2024-2025学年山东省临沂市沂南县下学期期末质量监测-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

悦，是关爱的独特表达。父亲的“训斥”声 如洪钟，说明他身体硬朗；电话中的互动让 作者感受到亲情的温暖。 2.(1)担忧（吓得不知如何是好/害怕）父亲害怕 接触新鲜事物，担心操作失误导致财产损失 (2)动作收到“我”邮寄的包裹时开心、满足 (3)示例：焦急地等待快递父亲每天都去镇上 的快递点问：“有我儿子的快递吗？”回家后反复 翻看手机，嘴里念叨：“这孩子咋不寄东西了？” 3.示例：母亲总把四季的爱装进行李箱，春天塞进 亲手腌的咸菜，夏天塞满冰镇的绿豆汤，秋天装 上晒好的柿子饼，冬天裹好厚实的棉鞋垫。这 些琐碎的物件，像一根无形的线，牵着游子的心 飘向故乡的炊烟。 活动三挥洒笔墨，畅抒心语 略 2024一2025学年度下学期 小学五年级期末质量检测（郯城县） 活动一悟汉字精华 1.(1)由衷肃然起敬荣幸赏识格局 (2)①B②A(3)C 2.A3.B 4.(1)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌 在赛马时获胜。 (2)示例：每一秒都像一个世纪般漫长，我的心 怦怦直跳，紧紧攥着衣角。 活动二赏诗词雅韵 第一站：五年级(1)班的古代诗词阅读展馆 1.范成大也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 2.遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满衣裳 第二站：五年级(1)班的四大名著阅读展馆 1.(1)B(2)C(3)A 2.(1)景阳冈(2)猴王出世(3)草船借箭 3.足智多谋勇猛果敢神通广大率性纯真 第 活动三探文思妙谛 (一) 1.示例：风驰电掣一日千里 2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，操 纵自如；拥挤时能左拐右拐挤过去；极窄处能平 稳穿过、急转弯。 3.“我们”坐在船舱里欣赏两岸风光，充满情趣。 4.不对。画线句通过建筑倒退的视觉效果，侧面 烘托船夫驾驶速度快，不能删。 (二) 1.园子里的一草一木，父亲劳作的身影和开心的 笑容 2.①整理园中菜畦②去集市挑花苗种花 热情、勤劳勤劳、能干 3.(1)/(2)/(3)× 4.(1)静态早晨花儿美丽的样子 (2)示例：运用动作描写，“吐唾沫”“搓手掌”“举 起锄头”等动作，细腻刻画了父亲动作的娴熟和 流畅，突显出劳动的美感，表达了对父亲的敬佩 之情。 5.父亲及童年的怀念示例：院子里的枣树枣 树寄托了我童年的欢乐，表达了我对家乡的怀 念及对童年的回忆 6.示例：不同意。原标题《母亲的园子》点明了回 忆的地点，文中所写的是在园子中发生的事，写 了母亲在园子里劳作的情形，表达了“我”对母 亲的怀念之情。《回忆我的母亲》这个标题太宽 泛，措辞也比较平常。 活动四写百味人生 略 2024一2025学年度下学期 小学教学质量监测（沂南县） 1.灯塔神机妙算出谋划策由衷肃然起敬 渺小摩拳擦掌 2.B3.A4.B5.C6.D7.D 页 8.(1)gòng huang chu 2.B3.C4.A5.D (2)也傍桑阴学种瓜黄沙百战穿金甲不破 6.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还我自横刀 楼兰终不还君子喻于义 向天笑去留肝胆两昆仑 (3)AB 7.君子喻于义小人喻于利恻隐之心 (4)删除“不禁”或“忍不住”；“坚强的信仰”改为 8.关羽示例：桃园三结义（忠）、千里走单骑 “坚定的信仰”；“发扬和继承”改为“继承和发 (义)、温酒斩华雄（勇）、单刀赴会（谋）、败走麦 扬”。（修改符号略） 城（傲） 9.(1)B G F C 9.列夫·托尔斯泰 (2)月出惊山鸟时鸣春涧中孤帆远影碧空 10.爬钩挂坐扭做 尽唯见长江天际流闻官军收河南河北初 11.愤怒、不服输示例：我一定要拿回帽子，不能 闻涕泪满衣裳谁言寸草心报得三春晖 让它喇笑我 10.示例：贺知章回到家乡时步履蹒跚，就像长途 12.不利的情况：②后果：① 跋涉的老马般缓缓穿过陌巷，枯枝般的手指轻 有利的情况：③后果：④ 抚着斑驳的院墙。 13.孝顺父母，听从父母的教诲 11.zhang 12.C 14.外出时主动打招呼主动与父母谈心主动 13.从左到右：教他写字自身的努力借书、抄 做家务 书来读示例：要想成才成功，就要下苦功夫， 15.示例：既为父母长寿高兴，又因他们年迈而 勤奋读书，坚持学习。 担忧 14.D 16.示例：主动沟通、分担家务、记住重要日子、尊 15.刘备在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之 重父母意见。 计韬光养晦，希望有朝一日逃离曹操的控 17.衣服与人需相互契合；做衣如做人，需心中有 制，去完成自己的雄图霸业 “样式”；补丁也可成为艺术；灵感源于自然与 16.望梅止渴17.C18.C 内心。 19.曹操笑道，袁术不过是坟墓里的枯骨，他早晚 18.标准、审美追求、对完美的信念。 都会抓住袁术的。 19.过渡段，承上启下，引出下文对外婆绣花技艺 20.曹操认为胸怀大志、腹有良谋，有包藏宇宙之 的描写，丰富文章内容。（意思对即可） 机、吞吐天地之志的人能称为英雄。我认为科 20.BD21.略 学家袁隆平、中国导弹之父钱学森之类的人能 2024一2025学年下学期 称得上英雄，因为他们为新中国的建设立下了 期末质量调研（临沭县） 汗马功劳。 一、簇拥摔跤瞄准胸膛颤抖呐喊 21.略 二1.B2.C3.C4.A 小学语文五年级下册 三、机算情禁疾快谋策拳掌龇咧 期末诊断性检测题（莒南县） 出谋划策情不自禁 1.①疑惑②衔接③屏障④轰然⑤放肆 四、1.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌 ⑥簇拥⑦摩拳擦掌⑧兴致勃勃 在赛马时获胜。 第4页2024一2025学年度下学期小学教学质量监测（沂南县） 五年级语文试题 (时间：70分钟 书写分A、B、C、D四个等级 满分：100分) 沂南县教研室命题 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 等 级 书 写 得 分 卷首语：“字里行间藏山海，书香墨韵揽乾坤！”亲爱的同学们，欢迎来到“读书·向 未来”主题活动。让我们带上思考和创意，一起开启一段书香之旅吧！ 活动一 书香邀请函(17分) 主题 亲爱的伙伴： 欢迎参加读书活动！在浩瀚的书海中，总有一些人物形象是永恒的deng tǎ );诸葛亮shen jT miao suan( ),巧借十万支箭；孙膑chū mou hua cè( ),助田忌赢了齐王；刷子李有一手绝活，让人yóu zhong( )佩服；梅花一般秉性的外祖父，令人sUràn qi jing( )… 向 书籍引领我们在miǎoiǎo( )中见伟大，让我们的生命yy生辉。阅读 未 要如（①）。书香之旅即将开始，你是否已经mo quan ca2hǎng( )、跃 来 跃欲试了呢？ 1.根据拼音提示，在田字格中把邀请函中的词语填写完整。(11分) 2.颜真卿的楷书恢宏大气，浑厚有力。如用颜体书写邀请函左侧“读书·向未来”这 主题，下列符合要求的一项是( )(2分) A.讀書 B.請書 c. 醱煮 D.請专 常 3.下面这四个同音字，根据字典意思，文中“yìy生辉”的“y”应选( )(2分) A.熠y光耀，鲜明（叠）：光彩~~ B.翊y辅佐，帮助：~载（辅佐拥戴）。 苗 奕y①大。②美丽。[奕奕]精神焕 C D.懿y美，好（多指德行）：~行~德。 发的样子：神采一一 4.填入邀请函“①”处的歇后语，最恰当的一项是( )。(2分) A.梁山泊的军师—无（吴）用 B.韩信点兵 多多益善 C.四月的冰河 开动（冻）了 D.竹篮打水 场空 活动二 采撷书之光(34分) 5.晓南翻阅漫画书看到这样一则漫画，请你选出最恰当的启示 请把我也带走吧！ 烂 ( )(2分) 北 A.告诉人们要把小鸟带出森林见见世面。 B.告诉人们要多去森林走走，呼吸新鲜空气。 C.告诉人们不要过度砍伐，要还给动物美好的家园。 D.告诉人们要多种树，给树木良好的生活环境。 第1页（共4页） 6.同学们交流了阅读中的“成长力量”。下列加点成语运用不恰当的是( )(2分) A.吴敬梓把严监生吝啬的特点刻画得入木三分，令我大为佩服 B.我从方志敏的自述中，体会到他矜持不苟、舍己为公的美德。 C.爬上桅杆的孩子早已心惊胆战，但船长却沉着应对、急中生智，真了不起！ D.从外祖父对墨梅图的养尊处优中，我感受到他诚挚的爱国之心。 7.晓南在阅读中发现了下列句子的表达方式与其他不同的一项是( )(2分) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C.世界上所有美好的想法加起来，也比不上一个可爱的行动更有价值。 D.最漂亮的装饰品是有生命的东西，比如生机勃勃的植物、自由自在的飞鸟。 8.晓南读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助他完成以下任务。(14分) 读红色书籍，讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解供(gong gòng)耕 织， ”这样本该无忧无虑的年纪，走上了革命道路；刘胡兰 不到15岁，尚未()，面对敌人明晃晃(huang huàng)的刀无所畏惧；20岁 的刘伯承毅然从军，如《从军行》中“ 描述的那样满怀报国之志；方志敏面对敌人的各种威逼利诱毫不动摇，因为他深 知“●● ,小人喻于利”，要坚守自己的底线；毛岸英28岁时，没 有丝毫踌躇(chúChǔ)，奔赴战场，不到()之年壮烈牺牲。 (1)为演讲稿中的加点字选择正确的读音，画“/”。(3分) (2)请将演讲稿中画“”的内容补充完整。(4分) (3)从下列词语中选择两个，将序号填入演讲稿的括号内。(4分) A.弱冠 B.而立 C.及笄 D.豆蔻年华 (4)有位同学听了演讲后写下了自己的感受，但出现了3处错误。请你用上修改符号 在原处修改。(3分) 重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我 们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 9.晓南参加“我最喜欢的人物”推荐会。请帮助他完成以下任务。(12分) (1)请帮助晓南完成“经典人物猜猜看”，将序号填入表格中。(4分) A.赵云B.孙悟空C.宋江 D.武松E.林黛玉F.王熙凤G.关羽 根据穿戴猜 根据人物信息猜 根据外貌猜 根据人物别称猜 主要信息：字云长，雅 一双丹凤三角眼， 身穿金甲亮堂堂， 号“美髯公”，蜀国五 两弯柳叶吊梢眉。 头戴金冠光映映。 虎上将之首。 身量苗条，体格风 “及时雨”三打祝 手举金箍棒一根， 主要事件：温酒斩华 骚，粉面含春威不 家庄 足踏云鞋皆相称。 雄、过五关斩六将。 露，丹唇未启笑 主要性格：忠义仁勇。 先闻。 第2页（共4页） (2)晓南决定在推荐会上推荐几位喜欢的诗人，请你们共同完成诗人展板。(8分) 王维 诗佛 李白 —一诗仙 杜甫 诗圣 孟郊 诗囚 《鸟鸣涧》中“ 李白一生广交朋友 杜甫的忧国忧民写 我们常用《游子吟》 进了《 》中 中的诗句“ ”通 “剑外忽传收蓟北， 过鸟儿鸣叫表现山写出了诗人对朋友 ”向妈 林的寂静。 的不舍之情。 喜极而泣的样子。 妈表示感恩之情。 10.诗人贺知章86岁写下了“少小离家老大回”的经典诗篇，请你帮助晓南仿照例句，发 挥想象，写一写贺知章回到家乡的情景。(2分) 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 活动三品悟书之慧(24分) ⊙古人读书的启示。(9分) 画荻教子 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以获③画地， 批注栏 教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾 里④士人家借而读之，或因回而抄录。以至昼夜忘寝食， 联系上下文，我猜测“长” 字在文中的读音是 惟读书是务⊙。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳公：欧阳修。②孤：父亲去世。③荻：多年生草本植物，形状像芦苇 ④闾里：邻居。⑤因：借…机会。⑥务：致力，从事。 11.根据意思读准字音，请完成批注栏里的填空。(2分) 12.下列加点字词的理解不正确的一项是( )。(2分) A.教以书字（写） B.家贫无资（钱财） C.或因而抄录（有的人） D.惟读书是务（只有） 13.欧阳修“下笔已如成人”的原因有哪些？根据短文完成思维导图并回答问题。(5分) 母亲的教导 读了欧阳修的故事， 原因 我明白了 多诵古人篇 成果 下笔已如成人 ○重读典籍的思考。(15分) 东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力很大；刘备虽为皇叔，却势单力薄，为防曹操 谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦(tā0hu)之计。关羽和张飞蒙在鼓 中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。 一天，刘备正在浇菜，曹操派许褚、张辽请刘备叙话。①张飞和关羽两人不在。刘 备只得心惊胆战地入府见曹操。曹操笑着说：“你在家做大事啊！”②说者有意，听者更 有心，这句话将刘备吓得面如土色。曹操拉着他的手，走到后园，说：“你学习园艺不容 易啊！”刘备回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见园内枝头上的梅子青青的，忽 然想起去年征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴。，我心生一计，用鞭虚指说：‘前面有 梅林。’将士们听了这句话，嘴里生出唾沫，都不渴了。今天见此梅，我觉得不可不赏，刚 好酒煮熟了，故邀你到小亭一会。”刘备听后心神方定。他随曹操来到小亭，只见亭内已 经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布， 第3页（共4页） 大雨将至。曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，突然说道：“你经常在外游历， 定知道当世英雄。请说说看看吧。” 刘备便说：“准南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑道：“袁术不过是坟墓里的 枯骨，我早晚都会抓住他的！” 刘备又说：“河北的袁绍，四代中有三代是公卿，家门中有很多故吏，能称为英雄？” 曹操笑说：“袁绍色厉胆薄，好谋无断：干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”刘备只 好再说：“有一个人人称八俊，威镇九州，刘景升能称为英雄吗？”曹操说：“他虚名无实， 非英雄也。” 刘备又道出了孙伯符、刘璋、张绣、张鲁、韩遂等人，都被曹操一一否定。曹操鼓掌 大笑说：“这些碌碌无为的人，何足挂齿！”刘备说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”曹 操说：“能称英雄的人，应该是胸怀大志、腹有良谋，有包藏宇宙之机、吞吐天地之志 的人。” 刘备问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指刘备，然后又指向自己，说：“现今天下 的英雄，只有你我两人而已！” 刘备一听，大吃一惊，手里拿的筷子和勺子都掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下， 雷声大作。③刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这 样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”刘备说：“连圣人面对迅雷 烈风也会失态，我还能不怕吗？”刘备通过这样的掩饰，使曹操认为自己是个胸无大志、 胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不怀疑刘备了。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破 密 英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 14.以上文字选自《三国演义》第二十一回()。(2分) A.刘皇叔北海救孔融吕温侯濮阳破曹操B.袁绍磐河战公孙孙坚跨江击刘表 C.曹孟德移驾幸许都吕奉先乘夜袭徐郡D.曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄 15.第一段中关羽、张飞被蒙在鼓里的事是 封 刘备这样做的原因是 (2分) 16.文中画“”的部分就是成语“ ”的由来。(2分) 17.下列对文中画“”的三个句子分析正确的是()(2分) A.第①句运用了心理描写，写出了刘备担心曹操会加害张飞和关羽。 B.第②句运用了神态描写，写出了刘备胆小如鼠，遇事惊慌失措的样子。 C.第③句运用了动作描写和语言描写，刘备以胆小怕雷为掩饰，使曹操认为自己是线 一个胸无大志、胆小如鼠的庸人，麻痹了曹操，保护了自己。 18.曹操说：“现今天下的英雄，只有你我两人而已！”其真正的意图是( )。(2分)》 A.真心夸赞刘备 B.暗示刘备与自己合作 C.试探刘备是否有与他争雄的野心 D.与刘备分享美酒 19.请你将画“”的句子改为转述句。(2分) 20.曹操认为什么样的人能称为英雄？你认为当代哪些人能称得上英雄？原因是什么？ (3分) 活动四落笔绘成长(25分) 21.抒写成长感悟。(25分) 成长路上，我们总会遇到形形色色的人：有亲近的家人朋友，有偶遇的陌生人， 抑或在书中读到的人物…我们总会在不经意间感受到他们身上的光芒，汲取到成 长的力量。请你写一写那个为你带来力量的人吧。 要求：①题日自拟；②选取典型的事例，运用学过的人物描写方法，把重点部分 写具体，情感要真实；③不少于400字；④文中不得出现真实的人名、校名等相关 信息。 第4页（共4页）