周测二（第1单元）-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材）

周测二 ( (时间：35分钟 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1.下列端午节活动中，主要利用化学变化的是 A.划龙舟 B.放风筝 C.烧艾草 D.挂香囊 2.下列铁的性质中，属于化学性质的是( A.银白色 B.导热性好 C.延展性好 D.易锈蚀 3.下列实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 g C.读取液体体积 D.倾倒液体 4.某同学用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的“白 烟”，发现蜡烛又重新燃烧起来。由此推测 “白烟”是 () A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡固体小颗粒 5.下列化学试剂的“取用”和“存放”操作中，正 确的是 木炭 ① ② ④ A.①③B.②③ C.③⑤D.③④ 二、选择填充题（每小题5分，共10分） 6.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性 质的是 A.水银制温度计 B.木炭用于烤火 C.冰块用于保鲜 D. 第一单元) 满分：70分) 7.下列有关实验基本操作的说法，正确的是 () A.取用固体时没有说明具体用量，则应 取1~2g B.用试管夹夹持试管时，应从试管口往下套 C.用托盘天平称取一定质量的固体，若指针 向左偏转，则应减少固体 D.量取5.6mL液体时俯视读数，会导致液体 实际体积 (填“>”或“<”)5.6mL 三、填空与说明题（共29分） 8.(8分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用 途，有利于开展化学学习和研究 (1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当 的字母填空： A BC D ①可以夹持试管的仪器是 ②量取一定体积的液体试剂需要用到的仪 器是 ③取用粉末状试剂需要用到的仪器是 ④储存和收集少量气体需要用到的玻璃仪 器是 ⑤常用于吸取和滴加少量液体的仪器是 ⑥用于洗涤仪器内壁的仪器是 d (2)实验过程中，对于试剂的用量有要求，下 列试剂用量不符合要求的是 (填 字母)。 A.没有规定用量时，液体一般量取1~ 2mL,固体只需铺满试管底部 B.加热液体时，液体体积不能超过试管容积 的号 444 上册限时周测 171 C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或 等于所用量筒的量程 9.(10分)下面是对水相关知识的介绍：①水通 常是一种无色无味的液体；②水受热沸腾变 成水蒸气；③水是一种常用的灭火剂；④在 通电条件下，水可分解生成氢气和氧气： ⑤氢气在氧气中燃烧生成水；⑥电石遇水发 生反应生成乙炔气体和氢氧化钙。请用序 号回答以下问题。 (1)水的物理性质： (2)水的化学性质： (3)发生化学变化的是 (4)发生物理变化的是 (5)水的用途： 10.(11分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味 的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，常 用作酒精灯的燃料。当点燃酒精灯时，酒精 在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。 (1)根据以上叙述，可知酒精的物理性质是 ,化学性 质是 :酒精的用途是 一。（写出一条即可） (2)若向燃着的酒精灯内添加酒精可能造 成的不良后果是 (3)取一根火柴梗，拿住一端迅速 平放入酒精灯的火焰中（如右图所 示)，约1~2s后取出，可观察到 (填字母)处的火柴梗最先炭化。 四、实验与探究题（共16分） 11.(16分)某学校化学兴趣小组的同学对蜡烛 的燃烧进行了如下探究。 图1 图2 172 九年级化学RJ版 (1)如图1所示，小华同学在蜡烛火焰上方 罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到 ;再将烧杯迅速倒置， 向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 。 由此推断蜡 烛燃烧后生成的物质有 (填物质名称)。 (2)吹灭蜡烛，小明发现蜡烛刚熄灭时，会 有一缕白烟冒出（如图2），小组成员继续进 行如下探究。 【提出问题】白烟的成分是什么？ 【猜想假设】同学们提出三种猜想：①二氧 化碳；②水蒸气；③石蜡固体小颗粒。 【实验探究】 操作 现象 结论 a.吹灭蜡烛，立即用 观察到 猜想① 一个内壁涂有澄清石 成立 灰水的烧杯罩住白烟 b.吹灭蜡烛，立即用 玻璃片上无 猜想② 一块冷而干燥的玻璃 明显现象 不成立 片罩在白烟上方 c.吹灭蜡烛，立即用蜡烛被重新 猜想③ 燃着的木条靠近白烟 点燃 【实验结论】操作c说明白烟具有 性，既能为猜想 提供证据， 又可排除猜想 ,理由是 【实验反思】经过讨论，同学们认为根据操 作a不能得出猜想①成立，你认为原因是8.(1)白色粉末微溶于水(2)在光照射下容易分解 成汞和氯化汞(3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (4)避光保存(5)用作治疗疥疮的药物 9.(1)①(2)⑥(3)①(4)④(5)⑦ 10.(1)①(2)③(3)④(4)② 11.(1)助燃性(2)能与稀盐酸反应(3)①无色或淡 黄色液体（或有刺激性气味）②见光易分解，能与 酸性物质反应 12.【猜想假设】都是化学变化【分析1】水化学【分 析2】物理【结论】一 周测二 1.C2.D3.D4.D5.C 6.B酒精用作燃料（合理即可） 7.C< 8.(1)①A②BH③G④C⑤B⑥E(2)B 9.(1)①(2)④(3)⑤⑥(4)②(5)③ 10.(1)有特殊气味（合理即可）能燃烧（或能燃烧生成 二氧化碳和水)用作燃料(2)引起火灾(3)C 11.(1)烧杯内壁出现水雾澄清石灰水变浑浊二氧 化碳和水(2)【实验探究】澄清石灰水变浑浊成 立【实验结论】可燃③①②二氧化碳和水蒸 气在空气中均不能燃烧，也不支持燃烧【实验反 思】刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的二氧化碳存在，也 可以导致澄清石灰水变浑浊 周测三 1.C2.C3.A4.A 5.D【解析】稀有气体属于混合物：五氧化二磷中只含 有一种物质，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物 中只含有一种物质，属于纯净物。故A错误。溶解 性、导电性都是不需要发生化学变化就表现出来的性 质，属于物理性质；稳定性需要发生化学变化才能表 现出来，属于化学性质。故B错误。蒸发皿、燃烧匙 能直接加热，烧杯不能直接加热，需要垫陶土网加热， C错误。食物变质、金属生锈、木炭燃烧均是物质和 氧气发生的反应，都属于氧化反应，D正确。 6.C作保护气 7.C二氧化硫（合理即可） 8.(1)空气氮气(2)防止食物与氧气接触而变质 (3)氧气二氧化碳(4)氮气 9.(1)混合物(2)燃着的木条熄灭液氧(3)红磷+ 氧气点楼五氧化二磷(4)AC 10.（1)红磷十氧气点警五氧化二磷(2)偏大(3)最终 氧气浓度大于0(4)红磷燃烧只会消耗瓶内的氧气 (或产物是固体)不可以【解析】(1)红磷燃烧生 成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷十氧气点燃 五氧化二磷。(2)红磷点燃后伸入集气瓶中太慢，气 体受热逸出，从而使结果偏大。(3)由题图可知，最 终氧气浓度大于0，说明最终集气瓶中的氧气没有被 122 九年级化学RJ版 消耗完。(4)测定空气中氧气含量时，选用红磷是因 为红磷燃烧只消耗氧气，且产物为固体。木炭充分 燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，因 此不可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 1.(1)燃烧匙硫十氧气点s二氧化硫(2)吸收有害 气体，以免污染环境防止高温熔融物溅落，炸裂瓶 底(3)B 12.(1)燃烧，产生大量的白烟(2)上升约1个刻度 (3)空气中氧气的体积约占空气体积的号 (4)实验 误差小（或结果更准确，合理即可） 周测四 1.B2.C3.C4.B5.A 6.B二氧化氨（合理即可） 7,C过氧化氢三氧化锰水十氧气（合理即可） 8.(1)氧气78%(2)不活泼(3)水蒸气 9.()木炭燃烧，发出白光，放出热量碳十氧气点燃二 氧化碳(2)B中澄清石灰水变浑浊(3)BA 10.(1)-196℃≤t<-183℃(2)熄灭(3)物理 (4)混合物(5)原料成本太高（合理即可）【解析】 (1)氧气的沸点是一183℃，氮气的沸点是一196℃， 要将氮气与氧气分离，温度应等于或高于氮气的沸 点，低于氧气的沸点，这样氮气可分离出来，故温度 的范围为一196℃≤t<一183℃。(2)如果将燃着的 木条置于盛满液态空气的容器口，液态空气温度升 高，氮气的沸点低，先分离出来，氮气不燃烧、不支持 燃烧，故观察到木条熄灭。(3)工业制取氧气，是利 用液氮和液氧的沸点不同将其分离，这个过程无新 物质生成，属于物理变化。(4)储存在蓝色钢瓶中的 “工业液氧”由氧气和稀有气体等混合而成，属于混 合物。(5)因为过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气 的成本太高、产率低等，所以工业上不使用这些方法 制取氧气。 加热 11.(1)铁架台(2)A棉花团高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰+氧气(3)BD(或BF)【解析】(2)用 高锰酸钾制取氧气，是用固体在加热的条件下制取 气体，故应选用的发生装置是A。由于加热时，固体 粉末容易随气流进入导管而堵塞导管，因此应该在 试管口放一团棉花，故该装置中还缺少棉花团。 (3)用过氧化氢制取氧气，需要使用二氧化锰作催化 剂来加快反应速率，是固体和液体在常温下反应制 取气体，故应选用的发生装置是B,收集较纯净的氧 气应采取排水法，故收集装置可选D或F。 12.【作出猜想】氧化铜是该反应的催化剂，反应前后其 质量和化学性质均不变【现象分析】(1)I(2)氧 化铜的质量仍为0.2g(3)试管中产生气泡，带火星 的木条复燃验证氧化铜的化学性质没有改变 【得出结论】Ⅲ