专训10 《师说》韩愈（必修上10）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

**基本信息** 聚焦《师说》文言基础与名句默写，以挖空夯实字词积累，以情境化默写强化语境应用，构建“基础-迁移”递进式复习逻辑，提升语言运用与文化自信素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |原文挖空|17空|重点实词虚词记忆，如“受”“庸”等|从文言字词积累到文本理解，构建基础阅读能力| |理解性默写|51题|高考真题与模拟题情境化考查，如毕业致辞、师生互学等场景|从名句记忆到语境应用，实现知识迁移，强化高频考点应对能力|

专训10 《师说》韩愈 必修上10 （教师版） 一．原文挖空 古之学者必有师。师者，所以传道 ① 业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫 ② 知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ③ 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问 ④ ；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此 ⑤ ？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师， ⑥ 之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或 ⑦ 焉，小学而大遗，吾未见其明也。 ⑧ 医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近 ⑨ 。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智 ⑩ 反不能及，其可怪也 ⑪ ！ 圣人无 ⑫ 师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之 ⑬ ，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺 ⑭ ⑮ 皆通习之，不拘于时，学于余。余 ⑯ 其能行古道，作《师说》以 ⑰ 之。 【答案】①受 ②庸 ③嗟 ④焉 ⑤乎 ⑥授 ⑦不 ⑧巫 ⑨谀 ⑩乃 ⑪欤 ⑫常 ⑬徒 ⑭经 ⑮传 ⑯嘉 ⑰贻 （不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2025年全国Ⅰ卷）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 【答案】(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子 2．（2022年北京卷）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“_____________，_____________”。 【答案】道之所存，师之所存也。 【解析】“惑而不从师，其为惑也！”侧重于疑难问题不能解决，体现从师的必要性。 3.（2019年全国Ⅲ卷）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_____________，_____________”。 【答案】小学而大遗，吾未见其明也。 4.（2019年北京卷）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“_____________，_____________”。 【答案】小学而大遗，吾未见其明也。 5.（2018年全国I卷）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_____________”，点出李蟠的文章爱好，而“_____________”，则说明了李蟠的儒学素养。 【答案】好古文/六艺经传皆通习之 6.（黑龙江省龙东联盟2026届高三上期中）在青年教师培训会上，校长引用韩愈《师说》中“ ___________，____________”两句，强调师生之间可以互相学习的道理。 【答案】（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子 7.（2026届四川省泸州市高三一模）《师说》中，韩愈认为童子之师的职责是“_____________”，接着又运用对比手法，揭示择师教子、自己却不从师学习的行为是“_____________”，不够明智。 【答案】授之书而习其句读者/小学而大遗 8.（2026届广东省“六校联盟”高三上学期第二次联考）《师说》中指出童子之师的主要教学活动是“_____________”，并定性为“_____________”，与韩愈理解的老师并不相同。韩愈所指的“师”有独特含义，不是指教小孩学习文章断句的老师。 【答案】授之书而习其句读/非吾所谓传其道解其惑者也 9.（山西大学附属中学校2026届高三下学期5月阶段检测）韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”都把“他”当成自己的老师，其前提是“_____________”；文章结尾说自己作《师说》赠李蟠的原因是“_____________”。 【答案】其闻道也固先乎吾/余嘉其能行古道 10.（2026届江苏苏州市高三考前模拟）有学生即将去中学任教，临行之际，班主任引用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句，勉励他恪尽职守，认真履行教师的职责。 【答案】师者，所以传道受业解惑也 11.（河南省南阳市2026届高三上期中）老年大学课堂上，几位学员因自己年龄比授课老师大而拘谨，老师引用韩愈《师说》中“_____________，_____________”两句开导大家，只要在学问或技艺上各有专长，便可互为师长。 【答案】闻道有先后，术业有专攻 【解析】该题的核心不在于“几位学员因自己年龄比授课老师大而拘谨”，而在于“只要在学问或技艺上各有专长，便可互为师长”的含义，所以，应以“道”为核心，“闻道有先后，术业有专攻”正确，“道之所存，师之所存也”这两句也应该是正确的，谈的是“为师”的原则，符合“互为师长”的含义。 12.（江苏省南京市七校联合体2026届高三上学期期中）在分享成功经验时，一位经理引用魏征《谏太宗十思疏》中的“_____________”强调领导者必须广泛听取基层员工的声音；另一位经理则借用韩愈《师说》中的“_____________”强调“转益多师”的重要性，因为不同的人都有自己的专业特长。 【答案】虑壅蔽则思虚心以纳下/术业有专攻（圣人无常师） 13.（江苏省盐城七校联考2026届高三上学期阶段检测）韩愈在《师说》中指出，古之圣人“_____________”，而今之众人则“_____________”，这两种对待从师的不同态度决定了他们不同的人生轨迹。 【答案】（犹且）从师而问焉/耻学于师 14.（山东省实验中学2026届高考考前模拟）韩愈在《师说》中批评了当时社会不从师的不良风气。他说士大夫们出于对自己孩子的爱护，可以做到“_____________”，但是自己“_____________”，的确让人费解。 【答案】择师而教之/则耻师焉 15.（河北省承德市九校联考2026届高三上期中）《师说》中强调从师学习不必在乎别人比自己年长还是年幼的是“_____________”提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“_____________”的事例加以论证。 【答案】夫庸知其年之先后生于吾乎/孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 16.（山东菏泽市2026届高三二模）老师说：“每个人接受知识的时间有早有晚，学习、研究的方向也不同，这就是韩愈《师说》中说的‘_____________，_____________’两句。” 【答案】闻道有先后，术业有专攻 17.（山东省青岛市2026届高三上期中）《师说》中运用了分承的写法。比如作者在写士大夫们在从师上“小学而大遗”，并不明智时，“_____________”却从师了，这是“小学”；“_____________”却不从师，这是“大遗” 。  【答案】句读之不知/惑之不解 18.（河南省百师联盟2026届高三上学期1月期末）当下社会，人们越来越发现，能力与年龄并不一定有直接关系，各行各业都涌现出了不少年轻专家，这种现象可以从《师说》中的“_____________，_____________”得到解释。 【答案】闻道有先后，术业有专攻 19.（2026届浙江省宁波市高三一模）韩愈《师说》称赞巫医乐师百工之人乐于从师学习的精神，同时也用“_____________，_____________”两句展现了当时士大夫们只看门第、官位而不重真才实学的可笑做法。 【答案】位卑则足羞,官盛则近谀 20.（2026届贵州省六盘水市高三一模）在校园辩论赛中，我方为了驳斥对方因年龄小而轻视其能力的观点，可以引用韩愈《师说》中的“____________，____________？”两句，强调以学问和能力为尊，而非年龄。 【答案】吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 21.（浙江省绍兴市2026届高三上学期期中）有些人在阅读经典时只会寻章摘句，而不会汲取思想智慧，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”，用韩愈《师说》中的话来说，可谓：“_____________，_____________。” 【答案】小学而大遗，吾未见其明也 22.（2026届江苏省南通、泰州、镇江、盐城等市高三第一次阶段性）人工智能时代，许多年轻人脱颖而出，尽管接触前沿技术有早有晚，但都凭借过硬的本领在各行各业大显身手，正如韩愈在《师说》中所言“_____________，_____________”。 【答案】闻道有先后,术业有专攻 23.（湖南岳阳市2026届高三质监二）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言描写，其中“_____________，_____________”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 【答案】位卑则足羞，官盛则近谀 24.（2026届河南省开封市高三一模）《师说》是一篇赠序，文中点出“赠序”这一文体特点的句子是“_____________，_____________”。以此表达写作目的，对年轻好学者的扶掖之心。 【答案】余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 25.（江苏省扬州市高三七校联考2026届高三10月月考）《师说》中通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了当今“众人”“_____________，_____________”的错误态度。 【答案】其下圣人也亦远矣，而耻学于师 26.（河北省示范高中联盟2026届高三10月考）不少同学因怕被嘲笑不肯向老师或同学发问，其实韩愈在《师说》中就针对此类问题发出过感慨：“_____________！_____________！”他指出从师求学的传统长期缺失后，人们想消除疑惑会变得十分困难。 【答案】师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣 27.（浙江省金华十校2026届高三一模）清代刘开批评世人不愿问学，说“贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉”，是对韩愈《师说》“_____________，_____________”的进一步申说。 【答案】位卑则足羞，官盛则近谀 28.（山东省部分学校2026届高三10月月考）《师说》中，韩愈用“_____________，_____________”两句来表述“小学而大遗”中“小”与“大”的具体内容。 【答案】句读之不知，惑之不解 29.（2026届山东省淄博市高三一模）作者在行文中有时会交代写作缘由，《师说》“_____________”和《种树郭橐驼传》“_____________”即是如此。 【答案】余嘉其能行古道/传其事以为官戒也 30.（陕西省西安市陕西师大附中2026届高三10月考）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“_____________”，认为“童子之师”只是“_____________”。 【答案】传道受业解惑也/授之书而习其句读者 31.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）《师说》中，写“士大夫之族”，如果有人谈到谁是老师，谁是弟子，则大家共同嘲笑；而各行各业的人，即“_____________”，能做到“_____________”盛赞手工业者互相学习。 【答案】巫医乐师百工之人/不耻相师 32.（2025届江苏省如皋市高三适应性考试）某科技纪录片解说词提到：“科学探索的起点是疑问，正如韩愈在《师说》中所言‘_____________，_____________？’有疑惑才能追问，有追问才能有创新。” 【答案】人非生而知之者，孰能无惑 33.（2025届湖北省新高考高三信息卷三）《师说》中“_____________，_____________”两句以普通百姓相互学习的风气与士大夫作对比，批判了当时社会上轻视师道的风气。 【答案】巫医乐师百工之人，不耻相师 34.（华大新高考联盟2025年高三4月质检）我们在学习中要学会抓重点，不要被细枝末节的内容消耗了精力，否则就会像《师说》中韩愈批评的那样“_____________，_____________”。 【答案】小学而大遗，吾未见其明也 35.（2025届山东省烟台市、德州市高三二模）韩愈在《师说》中阐述了从师学习的必要性，既要像“古之圣人”那样“_____________”，又要像“巫医乐师百工之人”那样“_____________”。 【答案】犹且从师而问焉/不耻相师 36.（2024届山西省名校联考高三二模）韩愈在《师说》中指出“_____________”就是老师存在的地方；同时老师与学生的关系并非一成不变的，既可以是“_____________”，也可以是“弟子不必不如师”。 【答案】道之所存/师不必贤于弟子 37.（2024江苏镇江三模）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“_____________”寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“_____________”批评了舍大择小的现象。 【答案】其称文小而其指极大/小学而大遗。 38.（2024陕西榆林三模）古代圣贤寻访各类大师，博览群书，终成一代贤人，《师说》中表达圣贤人没有固定的老师的是“_____________”，韩愈通过“_____________”的事例进行佐证。 【答案】圣人无常师/孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 39.（甘肃省张掖市民乐县第一中学2024年高三二诊）韩愈在《师说》中从职责上将教师界定为“_____________”，而把那些“童子之师”界定为“_____________”。 【答案】所以传道受业解惑也/授之书而习其句读者 40.（广东省湛江市2024年高三上学期期中）韩愈《师说》中，用孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师的例子来说明—个观点“_____________”。《师说》是一篇赠序，文中点出这一文体特点的一句是“_____________”。 【答案】圣人无常师/作《师说》以贻之。 41.（河北省秦皇岛市决战新高考2025年高三5月质检）在教师节来临之际，同学们为自己的老师制作了贺卡来表达对老师的敬重之情，张同学想把韩愈《师说》中的“______________，______________”两句写在卡片上。 【答案】师者，所以传道受业解惑也 42.（2025届T8八省八校高三一测）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”表明师生之间可以教学相长，这与韩愈《师说》中“_____________，_____________”理想的师生关系一致。 【答案】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 43.（2025届江西省八所重点中学高三联考）韩愈在《师说》中以“_____________，_____________”两句批判了当时社会上人们认为年龄相仿、知识相近的人不适合互相学习而耻于从师的不良风气。 【答案】位卑则足羞，官盛则近谀 44.（2025届河南省新乡市高三二模）小刚物理成绩不太好，想让同学小华辅导他，小华说他们年龄差不多，不能好为人师，小刚就用韩愈《师说》里的“_____________，_____________”两句话来表明自己是为了“学道”，和他人的年龄大小无关。 【答案】吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 45.（2025届广东省茂名市高三二模）虽然许多大模型能够代替人做不少的事，但老师仍坚持踏踏实实地“教书育人”，真正做到了韩愈在《师说》中所说的“_____________，_____________”。 【答案】师者，所以传道受业解惑也 46.（2025届内蒙古金太阳联考高三上期8月考）小明给同学小华辅导数学，小华进步很快，期末考试时分数居然超过了小明，小明也不气恼，他笑着用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句来自嘲。 【答案】（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子 47.（2025届湖南省长沙市一中高三一模）老师在每个人的成长中都扮演着重要的角色，具有不可或缺的作用。千百年前，韩愈在《师说》中以“_____________，_____________”明确了老师的职责。 【答案】师者，所以传道受业解惑也 48.（山西省三晋卓越联盟2025年高三3月质检）《师说》中“_____________，_____________”韩愈赞扬了学生李蟠勤奋好学，基本掌握了儒家典籍。 【答案】好古文，六艺经传皆通习之 49.（2024广东汕头一模）在《周书》中有言“经师易得，人师难求”，习近平总书记在同北京师范大学的师生代表座谈时，也曾提到，一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一。韩愈在《师说》中，批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课，对应的句子是“_____________，_____________”。 【答案】彼童子之师，授之书而习其句读者。 50.（青海省海南藏族自治州2024年高三上学期期中联考）韩愈《师说》中认为每个人并不是生下来就懂得知识和道理的，有困惑是正常的，但是如果有困惑却不向老师学习，结果只能是“_____________，_____________”。 【答案】其为惑也，终不解矣。 51.（河南省豫东名校2023年高三上学期摸底联考）韩愈《师说》中“_____________，_____________”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小，紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。 【答案】（是故）无贵无贱，无长无少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训10 《师说》韩愈 必修上10 （学生版） 一．原文挖空 古之学者必有师。师者，所以传道 ① 业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫 ② 知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ③ 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问 ④ ；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此 ⑤ ？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师， ⑥ 之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或 ⑦ 焉，小学而大遗，吾未见其明也。 ⑧ 医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近 ⑨ 。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智 ⑩ 反不能及，其可怪也 ⑪ ！ 圣人无 ⑫ 师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之 ⑬ ，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺 ⑭ ⑮ 皆通习之，不拘于时，学于余。余 ⑯ 其能行古道，作《师说》以 ⑰ 之。 二．理解性默写 1.（2025年全国Ⅰ卷）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 2．（2022年北京卷）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“_____________，_____________”。 3.（2019年全国Ⅲ卷）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_____________，_____________”。 4.（2019年北京卷）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“_____________，_____________”。 5.（2018年全国I卷）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_____________”，点出李蟠的文章爱好，而“_____________”，则说明了李蟠的儒学素养。 6.（黑龙江省龙东联盟2026届高三上期中）在青年教师培训会上，校长引用韩愈《师说》中“ ___________，____________”两句，强调师生之间可以互相学习的道理。 7.（2026届四川省泸州市高三一模）《师说》中，韩愈认为童子之师的职责是“_____________”，接着又运用对比手法，揭示择师教子、自己却不从师学习的行为是“_____________”，不够明智。 8.（2026届广东省“六校联盟”高三上学期第二次联考）《师说》中指出童子之师的主要教学活动是“_____________”，并定性为“_____________”，与韩愈理解的老师并不相同。韩愈所指的“师”有独特含义，不是指教小孩学习文章断句的老师。 9.（山西大学附属中学校2026届高三下学期5月阶段检测）韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”都把“他”当成自己的老师，其前提是“_____________”；文章结尾说自己作《师说》赠李蟠的原因是“_____________”。 10.（2026届江苏苏州市高三考前模拟）有学生即将去中学任教，临行之际，班主任引用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句，勉励他恪尽职守，认真履行教师的职责。 11.（河南省南阳市2026届高三上期中）老年大学课堂上，几位学员因自己年龄比授课老师大而拘谨，老师引用韩愈《师说》中“_____________，_____________”两句开导大家，只要在学问或技艺上各有专长，便可互为师长。 12.（江苏省南京市七校联合体2026届高三上学期期中）在分享成功经验时，一位经理引用魏征《谏太宗十思疏》中的“_____________”强调领导者必须广泛听取基层员工的声音；另一位经理则借用韩愈《师说》中的“_____________”强调“转益多师”的重要性，因为不同的人都有自己的专业特长。 13.（江苏省盐城七校联考2026届高三上学期阶段检测）韩愈在《师说》中指出，古之圣人“_____________”，而今之众人则“_____________”，这两种对待从师的不同态度决定了他们不同的人生轨迹。 14.（山东省实验中学2026届高考考前模拟）韩愈在《师说》中批评了当时社会不从师的不良风气。他说士大夫们出于对自己孩子的爱护，可以做到“_____________”，但是自己“_____________”，的确让人费解。 15.（河北省承德市九校联考2026届高三上期中）《师说》中强调从师学习不必在乎别人比自己年长还是年幼的是“_____________”提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“_____________”的事例加以论证。 16.（山东菏泽市2026届高三二模）老师说：“每个人接受知识的时间有早有晚，学习、研究的方向也不同，这就是韩愈《师说》中说的‘_____________，_____________’两句。” 17.（山东省青岛市2026届高三上期中）《师说》中运用了分承的写法。比如作者在写士大夫们在从师上“小学而大遗”，并不明智时，“_____________”却从师了，这是“小学”；“_____________”却不从师，这是“大遗” 。  18.（河南省百师联盟2026届高三上学期1月期末）当下社会，人们越来越发现，能力与年龄并不一定有直接关系，各行各业都涌现出了不少年轻专家，这种现象可以从《师说》中的“_____________，_____________”得到解释。 19.（2026届浙江省宁波市高三一模）韩愈《师说》称赞巫医乐师百工之人乐于从师学习的精神，同时也用“_____________，_____________”两句展现了当时士大夫们只看门第、官位而不重真才实学的可笑做法。 20.（2026届贵州省六盘水市高三一模）在校园辩论赛中，我方为了驳斥对方因年龄小而轻视其能力的观点，可以引用韩愈《师说》中的“____________，____________？”两句，强调以学问和能力为尊，而非年龄。 21.（浙江省绍兴市2026届高三上学期期中）有些人在阅读经典时只会寻章摘句，而不会汲取思想智慧，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”，用韩愈《师说》中的话来说，可谓：“_____________，_____________。” 22.（2026届江苏省南通、泰州、镇江、盐城等市高三第一次阶段性）人工智能时代，许多年轻人脱颖而出，尽管接触前沿技术有早有晚，但都凭借过硬的本领在各行各业大显身手，正如韩愈在《师说》中所言“_____________，_____________”。 23.（湖南岳阳市2026届高三质监二）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言描写，其中“_____________，_____________”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 24.（2026届河南省开封市高三一模）《师说》是一篇赠序，文中点出“赠序”这一文体特点的句子是“_____________，_____________”。以此表达写作目的，对年轻好学者的扶掖之心。 25.（江苏省扬州市高三七校联考2026届高三10月月考）《师说》中通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了当今“众人”“_____________，_____________”的错误态度。 26.（河北省示范高中联盟2026届高三10月考）不少同学因怕被嘲笑不肯向老师或同学发问，其实韩愈在《师说》中就针对此类问题发出过感慨：“_____________！_____________！”他指出从师求学的传统长期缺失后，人们想消除疑惑会变得十分困难。 27.（浙江省金华十校2026届高三一模）清代刘开批评世人不愿问学，说“贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉”，是对韩愈《师说》“_____________，_____________”的进一步申说。 28.（山东省部分学校2026届高三10月月考）《师说》中，韩愈用“_____________，_____________”两句来表述“小学而大遗”中“小”与“大”的具体内容。 29.（2026届山东省淄博市高三一模）作者在行文中有时会交代写作缘由，《师说》“_____________”和《种树郭橐驼传》“_____________”即是如此。 30.（陕西省西安市陕西师大附中2026届高三10月考）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“_____________”，认为“童子之师”只是“_____________”。 31.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）《师说》中，写“士大夫之族”，如果有人谈到谁是老师，谁是弟子，则大家共同嘲笑；而各行各业的人，即“_____________”，能做到“_____________”盛赞手工业者互相学习。 32.（2025届江苏省如皋市高三适应性考试）某科技纪录片解说词提到：“科学探索的起点是疑问，正如韩愈在《师说》中所言‘_____________，_____________？’有疑惑才能追问，有追问才能有创新。” 33.（2025届湖北省新高考高三信息卷三）《师说》中“_____________，_____________”两句以普通百姓相互学习的风气与士大夫作对比，批判了当时社会上轻视师道的风气。 34.（华大新高考联盟2025年高三4月质检）我们在学习中要学会抓重点，不要被细枝末节的内容消耗了精力，否则就会像《师说》中韩愈批评的那样“_____________，_____________”。 35.（2025届山东省烟台市、德州市高三二模）韩愈在《师说》中阐述了从师学习的必要性，既要像“古之圣人”那样“_____________”，又要像“巫医乐师百工之人”那样“_____________”。 36.（2024届山西省名校联考高三二模）韩愈在《师说》中指出“_____________”就是老师存在的地方；同时老师与学生的关系并非一成不变的，既可以是“_____________”，也可以是“弟子不必不如师”。 37.（2024江苏镇江三模）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“_____________”寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“_____________”批评了舍大择小的现象。 38.（2024陕西榆林三模）古代圣贤寻访各类大师，博览群书，终成一代贤人，《师说》中表达圣贤人没有固定的老师的是“_____________”，韩愈通过“_____________”的事例进行佐证。 39.（甘肃省张掖市民乐县第一中学2024年高三二诊）韩愈在《师说》中从职责上将教师界定为“_____________”，而把那些“童子之师”界定为“_____________”。 40.（广东省湛江市2024年高三上学期期中）韩愈《师说》中，用孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师的例子来说明—个观点“_____________”。《师说》是一篇赠序，文中点出这一文体特点的一句是“_____________”。 41.（河北省秦皇岛市决战新高考2025年高三5月质检）在教师节来临之际，同学们为自己的老师制作了贺卡来表达对老师的敬重之情，张同学想把韩愈《师说》中的“______________，______________”两句写在卡片上。 42.（2025届T8八省八校高三一测）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”表明师生之间可以教学相长，这与韩愈《师说》中“_____________，_____________”理想的师生关系一致。 43.（2025届江西省八所重点中学高三联考）韩愈在《师说》中以“_____________，_____________”两句批判了当时社会上人们认为年龄相仿、知识相近的人不适合互相学习而耻于从师的不良风气。 44.（2025届河南省新乡市高三二模）小刚物理成绩不太好，想让同学小华辅导他，小华说他们年龄差不多，不能好为人师，小刚就用韩愈《师说》里的“_____________，_____________”两句话来表明自己是为了“学道”，和他人的年龄大小无关。 45.（2025届广东省茂名市高三二模）虽然许多大模型能够代替人做不少的事，但老师仍坚持踏踏实实地“教书育人”，真正做到了韩愈在《师说》中所说的“_____________，_____________”。 46.（2025届内蒙古金太阳联考高三上期8月考）小明给同学小华辅导数学，小华进步很快，期末考试时分数居然超过了小明，小明也不气恼，他笑着用韩愈《师说》中的“_____________，_____________”两句来自嘲。 47.（2025届湖南省长沙市一中高三一模）老师在每个人的成长中都扮演着重要的角色，具有不可或缺的作用。千百年前，韩愈在《师说》中以“_____________，_____________”明确了老师的职责。 48.（山西省三晋卓越联盟2025年高三3月质检）《师说》中“_____________，_____________”韩愈赞扬了学生李蟠勤奋好学，基本掌握了儒家典籍。 49.（2024广东汕头一模）在《周书》中有言“经师易得，人师难求”，习近平总书记在同北京师范大学的师生代表座谈时，也曾提到，一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一。韩愈在《师说》中，批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课，对应的句子是“_____________，_____________”。 50.（青海省海南藏族自治州2024年高三上学期期中联考）韩愈《师说》中认为每个人并不是生下来就懂得知识和道理的，有困惑是正常的，但是如果有困惑却不向老师学习，结果只能是“_____________，_____________”。 51.（河南省豫东名校2023年高三上学期摸底联考）韩愈《师说》中“_____________，_____________”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小，紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $