第三讲生物的基本单位（一）暑假讲义-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

第三讲 生物的基本单位（一） 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 教学内容 ( 生物的基本单位（一） ) ( 同步知识梳理-1 )（大脑放电影~） 第一节 生物与非生物 一、生物的基本特征 (一)生物与非生物 自然界的物体可分为 与 。 (1)非生物是自然界中没有生命的物体。 (2)生物是自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和微生物等。区分生物与非生物的依据是 。 (二)生物的基本特征 生物的基本特征 内容 由细胞构成 除 外，生物体都是由细胞构成的， 是生物体结构和功能的基本单位 能生长、发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行 ，产生后代，保证种族的延续 对外界刺激有反应 生物都能察觉到外界环境的变化，并作出一定的反应 都有遗传和变异的特性 生物亲代和子代之间的相似性，属于 ; 生物子代个体之间以及亲代和子代个体之间的差异，属于 生物能不断 环境的变化促使生物不断向前发展、进化 生物和非生物之间存在许多不同特征，生物的基本特征如下表所示。 【拓展】 ①生物与非生物的根本区别是生物可以进行新陈代谢， 是生物的最基本特征。②依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，不能只根据某一项特征来判断。 ③能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能运动，但植物一般不能自由运动。 ④对外界刺激的反应，是指生物对刺激主动产生的应答性反应。有些反应快，有些反应时间长，不易察觉。 二、观察蜗牛的生物特征 (一)观察蜗牛的外形 (1)蜗牛的整个身体包括 等部分。蜗牛身背贝壳，其形态、颜色、大小不一，它们的贝壳有宝塔形陀螺形圆锥形、球形、烟斗形等。 (2)触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。触角具有 功能。 (3)口：有牙齿，主食植物的根、叶和叶芽。 (二)观察蜗牛的爬行 把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有腹足，腹足是它的运动器官。蜗牛的腹足扁平、肌肉发达，有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。此外，蜗牛也能在锋利的刀刃和垂直的墙壁上爬行。 (三)观察蜗牛是否有视觉 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将爬向阴影。 实验表明：蜗牛有 。 (四)观察蜗牛是否有触觉 用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛会有反应，当铅笔头接触蜗牛的触角时，蜗牛反应最快。当外界刺激较强烈时，蜗牛会将整个身体缩回壳内。 实验表明：蜗牛有 。蜗牛的触角非常灵敏，用来感受外界刺激。行动之前，它会先伸出小触角探测一番再前进。 (五)观察蜗牛是否有听力 在正在爬行的蜗牛前方0.5 米处，用力鼓掌，蜗牛会停止爬行。实验表明： 。 (六)观察蜗牛的嗅觉 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前方3厘米处，蜗牛会向远离米醋的方向爬行。在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向着蔗糖溶液爬行。 实验表明：蜗牛有 。 结论：通过实验我们知道，蜗牛有视觉、触觉和嗅觉等，能感受空气的震动，能对外界的各种刺激作出反应。 (七)蜗牛的生物特征 通过实验，我们发现蜗牛有下列基本特征：①蜗牛具有严整的结构;②蜗牛能对外界刺激作出反应;③蜗牛的生活需要营养等。 ( 同步题型分析-1 )（热个身先~~~） 知识点一：生物基本特征 1．为了解火星上是否有生命存在，科学家设计了实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，向箱内通入混合气体（彻底除去微生物），并添加无机盐和有机营养物质，接着可以通过测定气体的组成是否发生变化来得出结论。这一实验基于的假设是（　　） A．生物对外界刺激有反应 B．具有生命的物体都能进行繁殖 C．具有生命的物体都能进行新陈代谢 D．火星上的生命一定能进行光合作用 2．支原体肺炎是由单细胞生物——肺炎支原体引起的肺部疾病，初期可用抗生素治疗。肺炎支原体会黏附于宿主的呼吸道上皮细胞表面以获取养料。下列关于肺炎支原体的判断错误的是（　　） A．有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．有反射活动 D．可以生长繁殖 3．近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天、如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列能作为判断“小新”是否属于生物的特征是（　　） A．能否快速移动 B．能否对外界刺激作出反应 C．能否与人对话 D．能否生长和繁殖 4．自然界的物体千奇百怪，多姿多彩。下列属于非生物的是（　　） A．生石花 B．水滴鱼 C．机器人 D．大熊猫 5．我军新列装的“机器狼”机器人能自主巡逻、识别目标。下列属于判断其为非生物的关键依据是（　　） A．能否躲避障碍 B．能否语音报警 C．能否充电续航 D．能否生长繁殖 ( 同步知识梳理-2 )（大脑放电影~） 第2节 细胞 一、细胞的发现和细胞学说 (一)细胞的发现 1665年，英国科学家 利用自制的显微镜观察软木塞薄片时,发现了许多蜂窝状的小室，并绘制了显微图, 他把这种小室命名为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面，发现活的植物体也都是由 构成的。 (二)细胞学说 (1)细胞学说的提出 ①“细胞里有什么”。自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家研究的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”的问题，先后发现了细胞的一些结构，如1831年英国科学家 发现了植物细胞内有细胞核。 ②“细胞是什么”。随着观察的深人和有关事实材料的增加，科学家开始探讨“细胞是什么”的问题。19 世纪40年代，德国科学家 在总结前人大量研究的基础上，通过归纳，提出了动物和植物都是由相同的基本单位一 所构成的，这就是细胞学说。 ③“细胞来源于什么”。20 年后(19世纪60年代)，德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自细胞。 (2)细胞学说的内容 所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。(三)细胞的形态 (1)细胞的大小:细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能观察到。 (2)细胞的形状:不同种类的细胞，形态各不相同，如精子呈蝌蚪状， 二、细胞的结构 (一)动、植物细胞结构模式图 动物细胞和植物细胞都有 。植物细胞还有 ，如图所示。 (二)细胞各结构的功能 (1)细胞壁:植物细胞具有而动物细胞不具有的结构之一，位于细胞膜的外面，与细胞膜紧密地贴在一起，主要由 组成。细胞壁具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。 (2)细胞膜:是一层薄而透明的膜，厚度大约只有十万分之一毫米。细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性；具有保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用。 (3)细胞核:一般位于细胞的中央位置，呈圆球形，核外有核膜包围，内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 (4)细胞质:介于细胞膜和细胞核之间半透明胶状物，内含多种结构，是细胞进行生命活动的重要场所。(5)叶绿体:植物细胞特有的结构，一般位于植物体绿色部分的细胞中，含有光合作用所需要的叶绿素。 (6)液泡:成熟的植物细胞中常有较大的液泡，液泡内有液体---细胞液，细胞液中溶解有多种物质。例如西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分。 【拓展】 (1)动、植物细胞的细胞质中还含有与呼吸作用有关的线粒体，可以分解有机物，将其中的化学能释放出来。 (2)细胞壁不是植物细胞特有的结构，细菌、真菌都有细胞壁。 (3)细胞壁中含有纤维素，具有比较强的支持作用，因此植物茎秆坚硬，有些较为高大。 (4)植物的叶肉细胞中具有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素， 所以植物的叶通常是绿色的。 三、显微镜的使用 (一)显微镜的结构及功能(重点) 显微镜的基本结构可以分为支持部分、光学部分和调节部分。 (二)练习使用显微镜 (1)目标 ①认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。 ②练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。 ③体验工具和技术对科学观察所起的作用。 (2)器材:显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺等。 (3)过程 ①认识显微镜的结构 a.小心地从箱中取出显微镜，轻放在实验台上。搬动显微镜时，应一只手握着镜臂，另一只手托着镜座，轻拿轻放。 b.逐一辨认显微镜的各个部分。 c.观察目镜:每台显微镜通常有3个目镜，每一个目镜都刻有放大倍数，如“5x”“10x”或“12.5x"等。3个目镜的长度并不相同，目镜的长度与放大倍数的关系是目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。 d.观察物镜:每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大倍数，如“10x”“40x"或“100x"等。物镜的长度与放大倍数的关系是物镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。 e.显微镜放大倍数的计算公式:显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数。如当使用“10x”目镜和“40x”物镜时，显微镜的放大倍数是400倍。 ②练习使用低倍显微镜 显微镜的使用一般包括安放 等过程。 a.安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。镜座后端距桌边7厘米为宜，便于坐着操作，并根据需要安放好低倍目镜和物镜。 b.对光。用拇指和中指转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，直到出现一个明亮的圆形视野。 c.放片。将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 d.调距。I.两眼同时睁开，眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。 II.用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 III.观察目镜和物镜，记下其上所刻的放大倍数。 e . 观察。I.观察“上”字载玻片时看到的物像是“”。显微镜视野中的像是倒像，即物像与实物是 的。 II.若把玻片向前移，则会看到物像向后移动；若把玻片向左移，则会看到物像向右移动。即玻片的移动方向与视野中物像的移动方向相反。 ③观察一些实物 将准备好的头发、线、纸片、透明塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察，并用铅笔画出观察结果。 【拓展】 (1)粗准焦螺旋是大幅度升降镜筒的结构，用它来寻找物像； 细准焦螺旋是小幅度升降镜筒的结构，用它来调节物像的清晰程度。 (2)目镜安装在镜筒上方，物镜安装在物镜转换器上，即靠近眼睛的是目镜，接近标本的是物镜。目镜没有螺纹，物镜有螺纹。 (3)要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的光圈和反光镜。想让视野变亮，可选用大光圈和凹面镜；想让视野变暗，可选用小光圈和平面镜。 (4)低倍镜和高倍镜下视野的比较 低倍镜下的视野范围大，物像小，视野 ； 高倍镜下的视野范围小，物像大，视野 。 (5)在下降镜简时，一定要从 。注意物镜不能碰到玻片，以免损坏镜头或压碎玻片。(6)在转动转换器时，用手指握住物镜转换器的边缘转动，不要直接扳物镜，否则容易使物镜松动，改变焦距，影响观察的清晰度。 (7)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜镜头，以免物镜镜头下降太低，压碎玻片标本或者损坏镜头。 ( 同步题型分析-2 )（热个身先~~~） 知识点二：细胞的发现和分类（细胞学说、动植物细胞） 6．下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的单位 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞构成的 D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” 7．下列关于细胞的发现和细胞学说的叙述，其中错误的是（　　） A．英国科学家布朗发现：植物细胞内有细胞核 B．细胞学说指出：一切生物都由细胞构成 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．细胞是一个相对独立的单位，有它自己的生命 8．跳舞草是目前发现的唯一能根据声音变化，叶子自然舞动的植物。构成跳舞草的结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 9．海洋生物“叶羊”（如图）酷似“披着树叶的小羊”。它出生时是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A． 叶绿体 B．液泡 B． C．细胞核 D．细胞膜 10．如图是小科用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是（　　） A．洋葱内表皮细胞中没有结构① B．细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C．相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D．在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 11．夏日湘湖的荷花可用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来描述。诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．细胞膜和细胞质 12．模型能简化复杂的事物，方便理解和研究。下列模型能表示植物细胞的是（　　） A． B． C． D． 13．凤仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（　　） A．液泡→细胞核→细胞膜 B．液泡→细胞膜→细胞壁 C．叶绿体→液泡→细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 14．中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　） A．植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C．扎入土壤深处的根部细胞膜控制水分和养分吸收 D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质 15．某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 16．现在许多智能手机都配有指纹解锁功能，如图是某指纹的图片。 （1）指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份，这是由 　 　 中（填细胞结构名称）的遗传物质决定的。 （2）为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助 　 　 。（选填“显微镜”或“放大镜”） 17．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于动物细胞的是 　 　 图； （2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的 　 　 （写出序号）进行操作； （3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于 　 　 （写出序号）中。 18．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁 19．植物细胞和动物细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、叶绿体、液泡 D．细胞膜、叶绿体、细胞核 20．如图中的 甲、乙分别代表神经细胞和根毛细胞，阴影部分代表它们之间的共同点。则图中C区含有下列①～⑥所示的哪些细胞结构？（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体。 A． ②③④ B．①⑤⑥ C．②③ D．①⑤ 知识点三：认识显微镜基本结构和使用方法 21．显微镜观察细胞时，调节视野亮度应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和光圈 D．转换器 22．小明利用放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等器材制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。“自制简易显微镜”的评价量表如表。 “自制简易显微镜”评价量表（节选）评价指标优秀合格待改进 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显 指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节 （1）图甲中的放大镜B相当于图乙中的④　 　 （填结构名称）。 （2）用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的　 　 （填字母A、B）。 （3）根据评价量表的“指标二”，该简易显微镜被评为“合格”。为使其达到“优秀”请提出一条合理的改进建议：　 　 。 23．观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等工具观察。请回答下列问题： （1）下列实验中，必须使用显微镜才能完成观察的有　 　 （可多选）。 A.观察玉米种子的胚 B.观察洋葱表皮细胞装片 C.观察血涂片 D.观察小鱼尾鳍内的血液流动现象 （2）使用显微镜必须规范操作。在对光步骤中，应转动转换器，使　 　 （选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 24．显微镜是学习科学需要用到的放大仪器。下列说法中，正确的是（　　） A．可参照图甲快速判断“污物”位置，图甲中①②③分别是装片、物镜和目镜 B．若要进一步观察微藻A的内部结构，应立即转动物镜转换器，并微调图丙中② C．制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞装片，为使观察效果更好，都需要进行染色 D．若在视野中看到细胞质逆时针流动，则玻片上细胞质实际流动方向为顺时针 25．某班同学进行临时装片制作，并制作细胞模型，请回答下列问题。 （1）制作临时装片盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是 　 　 。 （2）图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构 　 　 （填序号）。 （3）图乙是小科用橡皮泥制作植物细胞示意图，如下表是制作的指标评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 　 　 。 ( 课后作业 ) 1．无论在广袤的陆地、茫茫的大海，还是在辽阔的天空，都生活着各种各样的生物。下列物体属于生物的是（　　） A．送餐机器人 B．恐龙化石 C．长大的钟乳石 D．行走的大象 2．如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　） A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话 C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖 3．生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　） A．能进行生长发育 B．能进行光合作用 C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境 4．研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）．这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力．以下对凝胶花的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它有鲜艳的颜色 B．是生物，因为它会开放 C．是非生物，因为它不能快速运动 D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 5．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 6．2019年诺贝尔生理奖学颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（　　） A．细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B．细胞质是生命活动的主要场所 C．细胞核是控制生命活动的中心 D．细胞核有控制遗传与变异的作用 7．细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B．细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C．细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 8．细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。下列说法中，正确的是（　　） A．所有生物都是由细胞构成的 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位 C．细胞是由施莱登和施旺发现的 D．细胞都有细胞壁、细胞质、细胞核 9．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（　　） A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用 10．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 B．糖和醋没有进入大蒜细胞内 C．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 D．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 11．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现了青蒿素，用于治疗疟疾。疟疾是由单细胞生物疟原虫而引起的一种疾病。青蒿素能破坏疟原虫细胞的某个结构，从而阻断营养物质进入疟原虫细胞，使疟原虫细胞死亡。青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 12．绿叶海蜗牛是一种极为有趣、特殊的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入细胞内，变成自己细胞的一部分，并进行光合作用，从此便可终生不用进食。则绿叶海蜗牛的细胞结构有（　　） A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁 13．根据植物细胞和动物细胞的结构示意图，回答下列问题： （1）属于植物细胞的是图 　 　 。 （2）图中结构①的功能是 　 　 。 （3）植物之所以可以“顶天立地”，因为植物细胞中具有 　 　 （填写结构名称）。植物细胞中能将光能转化成化学能并贮存在有机物中的结构是 　 　 （填写结构名称）。 （4）制作人体口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴一滴 　 　 ，目的是 　 　 。 14．如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是 　 　 （填“甲”或“乙”）； 理由是 　 　 。 （2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的 　 　 有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是 　 　 。（填写结构名称，下同） （3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 　 　 。 15．显微镜下观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中有一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图。实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（　　） A．叶绿体位于液泡右下方，逆时针流动 B．叶绿体位于液泡左上方，逆时针流动 C．叶绿体位于液泡右上方，顺时针流动 D．叶绿体位于液泡左下方，顺时针流动 16．如图镜头组合中，观察到细胞数目最多的是（　　） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三讲 生物的基本单位（一） 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 年XX月XX日 教学内容 ( 生物的基本单位（一） ) ( 同步知识梳理-1 )（大脑放电影~） 第1节 生物与非生物 一、生物的基本特征 (一)生物与非生物 自然界的物体可分为生物与非生物。 (1)非生物是自然界中没有生命的物体。 (2)生物是自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和微生物等。区分生物与非生物的依据是生物的基本特征。 (二)生物的基本特征 生物和非生物之间存在许多不同特征，生物的基本特征如下表所示。 生物的基本特征 内容 由细胞构成 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位 能生长、发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行繁殖，产生后代，保证种族的延续 对外界刺激有反应 生物都能察觉到外界环境的变化，并作出一定的反应 都有遗传和变异的特性 生物亲代和子代之间的相似性，属于遗传; 生物子代个体之间以及亲代和子代个体之间的差异，属于变异 生物能不断进化 环境的变化促使生物不断向前发展、进化 【拓展】 ①生物与非生物的根本区别是生物可以进行新陈代谢，新陈代谢是生物的最基本特征。 ②依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，不能只根据某一项特征来判断。 ③能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能运动，但植物一般不能自由运动。 ④对外界刺激的反应，是指生物对刺激主动产生的应答性反应。有些反应快，有些反应时间长，不易察觉。 二、观察蜗牛的生物特征 (一)观察蜗牛的外形 (1)蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等部分。蜗牛身背贝壳，其形态、颜色、大小不一，它们的贝壳有宝塔形陀螺形圆锥形、球形、烟斗形等。 (2)触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。触角具有触觉、味觉、视觉和嗅觉功能。 (3)口：有牙齿，主食植物的根、叶和叶芽。 (二)观察蜗牛的爬行 把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有腹足，腹足是它的运动器官。蜗牛的腹足扁平、肌肉发达，有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。此外，蜗牛也能在锋利的刀刃和垂直的墙壁上爬行。 (三)观察蜗牛是否有视觉 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将爬向阴影。 实验表明：蜗牛有视觉。 (四)观察蜗牛是否有触觉 用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛会有反应，当铅笔头接触蜗牛的触角时，蜗牛反应最快。当外界刺激较强烈时，蜗牛会将整个身体缩回壳内。 实验表明：蜗牛有触觉。蜗牛的触角非常灵敏，用来感受外界刺激。行动之前，它会先伸出小触角探测一番再前进。 (五)观察蜗牛是否有听力 在正在爬行的蜗牛前方0.5 米处，用力鼓掌，蜗牛会停止爬行。实验表明：蜗牛能感受到空气的震动。 (六)观察蜗牛的嗅觉 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前方3厘米处，蜗牛会向远离米醋的方向爬行。在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向着蔗糖溶液爬行。 实验表明：蜗牛有嗅觉。 结论：通过实验我们知道，蜗牛有视觉、触觉和嗅觉等，能感受空气的震动，能对外界的各种刺激作出反应。 (七)蜗牛的生物特征 通过实验，我们发现蜗牛有下列基本特征：①蜗牛具有严整的结构;②蜗牛能对外界刺激作出反应;③蜗牛的生活需要营养等。 ( 同步题型分析-1 )（热个身先~~~） 1．为了解火星上是否有生命存在，科学家设计了实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，向箱内通入混合气体（彻底除去微生物），并添加无机盐和有机营养物质，接着可以通过测定气体的组成是否发生变化来得出结论。这一实验基于的假设是（　　） A．生物对外界刺激有反应 B．具有生命的物体都能进行繁殖 C．具有生命的物体都能进行新陈代谢 D．火星上的生命一定能进行光合作用 【解答】解：如果火星上有生物，生物进行呼吸作用，密闭箱子内的氧气会减少，二氧化碳会增多。因此可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来判断火星土壤内有没有生物。生物的呼吸，生物能排出体内产生的废物，都属于新陈代谢。C正确，ABD错误。 故选：C。 2．支原体肺炎是由单细胞生物——肺炎支原体引起的肺部疾病，初期可用抗生素治疗。肺炎支原体会黏附于宿主的呼吸道上皮细胞表面以获取养料。下列关于肺炎支原体的判断错误的是（　　） A．有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．有反射活动 D．可以生长繁殖 【解答】解：A．肺炎支原体是单细胞生物，具有细胞结构，A正确。 BD．肺炎支原体属于生物，能进行新陈代谢，可以生长繁殖，BD正确。 C．反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动。肺炎支原体是单细胞生物，不具有系统，因此没有反射活动，C错误。 故选：C。 3．近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天、如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列能作为判断“小新”是否属于生物的特征是（　　） A．能否快速移动 B．能否对外界刺激作出反应 C．能否与人对话 D．能否生长和繁殖 【解答】解：AC、“小新”虽然能运动、能与人对话，但它所完成的动作是运用数字技术创造出来的，不属于生物的基本特征，AC不符合题意。 B、“小新”所做出的反应是技术创造出来的，与生物能对外界刺激作出反应不同，B不符合题意。 D、“小新”不能生殖和发育，不属于生物，D符合题意。 故选：D。 4．自然界的物体千奇百怪，多姿多彩。下列属于非生物的是（　　） A．生石花 B．水滴鱼 C．机器人 D．大熊猫 【解答】解：ABD、生石花、水滴鱼、大熊猫具有生物的特征，都属于生物。C、机器人不具有生物的特征，不属于生物。因此选项C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 5．我军新列装的“机器狼”机器人能自主巡逻、识别目标。下列属于判断其为非生物的关键依据是（　　） A．能否躲避障碍 B．能否语音报警 C．能否充电续航 D．能否生长繁殖 【解答】解：区分生物与非生物的重要依据是是否能生长繁殖、能进行新陈代谢等特征。我军新列装的“机器狼”机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，因此判断其不属于生物，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 ( 同步知识梳理-2 )（大脑放电影~） 第2节 细胞 一、细胞的发现和细胞学说 (一)细胞的发现 1665年，英国科学家胡克利用自制的显微镜观察软木塞薄片时,发现了许多蜂窝状的小室，并绘制了显微图, 他把这种小室命名为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面，发现活的植物体也都是由细胞构成的。 (二)细胞学说 (1)细胞学说的提出 ①“细胞里有什么”。自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家研究的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”的问题，先后发现了细胞的一些结构，如1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 ②“细胞是什么”。随着观察的深人和有关事实材料的增加，科学家开始探讨“细胞是什么”的问题。 19 世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳，提出了动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的，这就是细胞学说。 ③“细胞来源于什么”。20 年后(19世纪60年代)，德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自细胞。 (2)细胞学说的内容 所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。 (三)细胞的形态 (1)细胞的大小:细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能观察到。 (2)细胞的形状:不同种类的细胞，形态各不相同，如精子呈蝌蚪状， 二、细胞的结构 (一)动、植物细胞结构模式图 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡，如图所示。 (二)细胞各结构的功能 (1)细胞壁:植物细胞具有而动物细胞不具有的结构之一，位于细胞膜的外面，与细胞膜紧密地贴在一起，主要由纤维素组成。细胞壁具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。 (2)细胞膜:是一层薄而透明的膜，厚度大约只有十万分之一毫米。细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性；具有保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用。 (3)细胞核:一般位于细胞的中央位置，呈圆球形，核外有核膜包围，内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 (4)细胞质:介于细胞膜和细胞核之间半透明的胶状物，内含多种结构，是细胞进行生命活动的重要场所。 (5)叶绿体:植物细胞特有的结构，一般位于植物体绿色部分的细胞中，含有光合作用所需要的叶绿素。 (6)液泡:成熟的植物细胞中常有较大的液泡，液泡内有液体---细胞液，细胞液中溶解有多种物质。例如西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分。 【拓展】 (1)动、植物细胞的细胞质中还含有与呼吸作用有关的线粒体，可以分解有机物，将其中的化学能释放出来。 (2)细胞壁不是植物细胞特有的结构，细菌、真菌都有细胞壁。 (3)细胞壁中含有纤维素，具有比较强的支持作用，因此植物茎秆坚硬，有些较为高大。 (4)植物的叶肉细胞中具有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素， 所以植物的叶通常是绿色的。 三、显微镜的使用 (一)显微镜的结构及功能(重点) 显微镜的基本结构可以分为支持部分、光学部分和调节部分。 (二)练习使用显微镜 (1)目标 ①认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。 ②练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。 ③体验工具和技术对科学观察所起的作用。 (2)器材:显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺等。 (3)过程 ①认识显微镜的结构 a.小心地从箱中取出显微镜，轻放在实验台上。搬动显微镜时，应一只手握着镜臂，另一只手托着镜座，轻拿轻放。 b.逐一辨认显微镜的各个部分。 c.观察目镜:每台显微镜通常有3个目镜，每一个目镜都刻有放大倍数，如“5x”“10x”或“12.5x"等。3个目镜的长度并不相同，目镜的长度与放大倍数的关系是目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。 d.观察物镜:每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大倍数，如“10x”“40x"或“100x"等。物镜的长度与放大倍数的关系是物镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。 e.显微镜放大倍数的计算公式:显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数。如当使用“10x” 目镜和“40x”物镜时，显微镜的放大倍数是400倍。 ②练习使用低倍显微镜 显微镜的使用一般包括安放对光、放片、调距和观察等过程。 a.安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。镜座后端距桌边7厘米为宜，便于坐着操作，并根据需要安放好低倍目镜和物镜。 b.对光。用拇指和中指转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，直到出现一个明亮的圆形视野。 c.放片。将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 d.调距。I.两眼同时睁开，眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。 II.用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 III.观察目镜和物镜，记下其上所刻的放大倍数。 e . 观察。I.观察“上”字载玻片时看到的物像是“”。显微镜视野中的像是倒像，即物像与实物是上下颠倒、左右相反的。 II.若把玻片向前移，则会看到物像向后移动；若把玻片向左移，则会看到物像向右移动。即玻片的移动方向与视野中物像的移动方向相反。 ③观察一些实物 将准备好的头发、线、纸片、透明塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察，并用铅笔画出观察结果。 【拓展】 (1)粗准焦螺旋是大幅度升降镜筒的结构，用它来寻找物像； 细准焦螺旋是小幅度升降镜筒的结构，用它来调节物像的清晰程度。 (2)目镜安装在镜筒上方，物镜安装在物镜转换器上，即靠近眼睛的是目镜，接近标本的是物镜。目镜没有螺纹，物镜有螺纹。 (3)要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的光圈和反光镜。想让视野变亮，可选用大光圈和凹面镜；想让视野变暗，可选用小光圈和平面镜。 (4)低倍镜和高倍镜下视野的比较 低倍镜下的视野范围大，物像小，视野较亮； 高倍镜下的视野范围小，物像大，视野较暗。 (5)在下降镜简时，一定要从侧面看着物镜。注意物镜不能碰到玻片，以免损坏镜头或压碎玻片。 (6)在转动转换器时，用手指握住物镜转换器的边缘转动，不要直接扳物镜，否则容易使物镜松动，改变焦距，影响观察的清晰度。 (7)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜镜头，以免物镜镜头下降太低，压碎玻片标本或者损坏镜头。 ( 同步题型分析-2 )（热个身先~~~） 6．下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的单位 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞构成的 D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” 【解答】解：A、细胞是生物体结构和功能的单位，A正确。 B、细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，B正确。 C、细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，C错误。 D、细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，D正确。 故选：C。 7．下列关于细胞的发现和细胞学说的叙述，其中错误的是（　　） A．英国科学家布朗发现：植物细胞内有细胞核 B．细胞学说指出：一切生物都由细胞构成 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．细胞是一个相对独立的单位，有它自己的生命 【解答】解：A、1831年布朗发现了植物细胞内有细胞核，正确； B、细胞学说提出，动物和植物都是细胞构成的，并没有提出所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构，错误； C、新细胞可以从老细胞中产生，正确； D、细胞是生物体结构功能的基本单位，因此细胞是一个相对独立的单位，有它自己的生命，正确。 故选：B。 8．跳舞草是目前发现的唯一能根据声音变化，叶子自然舞动的植物。构成跳舞草的结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【解答】解：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。跳舞草的结构和功能的基本单位是细胞，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 9．海洋生物“叶羊”（如图）酷似“披着树叶的小羊”。它出生时是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．叶绿体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜 【解答】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶羊摄取藻类细胞结构后变绿且能通过晒太阳存活，说明其保留了藻类的叶绿体，利用叶绿体进行光合作用制造有机物，A正确，BCD错误。 故选：A。 10．如图是小科用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是（　　） A．洋葱内表皮细胞中没有结构① B．细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C．相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D．在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 【解答】解：A、洋葱内表皮细胞中没有结构①叶绿体，只有植物绿色部分的细胞里才有叶绿体，A正确。 B、③细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，B错误。 C、植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①叶绿体、④液泡、③细胞壁，C错误。 D、在制作模型时，不可自主调整各结构的位置和大小，D错误。 故选：A。 11．夏日湘湖的荷花可用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来描述。诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．细胞膜和细胞质 【解答】解：植物体绿色部分的细胞有叶绿体，叶绿体能合成叶绿素，使植物体呈现绿色。植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内的细胞液中溶解有多种物质。诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是叶绿体和液泡，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 12．模型能简化复杂的事物，方便理解和研究。下列模型能表示植物细胞的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、该细胞没有细胞核、液泡和叶绿体等结构，具有鞭毛等结构，可能是细菌细胞，A错误； B、该细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体等植物细胞特有的结构，是动物细胞，B错误； C、该细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等植物细胞特有的结构，是植物细胞，C正确； D、该细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体等植物细胞特有的结构，具有纤毛等结构，是草履虫，属于单细胞动物，D错误。 13．凤仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（　　） A．液泡→细胞核→细胞膜 B．液泡→细胞膜→细胞壁 C．叶绿体→液泡→细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 【解答】解：植物细胞的结构由外到内是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。凤仙花花瓣细胞的色素溶解在液泡中，色素要从细胞中释放出来，依次要经过液泡，细胞膜，细胞壁。ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 14．中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　） A．植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C．扎入土壤深处的根部细胞膜控制水分和养分吸收 D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质 【解答】解：A、植物细胞的细胞壁有保护和支持的功能，故植株高大主要靠细胞壁的支持作用，A正确。 B、光合作用的场所是叶绿体，故巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行，B正确 C、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，故扎入土壤深处的根部细胞膜控制水分和养分吸收，C正确。 D、细胞核是细胞的控制中心，故巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，D错误。 故选：D。 15．某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【解答】解：塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。话梅在中间，圆形，相当于细胞核，话梅周围的胶状物质琼脂则是相当于细胞质。 故选：B。 16．现在许多智能手机都配有指纹解锁功能，如图是某指纹的图片。 （1）指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份，这是由 　 　 中（填细胞结构名称）的遗传物质决定的。 （2）为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助 　 　 。（选填“显微镜”或“放大镜”） 【解答】解：（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是主要的遗传物质。遗传物质主要在细胞核中。 （3）指纹可以借助放大镜来观察，而显微镜需观察薄而透明的材料。 故答案为： （1）细胞核 （2）放大镜 17．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于动物细胞的是 　 　 图； （2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的 　 　 （写出序号）进行操作； （3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于 　 　 （写出序号）中。 【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图没有细胞壁、叶绿体和液泡，因此是动物细胞结构模式图。 （2）遗传物质主要在细胞核中，能传递遗传信息。细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由DNA和蛋白质组成。基因是具有控制生物性状的DNA片段。利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成“小冰麦”。在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的④细胞核进行操作的。 （3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，因此，切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于⑤液泡中。 故答案为：（1）乙 （2）④ （3）⑤ 18．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁 【解答】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。绿叶海蜗牛捕食绿藻，体内存在叶绿体，捕食后会将绿藻细胞壁细胞膜分解，留下可以利用的物质，绿叶海蜗牛中无细胞壁和液泡。所以若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有叶绿体和细胞核。 故选：A。 19．植物细胞和动物细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、叶绿体、液泡 D．细胞膜、叶绿体、细胞核 【解答】解：动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。植物细胞和动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 20．如图中的 甲、乙分别代表神经细胞和根毛细胞，阴影部分代表它们之间的共同点。则图中C区含有下列①～⑥所示的哪些细胞结构？（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体。 A．②③④ B．①⑤⑥ C．②③ D．①⑤ 【解答】解：由分析可知：神经细胞和根毛细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：根毛细胞有细胞壁和液泡，神经细胞没有。所以C是根毛细胞特有的结构即①细胞壁和⑤液泡，故D符合题意。 故选：D。 21．显微镜观察细胞时，调节视野亮度应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和光圈 D．转换器 【解答】解：A、粗准焦螺旋的作用是大幅度调节镜筒高度，使物像初步清晰，不能调节视野亮度，A错误； B、细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，还可以是物像更清晰，B错误； C、在使用显微镜时，可以通过调节遮光器上光圈的大小和反光镜的凹面或平面来调节视野亮度，C正确。 D、转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，D错误。 故选：C。 22．小明利用放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等器材制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。“自制简易显微镜”的评价量表如表。 “自制简易显微镜”评价量表（节选）评价指标优秀合格待改进 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显 指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节 （1）图甲中的放大镜B相当于图乙中的④　 　 （填结构名称）。 （2）用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的　 　 （填字母A、B）。 （3）根据评价量表的“指标二”，该简易显微镜被评为“合格”。为使其达到“优秀”请提出一条合理的改进建议：　 　 。 【解答】解：（1）图甲中的放大镜B能直接放大标本，相当于图乙中的④物镜。 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞大多呈长方形或多边形、排列紧密。用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的A。 （3）显微镜的光圈越大，通光量越大，视野越亮；反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。由表格可知，合格的标注是在某一固定光源下视野明亮，但无法调节。故为使其达到“优秀”，改进建议是：增加可变光圈、平面镜换成凹面镜和平面镜可调的反光镜等。 故答案为：（1）物镜； （2）A； （3）增加可变光圈（平面镜换成凹面镜和平面镜可调的反光镜）（答案不唯一）。 23．观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等工具观察。请回答下列问题： （1）下列实验中，必须使用显微镜才能完成观察的有　 　 （可多选）。 A.观察玉米种子的胚 B.观察洋葱表皮细胞装片 C.观察血涂片 D.观察小鱼尾鳍内的血液流动现象 （2）使用显微镜必须规范操作。在对光步骤中，应转动转换器，使　 　 （选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 【解答】解：（1）玉米种子的胚较大，使用放大镜观察。观察细胞等微小物体，需要借助显微镜。因此，观察洋葱表皮细胞装片；观察血涂片；观察小鱼尾鳍内的血液流动现象都必须使用显微镜观察，A不符合题意，BCD符合题意。 故选：BCD。 （2）使用低倍物镜时，显微镜的放大倍数小，视野范围大，视野更亮。在对光步骤中，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 故答案为：（1）BCD； （2）低倍。 24．显微镜是学习科学需要用到的放大仪器。下列说法中，正确的是（　　） A．可参照图甲快速判断“污物”位置，图甲中①②③分别是装片、物镜和目镜 B．若要进一步观察微藻A的内部结构，应立即转动物镜转换器，并微调图丙中② C．制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞装片，为使观察效果更好，都需要进行染色 D．若在视野中看到细胞质逆时针流动，则玻片上细胞质实际流动方向为顺时针 【解答】解：A、显微镜的视野中若出现污物，则污物在目镜、物镜或玻片上。移动装片，污物移动，则污物在①装片上；若污物不动，则移动目镜，若污物移动，则污物在②目镜上；若污物不动，则污物在③物镜上，A错误。 B、若要进一步观察微藻A的内部结构，要提高显微镜的放大倍数后再观察。进行的操作有：移动玻片，将物像A移至视野中央；转动物镜转换器，使高倍物镜对准通光孔；微调图丙中①细准焦螺旋，使物像更清晰，B错误。 C、洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞颜色较浅，光线较亮时不易观察，为了观察效果更好，需要进行染色，染色能使细胞核着色，C正确； D、通过显微镜观察到的物像是上下颠倒、左右相反的倒像。若在视野中看到细胞质逆时针流动，则玻片上细胞质实际流动方向为逆时针，D错误。 故选：C。 25．某班同学进行临时装片制作，并制作细胞模型，请回答下列问题。 （1）制作临时装片盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是 　 　 。 （2）图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构 　 　 （填序号）。 （3）图乙是小科用橡皮泥制作植物细胞示意图，如下表是制作的指标评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 　 　 。 故选：C。 【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，影响观察。 （2）高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用①低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用②反光镜的凹面，然后调节④细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。可见，图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构③粗准焦螺旋。 （3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。图乙小科用橡皮泥制作植物细胞示图，图中只标注了细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体，还没有标注细胞质、线粒体、液泡。结合指标评价标准可知，小科同学制作的模型“名称标注不全”应被评为待改进。 故答案为： （1）防止气泡产生 （2）③ （3）待改进 ( 课后作业 ) 1．无论在广袤的陆地、茫茫的大海，还是在辽阔的天空，都生活着各种各样的生物。下列物体属于生物的是（　　） A．送餐机器人 B．恐龙化石 C．长大的钟乳石 D．行走的大象 【解答】解：A、送餐机器人不具备新陈代谢、生长繁殖或应激性等生物特征。因此，送餐机器人不属于生物，A不符合题意。 B、恐龙化石是恐龙遗骸的石化遗迹，不具备任何生物特征。因此，恐龙化石不属于生物，B不符合题意。 C、钟乳石是由碳酸钙等矿物质在水滴作用下逐渐沉积形成的，它的增长是物理和化学过程的结果，而非生物生长。因此，长大的钟乳石不属于生物，C不符合题意。 D、大象具备新陈代谢（如呼吸、消化等）、生长繁殖和应激性（如对环境变化的反应）等生物特征。因此，行走的大象属于生物，D符合题意。 故选：D。 2．如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　） A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话 C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖 【解答】解：酒店的智能配送机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，因此判断这种大堂经理机器人是否属于生物的依据是能否生长和繁殖。 故选：D。 3．生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　） A．能进行生长发育 B．能进行光合作用 C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境 【解答】解：ACD、兰花螳螂属于节肢动物，能进行生长发育，能对外界刺激作出反应，能适应一定的环境，ACD正确。 B、植物体内有叶绿体，能进行光合作用，而兰花螳螂属于动物，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 故选：B。 4．研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）．这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力．以下对凝胶花的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它有鲜艳的颜色 B．是生物，因为它会开放 C．是非生物，因为它不能快速运动 D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 【解答】解：凝胶材料制成的花是非生物，因为它不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应，D正确。 故选：D。 5．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，并不直接参与PI等物质的分解过程，A错误； B、根据题目描述，将活细胞浸泡在PI中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色。这说明活细胞的细胞膜在正常情况下能够阻止PI的进入，但当PI通过某种方式（如注射）进入细胞后，细胞核能够被着色。这体现了细胞膜的选择透过性，即活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞，B正确； C、将死亡的细胞浸泡在PI中，细胞核会被着色。这说明死细胞的细胞膜已经失去了选择透过性，无法阻止PI的进入，C错误； D、题目中并未提及死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同，且这也不是细胞死活鉴别的基本原理，D错误。 故选：B。 6．2019年诺贝尔生理奖学颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（　　） A．细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B．细胞质是生命活动的主要场所 C．细胞核是控制生命活动的中心 D．细胞核有控制遗传与变异的作用 【解答】解：A、细胞膜起保护与控制物质进出的作用，题中未体现细胞膜的作用。 B、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行生命活动的场所，题中未涉及细胞质。 C、氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应，体现了细胞核是控制生命活动的中心。 D、细胞核有控制遗传与变异的作用，题中未体现细胞核有控制遗传与变异的作用。 故选：C。 7．细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B．细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C．细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 【解答】解：A、细胞学说是由施莱登和施旺在19世纪提出的，是在总结他们自己和其他科学家研究基础上归纳而成的科学理论，A正确； B、细胞学说确立的时候，主要是认为动植物是由细胞构成的，但并不涵盖所有生物，例如病毒等非细胞结构的生物，B错误； C、细胞学说强调细胞是生物体的结构和功能的基本单位，指出所有生物体的基本生命活动都依赖于细胞的功能，C正确； D、细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，这个也是细胞学说的主要内容之一，D正确。 故选：B。 8．细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。下列说法中，正确的是（　　） A．所有生物都是由细胞构成的 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位 C．细胞是由施莱登和施旺发现的 D．细胞都有细胞壁、细胞质、细胞核 【解答】解：A．病毒属于生物，但是没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，A错误。 B．除病毒以外，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位，B正确。 C．细胞是由罗伯特•虎克发现的，施莱登和施旺创立了细胞学说，C错误。 D．动物细胞没有细胞壁，并不是所有的细胞都有细胞核，例如原核生物（如细菌）的细胞没有成形的细胞核，所以细胞不都有细胞壁、细胞核，D错误。 故选：B。 9．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（　　） A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用 【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自液泡，B错误。 C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传的控制中心，C正确。 D、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，D正确。 故选：B。 10．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 B．糖和醋没有进入大蒜细胞内 C．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 D．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用。细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用。细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力。 故选：D。 11．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现了青蒿素，用于治疗疟疾。疟疾是由单细胞生物疟原虫而引起的一种疾病。青蒿素能破坏疟原虫细胞的某个结构，从而阻断营养物质进入疟原虫细胞，使疟原虫细胞死亡。青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 【解答】解：A．细胞壁在植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。单细胞生物疟原虫没有细胞壁，A错误。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，B错误。 C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是细胞膜，C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 故选：C。 12．绿叶海蜗牛是一种极为有趣、特殊的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入细胞内，变成自己细胞的一部分，并进行光合作用，从此便可终生不用进食。则绿叶海蜗牛的细胞结构有（　　） A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁 【解答】解：绿叶海蜗牛属于动物，体内无细胞壁和液泡，有细胞膜、细胞核和细胞质。绿叶海蜗牛通过进食海藻将叶绿体变为自己细胞的一部分，由此判断；绿叶海蜗牛的细胞结构也有叶绿体。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 13．根据植物细胞和动物细胞的结构示意图，回答下列问题： （1）属于植物细胞的是图 　甲　 。 （2）图中结构①的功能是 　保护和控制物质进出　 。 （3）植物之所以可以“顶天立地”，因为植物细胞中具有 　细胞壁　 （填写结构名称）。植物细胞中能将光能转化成化学能并贮存在有机物中的结构是 　叶绿体　 （填写结构名称）。 （4）制作人体口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴一滴 　生理盐水　 ，目的是 　维持细胞的正常形态　 。 【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此是植物细胞结构模式图。 （2）①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。 （3）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。植物之所以可以“顶天立地”，因为植物细胞中具有细胞壁。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化成化学能并贮存在有机物中。 （4）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是使细胞保持正常的形态。 故答案为： （1）甲； （2）保护和控制物质进出； （3）细胞壁；叶绿体； （4）生理盐水；维持细胞的正常形态。 14．如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是 　乙　 （填“甲”或“乙”）； 理由是 　动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡　 。 （2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的 　细胞壁　 有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是 　叶绿体　 。（填写结构名称，下同） （3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 　细胞核　 。 【解答】解：（1）杜鹃鸟属于动物，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是杜鹃鸟的细胞结构示意图。 （2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的细胞壁有关；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器。 （3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。 故答案为： （1）乙；动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。（2）细胞壁；叶绿体。（3）细胞核。 15．显微镜下观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中有一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图。实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（　　） A．叶绿体位于液泡右下方，逆时针流动 B．叶绿体位于液泡左上方，逆时针流动 C．叶绿体位于液泡右上方，顺时针流动 D．叶绿体位于液泡左下方，顺时针流动 【解答】解：视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针。 故选：B。 16．如图镜头组合中，观察到细胞数目最多的是（　　） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的细胞数目越多。目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越短，放大倍数越小，故图中镜头组合中，观察到细胞数目最多的是①④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/6/14 13:49:31；用户：于老师；邮箱：18844347659；学号：68019563 3 学科网（北京）股份有限公司 $