第14讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦晚清时期国家出路的探索与救亡图存斗争，覆盖太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动等核心考点，依据课标要求梳理各阶级探索的背景、内容及局限性，结合2025年考情分析考点分布，归纳背景分析、影响评价等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于融合时空观念与史料实证素养，如通过时间轴梳理1840-1900年外来侵略与国内应对事件，结合2025年北京卷真题分析太平天国运动起因，用表格对比各阶级探索的进步性与局限性，帮助学生掌握史料解读与历史解释技巧，助力教师精准把握备考方向，提升学生应试能力。

第14讲　国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 第五单元 旧民主主义革命时期（1840——1919）：晚清时期的内忧外患与救亡图存 ——晚清时期（1894——1911） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 明重点 备热词 1.太平天国运动的概况、纲领、影响。 2.洋务运动的活动及评价。 3.戊戌变法运动的背景、内容、结果、原因及意义。 4.义和团运动的背景、过程、口号、意义 金田起义、湘军、天京变乱、《天朝田亩制度》、《资政新篇》开眼看世界、《海国图志》、洋务运动、“自强”“求富”、官督商办、轮船招商局、戊戌维新运动、《新学伪经考》《孔子改制考》、反洋教斗争、义和团运动、扶清灭洋 课标要求： （1）认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性； （2）了解晚清时期选官制度、经济、社会生活的变化和文化的交流与传播。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 时间 地区·情境·考点 考情认识 2025 甘肃·近代以来谭嗣同、康有为等人积极提倡向西方学习·维新思想兴起 河南·1897年时人对江南乡试策题的评论·维新思想的兴起 陕晋宁青·1905年前后各界群体向外务部发电及报道·近代传媒的社会功能 山东·1897-1898年梁启超与湖南士绅叶德辉的争论·维新派与守旧派的论战 浙江·清末北京竹枝词与时人对“东南互保”的评论·八国联军侵华与“东南互保” 海南·盛宣怀从感叹缺洋师，到主张培养外交等人才·时代变革催生人才需求 江西·洋务派奏请在福州、台湾等要地铺设电报·电报助力国防应对边疆危机 福建·太平天国失败后，清廷命抄录江宁旗营档案交地方·恢复战后统治秩序 新课标·1860年清廷修改从祀标准，表彰程朱学派·理学强化维护封建秩序 云南·举人批评办机器局耗资失民心，反对机器·传统观念制约洋务运动 近年高考围绕挽救民族危亡的斗争，聚焦近代各阶层救亡图存与思想演变的线索。重点考查洋务运动、维新变法、辛亥革命及清末新政等史实，突出近代化探索的曲折性与阶级局限性。既肯定学习西方技术、培养人才、加强国防的进步性，也揭示传统观念与封建体制的内在制约。试题情境丰富多样，常以历史文献、时人笔记、报刊评论及数据图表等创设新情境，注重考查史料实证与历史解释能力。试题不仅关注政治制度变革的表象，更深入剖析思想文化层面的中西碰撞与融合，如传统民本思想向近代民权观念的转化，体现了对唯物史观、时空观念及家国情怀等核心素养的综合考查，引导学生在复杂历史语境中理解近代中国社会转型的深层逻辑。 2024 海南·晚清秀才刘绍宽阅读西学书籍的矛盾心态·近代士人思想转型的复杂性 天津·综合性学堂的建立及课程从兵法扩展到西学·洋务反思推动学习西方拓展 全国卷·太平天国后，镇江地区土地趋于分散·太平天国冲击地权结构 广东·慈禧勾掉中法条约中“以法文为正”的条款·抗拒外文条约特权 湖南·晚清新科进士任职意愿变化·晚清官制改革的影响 安徽·1899年《万国公报》所载西学书籍由“人鲜顾问”到“四海风行”·西学东渐与救亡图存 2023 天津·1895-1898年间各类学会纷纷成立·维新变法运动的开展 山东·1871-1921年部分进口货物占比变化表·近代民族工业的发展 湖南·光绪年间薛福成对国际公法与国家强弱关系的感慨·近代外交观念的萌生 全国甲卷·19世纪末20世纪初“绅商”阶层的双重特征·民族资产阶级的两面性 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 总体 晚清时期（1840年—1912年）是中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民进行抗争和探索救国之路的时期；落后的农业文明受到先进的工业文明的冲击，中国开启了近代化的历程。 政治 （1）西方列强发动一系列侵华战争，清政府被迫签订一系列不平等条约，中国的主权遭到破坏，半殖民地半封建化程度不断加深；（2）中国社会各阶级为救亡图存先后发起了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等一系列斗争，中华民族在斗争探索中不断觉醒；（3）清政府由闭关锁国到被迫开放,宗藩体制走向近代外交;（4）中央逐渐式微,地方势力逐步崛起。 经济 （1）随着列强侵略，中国的经济结构发生变动，自然经济开始解体，中国被纳入资本主义世界市场；（2）洋务企业的创办标志着中国近代化的起步;（3）中国民族资本主义产生并获得初步发展。（4）新的商业经营形式如银行、股份制企业出现;近代化性质的工商业城市出现并发展,城市化进程开启;交通的近代化促进政治、经济和文化的发展,带来城市格局和社会生活的变化。 思想文化 （1）“天朝上国”的思想受到冲击，向西方学习成为救亡图存的主流；（2）向西方的学习从“器物”深入到“制度”到“思想”，推动着中国人思想启蒙和民族觉醒；（3）近代教育兴起发展，推动中国社会进步。 社会生活 西方生活方式传入并与中国社会生活碰撞交融，传统生活方式和社会礼仪受到冲击，一定程度上推动了中国的近代化。 阶段特征 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【知识概览】各阶层救亡图存 阶级 挽救危局的努力 进步性 局限性 地主阶级抵抗派 地主阶级洋务派 清政府，地主阶级 农民阶级 资产阶级维新派 提出“师夷长技以制夷” 开眼看世界； 学西方，未实践； “洋务运动”：办军事工业和民用企业，还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军； “器物变革”；中国早期现代化尝试：经济、军事、教育等近代化 开器物，未救国；中体西用，无制度变革。 清末新政； 客观利于中国近代化等； “换汤不换药” ①太平天国运动：建号太平天国；定都天京；北伐、西征，颁布《天朝田亩制度》和《资政新篇》； ②义和团运动：口号“ 扶清灭洋”。 太平天国沉重打击清朝的统治；湘淮系崛起，权力下移；义和团具有强烈的反帝爱国倾向； ①农民阶级的时代局限：中外联合镇压；②农民阶级的阶级局限：狭隘（提不出科学、切实的纲领，不可能冲破封建思想）、自私（天京变乱）； 维新运动：公车上书；百日维新；改革措施除京师大学堂外均被废； 开启制度变革；思想启蒙；推动民族资本主义发展； 缺乏可靠的社会基础，无严密组织，无实权，急于求成等； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 一、炮口下的震撼——开眼看世界(19C40S-50S) 1．背景 (1)民族危机和封建统治危机日益加深; (2)鸦片战争使部分先进中国人惊醒,有识之士萌发向西方学习的思想. 代表人物 代表作 主要内容 林则徐 《四洲志》 魏源 《海国图志》 徐继畬 《瀛寰志略》 “开眼看世界第一人”收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，供对外交涉时参考。 收集外国史地知识，近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。 2.表现 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3．影响 （1）进步性： （2）局限性 ①P94 这些中国开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张。 ②介绍世界知识的书籍接连出版，揭开了中国学习西方的序幕，迈出了思想近代化的第一步 道光皇帝：林则徐建议朝廷仿制西方炮船，抵抗英国侵略。道光皇帝回复的朱批竟是：“无理！可恶！”“一派胡言”。 多数官员：该夷（英国）不过求赏码头,贸易通商而已,尚非潜蓄异谋。 初步和模糊地了解了西方，未能付诸实践和突破封建制度。 学者蒋廷黻[fú]痛惜地说：“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。中华民族丧失了20年的宝贵光阴。” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料4： 洪秀全1836、1837、1843年多次参加科举屡试不中，悲愤丧气之下无意受到传教小册子启发，重病垂危时梦见天父令其下凡除魔、建立地上天国。 材料3：1846至1850年，黄河流域和长江流域各省都连续遭到严重的水旱灾害，两广地区也是水、旱、蝗灾不断。人祸天灾，使人民陷入失业、破产、饥饿、死亡的困境。 ——李侃《中国近代史》 材料1：鸦片战争后，西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更为严重。 ——李侃《中国近代史》 材料2：满洲纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路，是欲我中国之人贫穷也。官以贿得，刑以钱免，富儿当权，豪杰绝望，是使我中国之英俊抑郁而死也。 ——《奉天讨胡檄布四方谕》 直接原因：自然灾害频发 根本原因：吏治腐败，大肆搜刮人民 个人原因：洪秀全创立“拜上帝教”，发动群众进行反清斗争。 人民生活困难 构建美好蓝图 外部原因：外国资本主义的侵略 民族矛盾激化 二、太平天国运动 1.原因： 阶级矛盾激化 太平天国运动是传统民变的特殊标本，也是中西碰撞的旁生枝节。 如何理解？ 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2.过程 北伐：牵制清军 西征：半壁江山 1851 金田起义 运动开始 永安建制 政权初立 1853 定都天京 与清对峙 1856 天京事变 由盛转衰 1859 1864 天京陷落 运动失败 1853《天朝田亩制度》 1859《资政新篇》 北伐西征 全盛时期 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.纲领 材料：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 ……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。 ——摘自《天朝田亩制度》 1.前期：《天朝田亩制度》 （1）内容： ①按人口平分土地 ②圣库制度分配产品 →否定了封建地主土地所有制 →反映了农民追求社会财富平均的理想 （2）目的：建立“四有两无”的社会 （3）评价： ①革命性：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想。 ②落后性：仍然追求小农经济，未能超越封建主义的范畴 ③空想性：绝对平均主义无法实现 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.纲领 政治：主张中央集权、“以法治国”、舆论监督和直接选举政府官员。 经济：鼓励发展工商业，奖励技术发明，提倡保险事业。 社会：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。 文化：反对迷信，提倡新式教育。 外交：中外自由通商，平等互利。 2.后期：《资政新篇》（洪仁玕） （2）地位：提出第一个在中国发展资本主义的方案 进步性：向西方学习，提倡发展资本主义，符合历史潮流 局限性：①没有解决农民对土地的迫切希望与要求，无法调动农民的积极性 ②缺乏稳定的社会环境，未能实施。 （1）内容： （3）评价： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【思考】比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》。两者之间关系如何？ 项目 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 不同点 经济主张 群众基础 特点 相同点 废除封建土地私有制，绝对平均主义 学习西方，发展工商业和资本主义经济 群众基础广泛 农民反应不积极，群众基础薄弱 革命性；绝对平均、空想性、落后性 先进性；局限性 都是为了巩固农民政权，都具有反封建的历史作用，有鲜明的革命性；都缺乏实行的社会条件，具有空想性。 联系：《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的一面，弥补了《天朝田亩制度》在社会改革方面的不足，二者经济主张完全相反，互相矛盾。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ①缺乏科学思想理论的指导 ②不能冲破封建社会的制度和思想 ③没有先进的领导阶级 （2）客观原因（直接原因）：中外反动势力的联合绞杀 教训：在半殖民地半封建社会，由于阶级局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利 （1）主观原因（根本原因）：农民阶级的历史局限性 材料3：(1853年)5月起，更大兴土木……殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，金碧辉煌。 ——《贼情汇纂》 材料2：这是一场悲壮的斗争。其悲剧意义不仅在于他们失败的结局，更在于他们借助宗教猛烈冲击传统却不能借助宗教而挣脱传统的六道轮回。反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。 ——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》 材料1：有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 4.失败原因 材料4：“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。” ——《洪仁玕自述》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 14 【太平天国运动呈现出的新旧时代特点】 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究  ——钱实甫编.清代职官年表[M].北京：中华书局, 2019年。 材料2：咸丰帝的放手，责任落在各省地方官身上，兵要自己调，勇要自己募，饷要自己筹，朝廷是一点儿也靠不着。……一些聪明的官吏，见此情势，不再求助于朝廷，而是求助于邻省。……一些跨省的官僚集团也开始形成。如曾国藩、胡林翼、骆秉璋的湘系集团，两湖已成为其基地，势力扩大到数省……他们之间的二指宽的条子，效能作用大于堂堂圣旨的十倍！ ——茅海建著.苦命天子 咸丰皇帝奕詝[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2013年，第143-144 页。 5.影响 ①沉重打击了清王朝统治，引起政治和权力结构的变化。 ②湘淮系官僚集团的崛起，清政府中央权力下移，专制统治大为削弱。 （1）积极： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料1：清代满汉总督人数变化图 满族 1748年 1779年 1872-1875年 1876-1883 9 7 1 0 汉族 1748年 1779年 1872-1875年 1876-1883 2 4 7 8 ③太平天国运动促使清政府部分官僚提出向西方学习，发起了洋务运动。 广西山多田少，地皆硗确，物产甚稀，居民谋生无计，十室九空，冻馁难堪，盗心易动；林峦太密，盗迹易藏；得、梧二郡，界连东粤，伏莽尤多。 ——清廷自述《粤寇起事纪实》 材料3：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物。可以剿发逆，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》（1861年） 材料4：太平天国明确提倡女性放足，脚的解放使女性在军事斗争以及经济生产中发挥了重要作用，虽然没能真正实现男女平等，但女性放足与男性的蓄发一同为近代社会生活变迁的探索做出了重要贡献。 ——李长力：《近代中国社会生活变迁录》 ④推动社会习俗的变迁 （2）消极： ①造成巨大破坏； ②由于时代和阶级的局限性，农民阶级无法领导中国革命取得胜利。 5.影响 材料5 太平天国运动后，曾经繁华富庶的江南 “几于百里无人烟，其中大半人民死亡，室庐焚毁，田亩无主，荒弃不耕”。 —— 徐中约《中国近代史》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 打击了西方列强,客观上阻止了中国迅速殖民地化。 根据材料,分析太平天国的历史功绩。 史料　太平天国占据了中国大片江山。这是中国最繁华、最富庶的地区。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约,攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认,使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 【认知深化】太平天国运动的局限性 从经济上看,农民是分散的个体小生产者,不是先进生产力的代表。 从政治上看,农民阶级提不出切实可行的革命纲领。 从思想上看,农民阶级缺乏科学的指导思想,多是用宗教思想来宣传和组织群众。 从组织上看,农民具有分散性,很难形成统一的、坚强的革命领导核心。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 探究：天国运动的局限及影响 【认知深化】太平天国运动对中国近代化的双重作用 2.阻碍作用 (1)《天朝田亩制度》旨在建立小农经济的绝对平均主义的天国,与发展资本主义的时代潮流相违背。 (2)太平天国运动破坏了富饶地区的生产力,迟滞了这些省份的近代化进程。 (3)给外国侵略者以可乘之机,列强发动了第二次鸦片战争,使中国丧失了近代化的大好时机。 1.促进作用 (1)太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治和外国侵略势力,减轻了中国近代化的阻碍因素。 (2)《资政新篇》最早提出在中国发展资本主义的设想,对当时的思想和经济发展均有影响。 (3)催生了洋务运动的产生。为了镇压太平天国运动,洋务运动前期创办了部分军事工业,而洋务运动迈出了中国近代化的第一步。 性质：反封建、反侵略的农民革命战争 【易混提示】不能说成是反帝反封建的革命运动，因为19世纪末20世纪初，列强才进入帝国主义阶段。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1．（2025·北京高考·6）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明 A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 【官方答案】B 【官方解析】本题题干取材于容闳在19世纪末20世纪初对太平天国的一段分析，容闳是太平天国的历史亲历者，他这段分析较为客观、公正。材料分析了太平天国的起因，明确指出太平天国的根本原因不是宗教问题，而在于清政府的腐朽统治，即使没有洪秀全，当时也会有其他农民起义，因此正确答案为B项；太平天国运动与西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织起义，表述错误，排除A项；材料“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”该句强调革命必然性不依赖洪秀全个人，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，并非失败原因，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2．（2025·全国卷·29）1860年，清廷对从祀文庙的人选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在 A．宣扬洋务运动的指导思想 B．确立程朱理学为统治思想 C．倡导儒法并重的治国理念 D．恢复遭受冲击的封建秩序 【官方答案】D 【官方解析】本题以清廷1860年修改从祀文庙的人选标准为切入点，需要学生认识太平天国运动对儒家伦理的冲击，以及清廷迫切希望通过强化程朱理学，重建思想正统的意图，要求学生对历史事件因果关系有所把握，咸丰初年爆发的太平天国运动很快席卷了大半个中国，沉重打击了清王朝的腐朽统治，使传统儒家伦理和社会秩序遭受到了严重破坏。为挽救自身统治危机，清廷打出“卫道”的旗号，通过修改从祀文庙的人选标准，表彰程朱学派名儒，强化程朱理学的正统性，试图恢复被太平天国运动打乱的封建秩序，重建儒家伦理主导的社会秩序，以稳定其统治，故选D项； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.（2021·全国甲卷·28）1861年，慈禧发动政变处置政敌时，特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称：“在这个特别的关头，我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期，更有必要去支持帝国的现存政府。”由此可知（　　） A．太平天国将面临更严峻的形势 B．清政府沦为洋人的朝廷 C．清廷顽固派势力地位得到加强 D．传统的外交体制被抛弃 【答案】A【解析】慈禧太后在1861年以“不能尽心和议”作为处置政敌的理由，说明慈禧太后主张与西方列强“合作”，而英国报刊的态度表明会支持清朝政府，这样中外反动势力公开勾结，将会使得太平天国面临中外反动势力的联合绞杀，故选A项； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （1）内忧外患 太平天国运动 第二次鸦片战争 内忧：太平天国运动沉重打击了封建统治者。 外患：两次鸦片战争战败，丧失大片领土主权。 “况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。” ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 （2）一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。 三、地主阶级洋务派：19C60S-19C90S洋务运动 1.背景 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 直接目的： “况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。” ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 解内忧： 排外患： 镇压农民起义 抵御外来侵略 根本目的： 维护清政府的封建统治 自强 求富 代表人物 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 奕䜣 晚清“中兴”四大名臣 （中央） （地方） 2.目的及代表人物 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中体（根本） 西用（手段） 西用（手段） 中体：传统纲常伦理道德教化 西用：西方先进的科学与技术 目的：以“中体西用”为指导，“剿发捻，勤远略”，维护清廷统治。 4.洋务运动指导思想：中体西用 “中学为体” ：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身 立命的根本。 “西学为用” ：学习西方先进的技术，为封建制度服务。 在不动摇封建制度和传统伦理的前提下，引进西方先进生产技术。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 如何客观准确看待中体西用：合理？滞后？ 西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足欤？ ——郑观应《盛世危言》 虽说“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 时人看法 后人点评 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 合理性 唯物史观：中体西用是特定时代的产物。 文明史观：是对西方工业文明冲击的反应。 近代化史观：是中国早期现代化的尝试 滞后性 学习范围：仅限于器物层面。 根本目的：维护腐朽的封建统治。 如何客观准确看待中体西用：合理？滞后？ 一定程度上冲击了“夷夏之辨/华夷之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。但未消除“中学”与“西学”的矛盾，在维新变法期间，影响了西学的传播和实践，成为反对维新思想的武器，维新运动之后，“中体西用”论仍流行。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 5.内容 江南机器制造总局 福州船政局 天津机器局 （1）创办近代工业 前期：自强 创办了一批官办军事工业 后期：求富 开办了一批官督民办的民用企业 上海轮船招商局 上海机器织布局 开平煤矿 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料1：子药炮弹的消耗大量增加，军火费大幅度上升，特别是到了60年代，购买洋枪洋炮和轮船的规模远比以前增大，几个大型近代军用工业企业的创办，使费用急增，每年不下千万两。 ——夏东元著.洋务运动史[M]. 材料2：曷若亦设机器自为制造，轮船、铁路自为转运。但使货物精华与彼相埒。彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较。我利日兴，则彼利自薄，不独有益厘饷也。 ——李鸿章著.《筹议海防折》附件 材料3：实践证明，自己生产的军火弹药，用同样数目的银钱可以获得一倍二倍乃至数倍的使用价值。 ——夏东元著.洋务运动史[M] 【思考】洋务运动为何从自强转向求富？ 缺钱 赚钱 省钱 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 5.内容 （1）创办近代工业 （2）创办近代教育： 开办培养翻译和军事人才的学校 1872年8月11日，第一批留美幼童从上海出发 1862年京师同文馆成立 （3）筹划海防： 创办三支新式海军 （北洋、南洋、福建） “远东第一军舰”——定远舰 唐绍仪 民国时出任第一任内阁总理 詹天佑 北洋水师 目的 古代：学而优则仕 近代：培养现代化人才 内容 古代：四书五经 近代：西方的科学技术 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 性质 人物 企业/机构 意义 军事工业 （自强） 曾国藩 安庆内军械所 仿造西式船炮的开端 左宗棠 福州船政局 当时远东第一大制船厂 李鸿章 江南制造总局 最大的近代军事企业 民用企业 （求富） 轮船招商局 第一家民用企业 开平煤矿 最早使用机器采掘的煤矿 张之洞 汉阳铁厂 近代最早的官办钢铁企业 湖北织布局 商品远销海外 海防建设 李鸿章等 北洋、南洋和福建三支海军 中国出现了近代海军 新式教育 / 新式学堂 外国语学校（京师同文馆、上海广方言馆等）； 军事学校（福建船政学堂、天津水师学堂）； 技术实业学校（天津西医学堂、山海关铁路学堂等） / 派遣留学生 1872-1875年，共120名幼童赴美留学； 1877-1897年，先后派出四批福州船政学堂的学生赴欧留学 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 6．评价 军事工业 民用工业 新式教育 新式军队 引进西方先进的科学技术，采用部分西方的军事制度，是国防近代化的开端 一定程度上抵抗了外来的经济侵略，促进了民族资本主义的产生 培养了一批科技人才 是中国早期近代化的尝试，也是中国近代化的开端 甲午中日战争的失败，宣告着洋务运动的破产 破产 失败 没有实现洋务运动自强、求富的目标 同治中兴？回光返照？ 工业近代化 军事近代化 教育近代化 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 6．评价 (1)作用：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 经济上 洋务运动为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验；兴办的民用企业，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，促进了中国民族资本主义的产生，迈出了中国经济近代化的第一步 政治上 洋务运动使中国社会的阶级结构发生了变化，促进了中国资产阶级和无产阶级成长的产生与发展 外交上 洋务运动推动了中国外交的近代化。中国近代第一个常设的外交机构——总理衙门的设立，加强了清朝与外国的联系 军事上 洋务运动创建了近代海军，开始了中国军事近代化的历程 教育上 洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，加快了近代教育事业的发展 拓展深化　洋务运动对中国近代化进程的影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 (1)作用：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 (2)局限性： 从学习目的上 从学习内容上 从企业管理上 从国内环境看 从外部环境看 洋务派学习西方先进科学技术的目的是维护清朝的封建统治 洋务派只学习西方科学技术，而不变革腐朽的封建制度 采用官办、官督商办、官商合办等形式，管理制度混乱 在中央缺乏一个坚强的领导核心；与洋务派对立的顽固派盲目排外，极力阻挠洋务运动 西方列强并不希望中国真正富强，洋匠挟技居奇、唯利是图 初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，洋务运动的失败是必然的。 6．评价 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 4．（2025·江西高考·6）由表2可知，洋务派旨在 表2 1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 【官方答案】A 【官方解析】19世纪七八十年代，中国边疆地区安全遇到了严重危机。题干显示电报线路拟铺设于福州、台湾、南北洋陆路（通商口岸线）广州等沿海战备要地，可知电报线路的铺设出于军事目的，意在加强国防安全，故A项正确。题干没有显示洋务派追求经济效益的信息，故B项错误。大规模资本输出发生在甲午战争之后，故C项错误。1874—1886年，以太平天国运动为代表的农民起义已被镇压，内部局势相对稳定，故D项错误。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 5．（2025·云南高考·7）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出 A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 【答案】D 【解析】从材料中举人对洋务的看法，如认为李鸿章开办二局消耗国力、大失民心，还抵触机器，能看出当时部分传统士人对洋务的不理解与反对，这反映出洋务运动缺乏一定程度的社会基础，故选D项；洋务运动前期开启了中国近代化进程，并非完全失败，排除A项；19世纪末民族危机逐渐加深，传统士人寻求救亡图存之道，说缺乏救亡意识不准确，排除B项；材料中主要是举人对洋务的批判，未体现中学为体西学为用思想的根深蒂固，排除C项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 6.（2023·山东高考·5）表1为1871～1921年中国进口的棉布、棉纱、钢铁、米等四类货物在进口总值中的占比（%）情况。其中甲是（　　） A．钢铁 B．棉纱 C．米 D．棉布 【答案】B 【解析】据题干表格数据及所学可知，在19世纪六七十年代，民族资本主义产生，需要较多的棉纱，其占比趋势是逐年增加，特别是一战期间，民族资本主义发展迅速，对棉纱的需求量更多，其占比达到了18.6%，但是一战之后，西方列强卷土重来，民族资本主义发展遭受严重打击，其占比趋势是下滑明显，由18，6%到12.8，再到9.6%，基于以上分析，可以判定甲是棉纱，故选B项； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 7.（2023·海南高考·6）轮船招商局采用“官督商办”的经营管理模式。创办初期，李鸿章通过允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径，使它在与外国轮运公司的竞争中未曾处于劣势。从1874年到1892年，年年盈利。由此可知，该局 A．得益官方扶助，实力匹敌洋商 B．过于依赖官方，不利自身成长 C．专意谋取贴补，影响竞争公平 D．享有垄断特权，助推同业发展 【答案】A 【解析】据材料“允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径……未曾处于劣势”可知轮船招商局在封建政府的支持下获得了一系列优惠条件，使其在与外资企业竞争的过程中不至处于劣势地位，故选A项； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 8．（2023·重庆缙云教育联盟5月检测·10）对下面曲线图解读最准确的是（　　） A．A和E是阻碍近代中国进步的根源 B．B类企业发展依附于外国资本主义 C．C是略带若干资本主义因素的官营企业 D．D为近代前期社会变革提供了经济基础 D 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 四、戊戌维新运动（1895—1898） 1.背景 材料一 “耻呀！耻呀！耻呀！你看堂堂中国，岂不是自古到今四夷小国所称为天朝大国吗？为什么到如今……外国人不骂为东方病夫，就骂为野蛮贱种。中国人到了外洋，连牛马也比不上。” ——陈天华《警世钟》 政治：甲午战败，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益加深。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 经济：民族资本主义获得初步发展，民族资产阶级力量不断壮大。 由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业。甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生。 —《中外历史纲要》(上)第108页 南通大生纱厂码头 张謇（jiǎn）主张“实业救国” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 拓展延伸 中国民族资本主义的产生和初步发展 民族资本主义：是半殖民地半封建社会的旧中国土生土长的资本主义。也是建立在生产资料私有制、剥削劳动者和阶级对抗之上的，但是在两半社会它是一种进步的经济成分，有利于国家的现代化，其发展与当时中国人民要求经济独立和政治民主的愿望是一致的。 近代工业：指使用近代机器生产的企业，包括外资企业、洋务企业和民族资本主义企业以及后来的官僚资本主义企业，它最早产生于19世纪四五十年代。 民族工业：民族工业有广义与狭义之分。广义的，由中国商人、地主和官僚等投资兴办的使用机器生产的近代企业，国营民营皆是民族工业，产生于19世纪六七十年代。狭义的则只指民营资本所办企业，不含国营的。一般地说，民族工业是在我国近代半殖民地半封建时期民族资本所办（民办）的企业，即中国的民族资本主义。 主张：把发展资本主义工商业作为救亡图存的主要途径。 实业救国思潮 代表了民族资产阶级的利益，有利于民族资本主义的发展，有利于抵制外国资本主义的经济侵略，具有爱国和进步的意义。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 产生 时间 洋务运动中后期 原因 少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业，从而产生了早期民族工业 初步 发展 时间 甲午中日战争后 原因 ①《马关条约》允许外国人在中国通商口岸设厂制造，清政府不得不放开民间办企业(纲要下，P101)。②张謇等一批民族资本家主张实业救国(选必2，P25) 内容 张謇等民族资本家开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验(选必2，P25) 影响 ①诞生了早期民族资产阶级(由于是在帝国主义和封建主义压迫下产生的，先天具有软弱性和妥协性)。②壮大了工人阶级(虽人数不多，但代表了新的生产力，是近代中国最革命的阶级) 纲要上 P101 拓展延伸 中国民族资本主义的产生和初步发展 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料三 康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也” ——《中外历史纲要（上）》P109导语 这两部书从根本上动摇了“恪守古训”的观念，宣传了维新变法的合理性。 思想：早期维新思想和维新思想为变法提供了理论依据。 选必一 P23-24 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 评价： ①积极：反映了新兴民族资产阶级的要求；突破了“中体西用”的束缚，中国救亡图存的探索从器物方面转移到政治制度方面。 ②局限：无完整、系统的理论；无实践活动。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料1：上师尧舜三代,外采东西强国,立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。” ——康有为《请定立宪开国会折》 材料2：变之之法，富国为先。……夫富国之法有六：曰钞法，曰铁路，曰机器轮舟，曰开矿，曰铸银，曰邮政。——康有为《上清帝第二书》 ①政治：建立君主立宪制 ②经济：发展资本主义经济 Q1.康梁思想的特点？ Q2.为什么康有为借孔变法？ 材料3：布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 ——康有为《孔子改制考》 时代强音的康梁维新思想(19世纪90年代) (1)中西融合:把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。 (2)救亡图存:挽救民族危机,发展资本主义。 (1)客观:资本主义发展水平不高,资产阶级力量弱小,封建顽固势力十分强大;西方资本主义政治学说在中国影响有限。 (2)主观:维新派对自己的理论认识不足。 他们把外国的理论加以民族化,并非社会实践的产物。 (3)历史:儒家思想是中国封建社会的正统思想;借助儒家思想来宣传维新思想会减少变法的阻力。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 光绪帝颁布 “明定国是”诏书 1895年 “公车上书” 01 序幕 02 开端 03 高潮 04 失败 1898年6月 戊戌政变 百日维新 戊戌六君子； 改革措施除京师大学堂得以保留外，均被废止。 “戊戌六君子” 被杀于北京菜市口 光绪帝先后颁布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 康有为、梁启超联合各省举人上书，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。 戊戌维新变法——过程 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 戊戌维新变法——内容 颁布新法 改革旧制 政治 广开言路，提拔新人，改订律法，合并机构 裁撤冗员，澄清吏治 经济 提倡实业开矿筑路，财政改革，创办银行 废除旗人经济特权 文教 普设学堂，兼习中西，开办大学，设经济科 废除八股，改试策论 军事 精练陆军，改习洋操，行征兵制，兴办兵厂 裁汰八旗、绿营旧军 没有真正突破“中体西用”的藩篱，特别是没有触及封建专制制度，难以在根本问题上进行变革。 “明定国是”诏书明确宣示： 嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——《清德宗实录》卷418光绪二十四年四月乙巳 在一定程度上冲击旧式官僚体制；利于资产阶级参政 推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 戊戌维新变法——失败的原因 材料1： 百日维新的新政诏书连篇频发…… 各部堂官、各省督抚都持观望、延宕、抵制态度，拒不奉诏……光绪皇帝严责守旧大臣的诏令也达十多次，并采取了相应的措施，力求有所推动。 —— 王先明《中国近代史》 材料2：维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得群众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 材料3：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史》 材料4：规模太大，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大。当此，排者、忌者、挤者、谤者，盈街塞巷，而上(光绪)又无权，安能有成？ —— 康广仁《与易一书》 守旧势力强大 缺乏社会基础 没有严密组织，急功近利 皇帝没有实权 历史教训：由于时代和阶级的局限性，资产阶级的君主立宪制方案在中国 行不通。 变法理论的自身缺陷（托古改制，跪着造反） 守旧势力强大，缺乏可靠的社会基础 没有严密的组织，急于求成的改革方式（措施密集、牵涉太广） 寄托于没有实权的皇帝（策略失误） 根本：发展不充分的民族资本主义（力量弱小，有妥协性） 失败原因： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 ①经济：推动了中国民族资本主义的发展； ②思想：抨击了封建思想文化，推动了新思想的传播， 起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒； ③政治：在一定程度上冲击了旧式官僚体制和封建制度。 戊戌维新变法——影响 性质：这是一场资产阶级改良运动，也是一场爱国救亡的政治运动，还是近代中国第一次思想解放运动。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 政治上 维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕 经济上 维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件 思想上 对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用；为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒 文化 教育上 百日维新中改革科举制，废除八股及设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播 社会 生活上 维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、移风易俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用 军事上 有利于军事力量的增强 戊戌维新与中国近代化 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 9．（2025·河南高考·6）1897年，时人对江南乡试策题第五道“问天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证 A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 【官方答案】A 【官方解析】清政府在甲午战争中战败后，朝野上不皆以救亡图存为急。在这一背景下，1897年江南乡试试题未能真正突破传统局限，，引发时人批判。这反映出当时社会对新知的渴求远超科举改革的水平和速度，故A项正确。1898年，清政府在康有为等人的建议下废八股，但并未真正执行，而且材料也没有体现废止八股的信息，故B项排除。清末新政始于1901年，C项时间错误，故排除。1904年年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度自此正式设立，D项时间不符，故排除。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 10．（2025·山东高考·7）1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是 A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 【官方答案】C 【官方解析】两人的争论表面上是“六经”中有没有“民权”思想，而实质是对“民权”思想的政治立场和态度。梁启超宣称“六经”中含有民权思想，借儒家经书、孔子之口宣传其“兴民权、行立宪”的主张，是“托古改制”，本质是“变”，即推行维新变法，实行君主立宪；叶德辉主张的核心是“民有权，上无权”，他以“六经”中无民权之说来反对民权思想，固守君主专制，本质是“不变”，故选项C为正确答案。梁启超和叶德辉争论的焦点是“六经”中有没有“民权”思想，主要围绕“六经”与“民权”的关系展开，而非强调儒学经典与现实的联系，故选项A错误。情境信息中“西学”只提到了“民权”思想，叶德辉对“民权”持完全反对的立场和态度，因此不存在“以西学解释中学是否可行”的问题，故选项B错误。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 11.（2023·湖南高考·6）光绪年间，曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶（超越）乎公法，而人或勉以公法绳之”；“衰弱之国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。这突出反映了（　　） A．公法在外交实践中形同虚设 B．摆脱公法束缚符合弱国利益 C．对外交往深化对自强的认知 D．晚清士人对西方的高度推崇 【答案】C 【解析】薛福成提及强盛之国、衰弱之国在国际公法的不同地位，可知随着对外交往的加强，薛福成认识到增强国力，变弱国为强国，才能赢取有利的国际地位，故选C项；“公法在外交实践中形同虚设”不合史实，随着国际交往的扩大，公法在外交实践中的范围扩大，作用增强，排除A项；签订不平等条约的弱国，若不遵守条约将会受到强国的严厉制裁，损失会更严重，排除B项；并非晚清所有士人对西方都持推崇态度，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 12.(2022.全国甲卷.29）.“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时( ) A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 解析：甲午战争后，中国民族资本主义虽然有所发展，但仍然力量弱小，湖南时务学堂的学生基本都是各省的维新精英，所以革命缺乏阶级基础也不可能成为主要思潮，其主要目的也不是“侧重动员民众变法”，故A、D皆错；“百日维新”前，从近代的“民权论”到“《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书”里的反清复明思想，反映出维新派思想上的混乱而非根本转变，故C错误，B为正确答案。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 五、义和团运动（19世纪末—1900年） 1. 背景 材料一 甲午战争后，德国占领胶州湾，强划山东全省为其势力范围，外国教会亦在山东扩展势力，横行霸道，抢占农产。遇有民教涉讼事件，它们往往出面干预，胁迫地方官袒教抑民，作出不公正的判决，群众对教会积恨成仇，各地反教斗争接踵而起。 依据材料并结合教材，分析义和团兴起的原因有哪些？ ①民族危机日益严重（根本原因） ②西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 ③反洋教斗争的兴起（直接原因） 胶州湾事件 材料二 1898年，黄河决口，淹没了山东几百个村庄；此后1900年华北又发生了严重的干旱，自然灾害的受害者和迷信的学者、官员们谴责外国人，他们坚决认为，这是洋人传布异端邪教触犯神灵的结果。百姓们流离失所，故响应义和团起事。 ④自然灾害多发，进一步激化了民族矛盾。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1898年 1899年 1900年 1900年8月 “剿抚并用” 2.过程 义和团揭帖 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 义和团揭帖 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地焦干，只因鬼子止住天。 天爷恼，仙爷烦，一同下山把道传。 神出洞，仙下山，附着人体把拳玩。 掀铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法鬼，心胆寒，英美德俄尽萧然。 洋鬼子，都杀尽，大清一统定江山。 中国人民“含有无限蓬勃生气”，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。 ——瓦德西《乱拳笔记》 性质：农民阶级掀起的反帝爱国运动 积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，展现了的中国人民不畏强暴的牺牲精神；粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 局限性：存在明显的盲目排外行为；没有认清清政府的反动本质；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 3. 评价 爱国 反帝 扶清：有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕； 灭洋：能动员广大民众反帝，但带有笼统排外的局限。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1.背景： ① 《辛丑条约》签订后 民族危机进一步加深，民族矛盾、阶级矛盾被进一步激化，为缓和民族、阶级矛盾，笼络人心， ②中体西用思想发展。 六、清政府的自救运动：清末新政（ 1901年开始） （选一 P24） （纲要上 P109-110） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （1）清末“新政” 领域 措施 作用 官制 教育 商业 军事 官制改革：设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构 ①1905年奏准废除科举，1906年停止乡试、会试 ②兴办学堂：将育人、取才合于一途 ①瓦解六部建制 ②推动选官制度更新：学堂选官制度、留学毕业生选官制度 ③培养新式知识分子，西方自由平等和民主革命进一步传播 倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法 壮大资本主义及资产阶级力量 编练新军 “清朝掘墓人”，革命新军成为推翻清政府的主力 托克维尔说：“对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。” 为资产阶级民主革命准备了条件 2.过程 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （2）预备立宪（君主专制→君主立宪制） 原因：革命运动的推动。 时间：1906年9月—1911年。 概况 晚清重臣端方上奏朝廷称：“要消灭革命党人， 唯有于政治上导以新希望 ”。 ①1906年9月 清政府宣布预备立宪 ②1908年8月 颁布《钦定宪法大纲》 清末新政的政治改革中，皇室的地位、权力有什么变化吗？ 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 …… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权，操之君上 ——清政府：《钦定宪法大纲》（1908） 皇室仍旧享有尊荣 掌握国家大权 立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动。 ③1910年1月 “皇族内阁” ④1911年5月 内阁总理大臣奕劻（皇族） 内阁协理大臣那桐（满） 内阁协理大臣徐世昌（汉） 外务大臣梁敦彦（汉） 民政大臣善耆（皇族） 度支大臣载泽（皇族） 学务大臣唐景崇（汉） 陆军大臣荫昌（满） 海军大臣载洵（皇族） 司法大臣绍昌（满） 农工商大臣溥伦（皇族） 邮传大臣盛宣怀（汉） 理藩大臣寿耆（宗室） ——《清末筹备立宪档案史料》上册 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.结局： ● 主观目的的反动性 ● 客观影响的进步性 ● 实际作用的背离性 取悦西方列强、遏制革命形势、挽救自身统治 客观上有利于中国的近代化 最终没能挽救清朝的统治，反而加速其灭亡 借“立宪”之名，行专制之实 清政府无诚意立宪，汉族官僚离心，立宪派失望，转而支持革命，革命力量愈加壮大。 4.影响： ①未使清政府摆脱统治危机，反而加速了清王朝的覆灭。 ②客观上有利于民主思想的传播，有利于民族工业的发展，促进了中国社会近代化的进程。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 13．（2025·安徽高考·6）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是 A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 【答案】C 【解析】题干提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科”等，结合所学，清末新政推行教育改革，1905年废除科举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符，故选C项；京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动的举措，旨在培养外语人才，时间和内容与材料不符，排除A项；维新派在1898年戊戌变法期间主张废八股改试策论，但变法仅持续百余日便失败，其改革未广泛实施，材料现象更反映清末新政的持久影响，排除B项；北洋政府1912年后建立文官考试制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经科人才匮乏问题无关，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 14．（2025·重庆高考·7）1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川 A．私人办学风气受到遏制 B．学堂主导新式教育推进 C．传统教育方式根本动摇 D．国民教育体系逐步形成 【官方答案】B 【官方解析】1905年正处于清末新政时期，当年清政府宣布废科举，广兴学堂。四川总督将传统书院转型为新式学堂，并实行类型多样实业、师范并举，出现了“学堂林立”覆盖城乡的现象，说明学堂在新式教育中居于体现主导地位，故B项符合题意。材料未提及私人办学受压制；当时虽科举废除，但私塾仍存，传统教育未完全消失；国民教育体系需全国性义务教育制度支撑，材料仅为地方性学堂扩张，排除A、C、D三项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 15．（2024·湖南高考·7）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（　　） A．导致了科举制度废除 B．体现了统治集团的分裂 C．改变了中枢决策机制 D．反映了官制改革的影响 【答案】D 【解析】清末新政进行了一系列官制改革，这些改革包括部门职能的调整、职位设置的变动等，从而影响了进士们的任职选择。进士们任职意愿的变化就是是对这些改革的直接反应，即官制改革导致了进士任职意愿的转变，故选D项；科举制度的废除是在1905年，而且是由于多种复杂因素的综合作用，不仅仅是因为进士任职意愿的变化，排除A项；题目中并没有提及统治集团内部的分歧或分裂，仅仅是进士任职选择的变化，并不能直接推断出统治集团的分裂，排除B项；题目中讨论的是进士的任职意愿变化，并没有涉及到中枢决策机制的具体改变，排除C项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 七、晚清选官制度的变化(选必1，P38－39) 废 除 变 革 ①1898年，加设经济特科，选拔经时济变之才；戊戌变法废八股， 改试策论，以时务策命题。 ②1901年，清政府实行新政，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。 ③1905年，光绪帝诏准立停科举之奏，决定自1906年起废除科举制度。 ①1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式建立。 ②清政府确立了留学毕业生选官制度，规定每年举行一次归国留学生考试。 ③1905年后，学堂选官和留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。 1905年，设立学部，管理全国教育，标志着中国的选官制度进入一个新阶段。 1.背景: 2.概况： 随着西学的传播和洋务运动的开展，科举制度发生了一系列变革。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【拓展深化】晚清选官制度改革的特点 历程曲折反复 变革进程先后历经初步尝试、传统选官制度的彻底废止和新式选官制度的形成、发展三个阶段 体制逐步完善 科举选官制度被彻底废止，学堂选官制度、留学毕业生选官制度、议员选举制度成为新式选官制度的主体性内容，中央和地方的选官制度均在各自的体系中得以完善，职业官僚选用制度开始成形 制度新旧杂陈 由于晚清统治者守旧与变革思想的矛盾冲突，变革创新与保守固旧并存、旧制更替与新意多元统一是晚清选官制度变革的主要特点 进程多维同步 与政治变革、经济发展、思想解放的进程同步 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 八、晚清的商业、城市与交通 自然经济解体，中国被迫卷入到资本主义世界市场 1.近代中国商业经营方式的变化（选必二P43） （1）近代银行的建立 1865年 香港 汇丰银行 1897年 盛宣怀 中国通商银行 （2）股份制企业 1872年上海轮船招商局及股票 （3）证券机构 1882年，上海平准股票公司 （4）大型百货公司 1900香港成立第一家先施百货公司 1876年 开平矿务局 (最早专营股票的证券机构) 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2. 城市 ④1864年，上海煤气公司成立。 选必二 P62-63 ①资本主义工商业; ②开启了近代中国城市化的进程; ③自来水、电力、公路、电报、电话等近代城市基础设施建设主要集中在一些经济相对发达的城市，尤其是通商口岸，但建设水平有限，且很不平衡（特点）; 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.交通（选必二 P70-72） (1)陆运 1814 斯蒂芬森改进了蒸汽机车 19C上半叶 铁路成为陆路交通主干 人类进入“铁路时代” 1876年 1881年 淞沪铁路 中国近代 第一条铁路 唐胥铁路 中国人自建的 第一条实用铁路 1909年 京张铁路（詹天佑） 中国人自行设计施工的 第一条铁路干线 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 (2)水运 19世纪20年代 西方的轮船开到中国 19世纪60年代中期 “黄鹄号”试航成功，揭开了中国近代造船工业的序幕 轮船招商局在上海正式成立，成为中国近代航运史上的里程碑 1872年 1807年 美国人富尔顿发明了汽船 1812年 英国人制造的汽船试航成功 蒸汽机以及后来的内燃机逐渐成为驱动船舶的主要动力，吨位大、速度快、航距远的轮船出现了 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中国近代交通发展特点 (1)起步：开端艰难，起步晚，落后于同时代的西方国家。 (2)发展：有一定的发展，但发展缓慢。 (3)分布：不平衡，大多分布于东南沿海沿江地区，尤其是通商口岸发达地区发展较快，城市比乡村发达。 (4)作用：逐步与国际接轨的趋势，推动了中国的近代化进程 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 逐步沦为半殖半封 1856—1860 1840—1842 甲午战争 1894—1895 1900—1901 八国联军侵华 进一步推向深渊 完全陷入深渊 19世纪末 瓜分狂潮 边疆危机 中法战争 1883—1885 甲午战争 八国联军侵华 瓜分狂潮 边疆危机 中法战争 鸦片战争 第二次鸦战 太平天国 农民 清末新政 开眼看世界 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 地主 资级 地主 资级 地主 国家出路的探索 师夷长技（制夷 自强） 师夷制度（君主立宪 民主共和） 师夷长技以制夷 新政预备立宪 地上天国 君主立宪 中体西用 民主共和 1.广泛性：近代前期农民、地主、资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动 2.一致性：学习西方、寻求变革的出发点都是实现民族独立和富强，学西方与抵制侵略相连 3.层次性：学西方层次：从器物到政治制度 4.继承性：救国方案有继承，也有发展；有变量，又有质的飞跃 5.曲折性：探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为反动势力强大 出路探索 之特点 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 73 16．（2023·广东高考·20）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料一 工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困漆倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等 材料二 工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55．9%、买办占24．8%、商人占18．3%、华侨占1%。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 答题提示： （1）概括身份：分别回答中国早期工厂创办者身份，英国早期工厂创办者身份。 （2）表达观点：考生需要说明自己是赞同还是反对还是补充观点。 （3）阐述理由：运用相关史实，围绕观点分别对中英两国的情况进行分析，史实正确，逻辑清晰，最后进行总结概括。 示例： 身份：英国：早期工厂创办者大多数是有一技之长的工匠或手工业主； 中国：早期工厂创办者多为地主、买办、商人等，其中地主占比最大。 评述：赞成学者的观点。 理由：英国进行工业革命时，资产阶级代议制已经确立，民主的政治氛围，使社会平等观念盛行；民主政府鼓励企业发展的政策和知识产权保护制度，为工匠和手工业者创办工厂提供了政策支持。而中国半殖民地半封建的社会性质使官僚、地主、买办、商人最早与西方侵略者打交道，受西方工业文明影响最深；官僚地主、买办与政府关系密切，势力较大，更利于创办工厂；半殖民地半封建社会下，工匠和手工业者地位低下，经济实力不足。 综上，中英两国早期工厂创办者身份深受政治环境的影响。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 $