专训05 《琵琶行》白居易（必修上05）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

**基本信息** 聚焦《琵琶行》高频考点，通过原文挖空与理解性默写结合，构建"记忆-理解-应用"三阶训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |原文挖空|53空|关键字词补写|从文本记忆到易错字精准掌握，夯实文言基础| |理解性默写|53题|情境化默写（含12道高考真题）|覆盖意象、手法、情感等考点，形成"文本-考点-情境"关联网络|

专训05 《琵琶行》白居易 必修上05 （教师版） 一．原文挖空 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶 ① 花秋 ② 。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江 ③ 月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近 ④ 相见，添酒 ⑤ 灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴 ⑥ 弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻 ⑦ 慢 ⑧ ⑨ 复挑，初为 ⑩ 后六 ⑪ 。大弦 ⑫ 如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ⑬ 莺语花 ⑭ 滑， ⑮ 咽泉流冰下难。冰泉冷 ⑯ 弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有 ⑰ 愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶 ⑱ 破水浆 ⑲ ，铁骑突出刀枪鸣。曲终收 ⑳ 当心 ㉑ ，四弦一声如裂 ㉒ 。东船西 ㉓ 悄无言， ㉔ 见江心秋月白。 沉吟放 ㉕ 插弦中，整顿衣裳起 ㉖ 容。自言本是京城女，家在 ㉗ 陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争 ㉘ 缠头，一曲红 ㉙ 不知数。 ㉚ 头银 ㉛ 击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落 ㉜ 马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 ㉝ 干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯 ㉞ 落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京， ㉟ 居卧病浔阳城。浔阳地 ㊱ 无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地 ㊲ 湿，黄 ㊳ 苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？ ㊴ ㊵ 难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君 ㊶ 作《琵琶行》。 感我此言良久立， ㊷ 坐促弦弦转急。 ㊸ 不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青 ㊹ 湿。 【答案】①荻 ②瑟瑟 ③浸 ④邀 ⑤回 ⑥拨 ⑦拢 ⑧捻 ⑨抹 ⑩霓裳 ⑪幺 ⑫嘈嘈 ⑬间关 ⑭底 ⑮幽 ⑯涩 ⑰幽 ⑱乍 ⑲迸 ⑳拨 ㉑画 ㉒帛 ㉓舫 ㉔唯 ㉕拨 ㉖敛 ㉗虾蟆 ㉘缠 ㉙绡 ㉚钿 ㉛篦 ㉜鞍 ㉝阑 ㉞沦 ㉟谪 ㊱僻 ㊲低 ㊳芦 ㊴呕哑 ㊵嘲哳 ㊶翻 ㊷却 ㊸凄凄 ㊹衫（不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2026年高考全国II卷）杨炯诗写到的长安少年英武任侠，与白居易《琵琶行》“_____________，_____________”两句中提到的长安纨绔子弟不同。 【答案】五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 2.（2023全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 【答案】沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 3.（2022全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 【答案】轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 4.（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。” 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 5.（2026届安徽省皖北协作区第28届联考）校园艺术节琵琶独奏落幕时，全场寂静，投影映出江上月色，让人想起《琵琶行（并序）》中“_____________，_____________”的场景。 【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 6.（福建厦门市2026届高中毕业班适应性测试）小坚参观林觉民故居，看到墙上《与妻书》中“司马青衫，吾不能学太上之忘情也”，联想到白居易《琵琶行》中“________?________”两句，不禁感慨：林觉民将一己之悲推及天下苍生，境界高远，令人动容。 【答案】座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 7.（黑龙江省九师联盟2026届高三上学期10月联考）音乐老师在课上引用白居易《琵琶行（并序）》中“_____________，_____________”两句，以古人演奏两首名曲为例，来介绍弹奏琵琶的指法。 【答案】轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 8.（吉林省长春市东北师大附中2026届高三上期一模）“借代”是古诗文中的常用手法，常与历史典故、文化符号紧密结合，既浓缩意象，又扩展想象空间，《琵琶行》中的“_____________，_____________”即使用了借代手法。 【答案】主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/五陵年少争缠头，一曲红绡不知数） 9.（福建省厦门市一中2026届高三10月考）白居易在《琵琶行》中多次写到月，“________________”一句以月光的静谧衬托音乐的余韵和听众的沉浸；“________________”一句借月烘托琵琶女身为商人妇独守空船的落寞与凄凉。 【答案】唯见江心秋月白/绕船月明江水寒 10.（辽宁省部分重点高中2026届高三12月联考）《琵琶行》中“________”写音乐由婉转流畅后而变得阻塞压抑，以形写声；“________”写音乐戛然而止，以声拟声，堪称音乐描写的“至文”。 【答案】幽咽泉流冰下难/四弦一声如裂帛 11.（河北邯郸市2026届高三一模）和许多乐器一样，琵琶也有自己的独特弹奏方法，白居易《琵琶行并序》中“_____________，_____________”两句就涉及琵琶演奏时的四种基本指法。 【答案】轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 12.（山东德州市2026届高三考前模拟）音乐表演中，旋律骤然停歇，静默之中却更有深沉情思萦绕心间，恰如《琵琶行》中所写：“_____________，_____________。” 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 13.（辽宁省名校联盟2026届高三10月联考）社区晚会上，当非遗项目传承人弹奏的最后一个音符消散，台下的村民都没作声，只有月光洒在台前的小河上，这场景，恰似白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。 【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 14.（2026届四川省绵阳市高三一模）枫叶是古代文人用来表情达意的常见意象，白居易在《琵琶行》中为了渲染离别的凄清氛围，在“_______，_______”两句中就选取了“枫叶”这一意象。 【答案】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 15.（河南信阳市等五市2026届高三一测）小文读到白居易《夜筝》中的“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”两句时，不由得想到白居易《琵琶行》中的“____________，____________”，感觉二者有异曲同工之妙。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 16.（2026届湖南邵阳市高三下学期考前自测）小慧酷爱音乐，感慨人生如曲，失意时抚弦弹奏，曲调难免低沉凄郁，正如《琵琶行》中的“_____________，_____________”。 【答案】弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志 17.（2026届河南部分名校大联考高三考前模拟）某综艺节目中，嘉宾分享了自己沉迷娱乐、虚度光阴的往事，如今满心懊悔，他早年经历恰似白居易《琵琶行》中写琵琶女追忆往昔生活时的句子：“____________，____________。” 【答案】今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 18.（陕西师大附中2026届高三5月检测）“茶”与古人的生活密切相关。白居易《琵琶行》“_____________，_____________”则侧面反映了唐代茶叶贸易的繁荣。 【答案】商人重利轻别离，前月浮梁买茶去 19.（2026届黑龙江市齐齐哈尔市高三一模）音乐老师演奏《梁祝》经典片段时，有意在中间停顿了一下，同学们似乎感觉到无尽的哀愁。此情此景，不由让人想起白居易《琵琶行并序》中的“_____________，_____________”二句。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 20.（2026届河北沧州市高三一模）白居易在《琵琶行》中，将自身的遭遇与琵琶女的命运相联系，发出了“_____________，_____________”的感叹。 【答案】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 21.（2026届吉林省G35+联合体高三二模）右图是根据白居易《琵琶行并序》创作的诗意图，与此图对应的两句诗应是“_____________，_____________”。 【答案】银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 22.（湖北圆创联盟2026届高三上期2月期末）在“非遗文化进校园”活动中，讲解员引用《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，形容传统乐器演奏时音色丰富、对比鲜明的独特美感。 【答案】大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 23.（广东省2026年高中毕业班三月份调研）白居易《琵琶行并序》中“_____________，_____________”两句，描绘音乐暂停的瞬间，琵琶女内心深藏的忧愁悄然浮现，此刻的静默比有声的演奏更能传递出复杂浓烈的情感。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 24.（豫西北教研联盟2026届高三1月考）白居易《琵琶行》中，“_____________，_____________”两句以乡野音乐的粗朴嘈杂，反映了贬谪之地的荒僻。 【答案】岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 25.（河北省沧州市八校2026届高三上期中联考）一场音乐晚会上，小刚用“此曲只应天上有，人间能得几回闻”高度评价了一首琵琶曲，小华也用白居易《琵琶行并序》中的“_____________，_____________”两句做了类似的评价。 【答案】今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 26.（湖南省名校联考2026届高三上期1月考）音乐老师说：“乐曲在高潮之前往往会有一个短暂的空白，这个声音停息的过程不仅是停顿，更能催生超越有声的情感张力与余韵，这和白居易《琵琶行》中‘__________，__________’两句所描绘的审美效果一样。” 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 27.（甘肃省兰州市八校联考2026届高三上学期期末）在学校音乐会上，音乐的韵律变幻莫测，乐声时而粗犷如急雨，时而细腻如私语，这让琪琪想起了白居易《琵琶行并序》中的“______________，______________”这两句诗。 【答案】大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 28.（2026届陕西省渭南市高三上学期一模）古典音乐会结束，小雨只觉耳畔清越、神思畅然，脱口叹道：“白居易《琵琶行》中描写听完乐曲的感受‘____________，____________’，不正是这样吗？” 【答案】今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 29.（2026届湖南省部分学校高三上学期11月质量检测）校园歌手大赛的舞台上，一位选手演唱到高潮处突然收声，全场观众随之陷入寂静，觉得心中有万千思绪在潜滋暗长，恰如《琵琶行》“_____________，_____________”所描绘的境界，让无声的留白成为最动人的情感注脚。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 30.（福建省福州市2026届高三年级五月质量检测）白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，写出诗人谪居卧病浔阳时听到琵琶妙曲的欣喜，体现了音乐对人心的抚慰。 【答案】今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 31.（山东省青岛市属八校2026届高三上学期联合调研）音乐赏析课上，同学们在听琵琶曲时，发现曲调一会儿流畅婉转，一会儿低沉艰涩，不由想起白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”的诗句。 【答案】间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 32.（河南省新未来大联考2026届高三10月月考）《木兰诗》多处使用顶真手法，如“归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”。白居易《琵琶行并序》“_____________，_____________”也用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 【答案】冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 33.（河南省青桐鸣2026届高三上学期1月联考）在赏析音乐时，有人评价“无声处更显深情”，这一感悟与白居易《琵琶行并序》中“_____________，_____________”两句不谋而合。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 34.（2026届湖北省孝感市高三一模）经语文老师细心指导，小明终于读通了《论语》，就说：“老师，我姑且引用白居易《琵琶行》中‘_____________，_____________’，表达我听君一席话而豁然开朗的感受吧！” 【答案】今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明 35.（湖南长沙市南雅中学2026届高三二模）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“________________”描摹琵琶声的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“________________”描摹箜篌声的高亢嘹亮。 【答案】间关莺语花底滑/昆山玉碎凤凰叫 36.（江苏省南京市七校联合体2026届高三上学期期中）中国艺术强调“言有尽而意无穷”，诗画艺术中的“留白”赋予作品更多解读空间，音乐中的停顿也有表达情感的作用，如白居易《琵琶行》中的“_____________，_____________”。 【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 37.（2025届重庆市南开中学高三三模）音乐是无相无形的，但白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句兼用叠词和以形写声两种手法描摹乐声，带给了读者真切、美好的艺术感受。 【答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 38.（2025届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三下期开学考）白居易在《琵琶行》中因偶遇琵琶女而引发沦落的共鸣，不仅吐槽当地艰苦的生活条件，也借“______________，_____________”描写了自己孤独寂寞的生活。 【答案】春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 39.（2025届湖北省十堰市高三三模）古人常以“管弦”“丝竹”代指音乐（借代），白居易在《琵琶行并序》中以“______________”一句表达送客无音乐的遗憾，又以“______________”一句表达在远谪之地无音乐的苦闷。 【答案】举酒欲饮无管弦/终岁不闻丝竹声 40.（辽宁省部分学校2025年高三上期期中）舞蹈课上，老师鼓励大家说：“同学们，要勇于站出来，敢于亮相，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘____________，____________’。” 【答案】千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 41.（吉林省白城一中2025年高三上期期末）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“____________，____________ ”。 【答案】醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 42.（湖北省武汉市华中师大一附中2025学年高三上期期中）《琵琶行（并序）》一诗写琵琶女出场时，欲说还休的心态的句子是“____________”，这与她出场后“____________”的情态一起，十分传神地表现了琵琶女复杂的内心情感。 【答案】琵琶声停欲语迟/犹抱琵琶半遮面 43.（2025届T8八省八校高三一测）《明湖居听书》描写听众被琵琶声深深吸引，仿佛时间都静止了的句子“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，与《琵琶行》中用明月侧面表现琵琶女高超技艺的诗句“______________，_____________”有着异曲同工之妙。 【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 44.（浙江省湖州市2025年高三上期期末）在看电影《功夫》时，两位武林高手快弹古筝，瞬间幻化出刀剑齐飞、木石碎裂的场面，让人想起《琵琶行·并序》中“______________，_____________”描写音乐的句子。 【答案】银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 45.（2025年合肥市高三一检）校园文化艺术节上，红心社团的同学们调弦校音，准备演奏，这让观众联想起《琵琶行》中“______________，_____________”的诗句。 【答案】转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 46.（山东省部分校2025年高三4联）侧面描写是诗歌中常用的手法，如《琵琶行》中借邻船寂静、冷月无声来表现琵琶女演奏技艺高超的句子是“______________，_____________”。 【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 47.（浙江省名校协作体2025年高三下期开学考）《琵琶行（并序）》中常用比喻来写乐声，如借“______________”一句来比喻乐声的重浊和清脆，借“______________”一句来喻乐声的梗塞不畅。 【答案】大珠小珠落玉盘/幽咽泉流冰下难 48.（2024届福建省泉州市高中毕业班质监二）白居易《琵琶行》中用“_____________”写出对年华老去的悲伤，而屈原《离骚》中的“_____________”看似写物，实则也抒发了对人生易老的感伤。 【答案】暮去朝来颜色故/惟草木之零落兮 49.（2024陕西一模）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的“_____________”，也有形容声音浊杂粗重的“_____________”。 【答案】间关莺语花底滑/大弦嘈嘈如急雨 50.（2024陕西二模）白居易《琵琶行》中以“_____________”写出琵琶女弹奏琵琶时动作的熟练，用“_____________”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。 【答案】轻拢慢捻抹复挑/东船西舫悄无言 51.（2024吉林二模）写音乐的诗歌往往借用形象的比喻写乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“_____________”，而《李凭箜篌引》中则用“_____________”表现箜篌清脆嘹亮的音色。 【答案】大珠小珠落玉盘/昆山玉碎凤凰叫 52.（2024四川成都二模）《琵琶行》中，作者谪居浔阳，虽有山歌村笛，但总觉“_____________”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉“_____________”，于是要求琵琶女再弹一曲。 【答案】呕哑嘲哳难为听/如听仙乐耳暂明 53.（2025届江苏省苏州市高三三模）李白《听蜀僧浚弹琴》中“不觉碧山暮，秋云暗几重”两句以侧面描写烘托音乐的魅力，与白居易《琵琶行》中的“___________，___________”两句有共通之处。 【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 【解析】“不觉碧山暮，秋云暗几重”，听完音乐，不知不觉四周远山又罩上了暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，时间过得真快啊! 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训05 《琵琶行》白居易 必修上05 （学生版） 一．原文挖空 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶 ① 花秋 ② 。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江 ③ 月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近 ④ 相见，添酒 ⑤ 灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴 ⑥ 弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻 ⑦ 慢 ⑧ ⑨ 复挑，初为 ⑩ 后六 ⑪ 。大弦 ⑫ 如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ⑬ 莺语花 ⑭ 滑， ⑮ 咽泉流冰下难。冰泉冷 ⑯ 弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有 ⑰ 愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶 ⑱ 破水浆 ⑲ ，铁骑突出刀枪鸣。曲终收 ⑳ 当心 ㉑ ，四弦一声如裂 ㉒ 。东船西 ㉓ 悄无言， ㉔ 见江心秋月白。 沉吟放 ㉕ 插弦中，整顿衣裳起 ㉖ 容。自言本是京城女，家在 ㉗ 陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争 ㉘ 缠头，一曲红 ㉙ 不知数。 ㉚ 头银 ㉛ 击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落 ㉜ 马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 ㉝ 干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯 ㉞ 落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京， ㉟ 居卧病浔阳城。浔阳地 ㊱ 无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地 ㊲ 湿，黄 ㊳ 苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？ ㊴ ㊵ 难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君 ㊶ 作《琵琶行》。 感我此言良久立， ㊷ 坐促弦弦转急。 ㊸ 不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青 ㊹ 湿。 二．理解性默写 1.（2026年高考全国II卷）杨炯诗写到的长安少年英武任侠，与白居易《琵琶行》“_____________，_____________”两句中提到的长安纨绔子弟不同。 2.（2023全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 3.（2022全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 4.（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。” 5.（2026届安徽省皖北协作区第28届联考）校园艺术节琵琶独奏落幕时，全场寂静，投影映出江上月色，让人想起《琵琶行（并序）》中“ , ”的场景。 6.（福建厦门市2026届高中毕业班适应性测试）小坚参观林觉民故居，看到墙上《与妻书》中“司马青衫，吾不能学太上之忘情也”，联想到白居易《琵琶行》中“________?________”两句，不禁感慨：林觉民将一己之悲推及天下苍生，境界高远，令人动容。 7.（黑龙江省九师联盟2026届高三上学期10月联考）音乐老师在课上引用白居易《琵琶行（并序）》中“__________，__________”两句，以古人演奏两首名曲为例，来介绍弹奏琵琶的指法。 8.（吉林省长春市东北师大附中2026届高三上期一模）“借代”是古诗文中的常用手法，常与历史典故、文化符号紧密结合，既浓缩意象，又扩展想象空间，《琵琶行》中的“__________，__________”即使用了借代手法。 9.（福建省厦门市一中2026届高三10月考）白居易在《琵琶行》中多次写到月，“________________”一句以月光的静谧衬托音乐的余韵和听众的沉浸；“________________”一句借月烘托琵琶女身为商人妇独守空船的落寞与凄凉。 10.（辽宁省部分重点高中2026届高三12月联考）《琵琶行》中“________”写音乐由婉转流畅后而变得阻塞压抑，以形写声；“________”写音乐戛然而止，以声拟声，堪称音乐描写的“至文”。 11.（河北邯郸市2026届高三一模）和许多乐器一样，琵琶也有自己的独特弹奏方法，白居易《琵琶行并序》中“_______________，_______________”两句就涉及琵琶演奏时的四种基本指法。 12.（山东德州市2026届高三考前模拟）音乐表演中，旋律骤然停歇，静默之中却更有深沉情思萦绕心间，恰如《琵琶行》中所写：“________，________。” 13.（辽宁省名校联盟2026届高三10月联考）社区晚会上，当非遗项目传承人弹奏的最后一个音符消散，台下的村民都没作声，只有月光洒在台前的小河上，这场景，恰似白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。 14.（2026届四川省绵阳市高三一模）枫叶是古代文人用来表情达意的常见意象，白居易在《琵琶行》中为了渲染离别的凄清氛围，在“_______，_______”两句中就选取了“枫叶”这一意象。 15.（河南信阳市等五市2026届高三一测）小文读到白居易《夜筝》中的“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”两句时，不由得想到白居易《琵琶行》中的“____________，____________”，感觉二者有异曲同工之妙。 16.（2026届湖南邵阳市高三下学期考前自测）小慧酷爱音乐，感慨人生如曲，失意时抚弦弹奏，曲调难免低沉凄郁，正如《琵琶行》中的“_______，_______”。 17.（2026届河南部分名校大联考高三考前模拟）某综艺节目中，嘉宾分享了自己沉迷娱乐、虚度光阴的往事，如今满心懊悔，他早年经历恰似白居易《琵琶行》中写琵琶女追忆往昔生活时的句子：“____________，____________。” 18.（陕西师大附中2026届高三5月检测）“茶”与古人的生活密切相关。白居易《琵琶行》“_______，_______”则侧面反映了唐代茶叶贸易的繁荣。 19.（2026届黑龙江市齐齐哈尔市高三一模）音乐老师演奏《梁祝》经典片段时，有意在中间停顿了一下，同学们似乎感觉到无尽的哀愁。此情此景，不由让人想起白居易《琵琶行并序》中的“_______，_______”二句。 20.（2026届河北沧州市高三一模）白居易在《琵琶行》中，将自身的遭遇与琵琶女的命运相联系，发出了“________，________”的感叹。 21.（2026届吉林省G35+联合体高三二模）右图是根据白居易《琵琶行并序》创作的诗意图，与此图对应的两句诗应是“_______，_______”。 22.（湖北圆创联盟2026届高三上期2月期末）在“非遗文化进校园”活动中，讲解员引用《琵琶行》中“________，________”两句，形容传统乐器演奏时音色丰富、对比鲜明的独特美感。 23.（广东省2026年高中毕业班三月份调研）白居易《琵琶行并序》中“_______，_______”两句，描绘音乐暂停的瞬间，琵琶女内心深藏的忧愁悄然浮现，此刻的静默比有声的演奏更能传递出复杂浓烈的情感。 24.（豫西北教研联盟2026届高三1月考）白居易《琵琶行》中，“__________，__________”两句以乡野音乐的粗朴嘈杂，反映了贬谪之地的荒僻。 25.（河北省沧州市八校2026届高三上期中联考）一场音乐晚会上，小刚用“此曲只应天上有，人间能得几回闻”高度评价了一首琵琶曲，小华也用白居易《琵琶行并序》中的“________，________”两句做了类似的评价。 26.（湖南省名校联考2026届高三上期1月考）音乐老师说：“乐曲在高潮之前往往会有一个短暂的空白，这个声音停息的过程不仅是停顿，更能催生超越有声的情感张力与余韵，这和白居易《琵琶行》中‘__________，__________’两句所描绘的审美效果一样。” 27.（甘肃省兰州市八校联考2026届高三上学期期末）在学校音乐会上，音乐的韵律变幻莫测，乐声时而粗犷如急雨，时而细腻如私语，这让琪琪想起了白居易《琵琶行并序》中的“______________，______________”这两句诗。 28.（2026届陕西省渭南市高三上学期一模）古典音乐会结束，小雨只觉耳畔清越、神思畅然，脱口叹道：“白居易《琵琶行》中描写听完乐曲的感受‘____________，____________’，不正是这样吗？” 29.（2026届湖南省部分学校高三上学期11月质量检测）校园歌手大赛的舞台上，一位选手演唱到高潮处突然收声，全场观众随之陷入寂静，觉得心中有万千思绪在潜滋暗长，恰如《琵琶行》“______________，______________”所描绘的境界，让无声的留白成为最动人的情感注脚。 30.（福建省福州市2026届高三年级五月质量检测）白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，写出诗人谪居卧病浔阳时听到琵琶妙曲的欣喜，体现了音乐对人心的抚慰。 31.（山东省青岛市属八校2026届高三上学期联合调研）音乐赏析课上，同学们在听琵琶曲时，发现曲调一会儿流畅婉转，一会儿低沉艰涩，不由想起白居易《琵琶行》中“_______，_______”的诗句。 32.（河南省新未来大联考2026届高三10月月考）《木兰诗》多处使用顶真手法，如“归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”。白居易《琵琶行并序》“______________，______________”也用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 33.（河南省青桐鸣2026届高三上学期1月联考）在赏析音乐时，有人评价“无声处更显深情”，这一感悟与白居易《琵琶行并序》中“_______，_______”两句不谋而合。 34.（2026届湖北省孝感市高三一模）经语文老师细心指导，小明终于读通了《论语》，就说：“老师，我姑且引用白居易《琵琶行》中‘________，________’，表达我听君一席话而豁然开朗的感受吧！” 35.（湖南长沙市南雅中学2026届高三二模）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“________________”描摹琵琶声的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“________________”描摹箜篌声的高亢嘹亮。 36.（江苏省南京市七校联合体2026届高三上学期期中）中国艺术强调“言有尽而意无穷”，诗画艺术中的“留白”赋予作品更多解读空间，音乐中的停顿也有表达情感的作用，如白居易《琵琶行》中的“_______，_______”。 37.（2025届重庆市南开中学高三三模）音乐是无相无形的，但白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句兼用叠词和以形写声两种手法描摹乐声，带给了读者真切、美好的艺术感受。 38.（2025届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三下期开学考）白居易在《琵琶行》中因偶遇琵琶女而引发沦落的共鸣，不仅吐槽当地艰苦的生活条件，也借“______________，_____________”描写了自己孤独寂寞的生活。 39.（2025届湖北省十堰市高三三模）古人常以“管弦”“丝竹”代指音乐（借代），白居易在《琵琶行并序》中以“______________”一句表达送客无音乐的遗憾，又以“______________”一句表达在远谪之地无音乐的苦闷。 40.（辽宁省部分学校2025年高三上期期中）舞蹈课上，老师鼓励大家说：“同学们，要勇于站出来，敢于亮相，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘____________，____________’。” 41.（吉林省白城一中2025年高三上期期末）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“____________，____________ ”。 42.（湖北省武汉市华中师大一附中2025学年高三上期期中）《琵琶行（并序）》一诗写琵琶女出场时，欲说还休的心态的句子是“____________”，这与她出场后“____________”的情态一起，十分传神地表现了琵琶女复杂的内心情感。 43.（2025届T8八省八校高三一测）《明湖居听书》描写听众被琵琶声深深吸引，仿佛时间都静止了的句子“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，与《琵琶行》中用明月侧面表现琵琶女高超技艺的诗句“______________，_____________”有着异曲同工之妙。 44.（浙江省湖州市2025年高三上期期末）在看电影《功夫》时，两位武林高手快弹古筝，瞬间幻化出刀剑齐飞、木石碎裂的场面，让人想起《琵琶行·并序》中“______________，_____________”描写音乐的句子。 45.（2025年合肥市高三一检）校园文化艺术节上，红心社团的同学们调弦校音，准备演奏，这让观众联想起《琵琶行》中“______________，_____________”的诗句。 46.（山东省部分校2025年高三4联）侧面描写是诗歌中常用的手法，如《琵琶行》中借邻船寂静、冷月无声来表现琵琶女演奏技艺高超的句子是“______________，_____________”。 47.（浙江省名校协作体2025年高三下期开学考）《琵琶行（并序）》中常用比喻来写乐声，如借“______________”一句来比喻乐声的重浊和清脆，借“______________”一句来喻乐声的梗塞不畅。 48.（2024届福建省泉州市高中毕业班质监二）白居易《琵琶行》中用“_____________”写出对年华老去的悲伤，而屈原《离骚》中的“_____________”看似写物，实则也抒发了对人生易老的感伤。 49.（2024陕西一模）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的“_____________”，也有形容声音浊杂粗重的“_____________”。 50.（2024陕西二模）白居易《琵琶行》中以“_____________”写出琵琶女弹奏琵琶时动作的熟练，用“_____________”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。 51.（2024吉林二模）写音乐的诗歌往往借用形象的比喻写乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“_____________”，而《李凭箜篌引》中则用“_____________”表现箜篌清脆嘹亮的音色。 52.（2024四川成都二模）《琵琶行》中，作者谪居浔阳，虽有山歌村笛，但总觉“_____________”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉“_____________”，于是要求琵琶女再弹一曲。 53.（2025届江苏省苏州市高三三模）李白《听蜀僧浚弹琴》中“不觉碧山暮，秋云暗几重”两句以侧面描写烘托音乐的魅力，与白居易《琵琶行》中的“___________，___________”两句有共通之处。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $