专训11 《赤壁赋》苏轼（必修上11）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

该高中语文高考复习知识清单聚焦必修上经典篇目《赤壁赋》，涵盖原文挖空与理解性默写两大核心模块，系统整合文言基础巩固与高考真题训练，构建经典文本复习体系。 清单以原文挖空强化文言积累，57道理解性默写题按考频分类，结合全国卷及地方模拟题情境设计，培养语言运用与思维能力。答案附解析及易错提示，助力学生自主复习，教师可依此优化备考策略。

专训11 《赤壁赋》苏轼 必修上11 （教师版） 一．原文挖空 ① 之秋，七月 ② ，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒 ③ 客，诵明月之诗，歌 ④ 之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一 ⑤ 之所如， ⑥ 万 ⑦ 之茫然。 ⑧ 乎如 ⑨ 虚 ⑩ 风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚， ⑪ ⑫ 而歌之。歌曰：“桂 ⑬ ⑭ 兰 ⑮ ，击空明兮 ⑯ 流光。 ⑰ 兮 ⑱ 怀，望美人兮天一方。”客有吹洞 ⑲ 者， ⑳ 歌而 ㉑ 之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如 ㉒ 。舞 ㉓ ㉔ 之潜蛟，泣孤舟之 ㉕ 妇。 苏子 ㉖ 然，正 ㉗ ㉘ 坐，而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌 ㉙ 南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相 ㉚ ，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ㉛ 千里， ㉜ 旗 ㉝ 空， ㉞ 酒临江，横 ㉟ 赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子 ㊱ 于江 ㊲ 之上，侣鱼虾而友 ㊳ 鹿，驾一叶之 ㊴ 舟，举 ㊵ 以相 ㊶ 。寄 ㊷ 于天地，渺沧海之一 ㊸ 。哀吾生之 ㊹ ， ㊺ 长江之无穷。 ㊻ 飞仙以 ㊼ 游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 ㊽ 响于 ㊾ 风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也； ㊿ 虚者如彼，而 莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地 不能以一 ；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不 。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共 。” 客喜而笑，洗 更 。 尽，杯盘狼 。相与枕 乎舟中，不知东方之 白。 【答案】①壬戌 ②既望 ③属 ④窈窕 ⑤苇 ⑥凌 ⑦顷 ⑧浩浩 ⑨冯 ⑩御 ⑪扣 ⑫舷 ⑬棹 ⑭兮 ⑮桨 ⑯溯 ⑰渺渺 ⑱予 ⑲箫 ⑳倚 ㉑和 ㉒缕 ㉓幽 ㉔壑 ㉕嫠 ㉖愀 ㉗襟 ㉘危 ㉙鹊 ㉚缪 ㉛舳舻 ㉜旌 ㉝蔽 ㉞酾 ㉟槊 ㊱渔樵 ㊲渚 ㊳麋 ㊴扁 ㊵匏樽 ㊶属 ㊷蜉蝣 ㊸粟 ㊹须臾 ㊺羡 ㊻挟 ㊼遨 ㊽遗 ㊾悲 ㊿盈 卒 曾 瞬 惟 竭 适 盏 酌 肴 核 既 籍 藉 既（不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2025全国Ⅱ卷）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“_____________，___________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 【答案】余音袅袅，不绝如缕 2.（2023全国乙卷）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写泛舟水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句所写的景致非常相似。 【答案】纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 3.（安徽省六校联考2026届高三上期开学检测）在哲学讲座中，教授阐释“个体渺小”时，引用《赤壁赋》中“__________，__________”两句，以比喻人在天地间的短暂与微小。 【答案】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 4.（2026届河南高三天一联考模拟预测）在纪念一位二胡演奏家的音乐纪录片中，画面定格于他一曲结束时的镜头，旁白引用《赤壁赋》“____________，____________”两句，形容那感人至深的旋律似乎仍在久久回荡。 【答案】余音袅袅，不绝如缕 5.（湖南岳阳市2026年高三下期开学摸底检测）暑假小刚跟着妈妈乘坐游船游览了距湖北省赤壁市35千米的黄盖湖，湖水辽阔无边，缓缓而流。小刚立刻理解了苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”所描写的情境。 【答案】纵一苇之所如，凌万顷之茫然 6.（2026届广东省“六校联盟”高三上学期第二次联考）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 【答案】舳舻千里，旌旗蔽空 7.（山西省2026届高三12月月考）徒步穿越戈壁滩时，无垠沙海连着天际，风卷黄沙掠过脚踝，小明瞬间体会到自身在壮阔自然面前的渺小，想到苏轼曾在《赤壁赋》中用“____________，____________”两句运用比喻修辞手法精准描摹这种心境。 【答案】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 8.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）小刚游览湖北武昌之地，引用《赤壁赋》“____________，____________”两句，称赞此地山河绵延的壮丽景象。 【答案】山川相缪，郁乎苍苍 9.（2026届江苏南通中学、启东中学等九校高三3月联考）在撰写一篇比较杜牧《赤壁》与苏轼《赤壁赋》的文学短评时，有学生写道：杜牧以“折戟沉沙”暗示此地曾有过的历史风云，苏轼则借“___________，___________”再现曹军当年纵横江面、气势冲天的壮阔图景。 【答案】舳舻千里，旌旗蔽空 10.（山西大学附属中学校2026届高三下学期5月阶段检测）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是：“____________，____________。” 【答案】知不可乎骤得，托遗响于悲风 11.（2026届山西临汾市高三一模）临汾持续推进“绿水青山”生态建设，2025年环境改善率全国排名第一，让人联想到苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”的优美自然景象。 【答案】山川相缪，郁乎苍苍 12.（福建百校联考2026届高三下期开学自测）《赤壁赋》中，苏轼运用想象、夸张手法，从侧面衬托箫声凄切悲凉的语句是“____________，____________”。 【答案】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 13.（2026届河南省开封市高三一模）蛟是中国古代神话中的形象，李贺《李凭箜篌引》中“_____________”一句与苏轼《赤壁赋》中“_____________”一句均选取这一意象。 【答案】老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟 14.（山东省实验中学2026届高考考前模拟）《赤壁赋》中，苏轼运用比喻手法描摹箫声婉转悠长、连绵不绝的特点的两句是“____________，____________”。 【答案】余音袅袅，不绝如缕 15.（山东省潍坊市2026届高三上学期期中）在哲学讲座中，李教授引用苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，给同学们提供了一个万物与我都永恒存在的思考角度。 【答案】自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 16.（浙江台州市2026届高三二模）天干地支，合称干支，是中国古代用来表示年、月、日的次序，如在《赤壁赋》的“____________”中就是纪年，《离骚》中屈原用“____________”一句记录了自己降生的时刻。 【答案】壬戌之秋/惟庚寅吾以降 17.（2026届广东省茂名市高州市高三一模）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句以夸张之笔、对举之句，极写洞箫悲曲的感染力。 【答案】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 18.（2026届江苏省G4高三12月联考）星宿文化是传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，李白《蜀道难》中“_____________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼的《赤壁赋》中“_____________”一句用星宿给月亮定位。 【答案】扪参历井仰胁息/徘徊于斗牛之间 19.（2026届河北省沧州市高三上学期一模）古人登临观览，常借眼前景勾连历史事，抒心中感。如《赤壁赋》中苏轼泛舟赤壁时，面对浩荡江景，以“____________”“____________”两个反问句将赤壁与三国人物关联，增加了历史的纵深感。 【答案】此非曹孟德之诗乎/此非孟德之困于周郎者乎 20.（陕西省西安市陕西师大附中2026届高三10月考）《赤壁赋》中的“____________”和《梦游天姥吟留别》中的“____________”都描摹了水面雾气弥漫的情景。 【答案】白露横江/水澹澹兮生烟 21.（2026届江苏省无锡市高三上学期期中）王安石说当时的士大夫“多以不恤国事，同俗自媚于众为善”，苏轼《赤壁赋》“____________，____________”两句既描摹洞箫之声，也自比个人处境，亦不妨视之为对王安石批评的自辩。 【答案】舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇（如怨如慕，如泣如诉） 22.（福建龙岩市2026年高中毕业班3月教学质量检测）刚步入社会的王澜在职场中常患得患失，语文老师以苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”勉励他，不属于自己的，不必强求。 【答案】苟非吾之所有，虽一毫而莫取 23.（河南新未来2026届高三上期2月期末）苏轼《赤壁赋》中以“沧海之一粟”比喻人在宇宙中的渺小，在《阿房宫赋》中，杜牧也采用“粟”这一意象，用“____________，____________”两句描写阿房宫规模的庞大。 【答案】钉头磷磷，多于在庾之粟粒 24.（安徽合肥市一中2026届高三最后一卷）苏轼在《赤壁赋》中感叹天地之间清风明月之美后，用“____________，____________”两句来形容自然的博大丰富，老师常引用这两句话来感慨知识的浩瀚广博。 【答案】取之无禁，用之不竭 25.（江西赣州市2026届高三年级适应性考试）校刊编辑小王在策划“自然与胸襟”主题专栏时，认为《赤壁赋》中“____________，____________”能够启迪读者看淡外物、不慕非己之物，契合专栏主题。 【答案】苟非吾之所有，虽一毫而莫取 26.（吉林省点石联考东北“三省一区”2026届高三上期12月考）转眼已至12月，2025年就要过去，你顿觉时光飞逝，人生短暂，于是产生了苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”的感慨。 【答案】哀吾生之须臾，羡长江之无穷 27.（广东省中山市2026届高三下期二模）当朋友因人生境遇起伏而消沉时，可借用《赤壁赋》中“____________，____________”两句，以天地万物的盈虚规律劝慰其看淡得失、坚守本心。 【答案】盈虚者如彼，而卒莫消长也 28.（2026届福建省名校联盟高三上学期期中）语文课上，大家发现“声色之娱”在今天常常带有贬义，而小明同学却以苏轼《赤壁赋》里写到声色的“____________，____________”两句来说明汉语词句感情色彩变化的现象。 【答案】耳得之而为声，目遇之而成色 29.（2026届河北沧州市高三一模）苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，写清风明月是自然界赐予人们的无穷宝藏，大家应该好好地享受。 【答案】是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 30.（2026届黑龙江省研远联合考试高三一测）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 【答案】苟非吾之所有,虽一毫而莫取 31.（山东省部分学校2026届高三10月月考）《赤壁赋》中，以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是：“____________，____________。” 【答案】盈虚者如彼，而卒莫消长也 32.（广东中山市2026届高三五月份适应性考试）在《赤壁赋》中，客人以赤壁的历史古迹回答苏子的问题。他先借曹操的《短歌行》问道：“____________？”又因眼前的山川形胜问道：“____________？”两次发问使文章又泛起波澜。 【答案】此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎 33.（黑龙江省龙东十校联盟2026届高三上期12月考）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时光转瞬即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒久的句子：“____________，____________。” 【答案】哀吾生之须臾,羡长江之无穷 34.（河北省承德市九校联考2026届高三上期中）夏夜在露台乘凉，小天望见空中月亮时圆时缺，但细想它千古以来始终未增未减，正如苏轼《赤壁赋》中所说“___________，___________”。 【答案】盈虚者如彼，而卒莫消长也 35.（浙江嘉兴市2026届高三上期末）秋假期间，小明与友人夜游景区，江上清风吹拂，山间明月朗照。他不禁对友人说：“就像苏轼在《赤壁赋》中写的那样，‘___________，___________’，我们这会儿可真拥有了无穷尽的自然宝藏呀。” 【答案】耳得之而为声，目遇之而成色 36.（辽宁名校联盟2026届高三下学期3月模拟）课堂小组讨论“时光与变化”主题时，组长感慨道：“仔细想想，我们身边的一切都在不停变化，哪怕是看似恒久的山川草木，其实也在分秒间悄然改变。”组员纷纷点头附和，有人立刻想到苏轼《赤壁赋》中精准描绘这种瞬变之态的句子“____________，____________”。 【答案】盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 37.（2026届河北张家口市高三一模）出游时，友人触景生情吟诵起“月出皎兮”，众人随之以《诗经》里的篇章与其唱和。此情景正如《赤壁赋》所记：“___________，___________。” 【答案】诵明月之诗，歌窈窕之章 38.（海南省天一联考2026届高三上学期期末）单位廉政宣传栏中，赵刚同志推荐以苏轼《赤壁赋》名句“____________，____________”作为主题标语，倡导廉洁自律，拒绝非分之利的职场操守。 【答案】苟非吾之所有，虽一毫而莫取 39.（湖南省邵阳市2026高三上期一联）学校天文社开展观星活动，指导老师引用苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，讲解月亮在星宿间缓缓运行的景象。 【答案】月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 40.（山东省部分学校2026届高三上学期期末）毕业季，亦是别离时。裴老师在最后一堂课中用苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句来告诉同学们“世界在变，人在变，自己也在变，拒绝分别是不符合逻辑的”这一道理。 【答案】盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 41.（2026届河北沧州市十校高三一模）李白在《襄阳歌》中写道“清风明月不用一钱买”，苏轼《赤壁赋》中认为面对清风明月只要不闭目塞耳，即可“____________，____________”，两人观点可谓高度一致。 【答案】耳得之而为声，目遇之而成色 42.（江苏省盐城市七校联盟2026届高三1月考）在学习《我与地坛》时，当老师读到“譬如那些苍黑的古柏……从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候”，王明同学指出史铁生这句话与苏轼在《赤壁赋》中“____________，____________”有异曲同工之妙，受到老师和同学们的一致称许。 【答案】自其不变者而观之，则物与我皆无尽也（逝者如斯，而未尝往也） 43.（辽宁省沈阳市辽宁省实验中学2026届高三上学期期中）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中两句做出了这样的点评，“知终无可奈何也，故借此意于哀曲之中”，据此推断，它点评的句子是：“____________，____________。” 【答案】知不可乎骤得，托遗响于悲风 44.（2026届湖南师大附中高三上学期第三次月考）苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，通过写酒后纵情任性、忘记时间的行为，表现宴饮的欢乐尽兴，彰显了精神自由的愉悦之感。 【答案】相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 45.（2026届辽宁省丹东市高三上学期11月阶段测试）苏轼《赤壁赋》中，“____________”和“____________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 【答案】浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立 46.（辽宁省沈阳市东北育才学校2026学年高三三模）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时感慨的“__________，__________”可作为对这一家风的文艺性概括。 【答案】苟非吾之所有，虽一毫而莫取 47.（河南省部分名校2025年高三12月联考）国庆长假，王阳与爸爸在南湾湖荡舟游玩，微风拂面，湖面平静。面对此景，小刚吟咏起苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句。 【答案】清风徐来，水波不兴 48.（2025届陕西省高考适应性训练二）苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”表达了古人与仙人同游、和明月相拥的幻想。我国载人登月任务已全面进入初样研制阶段，登月即将成为现实。 【答案】挟飞仙以遨游，抱明月而长终 49.（武汉市2025届高中毕业生四月调研）小武的学校正在组织“读三国，论英雄”的读书交流活动，他依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“      ，      ”两句，生动地刻画出曹操志得意满、睥睨天下的英雄形象，认为曹操是真正的英雄。 【答案】酾酒临江，横槊赋诗。 50.（2025届湖北十一校高三二联考）自屈原开创“香草美人”传统后，“美人”意象被广泛运用，宋代诗文也继承了这一传统，如《赤壁赋》中有“      ，      ”。 【答案】渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 51.（安徽A10联盟2025届高三上期11月段考）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句写主客欢喜、重开筵席，与白居易《琵琶行》中“添酒回灯重开宴”一句颇为近似。 【答案】客喜而笑，洗盏更酌 52.（2025届湖南省长沙市一中高三一模）“樽”是古代盛酒的器具，曾被当作重要意象广泛应用于古诗词中，如苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句便写了诗人与友人乘着轻舟穿行于湖面，举起杯盏相互劝酒的场景。 【答案】驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 53.（2025届湖北省腾云联盟高三上学期10月联考）苏轼《赤壁赋》一文中，通过描绘江上微风习习和水面的平静，表现作者优哉游哉，怡然自得的心境的句子是：“____________，____________。” 【答案】清风徐来，水波不兴 54.（2024陕西榆林二模）小明读《三国演义》时，很喜欢开头的《临江仙》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”。这种看淡成败的超脱让他想起了苏轼《赤壁赋》的两句话：“      ，      ？” 【答案】固一世之雄也，而今安在哉？ 55.（长郡中学2024届模拟试卷二）苏轼在《赤壁赋》中写到客人听了苏子的一番说理之后非常欢喜时，不仅以神态描写和动作描写来表现客人的欢喜心情，还通过“      ，      ”的场景描写，从侧面表现客人豁然开朗后极其欢畅喜悦的心情。 【答案】肴核既尽，杯盘狼藉。 【解析】客喜而笑，洗 更 。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕 乎舟中，不知东方之 白。 56.（2024届河北省秦皇岛市部分高中高三二模）苏轼在《赤壁赋》中用“      ，      ”两句写曹操洒酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。 【答案】酾酒临江，横槊赋诗。 57.（雅礼教育集团2024届高三三模）王逸评价《离骚》“依《诗》取兴，引类譬谕……灵修、美人，以譬于君。”在苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。 【答案】渺渺兮予怀，望美人兮天一方 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训11 《赤壁赋》苏轼 必修上11 （学生版） 一．原文挖空 ① 之秋，七月 ② ，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒 ③ 客，诵明月之诗，歌 ④ 之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一 ⑤ 之所如， ⑥ 万 ⑦ 之茫然。 ⑧ 乎如 ⑨ 虚 ⑩ 风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚， ⑪ ⑫ 而歌之。歌曰：“桂 ⑬ ⑭ 兰 ⑮ ，击空明兮 ⑯ 流光。 ⑰ 兮 ⑱ 怀，望美人兮天一方。”客有吹洞 ⑲ 者， ⑳ 歌而 ㉑ 之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如 ㉒ 。舞 ㉓ ㉔ 之潜蛟，泣孤舟之 ㉕ 妇。 苏子 ㉖ 然，正 ㉗ ㉘ 坐，而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌 ㉙ 南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相 ㉚ ，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ㉛ 千里， ㉜ 旗 ㉝ 空， ㉞ 酒临江，横 ㉟ 赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子 ㊱ 于江 ㊲ 之上，侣鱼虾而友 ㊳ 鹿，驾一叶之 ㊴ 舟，举 ㊵ 以相 ㊶ 。寄 ㊷ 于天地，渺沧海之一 ㊸ 。哀吾生之 ㊹ ， ㊺ 长江之无穷。 ㊻ 飞仙以 ㊼ 游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 ㊽ 响于 ㊾ 风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也； ㊿ 虚者如彼，而 莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地 不能以一 ；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不 。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共 。” 客喜而笑，洗 更 。 尽，杯盘狼 。相与枕 乎舟中，不知东方之 白。 【答案】①壬戌 ②既望 ③属 ④窈窕 ⑤苇 ⑥凌 ⑦顷 ⑧浩浩 ⑨冯 ⑩御 ⑪扣 ⑫舷 ⑬棹 ⑭兮 ⑮桨 ⑯溯 ⑰渺渺 ⑱予 ⑲箫 ⑳倚 ㉑和 ㉒缕 ㉓幽 ㉔壑 ㉕嫠 ㉖愀 ㉗襟 ㉘危 ㉙鹊 ㉚缪 ㉛舳舻 ㉜旌 ㉝蔽 ㉞酾 ㉟槊 ㊱渔樵 ㊲渚 ㊳麋 ㊴扁 ㊵匏樽 ㊶属 ㊷蜉蝣 ㊸粟 ㊹须臾 ㊺羡 ㊻挟 ㊼遨 ㊽遗 ㊾悲 ㊿盈 卒 曾 瞬 惟 竭 适 盏 酌 肴 核 既 籍 藉 既（不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2025全国Ⅱ卷）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“_____________，___________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 2.（2023全国乙卷）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写泛舟水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句所写的景致非常相似。 3.（安徽省六校联考2026届高三上期开学检测）在哲学讲座中，教授阐释“个体渺小”时，引用《赤壁赋》中“__________，__________”两句，以比喻人在天地间的短暂与微小。 4.（2026届河南高三天一联考模拟预测）在纪念一位二胡演奏家的音乐纪录片中，画面定格于他一曲结束时的镜头，旁白引用《赤壁赋》“____________，____________”两句，形容那感人至深的旋律似乎仍在久久回荡。 5.（湖南岳阳市2026年高三下期开学摸底检测）暑假小刚跟着妈妈乘坐游船游览了距湖北省赤壁市35千米的黄盖湖，湖水辽阔无边，缓缓而流。小刚立刻理解了苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”所描写的情境。 6.（2026届广东省“六校联盟”高三上学期第二次联考）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 7.（山西省2026届高三12月月考）徒步穿越戈壁滩时，无垠沙海连着天际，风卷黄沙掠过脚踝，小明瞬间体会到自身在壮阔自然面前的渺小，想到苏轼曾在《赤壁赋》中用“____________，____________”两句运用比喻修辞手法精准描摹这种心境。 8.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）小刚游览湖北武昌之地，引用《赤壁赋》“____________，____________”两句，称赞此地山河绵延的壮丽景象。 9.（2026届江苏南通中学、启东中学等九校高三3月联考）在撰写一篇比较杜牧《赤壁》与苏轼《赤壁赋》的文学短评时，有学生写道：杜牧以“折戟沉沙”暗示此地曾有过的历史风云，苏轼则借“___________，___________”再现曹军当年纵横江面、气势冲天的壮阔图景。 10.（山西大学附属中学校2026届高三下学期5月阶段检测）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是：“____________，____________。” 11.（2026届山西临汾市高三一模）临汾持续推进“绿水青山”生态建设，2025年环境改善率全国排名第一，让人联想到苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”的优美自然景象。 12.（福建百校联考2026届高三下期开学自测）《赤壁赋》中，苏轼运用想象、夸张手法，从侧面衬托箫声凄切悲凉的语句是“____________，____________”。 13.（2026届河南省开封市高三一模）蛟是中国古代神话中的形象，李贺《李凭箜篌引》中“_____________”一句与苏轼《赤壁赋》中“_____________”一句均选取这一意象。 14.（山东省实验中学2026届高考考前模拟）《赤壁赋》中，苏轼运用比喻手法描摹箫声婉转悠长、连绵不绝的特点的两句是“____________，____________”。 15.（山东省潍坊市2026届高三上学期期中）在哲学讲座中，李教授引用苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，给同学们提供了一个万物与我都永恒存在的思考角度。 16.（浙江台州市2026届高三二模）天干地支，合称干支，是中国古代用来表示年、月、日的次序，如在《赤壁赋》的“____________”中就是纪年，《离骚》中屈原用“____________”一句记录了自己降生的时刻。 17.（2026届广东省茂名市高州市高三一模）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句以夸张之笔、对举之句，极写洞箫悲曲的感染力。 18.（2026届江苏省G4高三12月联考）星宿文化是传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，李白《蜀道难》中“_____________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼的《赤壁赋》中“_____________”一句用星宿给月亮定位。 19.（2026届河北省沧州市高三上学期一模）古人登临观览，常借眼前景勾连历史事，抒心中感。如《赤壁赋》中苏轼泛舟赤壁时，面对浩荡江景，以“____________”“____________”两个反问句将赤壁与三国人物关联，增加了历史的纵深感。 20.（陕西省西安市陕西师大附中2026届高三10月考）《赤壁赋》中的“____________”和《梦游天姥吟留别》中的“____________”都描摹了水面雾气弥漫的情景。 21.（2026届江苏省无锡市高三上学期期中）王安石说当时的士大夫“多以不恤国事，同俗自媚于众为善”，苏轼《赤壁赋》“____________，____________”两句既描摹洞箫之声，也自比个人处境，亦不妨视之为对王安石批评的自辩。 22.（福建龙岩市2026年高中毕业班3月教学质量检测）刚步入社会的王澜在职场中常患得患失，语文老师以苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”勉励他，不属于自己的，不必强求。 23.（河南新未来2026届高三上期2月期末）苏轼《赤壁赋》中以“沧海之一粟”比喻人在宇宙中的渺小，在《阿房宫赋》中，杜牧也采用“粟”这一意象，用“____________，____________”两句描写阿房宫规模的庞大。 24.（安徽合肥市一中2026届高三最后一卷）苏轼在《赤壁赋》中感叹天地之间清风明月之美后，用“____________，____________”两句来形容自然的博大丰富，老师常引用这两句话来感慨知识的浩瀚广博。 25.（江西赣州市2026届高三年级适应性考试）校刊编辑小王在策划“自然与胸襟”主题专栏时，认为《赤壁赋》中“____________，____________”能够启迪读者看淡外物、不慕非己之物，契合专栏主题。 26.（吉林省点石联考东北“三省一区”2026届高三上期12月考）转眼已至12月，2025年就要过去，你顿觉时光飞逝，人生短暂，于是产生了苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”的感慨。 27.（广东省中山市2026届高三下期二模）当朋友因人生境遇起伏而消沉时，可借用《赤壁赋》中“____________，____________”两句，以天地万物的盈虚规律劝慰其看淡得失、坚守本心。 28.（2026届福建省名校联盟高三上学期期中）语文课上，大家发现“声色之娱”在今天常常带有贬义，而小明同学却以苏轼《赤壁赋》里写到声色的“____________，____________”两句来说明汉语词句感情色彩变化的现象。 29.（2026届河北沧州市高三一模）苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，写清风明月是自然界赐予人们的无穷宝藏，大家应该好好地享受。 30.（2026届黑龙江省研远联合考试高三一测）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 31.（山东省部分学校2026届高三10月月考）《赤壁赋》中，以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是：“____________，____________。” 32.（广东中山市2026届高三五月份适应性考试）在《赤壁赋》中，客人以赤壁的历史古迹回答苏子的问题。他先借曹操的《短歌行》问道：“____________？”又因眼前的山川形胜问道：“____________？”两次发问使文章又泛起波澜。 33.（黑龙江省龙东十校联盟2026届高三上期12月考）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时光转瞬即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒久的句子：“____________，____________。” 34.（河北省承德市九校联考2026届高三上期中）夏夜在露台乘凉，小天望见空中月亮时圆时缺，但细想它千古以来始终未增未减，正如苏轼《赤壁赋》中所说“___________，___________”。 35.（浙江嘉兴市2026届高三上期末）秋假期间，小明与友人夜游景区，江上清风吹拂，山间明月朗照。他不禁对友人说：“就像苏轼在《赤壁赋》中写的那样，‘___________，___________’，我们这会儿可真拥有了无穷尽的自然宝藏呀。” 36.（辽宁名校联盟2026届高三下学期3月模拟）课堂小组讨论“时光与变化”主题时，组长感慨道：“仔细想想，我们身边的一切都在不停变化，哪怕是看似恒久的山川草木，其实也在分秒间悄然改变。”组员纷纷点头附和，有人立刻想到苏轼《赤壁赋》中精准描绘这种瞬变之态的句子“____________，____________”。 37.（2026届河北张家口市高三一模）出游时，友人触景生情吟诵起“月出皎兮”，众人随之以《诗经》里的篇章与其唱和。此情景正如《赤壁赋》所记：“___________，___________。” 38.（海南省天一联考2026届高三上学期期末）单位廉政宣传栏中，赵刚同志推荐以苏轼《赤壁赋》名句“____________，____________”作为主题标语，倡导廉洁自律，拒绝非分之利的职场操守。 39.（湖南省邵阳市2026高三上期一联）学校天文社开展观星活动，指导老师引用苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，讲解月亮在星宿间缓缓运行的景象。 40.（山东省部分学校2026届高三上学期期末）毕业季，亦是别离时。裴老师在最后一堂课中用苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句来告诉同学们“世界在变，人在变，自己也在变，拒绝分别是不符合逻辑的”这一道理。 41.（2026届河北沧州市十校高三一模）李白在《襄阳歌》中写道“清风明月不用一钱买”，苏轼《赤壁赋》中认为面对清风明月只要不闭目塞耳，即可“____________，____________”，两人观点可谓高度一致。 42.（江苏省盐城市七校联盟2026届高三1月考）在学习《我与地坛》时，当老师读到“譬如那些苍黑的古柏……从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候”，王明同学指出史铁生这句话与苏轼在《赤壁赋》中“____________，____________”有异曲同工之妙，受到老师和同学们的一致称许。 43.（辽宁省沈阳市辽宁省实验中学2026届高三上学期期中）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中两句做出了这样的点评，“知终无可奈何也，故借此意于哀曲之中”，据此推断，它点评的句子是：“____________，____________。” 44.（2026届湖南师大附中高三上学期第三次月考）苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，通过写酒后纵情任性、忘记时间的行为，表现宴饮的欢乐尽兴，彰显了精神自由的愉悦之感。 45.（2026届辽宁省丹东市高三上学期11月阶段测试）苏轼《赤壁赋》中，“____________”和“____________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 46.（辽宁省沈阳市东北育才学校2026学年高三三模）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时感慨的“__________，__________”可作为对这一家风的文艺性概括。 47.（河南省部分名校2025年高三12月联考）国庆长假，王阳与爸爸在南湾湖荡舟游玩，微风拂面，湖面平静。面对此景，小刚吟咏起苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句。 48.（2025届陕西省高考适应性训练二）苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”表达了古人与仙人同游、和明月相拥的幻想。我国载人登月任务已全面进入初样研制阶段，登月即将成为现实。 49.（武汉市2025届高中毕业生四月调研）小武的学校正在组织“读三国，论英雄”的读书交流活动，他依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“      ，      ”两句，生动地刻画出曹操志得意满、睥睨天下的英雄形象，认为曹操是真正的英雄。 50.（2025届湖北十一校高三二联考）自屈原开创“香草美人”传统后，“美人”意象被广泛运用，宋代诗文也继承了这一传统，如《赤壁赋》中有“      ，      ”。 51.（安徽A10联盟2025届高三上期11月段考）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句写主客欢喜、重开筵席，与白居易《琵琶行》中“添酒回灯重开宴”一句颇为近似。 52.（2025届湖南省长沙市一中高三一模）“樽”是古代盛酒的器具，曾被当作重要意象广泛应用于古诗词中，如苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句便写了诗人与友人乘着轻舟穿行于湖面，举起杯盏相互劝酒的场景。 53.（2025届湖北省腾云联盟高三上学期10月联考）苏轼《赤壁赋》一文中，通过描绘江上微风习习和水面的平静，表现作者优哉游哉，怡然自得的心境的句子是：“____________，____________。” 54.（2024陕西榆林二模）小明读《三国演义》时，很喜欢开头的《临江仙》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”。这种看淡成败的超脱让他想起了苏轼《赤壁赋》的两句话：“      ，      ？” 55.（长郡中学2024届模拟试卷二）苏轼在《赤壁赋》中写到客人听了苏子的一番说理之后非常欢喜时，不仅以神态描写和动作描写来表现客人的欢喜心情，还通过“      ，      ”的场景描写，从侧面表现客人豁然开朗后极其欢畅喜悦的心情。 56.（2024届河北省秦皇岛市部分高中高三二模）苏轼在《赤壁赋》中用“      ，      ”两句写曹操洒酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。 57.（雅礼教育集团2024届高三三模）王逸评价《离骚》“依《诗》取兴，引类譬谕……灵修、美人，以譬于君。”在苏轼《赤壁赋》中“      ，      ”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $