精品解析：山东省临沂市沂南县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期小学教学质量监测 五年级语文试题 卷首语：同学们，“校园文化展馆”的打卡活动即将开始，让我们和“沂宝”一起走进一个个展馆，展现语文素养，收获知识与快乐吧！ 活动一：汉字馆 一撇一捺有乾坤 中华汉字，博大精深，彰显大国文化的wēi yán（ ），是照亮民族精神的dēng tǎ（ ），是不容qīn fàn（ ）的文脉根基。每一个中华儿女都是汉字文化的传承者，我们在日常学习中，要勤于duàn liàn（ ）笔墨功底；面对外国文化，我们不必chóu chú（ ），更不必做他国文化的fù yōng（ ），要满怀róng xìng（ ）之心、juàn liàn（ ）之情，yóu zhōng（ ）为汉字独特的价值nà hǎn（ ），肩负起传承汉字文化、坚定文化自信的使命。 1. 根据拼音提示，在田字格中把词语填写完整。 2. 沂宝对上文中的“国”字非常感兴趣，并找到了它的字形演变图示，如下图。 根据所学知识，你认为“隶书”处所填字形最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】1. 威严　　灯塔　　侵犯　　锻炼　　踌躇　　附庸　　荣幸　　眷恋　　由衷　　呐喊 2. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“威、塔、锻、炼、踌、躇、庸、眷、衷、呐”的正确写法。 【2题详解】 A．笔画潦草连带，完全没有隶书将圆弧笔画改为方折、字形扁方的核心特点，排除； B．笔画牵丝连贯、书写飘逸灵动，没有隶书由圆转方、字形扁方的特点，排除； C．笔画工整方正、结构严谨，笔画规整分明，并非隶书； D．笔画方折、字形扁方，介于篆楷之间，完全符合隶书由圆转方、字形扁方的特点。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 昼夜（zòu） 徘徊（huái） 撩动（liáo） 养尊处优（chǔ） B. 弓弩（nǔ） 监生（jiān） 血泊（pō） 熠熠生辉（yì） C. 威吓（hè） 揩油（kǎi） 山坞（wù） 爱憎分明（zēng） D. 镌刻（juān） 绰起（chāo） 哗笑（huá） 龇牙咧嘴（zī） 【答案】D 【解析】 【详解】A．昼夜（zhòu）； B．监生（jiàn）； C．揩油（kāi）。 4. 下列句子中画线的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 我绞尽脑汁思考这个问题的答案。 B. 我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。 C. 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 D. 听到要进行汉字知识竞赛，同学们个个摩拳擦掌，准备奋力拼搏。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“为所欲为”是贬义词，意思是随心所欲地做坏事，用在“身体轻盈、运转自如”的语境中，感情色彩和语义都不合适，这个词语运用不正确。 5. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《稚子弄冰》《四时田园杂兴（其三十一）》《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童形象。 B. 《他像一棵挺脱的树》这篇课文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。 C. 《威尼斯的小艇》运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇的重要性。 D. 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《稚子弄冰》描绘了孩童玩冰的嬉戏场景，刻画了天真可爱的孩童形象。《四时田园杂兴（其三十一）》刻画了学种瓜的勤劳孩童，而《乡村四月》主要描写的是农忙时节乡村的劳动场景，并没有刻画孩童形象。 6. 结合语境选择恰当的词语，下列选项正确的一项是（ ） 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的________，还有走街串巷叫卖的________。没过多久，几位书生打扮的________也走进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，________眉开眼笑。 A. 货郎 店家 郎中 墨客 B. 货郎 墨客 郎中 店家 C. 郎中 货郎 墨客 店家 D. 郎中 店家 墨客 货郎 【答案】C 【解析】 【详解】郎中：古代中医医生。 货郎：走街串巷售卖杂货的商贩。 墨客：文人书生。 店家：店铺的主人。 第一处写游乡卖药、为人治病的人，对应郎中，第二处走街串巷叫卖的商贩对应货郎，第三处书生打扮的读书人对应墨客，第四处看着店里人多十分开心的是店铺主人店家。 因此正确顺序为郎中、货郎、墨客、店家。 7. 2026年5月，在伦敦世乒赛团体锦标赛中，中国乒乓球队实现男队12连冠、女队7连冠。沂宝和家人守在电视机前观看了这场激烈的乒乓球比赛。 请从下面的词语中选择一个，通过神态、动作、语言等描写，把观看比赛时沂宝的内心写具体。 聚精会神 心急如焚 激动万分 我选的词语是（ ）________________________ 【答案】 ①. 激动万分 ②. 当赛点出现，对手回球落空的瞬间，沂宝“腾”地从沙发上跳起来，眼睛亮得闪着光，脸颊涨得通红。他攥紧拳头使劲挥舞，扯着爸爸的胳膊大喊：“赢了！我们夺冠了！国乒队太厉害了！”一边喊一边蹦着鼓掌，拖鞋蹭掉了都没顾得上穿，整个人都浸在开心的热浪里。 【解析】 【详解】先锁定你选的词语核心情绪，匹配世乒赛比赛进程的对应节点，然后搭配神态、动作、语言三类细节描写，把抽象的心情转化成看得见的具体行为，让画面更生动，合理通顺即可。 聚精会神‌：形容注意力高度集中，全神贯注投入在眼前事物上。 示例：沂宝眼睛一眨不眨盯着电视里的球台，手里攥着的加油棒都忘了挥，连妈妈喊她吃西瓜都没听见。 心急如焚‌：心里像着了火一样焦急，形容万分急切的心情。 示例：眼看对手追平了比分，沂宝猛地从沙发上弹起来，脚在地板上不停蹭，嘴里念叨着“快得分啊快得分啊”。 激动万分‌：情绪极度兴奋、激动，难以平复。 示例：夺冠的瞬间沂宝一下子蹦起来，举着小国旗使劲挥舞，抱着爸爸大喊“我们赢啦！我们又夺冠啦！” 8. 沂宝想在“校园文化展”的文艺汇演上表演钢琴，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居们的休息。邻居李奶奶对沂宝说：“沂宝啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。”沂宝谦虚地说：“李奶奶，您过奖了，我还要加倍努力才行！” 李奶奶的言外之意是________________，沂宝却误认为李奶奶称赞自己练琴刻苦。沂宝最得体的回答应该是：________________。 【答案】 ①. 你深夜练琴，打扰了我们休息 ②. 对不起李奶奶，是我打扰大家了，我以后会提早结束练琴，不会再影响大家休息了 【解析】 【详解】李奶奶没有直接批评沂宝，而是用委婉的方式指出问题，言外之意就是沂宝深夜练琴吵到了邻居休息。得体的回答需要先认错道歉，再说明自己会调整练琴时间、不再打扰他人，符合日常礼貌交际的要求即可。 示例：对不起李奶奶，是我不对，我之后会提早结束练琴，不会再打扰大家休息了 9. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”） 北方的冬天真冷啊！________________________ 【答案】冷得呼出的气瞬间变成白雾，冷得湖面结满厚冰，野猫蜷缩在墙角瑟瑟发抖。 【解析】 【详解】例句围绕“亮”，列举多种事物的表现突出特点，写“冷”也要用不同事物的状态衬托寒冷。 示例：北方的冬天真冷啊！冷得人们裹紧厚棉袄不敢出门，冷得河水冻成厚厚的冰，小鸟缩在窝里不肯出来。 10. 沂宝参观完汉字馆后，写下了一段日记。其中有五处错误，请你使用修改符号帮他修改。 今天，我和同学一起来到文字馆参观。通过这次参观，使我了解到了汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深。随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普通。今后，希望能为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 【答案】 【解析】 【详解】病因一是错别字：“文字馆”应用改正符号改为“汉字馆”，文中写的是去汉字馆参观。 病因二是成分残缺，“通过这次参观，使我了解到了汉字的优久历史”中，“通过”和“使”同时使用，让句子失去了主语，删掉其中一个才能让句子结构完整。 病因三是错别字‌：“优久历史”的“优”是别字，正确写法应为“悠”，“悠久”是形容年代久远的固定词语。 ‌病因四是用词不当‌：“‘提笔忘字’的现象越来越普通”里，“普通”侧重形容事物平常、不特别，此处用来描述现象的普遍存在，应换成“普遍”才贴合语境。 ‌病因五是成分残缺（主语缺失）‌：“希望能为汉字的规范使用做一些力所能及的事情”缺少动作发出者，读者会不清楚是谁要做这件事，补上主语“我”句子表意才清晰。 修改后为：今天，我和同学一起来到汉字馆参观。这次参观，使我了解到了汉字的悠久历史，感受到了中华文化的博大精深。随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普遍。今后，我希望能为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 活动二：诗词馆 一诗一词藏山河 11. 将下列诗句中画线词按照其表示年龄从小到大排序，正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少年家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有感，学问自古终身事。 A. ③①②④ B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①古稀：指人七十岁。 ②而立：指人三十岁。 ③豆蔻：指女子十三四岁的年纪。 ④不惑：指人四十岁。 按照年龄从小到大排序为：③＜②＜④＜①，因此选B。 12. 馆中正在举行“经典诗词诵读大赛”，请你来参加。 诗词中有美景。王之涣的《凉州词》中“________________，________________”展现出西北边塞的雄浑气象；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“________________，________________”勾勒出北方河山的壮丽图景。 诗词中有情怀。那是王昌龄《从军行》中“________________，________________。”的壮志豪言；是杜甫在《闻官军收河南河北》中“________________，________________”的潸然泪下；那是毛主席在电报中“________________，________________”的艰难抉择。 诗词中有童趣。“________________，________________”让我们感受到孩童学种瓜的天真可爱；“________________，________________”则让我们体会到弄冰幼童的自得其乐。 【答案】 ①. 黄河远上白云间 ②. 一片孤城万仞山 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 剑外忽传收蓟北 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 ⑨. 青山处处埋忠骨 ⑩. 何须马革裹尸还 ⑪. 童孙未解供耕织 ⑫. 也傍桑阴学种瓜 ⑬. 稚子金盆脱晓冰 ⑭. 彩丝穿取当银钲 【解析】 【详解】“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣《凉州词》，写出了西北边塞壮阔雄浑的风光。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，用夸张手法勾勒出北方山河的壮丽图景。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行》，表达了戍边将士誓死报国的壮志。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫《闻官军收河南河北》，写诗人听到战乱平定的消息后，激动落泪的心情。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是毛主席在决定毛岸英烈士遗骨安置问题时写下的，体现了革命领袖的伟大胸怀与艰难抉择。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，描写孩童模仿大人种瓜的天真模样。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里《稚子弄冰》，描写幼童冬日弄冰玩耍的自在快乐。 活动三：人物馆 一言一行显品格 13. 请根据下列线索，猜猜对应的人物和相关名著，写到横线上。 猜测依据 根据穿戴猜 根据人物信息猜 根据外貌猜 根据绰号猜 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 前身：神瑛侍者 主要事件：衔玉而诞、梦游太虚幻境 性格：纯真率直 身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 他的绰号是“行者”。 人物 ________ ________ ________ ________ 相关名著 ________ ________ ________ 《水浒传》 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 贾宝玉 ③. 刘备 ④. 武松 ⑤. 《西游记》 ⑥. 《红楼梦》 ⑦. 《三国演义》 【解析】 【详解】第一列：“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”，这是孙悟空的经典形象，他使用金箍棒，穿戴金甲、金冠、云鞋，出自名著《西游记》。 第二列：“前身：神瑛侍者；主要事件：衔玉而诞、梦游太虚幻境；性格：纯真率直”，这些是贾宝玉的核心设定，他前世是神瑛侍者，出生时衔着通灵宝玉，在《红楼梦》中有梦游太虚幻境的情节，性格纯真率直，出自名著《红楼梦》。 第三列：“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”，这是《三国演义》中对刘备的标志性外貌描写，出自名著《三国演义》。 第四列：绰号“行者”的是《水浒传》中的武松，他因躲避官府追捕，装扮成行者模样，故得此绰号。 钟氏之子 钟毓①（yù）、钟会②少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语③（yù）其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战⑥惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑦，汗不敢出。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国车骑将军。②钟会：三国时期魏国谋士、将领，钟毓的弟弟。③语：对……说。④敕见：奉皇帝的命令召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。⑥战战：害怕得发抖的样子。⑦栗栗：恐惧的样子。 14. 本文和《杨氏之子》都选自________________，作者是________________。 15. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 少有令誉 可令二子来 B. 少有令誉 誉之曰 C. 千言万语 语其父钟繇曰 D. 战战惶惶 乳虎啸谷，百兽震惶 16. 下列选项中的“之”与“魏文帝闻之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 杨氏之子 B. 敏以求之者也 C. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D. 炎帝之少女 17. 用自己的话说说文中画线句的大意。 ________________________ 18. 魏文帝发问时，二人应答截然不同，你更欣赏哪一位的回答？结合文言文内容说说理由。 ________________________ 【答案】14. ①. 《世说新语·言语》 ②. 刘义庆 15. D 16. B 17. 钟毓回答说：“我心里恐惧慌张，害怕得浑身发抖，所以汗水像浆水一样涌出来。” 18. 我更欣赏钟毓。他如实说出自己见到皇帝内心惶恐，所以大汗淋漓，既诚恳直白，恪守臣子敬畏君主的本分，回答真挚坦诚，体现了忠厚恭谨的性格。 【解析】 【导语】短文选自《世说新语》，寥寥几句对话刻画人物。钟毓朴实诚恳，钟会聪慧机敏。兄弟二人面对帝王提问，结合敬畏之心作答，语言简练得体。作者以简短对话展开情节，巧用对比，只用一句应答就凸显两人性格，小故事尽显古人言谈的智慧，短小耐人回味。 【14题详解】 《杨氏之子》与《钟氏之子》均出自南朝宋刘义庆组织门客编纂的志人小说集《世说新语》，具体都出自《世说新语·言语》篇，该书主要记载东汉后期到魏晋间名士的言行与轶事。 【15题详解】 A．美好/命令、让； B．名声、声誉/夸赞、称赞； C．话语、语言/对……说； D．意思都是恐惧、惊慌。 【16题详解】 魏文帝闻之。之：代词，代指“钟毓、钟会年少有美名”这件事。 A．结构助词，译为“的”； B．代词，代指知识、事理； C．动词，前往、到……去； D．结构助词，译为“的”。 【17题详解】 毓：钟毓；对曰：回答说；战战惶惶：形容十分恐惧、浑身发抖；汗出如浆：汗水像浆水一样流淌，形容出汗极多。 整句翻译：钟毓回答说：（我）内心惶恐不安，吓得浑身发抖，汗水像浆水一样不断流出来。 【18题详解】 先明确自己欣赏的人物，再摘录人物对应的原句，先解释句子字面含义，再分析这句话的表达妙处，既要点明答话都体现了对魏文帝的敬畏，再分别总结人物特质：若选钟毓，就突出他实话实说、忠厚坦诚、恭敬稳重的特点；若选钟会，则点明他巧用反向说法形成巧妙对仗，思维敏捷、应答机智聪慧，拥有出色的临场口才。 示例：我更欣赏钟毓，面对魏文帝的询问，他直言自己内心战战惶惶，紧张得汗出如浆，直白袒露了面见君王时真实的惶恐心情，回答诚恳实在，没有刻意雕琢言辞，既充分表现出对皇帝发自内心的敬畏，也体现出他忠厚坦诚、恪守君臣本分的稳重品性。 我更欣赏钟会，他用“战战栗栗，汗不敢出”巧妙作答，顺着兄长紧张流汗的思路反向表达，说明自己因极度畏惧君王，连汗水都不敢流出，既同样表达了对魏文帝的恭敬与惶恐，应答构思精巧、言辞机敏，尽显过人的临场应变能力与聪慧口才。 【点睛】译文： 钟毓、钟会兄弟俩在年少时就拥有美好的名声。在十三岁那年，魏文帝曹丕听闻了二人的名气，便对他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子前来拜见我。”于是兄弟二人奉皇帝诏令进宫觐见。钟毓脸上满是汗水，魏文帝问道：“你的脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“我心中惶恐不安、战战兢兢，紧张得汗水像浆水一样流淌出来。”文帝又转头问钟会：“你为什么没有出汗？”钟会答道：“我内心恐惧得浑身发抖，连汗水都不敢往外冒出来。” 秋风秋雨愁煞人 ①她，本来是可以活的，却选择了死。 ②1907年7月6日，主持浙江绍兴大通学堂的秋瑾，秘密联系各地会党，准备浙皖两省起义，欲以一腔热血唤醒沉睡的民族。然而天不遂人愿，计划泄密，起义尚未全面发动便告失败。得知消息后，危急关头，秋瑾本可迅速撤离，她却没有躲藏，而是从容地转移枪支弹药和各类文件，并将大嫂送给自己的盘缠分给了学生，命令他们各自分散隐蔽。她说：“我怕死就不会出来革命，革命要流血才能成功！” ③7月13日傍晚，绍兴城闷热难耐，仿佛连空气都凝固了。三百多名荷枪实弹的清军将大通学堂团团围住，火光闪烁，刀枪碰撞，在一片肃杀中，秋瑾坦然自若。经过一番对峙，秋瑾被俘。当穿着白衬衫、双手被绑的秋瑾被押出学堂时，她严肃镇静的神情和清兵那疯狂凶恶的可憎模样映衬分明，她仿佛不是走向囚笼，而是迈向另一个战场。 ④秋瑾被抓捕到绍兴府衙后，当晚就被提审。面对知府贵福的斥问，秋瑾凛然一笑：“文稿是我所作，日记、信笺也是我所写，革命党之事，不必多问！”当贵福追问时，秋瑾一概回答“不知道”。贵福气得暴跳如雷，命人施加酷刑，鞭笞、棍棒接连落下，秋瑾仍牙关紧咬不吐一字，冷冷说道：“我死都不怕，要杀便杀！” ⑤贵福见硬逼不行，只好改变策略，询问秋瑾是否与革命党领袖徐锡麟相识，对此，秋瑾供认不讳。然而在贵福进一步利诱她说出其他革命党人的信息时，秋瑾突然面带微笑，说道：“贵福大老爷，大通学堂开办以来，诸多计划都是与你商量的，你不也时常来学堂，我们还一起合照呢，贵福同志！”贵福大惊失色，狼狈宣布退堂，将秋瑾关进山阴县监狱。后又经过反复酷刑拷打和威逼利诱，秋瑾始终未吐露半分秘密。 ⑥贵福在费尽手段毫无所获后，命人编造了秋瑾供词，逼迫她画押，草草结案，将她判处死刑。1907年7月15日凌晨，秋瑾留下“秋风秋雨愁煞人”7个字后，在绍兴轩亭口英勇就义，年仅32岁。 【资料链接】 秋瑾，号鉴湖（绍兴的别称）女侠，浙江绍兴人。出生于官宦世家的她，藐视封建礼教，是中国女学和女权思想的倡导者，是我国近代史上第一位为民主革命牺牲的女英雄。秋瑾烈士灵柩葬于杭州西湖西泠桥畔，立有烈士塑像，受世人缅怀。1912年，孙中山题赠挽悼“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。1939年，周恩来题词“勿忘鉴湖女侠遗风，望为我越东女儿争光”。 19. 阅读短文，梳理主要内容。 20. 文中多次描写了秋瑾的“笑”，作用是（ ） A. 表现秋瑾身为女性的温柔与含蓄，使其形象更加丰满。 B. 通过描写她的笑反衬贵福的狼狈与尴尬。 C. 以从容镇定的外在表现，凸显其内心坚定的革命信念和无畏精神。 D. 为了客观、详尽地记录审讯过程中的历史细节，增强传记文章的真实性和可靠性。 21. 题目“秋风秋雨愁煞人”是秋瑾留下的绝笔。结合文章内容，对这句话理解错误的一项是（ ） A. 表达了对当时清朝政府腐败无能的不满和愤慨。 B. 表达了她对革命前途的忧虑。 C. 流露出她为自己即将失去生命而感到伤心与无助。 D. 表达了她对起义失败、革命志士接连被害的悲痛。 22. 孙中山和周恩来都评价秋瑾是“鉴湖女侠”。你认为秋瑾具有哪些“女侠”品质？结合文章内容写出理由。 ________________________ 【答案】19. 不幸被俘 被判死刑  从容安排转移，拒绝撤离 宁死不吐露革命秘密 20. C 21. C 22. 从容舍己：起义泄密后，她本来可以独自逃生，却先安排学生转移、藏好革命文件，把盘缠分给学生，把生的机会留给他人。 坚贞不屈：被捕后，不管敌人用酷刑还是利诱，她都没有吐露半句革命秘密，还当众戳穿贵福，让敌人狼狈不堪。 无畏牺牲：她早就说出“革命要流血才能成功”，为了唤醒民族，甘愿献出自己的生命，面对死亡始终镇定自若。 【解析】 【导语】这篇记叙文以秋瑾就义的完整经过为叙事线索，用细节刻画还原历史场景，以秋瑾的绝笔“秋风秋雨愁煞人”为标题串联全文，兼顾故事性与情感性，塑造出了鲜活立体的革命烈士形象，是一篇优秀的红色主题阅读文本。 【19题详解】 首先看第一处空缺：事件为“起义失败”，对应要填秋瑾的表现，内容出自原文第②段，原文明确写到“得知消息后，危急关头，秋瑾本可迅速撤离，她却没有躲藏，而是从容地转移枪支弹药和各类文件，并将大嫂送给自己的盘缠分给了学生，命令他们各自分散隐蔽”，提炼后可得此处表现为：拒绝撤离，转移物资文件，安排学生分散隐蔽。 第二处空缺要填对应事件，下框对应表现是“被押出学堂神情镇静”，内容出自原文第③段，该段讲清军包围大通学堂，秋瑾对峙后被俘，因此事件可概括为：清军围校，秋瑾被俘。 第三处空缺事件为“受审”，对应填秋瑾的表现，内容出自原文第④-⑤段，写秋瑾面对酷刑和威逼利诱，始终不吐露革命党信息，还反将审案的贵福一军，因此表现可概括为：不惧酷刑威逼，严守革命秘密，反斥审案官员。 第四个空缺对应表现“写下七字绝笔后壮烈牺牲”，找核心事件，信息出自原文第⑥段，贵福一无所获后“命人编造了秋瑾供词……将她判处死刑”，之后才会就义，因此核心事件可概括为：判处死刑。 【20题详解】 A．认为笑是为了表现秋瑾身为女性的温柔与含蓄，这一说法完全错误，秋瑾的笑是面对敌人的从容姿态，和温柔含蓄无关，对人物神态的理解存在根本性偏差； B．认为笑的作用是反衬贵福的狼狈与尴尬，这一作用只适用于最后一处笑，不是全文多次写笑的核心作用，属于以偏概全，因此错误； C．指出笑以从容镇定的外在表现，凸显其内心坚定的革命信念和无畏精神，这一表述符合文本主旨，两处笑都出现在生死攸关的审讯场景，秋瑾的笑恰恰体现她根本不畏惧敌人的威胁，内心革命信念坚定不移，因此该选项正确的； D．认为写笑是为了记录历史细节增强文章真实性，写笑是塑造人物的文学手法，核心作用不是记录细节，该选项偏离了人物描写的核心目的，因此错误。 【21题详解】 A．认为这句话表达了对当时清朝政府腐败无能的不满和愤慨，秋瑾投身革命就是为了推翻腐朽的清王朝统治，这句话的“愁”本身就包含着对昏暗时局的不满，该表述正确； B．认为这句话表达了秋瑾对革命前途的忧虑，当时浙皖起义失败，革命力量遭受重创，秋瑾作为革命领导者，自然会担忧革命未来的走向，该表述符合情理，是正确的； C．认为这句话流露出秋瑾为自己即将失去生命而感到伤心与无助，结合原文第①段“她，本来是可以活的，却选择了死”，第②段秋瑾亲口说“我怕死就不会出来革命，革命要流血才能成功”，可见秋瑾早就做好了牺牲的准备，她主动选择赴死唤醒民众，根本不怕死，不会为自己的死亡伤心无助，这一表述完全不符合秋瑾的形象，因此错误； D．认为这句话表达了秋瑾对起义失败、革命志士接连被害的悲痛，这次起义泄密失败，革命伙伴徐锡麟已经被害，大量革命力量受损，秋瑾的愁也包含对起义、对战友的悲痛，该表述正确。 【22题详解】 秋瑾有舍己为人、以大局为重的女侠风骨：起义失败后，秋瑾本有机会逃生，出自原文第②段，她却“将大嫂送给自己的盘缠分给了学生，命令他们各自分散隐蔽”，把生的机会留给战友，把危险留给自己，始终将革命事业放在个人安危前面，符合女侠的大义特质。其次，秋瑾有临危不惧、信念坚定的女侠胆色：出自原文第③段，清军包围大通学堂时她“坦然自若”，被俘押出学堂时依旧“严肃镇静”；出自第④-⑤段，面对敌人的酷刑审讯，她始终咬紧牙关不吐露半个同志的信息，死刑当前也毫无惧色，可见她内心信念坚定，无惧死亡，配得上女侠的称号。最后，秋瑾有机智果敢、蔑视强权的女侠气魄：面对贵福的诱供，出自原文第⑤段，她反过来点破贵福和大通学堂的牵扯，直呼贵福为同志，当场让做贼心虚的贵福狼狈退堂，巧妙反击敌人，毫不畏惧封建强权。 活动四：习作馆 一笔一文抒真情 23. 在学习和生活中，你一定遇见过形形色色的人，他们有的风趣幽默，有的活泼可爱，有的任劳任怨……这些人都曾在你的生活中留下印记。请你任选一个熟悉的人，选取典型事例，运用描写人物的方法，表现人物特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，写出真情实感；③文中不出现真实的校名、人名；④不少于400字。 【答案】例文： 我的“万能修补匠”外公 我的外公是个出了名的“闲不住”，家里的工具箱塞得满满当当，大到阳台松动的晾衣架，小到我断了腿的毛绒玩偶，就没有他修不好的东西。他总说东西坏了别急着扔，动手试试总能找到办法，这股爱琢磨的劲儿，成了我心里最暖的印记。 上周我心爱的兔子玩偶耳朵脱了线，耷拉下来像没精神的小蔫兔，我抱着它急得直掉眼泪。外公见了，立刻把我拉到阳台的小工作台前，从老花镜盒里掏出细针和米白色的线。他粗糙的手指捏着细小的针，眯着眼睛穿了三次才把线穿进针孔，然后指尖顺着玩偶的绒布纹理慢慢走针，还时不时抬头跟我说：“你看，线要藏在绒毛里，这样修好之后就看不出伤疤啦。”没一会儿，耷拉的兔耳朵就重新竖了起来，他还特意在耳朵内侧缝了个小小的布星星，说这是给小兔子的“专属补丁勋章”。 上个月家里的旧藤椅断了一根藤条，妈妈说要直接买新的，外公却笑着摆摆手，搬着小凳子在阳台忙活了一下午。他找来韧性十足的新藤条，用砂纸磨平边缘，再顺着旧藤的纹路一圈圈编回去，最后还特意给椅脚缠上了防滑的软胶。现在我总爱蜷在这张藤椅上写作业，藤条的缝隙里还留着外公手上淡淡的木香味。 外公从来没说过什么大道理，可他捏着针穿线的模样、蹲在地上摆弄零件的背影，都在告诉我：遇到问题别先想着放弃，多花点心思，总能把“不完美”变成藏着心意的小惊喜。这个总拿着螺丝刀和针线的老人，用他的双手，把普通的日子缝补得满是温暖。 【解析】 【详解】一、审题。 从自己真实的生活经历里挑选熟悉的人物，抓住人物身上一个鲜明的特点，用具体的事件和细节描写把这个特点落地，写出这个人物给自己留下的真实印记。 二、立意。 这篇作文落脚在日常的小温暖里，通过记录身边普通人身上闪光的小特质，写出这个人物的言行对自己潜移默化的影响，让读者能从细碎的日常细节里感受到真诚的善意与力量。 三、写作思路。 开头：用一个带有画面感的日常小场景切入，自然引出你要写的人物，快速把读者带入你熟悉的生活氛围里。 中间：围绕选定的核心特点，串联起完整的事件过程，在叙述里自然融入人物的神态、动作、语言细节，把抽象的人物特质转化成看得见的具体行为，顺着事件的推进慢慢铺陈。 结尾：跳出事件本身，写出这个人物的言行给自己带来的真实改变与内心触动，让这份留在生活里的印记拥有更绵长的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期小学教学质量监测 五年级语文试题 卷首语：同学们，“校园文化展馆”的打卡活动即将开始，让我们和“沂宝”一起走进一个个展馆，展现语文素养，收获知识与快乐吧！ 活动一：汉字馆 一撇一捺有乾坤 中华汉字，博大精深，彰显大国文化的wēi yán（ ），是照亮民族精神的dēng tǎ（ ），是不容qīn fàn（ ）的文脉根基。每一个中华儿女都是汉字文化的传承者，我们在日常学习中，要勤于duàn liàn（ ）笔墨功底；面对外国文化，我们不必chóu chú（ ），更不必做他国文化的fù yōng（ ），要满怀róng xìng（ ）之心、juàn liàn（ ）之情，yóu zhōng（ ）为汉字独特的价值nà hǎn（ ），肩负起传承汉字文化、坚定文化自信的使命。 1. 根据拼音提示，在田字格中把词语填写完整。 2. 沂宝对上文中的“国”字非常感兴趣，并找到了它的字形演变图示，如下图。 根据所学知识，你认为“隶书”处所填字形最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 昼夜（zòu） 徘徊（huái） 撩动（liáo） 养尊处优（chǔ） B. 弓弩（nǔ） 监生（jiān） 血泊（pō） 熠熠生辉（yì） C. 威吓（hè） 揩油（kǎi） 山坞（wù） 爱憎分明（zēng） D. 镌刻（juān） 绰起（chāo） 哗笑（huá） 龇牙咧嘴（zī） 4. 下列句子中画线的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 我绞尽脑汁思考这个问题的答案。 B. 我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。 C. 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 D. 听到要进行汉字知识竞赛，同学们个个摩拳擦掌，准备奋力拼搏。 5. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《稚子弄冰》《四时田园杂兴（其三十一）》《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童形象。 B. 《他像一棵挺脱的树》这篇课文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。 C. 《威尼斯的小艇》运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇的重要性。 D. 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 6. 结合语境选择恰当的词语，下列选项正确的一项是（ ） 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的________，还有走街串巷叫卖的________。没过多久，几位书生打扮的________也走进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，________眉开眼笑。 A. 货郎 店家 郎中 墨客 B. 货郎 墨客 郎中 店家 C. 郎中 货郎 墨客 店家 D. 郎中 店家 墨客 货郎 7. 2026年5月，在伦敦世乒赛团体锦标赛中，中国乒乓球队实现男队12连冠、女队7连冠。沂宝和家人守在电视机前观看了这场激烈的乒乓球比赛。 请从下面的词语中选择一个，通过神态、动作、语言等描写，把观看比赛时沂宝的内心写具体。 聚精会神 心急如焚 激动万分 我选的词语是（ ）________________________ 8. 沂宝想在“校园文化展”的文艺汇演上表演钢琴，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居们的休息。邻居李奶奶对沂宝说：“沂宝啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。”沂宝谦虚地说：“李奶奶，您过奖了，我还要加倍努力才行！” 李奶奶的言外之意是________________，沂宝却误认为李奶奶称赞自己练琴刻苦。沂宝最得体的回答应该是：________________。 9. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”） 北方的冬天真冷啊！________________________ 10. 沂宝参观完汉字馆后，写下了一段日记。其中有五处错误，请你使用修改符号帮他修改。 今天，我和同学一起来到文字馆参观。通过这次参观，使我了解到了汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深。随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普通。今后，希望能为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 活动二：诗词馆 一诗一词藏山河 11. 将下列诗句中画线词按照其表示年龄从小到大排序，正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少年家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有感，学问自古终身事。 A. ③①②④ B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 12. 馆中正在举行“经典诗词诵读大赛”，请你来参加。 诗词中有美景。王之涣的《凉州词》中“________________，________________”展现出西北边塞的雄浑气象；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“________________，________________”勾勒出北方河山的壮丽图景。 诗词中有情怀。那是王昌龄《从军行》中“________________，________________。”的壮志豪言；是杜甫在《闻官军收河南河北》中“________________，________________”的潸然泪下；那是毛主席在电报中“________________，________________”的艰难抉择。 诗词中有童趣。“________________，________________”让我们感受到孩童学种瓜的天真可爱；“________________，________________”则让我们体会到弄冰幼童的自得其乐。 活动三：人物馆 一言一行显品格 13. 请根据下列线索，猜猜对应的人物和相关名著，写到横线上。 猜测依据 根据穿戴猜 根据人物信息猜 根据外貌猜 根据绰号猜 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 前身：神瑛侍者 主要事件：衔玉而诞、梦游太虚幻境 性格：纯真率直 身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 他的绰号是“行者”。 人物 ________ ________ ________ ________ 相关名著 ________ ________ ________ 《水浒传》 钟氏之子 钟毓①（yù）、钟会②少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语③（yù）其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战⑥惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑦，汗不敢出。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国车骑将军。②钟会：三国时期魏国谋士、将领，钟毓的弟弟。③语：对……说。④敕见：奉皇帝的命令召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。⑥战战：害怕得发抖的样子。⑦栗栗：恐惧的样子。 14. 本文和《杨氏之子》都选自________________，作者是________________。 15. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 少有令誉 可令二子来 B. 少有令誉 誉之曰 C. 千言万语 语其父钟繇曰 D. 战战惶惶 乳虎啸谷，百兽震惶 16. 下列选项中的“之”与“魏文帝闻之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 杨氏之子 B. 敏以求之者也 C. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D. 炎帝之少女 17. 用自己的话说说文中画线句的大意。 ________________________ 18. 魏文帝发问时，二人应答截然不同，你更欣赏哪一位的回答？结合文言文内容说说理由。 ________________________ 秋风秋雨愁煞人 ①她，本来是可以活的，却选择了死。 ②1907年7月6日，主持浙江绍兴大通学堂的秋瑾，秘密联系各地会党，准备浙皖两省起义，欲以一腔热血唤醒沉睡的民族。然而天不遂人愿，计划泄密，起义尚未全面发动便告失败。得知消息后，危急关头，秋瑾本可迅速撤离，她却没有躲藏，而是从容地转移枪支弹药和各类文件，并将大嫂送给自己的盘缠分给了学生，命令他们各自分散隐蔽。她说：“我怕死就不会出来革命，革命要流血才能成功！” ③7月13日傍晚，绍兴城闷热难耐，仿佛连空气都凝固了。三百多名荷枪实弹的清军将大通学堂团团围住，火光闪烁，刀枪碰撞，在一片肃杀中，秋瑾坦然自若。经过一番对峙，秋瑾被俘。当穿着白衬衫、双手被绑的秋瑾被押出学堂时，她严肃镇静的神情和清兵那疯狂凶恶的可憎模样映衬分明，她仿佛不是走向囚笼，而是迈向另一个战场。 ④秋瑾被抓捕到绍兴府衙后，当晚就被提审。面对知府贵福的斥问，秋瑾凛然一笑：“文稿是我所作，日记、信笺也是我所写，革命党之事，不必多问！”当贵福追问时，秋瑾一概回答“不知道”。贵福气得暴跳如雷，命人施加酷刑，鞭笞、棍棒接连落下，秋瑾仍牙关紧咬不吐一字，冷冷说道：“我死都不怕，要杀便杀！” ⑤贵福见硬逼不行，只好改变策略，询问秋瑾是否与革命党领袖徐锡麟相识，对此，秋瑾供认不讳。然而在贵福进一步利诱她说出其他革命党人的信息时，秋瑾突然面带微笑，说道：“贵福大老爷，大通学堂开办以来，诸多计划都是与你商量的，你不也时常来学堂，我们还一起合照呢，贵福同志！”贵福大惊失色，狼狈宣布退堂，将秋瑾关进山阴县监狱。后又经过反复酷刑拷打和威逼利诱，秋瑾始终未吐露半分秘密。 ⑥贵福在费尽手段毫无所获后，命人编造了秋瑾供词，逼迫她画押，草草结案，将她判处死刑。1907年7月15日凌晨，秋瑾留下“秋风秋雨愁煞人”7个字后，在绍兴轩亭口英勇就义，年仅32岁。 【资料链接】 秋瑾，号鉴湖（绍兴的别称）女侠，浙江绍兴人。出生于官宦世家的她，藐视封建礼教，是中国女学和女权思想的倡导者，是我国近代史上第一位为民主革命牺牲的女英雄。秋瑾烈士灵柩葬于杭州西湖西泠桥畔，立有烈士塑像，受世人缅怀。1912年，孙中山题赠挽悼“鉴湖女侠千古巾帼英雄”。1939年，周恩来题词“勿忘鉴湖女侠遗风，望为我越东女儿争光”。 19. 阅读短文，梳理主要内容。 20. 文中多次描写了秋瑾的“笑”，作用是（ ） A. 表现秋瑾身为女性的温柔与含蓄，使其形象更加丰满。 B. 通过描写她的笑反衬贵福的狼狈与尴尬。 C. 以从容镇定的外在表现，凸显其内心坚定的革命信念和无畏精神。 D. 为了客观、详尽地记录审讯过程中的历史细节，增强传记文章的真实性和可靠性。 21. 题目“秋风秋雨愁煞人”是秋瑾留下的绝笔。结合文章内容，对这句话理解错误的一项是（ ） A. 表达了对当时清朝政府腐败无能的不满和愤慨。 B. 表达了她对革命前途的忧虑。 C. 流露出她为自己即将失去生命而感到伤心与无助。 D. 表达了她对起义失败、革命志士接连被害的悲痛。 22. 孙中山和周恩来都评价秋瑾是“鉴湖女侠”。你认为秋瑾具有哪些“女侠”品质？结合文章内容写出理由。 ________________________ 活动四：习作馆 一笔一文抒真情 23. 在学习和生活中，你一定遇见过形形色色的人，他们有的风趣幽默，有的活泼可爱，有的任劳任怨……这些人都曾在你的生活中留下印记。请你任选一个熟悉的人，选取典型事例，运用描写人物的方法，表现人物特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，写出真情实感；③文中不出现真实的校名、人名；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $