三；后足(4)两(5)外 6-10:DBBDD 1-15.CBBAC 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 16—20:CAADA 21-25:BBDCC 脊椎动物 一伯类 二、综合题 单项选择题 1—8:ABDCC DBB 26.(1)藏而诱明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 二、综合题 镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜：下 (5)b;c;光线被挡住 9.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳；氧气 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） 脊椎动物 两柄类和爬行类 (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 单项选择题 10-17:ACCBC DAB 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 二、综合题 (4加叶绿体 18.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蝎 29.(1)克隆：北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)堆： 作雅动物一作 细胞质(3)有无细胞核；细胞 遗传的控制中心 一、单项选择题 1—8:ADDAA DCD 30.(3)氧气；表层：低：棉花纤维(4)单(5)多 二、综合题 细胞的分裂 9.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 一、单项选择题 1-7:BDCCD DD 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 一，综合题 脊椎动物—哺乳类 8.(1)细胞膜(2)细胞核：一样(3)较大：细胞膜 一、单项选择题 10-16:DDCDC DB 组织的形成 二、综合题 、单项选择题 1-5:BDDAC 17.(1)1膈(2)3肺：4心脏；1：3；1(3)9 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 第二单元第一章综合测试 二、综合题 单项选择题 1-5:CABDB 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大（3)分化；细 6-10:CDABB 11-15:CABDB 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 16-20:DBDCD 21-25:CDDAC 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4)细胞 二、综合题 核 26.(1)AC:C:果皮(2)BD:D(3)B:输导 生物体 27.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分（2)对照 单项选择题 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 1-5:BCCDA 6-10:CCABB 28.(1)环节；节肢(2)氧气（3)翅；足；刚毛 器官和系统 29.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气囊 一、单项选择题 1-5:ADCAD 30.(1)鳃：鱼类(2)鳞片(3)被毛：保温(4)鳃：肺：皮 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 肤：爬行(5)老虎和兔 二、综合题 病毒 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5.CDCAC 17.(1)营养：繁殖(2)组织：器官：植物体：系统(3)分 -10:CCDCA 11-15:ADBAB 生 二、综合题 第一单元第二章综合测试 16.(1)蛋白质：核酸(2)动物(3)细胞(4)活细胞 一、单项选择题 1-5.DABBC 17.(1)有无烟草花叶病毒：细菌种病毒；细菌(2)B:滤 6-10:CBCBA 11 -15:DABCD 16一20：ACDBA 去细菌的汁液还存在烟草花 21-25:CBDAD 十病毒，病毒具有传染性 、综合题 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能 26.(1)受精卵(2)复制：相同：相同：遗传物质(3)细胞 寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：核酸：细胞结构 分化：组织(4)器官 细菌 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 单项选择题 1-5:ADADB 子：分生(4)细胞壁；系统：消化系统 6-10:ADCCA 11-15:DCCCD 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)ca→d→b 二、综合题 29.(1)①：叶绿体：化学能(2)营养(3)营养：输导：保 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖：芽孢 护：分生；器官 17.(1)拟核；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质(2)2细胞 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 膜(3)荚膜 第一单元综合测试 真菌 一、单项选择题 15:BDABD 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10.BBCCD 11-15.BBADB 6-10:CDDDD 11-15:DCDDA 16-20:BDCCE 21-25:DDADD 二、综合题 、综合题 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)白；2 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 气生菌丝：1孢子 (4)3营养菌丝 形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖玻片 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 丝：孢子 生并传导神经冲动；D 第二单元第二章综合测试 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1—5:DCDBA 4)肌肉：器官 6-10:ACDBC 11-15:ADCBA 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液；①细胞壁(2)B:细 16-20:BDCAC 21-25:CCBCD 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 二、综合题 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)①细 26.(1)A;细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 胞核；②右上 (4)需要：导致肉汤腐败的细菌来自空气中 27.(1)成形细胞核：①DNA(2)独立；叶绿体；有机物 (营养物质)(3)荚膜：细胞壁：芽孢 28.(1)动物：蛋白质外壳：核酸(2)不能：复制（自我复 制) 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂；芽孢(3)孢子；出芽 (4)氧气；有氧；无氧 30.(1)接种：培养基；以防杂菌对实验的干扰(2)真 菌：分裂生殖：孢子生殖(3)不作任何处理(4)第1组培养 皿出现菌落，第2组培养皿不出现菌落 生物的分类 一、单项选择题 1-8:BDCAD CCB 二、综合题 9.(1)形态结构(2)B:E;C(3)C(4)鳃 生物的鉴别 一、单项选择题 1-8:BCBDB DCB 二、综合题 9.(1)扬子鳄；白鳍豚(2)中华鲟：鳃(3)长江江豚和白 鳍豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘有 瓣膜：体毛已经退化等 第二单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDDD 6—10:ACAAD 11-15:ABCCC 16—20:CBCCA 21-25:DDCDB 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子；种子外面有果皮包被 (3)孢子；青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳和核酸(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分节 28.(1)爬行；角质的鳞片：肺(2)扬子鳄；嘴狭长（或 “吻狭长”) 29.(1)外骨骼；肺：皮肤；胎生、哺乳(2)②；④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R;爬行；鳍 我国的珍稀动植物资源 一、单项选择题 1-8:BBBDA BAC 二、综合题 9.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水质污染(3)金丝 猴：朱鹅(4)不向水中乱扔垃圾等 生物资源的保护 一、单项选择题 1-8:AACAC ABD 二、综合题 9.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区：就地保护 外来物种入侵的防控 一、单项选择题 1-7:DBBAD CD 二、综合题 8.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗牛）；环保，天敌 不会污染环境等：加强对观赏性植物、苗木、石材、板材的检 疫 第二单元第四章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:ABBDC 11-15:DDBCB 二、综合题 16.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温(4)掠夺性的狩猎 (5)脊椎动物(6)建立自然保护区 17.(1)调查法 (3)增加(4)就地：繁殖(5)哺乳；胎生；臼 第二单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:BBADA 11-15:ABACA 16—20:DCCAC 21—25:DCDAC 二、综合题 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导；空气 污染程度 27.(1)人类对长江环境的破坏；过度捕捞(2)形态结 构：生理功能：哺乳：蕨类(3)积极宣传环境保护的重要性， 提高公民的环境保护意识（对长江流域实行禁渔期政策，以 保护日益减少的鱼类资源：防止周边企业向长江排污) 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼：鳃；肺和皮肤(3)骨 骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳：门齿、臼齿 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和核酸：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡 菜)(3)青霉（青霉菌）(4)甲；甲和丙；适宜的温度 期末测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDC 16-20:ABACC 21-25:BDBBD 二、综合题 26.(1)细胞核：碘液(2)细胞膜(3)细胞壁(4)保护 (5)少(6)菠菜叶（黑藻叶、黄瓜表层果肉细胞等） 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组织)(3)茎、叶：假根(4)裸子；种子；红豆杉 的种子裸露，文竹的种子有果皮包被 28.(1)B:A;②：细胞核(2)孢子：⑨营养菌丝(3)青霉 素 29.(1)流线：翼(2)龙骨突：胸肌(3)没有(4)气囊： 肺；双重呼吸(5)骨骼轻、薄、坚固或直肠很短等 30.(1)纲；被子(2)错误。保护生物多样性，需要对生 物资源进行合理的开发与利用（合理即可）(3)迁地保护 (4)珍惜野生植物，呵护绿色家园等，合理即可第二单元第一章 第影马书无臀推动物 三、线虫动物、环节动物与人类的关系 学习目标 1线虫动物与人类的关系 (1)蛔虫进入人体小肠，使人感染蛔虫病。 一、线虫动物和环节动物 (2)钩虫、蛲虫寄生在人体内，也会危害人体健康。 1掌握蛔虫、蚯蚓两种代表动物的形态结构特点。 (3)松材线虫寄生在松树体内，会导致松树萎蔫直至枯死，对全 2.掌握线虫动物、环节动物的主要特征。 球森林危害严重。 3.能举例说出常见的线虫动物和环节动物。 2环节动物与人类的关系 4初步形成动物体的形态结构、生理机能、生活习性与其生活 (1)蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力。 环境相适应的基本观点，养成良好的卫生习惯。 (2)蚯蚓的肌肉富含蛋白质，是禽畜的优良饲料。 二、节肢动物 (3)斯蚓还可以用来处理垃圾，改善环境卫生。 1.掌握蝗虫和蜜蜂的形态结构特点，知道常见的节肢动物。 (4)沙蚕、水丝蚓可以做鱼、虾、蟹的饵料。 2掌握节肢动物的主要特征。 (5)水蛭的唾液含有水蛭素，可以防止血液凝固，在医学上用水 3.了解节肢动物与人类的关系。 蛭素治疗血栓。 四、节肢动物 知识梳理 1观察蝗虫的形态结构 一、线虫动物 (1)蝗虫的身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分。 1观察蛔虫的形态结构 (2)蝗虫的身体表面坚硬的部分是外骨骼。外骨骼可以保护和 (1)身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。 支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，使蝗虫能更好地适应 (2)雄虫较小，雌虫较大。 陆地生活。但是它会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫会有定期蜕 (3)体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀。 皮现象。 (4)消化管是一条纵向管道，前端有口，后端有肛门。 (3)蝗虫的头部有一对分节的触角、一对复眼、三只能感光的单 (5)消化管十分简单，适合消化和吸收半消化的食物。 眼。头部下方有一个口器，口器中的上颚坚硬，下颚有齿。蝗虫用这 (6)有发达的生殖器官。 种咀嚼能力很强的口器暴食庄稼。 (7)运动：没有专门的运动器官，运动方式是蠕动。 (4)蝗虫胸部的腹侧有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后 2.蛔虫适于寄生在人体内的特点 足发达适于跳跃。蝗虫的胸部的背侧有一对革质的前翅和一对膜质 体表有角质层；消化管结构简单；生殖器官发达。 的后翅，适于飞行。 3常见的线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、蛔虫、秀丽隐杆线 (5)呼吸：气体从气门进出，用气管进行气体交换。 虫等。 2.蜜蜂的形态结构 (1)蜜蜂的身体分节，分为头、胸、腹三部分。 4.线虫动物的主要特征 (2)足和触角分节。 身体细长，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门。 (3)蜜蜂的口器适合采集花粉和吸食花蜜。 二、环节动物 (4)蜜蜂的胸部着生有两对翅和三对足，第三对足上有花粉刷 1观察蚯蚓的形态结构 和花粉筐，适合采集花粉。蜜蜂的周身长满绒毛，便于黏附花粉。 (1)蚯蚓的形态结构：蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长， 3常见的节肢动物有蝗虫、蜜蜂、沼虾、园蛛、梭子蟹、家蚕、瓢 呈圆柱形，有许多环状体节。身体前端有一个环带。 虫、蜈蚣等。 蚯的身体就像是由两条管子套在一起似的。外面的大管子由 4节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成，并且分部；体表 体壁构成，里面的小管子由肠壁构成，体壁和肠壁之间有排泄器官、 有外骨骼；足和触角分节。 血管和神经系统等。 五、节肢动物与人类的关系 (2)蚯蚓的运动：靠肌肉和刚毛配合完成运动。蚯蚓身体分节可 1.蚕茧可以抽成蚕丝，制成丝绸。 以使它的躯体运动灵活。 2虾和蟹肉质鲜美，营养丰富，是人们餐桌上的佳肴。 ①粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动。 3蜜蜂能为农作物传粉，还能为人们提供蜂蜜、蜂王浆、蜂胶 ②玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动。 等。 (3)蚯蚓的呼吸：靠湿润的体壁完成。 4.蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药。 蚯的体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。体壁密布毛细血管， 5.七星瓢虫能消灭棉蚜，提高棉田产量。 氧气可溶于体表的黏液里，再进人体壁的血管中，体内的二氧化碳 6蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害农作物和林木，造成严重的 也经体壁的毛细血管由体表排出。 经济损失。 2.常见的环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕、水丝蚓等。 六、无脊椎动物 3环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构 线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊 成，多数生有刚毛。 、 柱，属于无脊椎动物。 无脊椎动物 同步练习 一、单项选择题 B使食物消化更充分 B.身体分节 1.下列属于线虫动物的是 C.使反应更迅速 C.身体分为头、胸、腹三部分 A蛔虫 D.使躯体运动更灵活 D.属于节肢动物 B.沙蚕 8.下列关于环节动物的叙述，不正确的 15.下列关于无脊椎动物与人类生活关 C.涡虫 是 系的叙述，错误的是 D.蜈蚣 A.体表有角质层，有口有肛门 A.虾、蟹是人们餐桌上的佳肴 2.“我的家主要在人和动物的肠道内， B.靠刚毛和疣足辅助运动 B蛔虫与人共生，危害人的健康 穿着厚厚的角质层大衣，每天过着衣食无 C.由许多相似的体节组成 C,蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 优的生活，此外我还有很多的子子孙孙 D.沙蚕是鱼、虾、蟹等的食饵 D.蚊、蜱、螨町咬人，传播疾病 …”这是小华同学写的《×的自述》作文 9.蛔虫与蚯蚓的共同特征是 二、综合题 中的片段。根据文章描述，该动物最可能是 A有口有肛门 16.蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中 ) B身体有分节 活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物，消化 A.涡虫 C.体表有角质层 后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养 B蛔虫 D.刚毛辅助运动 分，可提高土壤肥力。请同学们依据在“观察 C秀丽隐杆线虫 10.下列属于蝗虫外骨骼作用的是 蚯蚓”实验时的情况及如图回答问题： D.华枝睾吸虫 3.近年来有用活水蛭吸取术后淤血、使 -① A.防御敌害 ② 血管畅通；又用水蛭配其他活血解毒药，应 B.协助运动 用于治疗肿瘤。请问水蛭和下列哪种动物 C.有利于捕食 (1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的 亲缘关系最近 ( D.防止水分蒸发 构成，这使它的躯体运动 A.蛔虫 11.小丽一家人去踏春时，看到了很多 灵活。 B.线虫 漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。 (2)靠近[ 的一端是蚯 C.沙蚕 下列与湖蝶是同一类群的生物是 蚓的前端。 ( D.蜈蚣 A麻雀、蜈蚣蚯蚓 (3)实验时用手指从前到后，从后到前 4.小果同学从《无脊椎动物志》检索斯 B虾、蜜蜂、蜈蚣 触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是 蚓、沙蚕，发现它们在生物分类上都属于环 C蛔虫、蝌蚪、苍蝇 因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 节动物门，那么它们属于环节动物的主要 D蝉、河蚌蜂鸟 ,它与肌肉配合完成运动。 依据是 12.节肢动物与人类生活关系密切，下 (4)在观察过程中，应经常用浸湿的棉 A.体表有角质层 列叙述正确的是 球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这 B.身体由许多彼此相似的体节组成 A虾、螃蟹等多足类为其他生物提供动 是因为蚯蚓是靠 进行呼吸。 C.有口无肛门 (5)实验结束后，我们应该怎样处理实 物蛋白 D.身体柔软 B.苍蝇是常用的遗传学研究材料 验动物蚯蚓？ 5.下列蛔虫的形态结构特点中，适于寄 C蜈蚣、蝎等可人药，治疗疾病 17如图是蝗虫的外部形态图，据图回 生生活的一项是 D.所有节肢动物的身体都分为头、胸、 答问题： A.身体呈圆柱形 腹三部分 B.雌雄异体 13.“西路蝉声唱，南冠客思深”“戴盔披 C.生殖器官发达 甲舞长须，刀剑随身一勇夫”。这两句诗分 D.有口有肛门 别描述的是蝉和小龙虾，你认为它们都属 6.蛔虫是典型的线虫动物。下列对蛔虫 于节肢动物的理由是 (1)蝗虫的身体分为A 、B胸 的说法，错误的是 A身体都分为头、胸、腹三部分 部、C 三部分。 A蛔虫是雌雄异体的动物，雌虫比雄虫 B都有相同的生活环境 (2)蝗虫负责摄食的是头部的 略长 C都有三对足，两对翅 (3)蝗虫共有 对足，其中适 B.蛔虫身体细长如线，呈圆柱形，运动 D.体表有外骨骼，身体和附肢都分节 于跳跃的是发达的 器官和生殖器官都很发达 14.观察下图，阴影部分表示四种动物 (4)蝗虫的翅共 对，适于飞 C.蛔虫寄生在肠道里而不会被消化，是 的某一共同点，其共同点不包括 行。 因为体表有角质层 (5)蝗虫的体表有一层坚韧的 D.蛔虫有口有肛门 蚂蚁 作用是 和 7环节动物的身体分节，这一特征在进 化上的意义是 A.使运输氧气的能力降低 A.有翅