【2027届新高三语文暑假作业】第一周·第4天 拓展阅读(讽刺小说)+专题训练(古代诗歌阅读)

2026-07-13
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 小说 散文,古代诗歌阅读
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2027-2028
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 51 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-13
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以《儒林外史》经典选段为文化载体,通过4组古代诗歌模拟题系统训练对比鉴赏、情感分析等解题方法,融合文化自信与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拓展阅读|《儒林外史》第一回|讽刺手法分析、人物形象解读|以王冕形象为标杆,构建"理想人格-科举批判"文化认知链| |古代诗歌阅读|4组模拟题(含李白、李商隐等作品)|对比阅读三步法(手法分析-情感定位-差异整合)、情感分层解读|从单篇赏析到跨诗比较,形成"意象-手法-情感"逻辑推导路径|

内容正文:

新高三第一周·第4天 _______月_______日 星期_______ 姓名:_______ 拓展阅读 小说:吴敬梓《儒林外史》 【链接高考】 2025年新课标Ⅱ卷选用《儒林外史》第五十五回“市井奇人”,标志着清代白话讽刺小说正式回归高考阅读视野。《儒林外史》作为中国古代讽刺文学的巅峰,其“以平民真性情反衬儒林虚伪”的主题,与新课标“立德树人、崇尚风骨、批判反思”的考查导向高度契合 。第一回“王冕放牛”是全书总纲式楔子,塑造了淡泊功名、坚守本心的理想人格标杆,与第五十五回“市井四奇人”形成首尾呼应,共同寄托作者对独立人格、自由精神的推崇。近年高考多次聚焦“传统文人风骨”“科举制度反思”“平凡中的高尚”等考点,王冕的故事正是此类命题的经典素材,能引导考生思考个人品格与时代风气的关系。 【作者简介】 吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,安徽全椒人,清代杰出小说家,中国讽刺小说奠基人 。出身名门望族,早年家道中落,亲历世态炎凉,后移居南京,穷困潦倒中完成《儒林外史》 。他淡泊功名、蔑视权贵、同情底层,作品以写实笔法批判科举弊端、礼教虚伪与士林腐朽,同时歌颂真善美的人性光辉 。鲁迅评价其书“秉持公心,指摘时弊”,奠定了中国古典讽刺小说的高峰 。 【品味原作】 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 吴敬梓 人生南北多歧路,将相神仙,也要凡人做。百代兴亡朝复暮,江风吹倒前朝树。    功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误。浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处。    这一首词,也是个老生常谈。不过说人生富贵功名,是身外之物;但世人一见了功名,便舍着性命去求他,及至到手之后,味同嚼蜡。自古及今,那一个是看得破的!    虽然如此说,元朝末年,也曾出了一个嵚崎磊落的人。这人姓王名冕,在诸暨县乡村里住。七岁上死了父亲,他母亲做些针指,供给他到村学堂里去读书。看看三个年头,王冕已是十岁了。母亲唤他到面前来说道:“儿啊,不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后,我一个寡妇人家,只有出去的,没有进来的;年岁不好,柴米又贵;这几件旧衣服和些旧家伙,当的当了,卖的卖了;只靠着我替人家做些针指生活寻来的钱,如何供得你读书。如今没奈何,把你雇在间壁人家放牛,每月可以得他几钱银子,你又有现成饭吃,只在明日就要去了。”王冕道:“娘说的是。我在学堂里坐着,心里也闷;不如往他家放牛,倒快活些。假如我要读书,依旧可以带几本去读。”当夜商议定了。    第二日,母亲同他到间壁秦老家。秦老留着他母子两个吃了早饭,牵出一条水牛来交与王冕,指着门外道:“就在我这大门过去两箭之地,便是七泖湖,湖边一带绿草,各家的牛都在那里打睡。又有几十伙合抱的垂杨树,十分阴凉。牛要渴了,就在湖边上饮水。小哥,你只在这一带顽耍,不必远去。我老汉每日两餐小菜饭是不少的,每日早上,还折两个钱与你买点心吃。只是百事勤谨些,休嫌怠慢。”他母亲谢了扰要回家去,王冕送出门来。母亲替他理理衣服,口里说道:“你在此须要小心,休惹人说不是;早出晚归,免我悬望。”王冕应诺,母亲含着两眼眼泪去了。    王冕自此只在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛栓了,坐在柳荫树下看。    弹指又过了三四年。王冕看书,心下也着实明白了。那日,正是黄梅时候,天气烦躁。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边山上,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说:‘人在画图中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝。”   正存想间,只见远远的一个夯汉,挑了一担食盒来,手里提着一瓶酒,食盒上挂着一块毡条,来到柳树下,将毡铺了,食盒打开。那边走过三个人来,头带方巾,一个穿宝蓝夹纱直裰,两人穿元色直裰,都有四五十岁光景,手摇白纸扇,缓步而来。那穿宝蓝直裰的是个胖子,来到树下,尊那穿元色的一个胡子坐在上面,那一个瘦子坐在对席;他想是主人了,坐在下面把酒来斟。吃了一回,那胖子开口道:“危老先生回来了。新买了住宅,比京里钟楼街的房子还大些,值得二千两银子。因老先生要买,房主人让了几十两银卖了,图个名望体面。前月初十搬家,太尊、县父母都亲自到门来贺,留着吃酒到二三更天。街上的人,那一个不敬。”那瘦子道:“县尊是壬午举人,乃危老先生门生,这是该来贺的。”那胖子道:“敝亲家也是危老先生门生,而今在河南做知县。前日小婿来家,带二斤干鹿肉来见惠,这一盘就是了。这一回小婿再去,托敝亲家写一封字来,去晋谒晋谒危老先生;他若肯下乡回拜,也免得这些乡户人家,放了驴和猪在你我田里吃粮食。”那瘦子道:“危老先生要算一个学者了。”那胡子说道:“听见前日出京时,皇上亲自送出城外,携着手走了十几步,危老先生再三打躬辞了,方才上轿回去。看这光景,莫不是就要做官?”三人你一句,我一句,说个不了。    王冕见天色晚了,牵了牛回去。自此,聚的钱不买书了,托人向城里买些胭脂铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花,精神、颜色无一不像,只多着一张纸,就像是湖里长的;又像才从湖里摘下来,贴在纸上的。乡间人见画得好,也有拿钱来买的。王冕得了钱,买些好东好西,孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔,争着来买。到了十七八岁,不在秦家了,每日画几笔画,读古人的诗文,渐渐不愁衣食,母亲心里欢喜。    这王冕天性聪明,年纪不满二十岁,就把那天文、地理,经史上的大学问,无一不贯通。但他性情不同:既不求官爵,又不交纳朋友,终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子,一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务农,却是个有意思的人;因自小看见他长大,如此不俗,所以敬他,爱他,时时和他亲热,邀在草堂里坐着说话儿。   一日,正和秦老坐着,只见外边走进一个人来,头带瓦楞帽,身穿青布衣服。秦老迎接,叙礼坐下。这人姓翟,是诸暨县一个头役,又是买办。因秦老的儿子秦大汉拜在他名下,叫他干爷,所以常时下乡来看亲家。秦老慌忙叫儿子烹茶,杀鸡、煮肉款留他;就要王冕相陪。彼此道过姓名。那翟买办道:“只位王相公,可就是会画没骨花的么?”秦老道:“便是了。亲家,你怎得知道?”翟买办道:“县里人那个不晓得。因前日本县老爷吩咐:要画二十四副花卉册页送上司,此事交在我身上。我闻有王相公的大名,故此一径来寻亲家。今日有缘,遇着王相公,是必费心大笔画一画。在下半个月后,下乡来取。老爷少不得还有几两润笔的银子,一并送来。”秦老在傍,着实撺掇。王冕屈不过秦老的情,只得应诺了。回家用心用意,画了二十四副花卉,都题了诗在上面。翟头役禀过了本官,那知县时仁,发出二十四两银子来。翟买办扣克了十二两,只拿十二两银子送与王冕,将册页取去。时知县又办了几样礼物,送与危素,作候问之礼。   危素受了礼物,只把这本册页看了又看,爱玩不忍释手。次日,备了一席酒,请时知县来家致谢。当下寒暄已毕,酒过数巡,危素道:“前日承老父台所惠册页花卉,还是古人的呢,还是现在人画的?”时知县不敢隐瞒,便道:“这就是门生治下一个乡下农民,叫做王冕,年纪也不甚大。想是才学画几笔,难入老师的法眼。”危素叹道:“我学生出门久了,故乡有如此贤士,竟坐不知,可为惭愧。此兄不但才高,胸中见识,大是不同,将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么?”时知县道:“这个何难,门生出去,即遣人相约。他听见老师相爱,自然喜出望外了。”说罢,辞了危素,回到衙门,差翟买办持个侍生帖子去约王冕。    翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十,向他说了。王冕笑道:“却是起动头翁,上覆县主老爷,说王冕乃一介农夫,不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道:“老爷将帖请人,谁敢不去!况这件事,原是我照顾你的;不然,老爷如何得知你会画花?论理,见过老爷,还该重重的谢我一谢才是!如何走到这里,茶也不见你一杯,却是推三阻四,不肯去见,是何道理?叫我如何去回复得老爷!难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?”王冕道:“头翁,你有所不知。假如我为了事,老爷拿票子传我,我怎敢不去!如今将帖来请,原是不逼迫我的意思了;我不愿去,老爷也可以相谅。”翟买办道:“你这都说的是甚么话!票子传着倒要去,帖子请着倒不去?这不是不识抬举了!”秦老劝道:“王相公,也罢;老爷拿帖子请你,自然是好意,你同亲家去走一回罢。自古道:‘灭门的知县’,你和他拗些甚么?”王冕道:“秦老爹!头翁不知,你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么?我是不愿去的。”翟买办道:“你这是难题目与我做,叫我拿甚么话去回老爷?”秦老道:“这个果然也是两难。若要去时,王相公又不肯;若要不去,亲家又难回话。我如今倒有一法:亲家回县里,不要说王相公不肯,只说他抱病在家,不能就来,一两日间好了就到。”翟买办道:“害病,就要取四邻的甘结!”彼此争论了一番,秦老整治晚饭与他吃了;又暗叫了王冕出去问母亲秤了三钱二分银子,送与翟买办做差钱,方才应诺去了,回复知县。知县心里想道:“这小厮那里害甚么病!想是翟家这奴才,走下乡狐假虎威,着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人,害怕不敢来了。老师既把这个人托我,我若不把他就叫了来见老师,也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面,断不是难为他的意思,自然大着胆见我;我就便带了他来见老师,却不是办事勤敏?”又想道:“一个堂堂县令,屈尊去拜一个乡民,惹得衙役们笑话。”又想到:“老师前日口气,甚是敬他;老师敬他十分,我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤,将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当,有甚么做不得!”当下定了主意。    次早,传齐轿夫,也不用全副执事,只带八个红黑帽夜役军牢。翟买办扶着轿子,一直下乡来。乡里人听见锣响,一个个扶老携幼,挨挤了看。轿子来到王冕门首,只见七八间草屋,一扇白板门紧紧关着。翟买办抢上几步,忙去敲门。敲了一会,里面一个婆婆,拄着拐杖,出来说道:“不在家了。从清早晨牵牛出去饮水,尚未回来。”翟买办道:“老爷亲自在这里传你家儿子说话,怎的慢条斯理!快快说在那里,我好去传!”那婆婆道:“其实不在家了,不知在那里。”说毕,关着门进去了。    说话之间,知县轿子已到。翟买办跪在轿前禀道:“小的传王冕,不在家里,请老爷龙驾到公馆里略坐一坐,小的再去传。”扶着轿子,过王冕屋后来。屋后横七竖八,几棱窄田埂,远远的一面大塘,塘边都栽满了榆树、桑树。塘边那一望无际的几顷田地,又有一座山,虽不甚大,却青葱树木,堆满山上。约有一里多路,彼此叫呼,还听得见。知县正走着,远远的有个牧童,倒骑水牯牛,从山嘴边转了过来。翟买办赶将上去,问道:“秦小二汉,你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水哩?”小二道:“王大叔么?他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了。这牛就是他的,央及我替他赶了来家。”翟买办如此这般禀了知县。知县变着脸道:“既然如此,不必进公馆了!即回衙门去罢!”时知县此时心中十分恼怒,本要立即差人拿了王冕来责惩一番;又想恐怕危老师说他暴躁,且忍口气回去,慢慢向老师说明此人不中抬举,再处置他也不迟。知县去了。    冕并不曾远行,实时走了来家。秦老过来抱怨他道:“你方才也太执意了。他是一县之主,你怎的这样怠慢他?”王冕道:“老爹请坐,我告诉你。时知县倚着危素的势要,在这里酷虐小民,无所不为。这样的人,我为甚么要相与他?但他这一番回去,必定向危素说;危素老羞变怒,恐要和我计较起来。我如今辞别老爹,收拾行李,到别处去躲避几时。只是母亲在家,放心不下。”母亲道:“我儿,你历年卖诗卖画,我也积聚下三五十两银子,柴米不愁没有。我虽年老,又无疾病,你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪,难道官府来拿你的母亲去不成?”秦老道:“这也说得有理。况你埋没在这乡村镇上,虽有才学,谁人是识得你的;此番到大邦去处,或者走出些遇合来也不可知,你尊堂家下大小事故,一切都在我老汉身上,替你扶持便了。”王冕拜谢了秦老。秦老又走回家去,取了些酒肴来替王冕送行,吃了半夜酒回去。    次日五更,王冕起来收拾行李,吃了早饭,恰好秦老也到。王冕拜辞了母亲,又拜了秦老两拜,母子洒泪分手。王冕穿上麻鞋,背上行李。秦老手提一个小白灯笼,直送出村口,洒泪而别。秦老手拿灯笼,站着看着他走,走的望不着了,方才回去。    王冕一路风餐露宿,九十里大站,七十里小站,一径来到山东济南府地方。这山东虽是近北省分,这会城却也人物富庶,房舍稠密。王冕到了此处,盘费用尽了,只得租个小庵门面屋,卖卜测字,也画两张没骨的花卉贴在那里,卖与过往的人。每日问卜卖画,倒也挤个不开。   弹指间,过了半年光景。济南府里有几个俗财主,也爱王冕的画,时常要买;又自己不来,遣几个粗夯小厮,动不动大呼小叫,闹的王冕不得安稳。王冕心不耐烦,就画了一条大牛贴在那里;又题几句诗在上,含着讥刺。也怕从此有口舌,正思量搬移一个地方。    那日清早,才坐在那里,只见许多男女,啼啼哭哭,在街上过。也有挑着锅的,也有箩担内挑着孩子的,一个个面黄肌瘦,衣裳褴褛。过去一阵,又是一阵,把街上都塞满了。也有坐在地上就化钱的。问其所以,都是黄河沿上的州县,被河水决了。田庐房舍,尽行漂没。这是些逃荒的百姓,官府又不管,只得四散觅食。王冕见此光景,过意不去,叹了一口气道:“河水北流,天下自此将大乱了。我还在这里做甚么!”将些散碎银子,收拾好了,栓束行李,仍旧回家。入了浙江境,才打听得危素已还朝了,时知县也升任去了;因此放心回家,拜见母亲。看见母亲康健如常,心中欢喜。母亲又向他说秦老许多好处。他慌忙打开行李,取出一匹茧紬,一包耿饼,拿过去拜谢了秦老。秦老又备酒与他洗尘。自此,王冕依旧吟诗作画,奉养母亲。   又过了六年,母亲老病卧床。王冕百方延医调治,总不见效。一日,母亲吩咐王冕道:“我眼见得不济事了。但这几年来,人都在我耳根前说你的学问有了,该劝你出去作官,作官怕不是荣宗耀祖的事!我看见那些作官的都不得有甚好收场!况你的性情高傲,倘若弄出祸来,反为不美。我儿可听我的遗言,将来娶妻生子,守着我的坟墓,不要出去作官。我死了,口眼也闭!”王冕哭着应诺。他母亲淹淹一息,归天去了。王冕擗踊哀号,哭得那邻舍之人,无不落泪。又亏秦老一力帮衬,制备衣衾棺椁。王冕负土成坟,三年苫块,不必细说。    到了服阕之后,不过一年有余,天下就大乱了。方国珍据了浙江,张士诚据了苏州,陈友谅据了湖广,都是些草窃的英雄。只有太祖皇帝起兵滁阳,得了金陵,立为吴王,乃是王者之师;提兵破了方国珍,号令全浙,乡村镇市,并无骚扰。    一日,日中时分,王冕正从母亲坟上拜扫回来,只见十几骑马竟投他村里来。为头一人,头戴武巾,身穿团花战袍,白净面皮,三绺髭须,真有龙凤之表。那人到门首下了马,向王冕施礼道:“动问一声,那里是王冕先生家?”王冕道:“小人王冕,这里便是寒舍。”那人喜道:“如此甚妙,特来晋谒。”吩咐从人都下了马,屯在外边,把马都系在湖边柳树上。那人独和王冕携手进到屋里,分宾主施礼坐下。王冕道:“不敢拜问尊官尊姓大名?因甚降临这乡僻所在?”那人道:“我姓朱,先在江南起兵,号滁阳王;而今据有金陵,称为吴王的便是。因平方国珍到此,特来拜访先生。”王冕道:“乡民肉眼不识,原来就是王爷。但乡民一介愚人,怎敢劳王爷贵步?”吴王道:“孤是一个粗卤汉子,今得见先生儒者气像,不觉功利之见顿消。孤在江南,即慕大名,今来拜访,要先生指示:浙人久反之后,何以能服其心?”王冕道:“大王是高明远见的,不消乡民多说。若以仁义服人,何人不服,岂但浙江?若以兵力服人,浙人虽弱,恐亦义不受辱。不见方国珍么?”吴王叹息,点头称善。两人促膝谈到日暮。那些从者都带有干粮。王冕自到厨下烙了一斤面饼,炒了一盘韭菜,自捧出来,陪着。吴王吃了,称谢教诲,上马去了。这日,秦老进城回来,问及此事。王冕也不曾说就是吴王,只说是军中一个将官,向年在山东相识的,故此来看我一看。说着就罢了。    不数年间,吴王削平祸乱,定鼎应天,天下一统,建国号大明,年号洪武。乡村人,各各安居乐业。到了洪武四年,秦老又进城里,回来向王冕道:“危老爷已自问了罪,发在和州去了。我带了一本邸抄来与你看。”王冕接过来看,才晓得危素归降之后,妄自尊大,在太祖面前自称老臣。太祖大怒,发往和州守余阙墓去了。此一条之后,便是礼部议定取士之法:三年一科,用五经、四书、八股文。王冕指与秦老看,道:“这个法却定的不好!将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出处都看得轻了。”说着,天色晚了下来。此时正是初夏,天时乍热。秦老在打麦场上放下一张桌子,两人小饮。须臾,东方月上,照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭,阒然无声。王冕左手持杯,右手指着天上的星,向秦老道:“你看贯索犯文昌,一代文人有厄!”话犹未了,忽然起一阵怪风,刮得树木都飕飕的响。水面上的禽鸟,格格惊起了许多。王冕同秦老吓的将衣袖蒙了脸。少顷,风声略定,睁眼看时,只见天上纷纷有百十个小星,都坠向东南角上去了。王冕道:“天可怜见,降下这一伙星君去维持文运,我们是不及见了!”当夜收拾家伙,各自歇息。    自此以后,时常有人传说,朝廷行文到浙江布政司,要征聘王冕出来做官。初时不在意里,后来渐渐说的多了,王冕并不通知秦老,私自收拾,连夜逃往会稽山中。半年之后,朝廷果然遣一员官,捧着诏书,带领许多人,将着彩缎表里,来到秦老门首,见秦老八十多岁,须鬓皓然,手扶拄杖。那官与他施礼。秦老让到草堂坐下。那官问道:“王冕先生就在这庄上么?而今皇恩授他咨议参军之职,下官特地捧诏而来。”秦老道:“他虽是这里人,只是久矣不知去向了。”秦老献过了茶,领那官员走到王冕家,推开了门,见蟏蛸满室,蓬蒿满径,知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回,仍旧捧诏回旨去了。    王冕隐居在会稽山中,并不自言姓名;后来得病去世,山邻敛些钱财,葬于会稽山下。是年,秦老亦寿终于家。可笑近来文人学士,说着王冕,都称他做王参军!究竟王冕何曾做过一日官?所以表白一番。这不过是个楔子,下面还有正文。 (选自《儒林外传》第一回,有删改) 【文章鉴赏】 《儒林外史》第一回作为全书“隐括全文”的楔子,以王冕放牛、苦读、学画、拒官、归隐的人生轨迹,树立了作者心中理想文人的典范。王冕出身贫寒却天资颖悟,放牛偷学、映灯苦读,尽显求知若渴、勤奋自励的精神;学画荷花,不慕名利,重金难买一画,彰显淡泊自守、高洁自持的品格;拒绝知县征召、吴王授官,坚守不仕权贵、归隐山林的初心。作者以白描手法刻画人物,语言质朴凝练,无一字褒贬而褒贬自现,将王冕的清高脱俗与后文儒林众生的追名逐利形成鲜明对比,奠定全书讽刺批判与理想追寻的双重基调 。王冕的“痴”,是对知识的痴迷、对品格的坚守、对自由的追求,这种“痴”,正是作者眼中超越功名的真性情。 专题训练 古代诗歌阅读模拟题 一、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 泾州怀古 郭 瑄 危坡下尽见残墉①,势扼长川万古雄。 泾水无泥分畎浍②,回山有脉自崆峒③。 唐文曾祀龙君庙,汉武犹存阿母宫。 更喜笔峰④青翠处,雨余疑是画图中。 【注】①残墉:残破的城墙。②畎浍:指田间沟渠。③崆峒:山名,在今甘肃平凉西。④笔峰:泾州境内山峰名。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.颔联描写泾水清澈,被引入田间沟渠,灌溉农田;回山连绵,延伸到崆峒山。 B.泾州有汉唐时期的阿母宫、龙君庙等历史遗迹,突出泾州曾经的繁华与地位。 C.尾联描写雨后笔峰“疑是画图”的美景,轻快明朗,冲淡了前文怀古之幽思。 D.本诗围绕“怀古”的主题,以景开篇,以景收束,结构严谨,景、史、情交融。 16.本诗首联与姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”都运用了对比手法,但寄寓的情感有所不同,请结合诗句简要分析。(6分) 【参考答案】 15.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“冲淡了前文怀古之幽思”错,全诗先写泾州地势雄险,再叙泾水、崆峒,继而怀古、咏汉唐古迹,尾联以雨后笔峰如画作结,并非冲淡怀古之思,而是以美景收束,将怀古之情与眼前胜景相融,使怀古更具悠远意蕴,意境和谐统一。故选C。 16.①本诗首联先实写眼前的“残墉”,再虚写它在历史上曾“势扼长川”的雄浑气势,将眼前的残破与历史上的险要雄姿进行对比,主要表达了诗人对世事沧桑、历史变迁的感慨。 ②《扬州慢》中“春风十里”虚写扬州昔日的繁华景象,“荠麦青青”实写扬州如今的荒凉冷落,将历史上的繁盛与现实中的衰败进行对比,寄寓了词人对扬州遭金兵劫掠后的痛心,以及对家国命运的深沉忧虑。 【解析】本题考查对比鉴赏艺术手法与诗歌情感的能力。 解答此题需先分别分析两首作品对比手法的运用,再对比情感差异。第一步,析本诗首联:抓住“残墉”与“万古雄”,明确是眼前残破实景与往昔雄险气势的对比,由此提炼出对世事沧桑、历史变迁的感慨。第二步,析《扬州慢》:“春风十里”虚写昔盛,“荠麦青青”实写今衰,是昔盛今衰的对比,进而把握词人对扬州残破的痛心与家国之忧。第三步,整合对比内容与情感内涵,分点清晰表述,突出同用对比、情感不同的核心,形成规范答案。 二、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 塞下曲六首(其三) 李白 骏马似风飙,鸣鞭出渭桥①。 弯弓辞汉月,插羽破天骄。 阵解星芒尽②,营空海雾③消。 功成画麟阁④,独有霍嫖姚⑤。 【注】①渭桥:在长安西北渭水上。②星芒尽:指战争结束。③海雾:沙漠上的雾气,指战争的气氛。④麒阁:也称麒麟阁。“萧何造,以藏秘书,处贤才也。”汉宣帝时曾图霍光等十一位功臣像于阁上,以表扬其功绩。⑤霍嫖姚:即霍去病,汉武帝时名将,曾做过嫖姚校尉。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联用生动的比喻写战马如暴风一样呼啸而出,实则以“马壮”写“兵强”;“鸣鞭”则表现将士们斗志昂扬。 B.“汉月”指朝廷,“天骄”指敌人。从“弯弓”到“插羽”,省去了鏖战情节和厮杀场面的描写,笔法洗练。 C.“阵解”与“营空”对偶,在正义之师面前,敌人不堪一击。“尽”和“消”描绘了战事的惨烈和唐军的英勇。 D.本诗前六句讲述战争的经过,最后一句发出感慨。全诗结构新颖,叙事清晰明快,笔力雄健而独具匠心。 16.清人王琦云:“太白用一‘独’字,盖有感于其中欤。然其言又何婉而多风也。”“多风”意为多种情感态度,试结合全诗进行分析。(6分) 【参考答案】 15.C【解析】本题考查分析理解诗歌思想内容的能力。C.“描绘了战事的惨烈和唐军的英勇”错。“星芒尽”,写星芒已尽,就意味着战争结束;“海雾消”,指漠北战争气氛逐渐消散。故选C。 16.①心中不平之情。一将功成万骨枯,能上“麒麟阁”的“只有”上将,而更多的士卒只能默默无闻。②英雄主义和献身精神(或自豪和满足之情)。功业不朽不一定必须画像麟阁,体现战士们的英雄主义和为国献身精神。③对建立功业将领的赞美之情。虽然战将如云,却“独”有少数上麟阁,可见此将领军事才能的高超。 【解析】本题考查评价诗歌思想内容和情感的能力。 “功成画麟阁,独有霍嫖姚”功成之后,在麒麟阁的功臣像上,却只有霍嫖姚的画像。 这两句或有讽刺之意,心中不平之情。一将功成万骨枯,能上“麒麟阁”的“只有”霍嫖姚这样的上将,而更多的士卒只能默默无闻。 同时也是以士卒口吻表示:明知血战凯旋后只能有“上将”一人图于麟阁,但战士们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像麟阁。这更能体现战士们的英雄主义和献身精神,使此诗具有更震撼人心的悲壮色彩。 虽然战将如云,却“独”有少数上麟阁,用霍去病建功立业的典故突出将领的军事才能的高超,表达对建立功业将领的赞美之情。 三、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 水斋① 李商隐 多病欣依有道邦,南塘宴起②想秋江。 卷帘飞燕还拂水,开户暗虫犹打窗。 更阅前题已披卷③,仍斟昨夜未开缸。 谁人为报故交道,莫惜鲤鱼④时一双。 【注】①水斋:临水的居所。②宴起:晚起。③披卷:打开书卷,指看书。④鲤鱼:乐府诗《饮马长城窟行》中有“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”句。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“多病”交代诗人的身体状况,为后文张本;“有道”交代社会状况,表达了诗人对清明政治的赞颂之情。 B.首联对句写诗人因病起得很迟,他身处狭小的南塘之旁,非常渴望走向户外,来到江边,一览空阔的秋江。 C.颔联描写了诗人起床以后的行为和所见之景象,其中,对飞燕拂水和暗虫打窗这些景象的描写准确、逼真。 D.诗歌写了诗人在生病期间的所见、所感、所思,塑造了一个虽身患疾病、壮志未酬,但仍勤学不已的志士形象。 16.清人何焯评此诗“写病后真入神”。请据此赏析颈联和尾联。(6分) 【参考答案】 15.D【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析的能力。D.“壮志未酬”错误。诗歌表现了诗人生病之后的情状,但没有写与志向相关的内容。故选D。 16.①颈联出句写诗人拿出以前读过的书卷再读,传神地表现了诗人病后无聊、健忘的状态。②颈联对句写诗人所斟的仍是昨夜没有打开的酒缸里的酒,传神地表现了诗人病后想饮酒又不得不有所克制的心理。③尾联写诗人希望有人能为他向老友捎话,让他们不要吝惜纸笔,多给他写信,传神地表现了诗人病后思念友人的情状。 【解析】本题考查炼句的能力。 颈联“更阅前题已披卷”,意思是:重新打开以前读过的书卷再读。表现了诗人病后无聊、健忘的状态。 “仍斟昨夜未开缸”,诗人所斟的仍是昨夜没有打开的酒缸里的酒,传神地表现了诗人病后想饮酒又不得不有所克制的心理。 尾联“谁人为报故交道,莫惜鲤鱼时一双”,意思是:有谁能为我向那些老友捎句话儿,请他们不要过分珍惜时间、笔纸,时常给我写信呢?表现了诗人病后思念友人的情状。 四、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 朱仙镇① 李梦阳 水店②回冈抱,春湍滚白沙。 战场犹傍柳,遗庙只栖鸦 万古关河泪,孤村日暮笳。 向来戎马志,辛苦为中华。 【注】①朱仙镇:位于开封市西南部,据传,岳飞在朱仙镇被宋高宗赵构以12道“金字牌”召回。②水店:指朱仙镇。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分) A.首联写朱仙镇的地理环境,“抱”“滚”生动地写出了山环水绕、水流湍急的特点。 B.颔联构思精巧,描写了“战场”“遗庙”两处景物,与首联之景远近结合,富有层次。 C.颈联写岳飞撤军时泪洒疆场的情景,“孤村”“日暮”及笳声衬托了其孤独失意的形象。 D.尾联直抒胸臆,高度赞扬了岳飞矢志报国,戎马一生只为维护中华一统的民族精神。 16.有人认为,本诗颔联与杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。试结合两联内容比较分析。(6分) 【参考答案】 15.C【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析的能力。C.“写岳飞撤军时泪洒疆场的情景”错。颈联描写的不是岳飞撤军的场景,写的是历史与现实交织的跨时空场景。“万古关河泪”不仅指岳飞壮志未酬的悲愤之泪,还指千百年来人们为岳飞矢志报国反遭阻碍、陷害而流的悲愤之泪、痛惜之泪。故选C。 16.①本诗颔联写了战场边长着柳树,岳王庙只有乌鸦栖息场景,渲染了环境的萧条冷清。②杜诗以青草茂盛、黄鹂鸣叫的生机勃勃的春景,反衬了武侯祠无人凭吊的冷清。③两首诗的颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情,后者以乐景写哀情),都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。 【解析】本题考查比较鉴赏诗歌的内容和情感的能力。 题干要求比较本诗颔联与杜甫《蜀相》诗句,分析“异曲同工”之妙:分别解读两联景物内容,写出各自画面特点:本诗颔联抓景物:战场柳、遗庙栖鸦;判画面:萧条、冷清、荒凉。《蜀相》句抓景物:碧草春色、黄鹂好音;判特点:生机盎然的乐景。辨析手法,点明寓情于景、哀景/乐景衬哀情:归纳共同妙处与情感,落实“异曲同工”,即手法相通、主旨相近:都表达对英雄的凭吊、对英雄被遗忘的悲痛。 13 学科网(北京)股份有限公司 $

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【2027届新高三语文暑假作业】第一周·第4天  拓展阅读(讽刺小说)+专题训练(古代诗歌阅读)
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