2.1生物的基本单位（第4课时）课件-2026-2027学年浙教版七年级上册科学

该初中科学课件聚焦细胞的结构与功能，系统讲解细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及作用，区分动物与植物细胞差异，通过切西瓜汁水来源、植物挺立原因等生活实例导入，搭建从生物体基本单位到具体结构的学习支架。 其亮点在于结合科学思维与探究实践，设计制作细胞模型活动，用橡皮泥、泡沫等材料模拟细胞膜、细胞壁等结构，通过评价量表从准确性、环保性等方面评定，帮助学生直观认知细胞构造，提升模型建构能力，教师可借助实践活动增强教学互动性与学生参与度。

2.1 生物体的基本单位（4） ——细胞结构与功能 1.7.2013 同学们好，今天我们继续学习“生物体的基本单位”这一章。在上几节课中，我们了解了细胞的发现史和细胞学说的建立过程。今天，我们将深入细胞的内部，探索其精巧的结构和各自独特的功能。这节课的主题是“细胞结构与功能”，让我们一起揭开生命基本单位的神秘面纱。 ‹#› 细胞的结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 1.7.2013 请看屏幕上的这张图，它清晰地展示了动物细胞和植物细胞的结构。大家可以直观地看到，左边的动物细胞和右边的植物细胞在外形和内部组成上有明显的区别。植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。接下来，我们将逐一学习这些结构的功能。 ‹#› 动物细胞的基本结构 01 细胞膜 作用：维持细胞相对独立，保护内部结构；如同“门卫”控制物质进出，严格筛选允许进入和排出的物质，保障细胞正常代谢。 02 细胞核 作用：细胞的“控制中心”，内含遗传物质DNA，储存着生物的遗传信息；它指挥细胞的生长、分裂等所有生命活动，决定生物的性状与特征。 03 细胞质 作用：细胞生命活动的主要场所，呈胶状形态；许多重要的化学反应在此发生，为细胞代谢提供物质基础与稳定的环境支持。 1.7.2013 我们先来看动物细胞的基本结构。它主要由三部分组成：细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜是细胞的边界，起到保护和控制物质交换的作用。细胞核是细胞的“大脑”，储存着遗传信息，指挥着细胞的一切活动。而细胞质则是细胞进行新陈代谢的主要场所。这三者共同协作，维持着细胞的生命活动。 ‹#› 保护、支持细胞 充满细胞液 光合作用的场所，内含叶绿素 ————④细胞壁 ———⑤叶绿体 —————⑥液 泡 细胞各结构的动能 细胞膜：将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用， 控制物质进出细胞，形成一个相对独立的稳定环境。 细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。 细胞核：细胞生命活动的控制中心， 生物的遗传物质主要存在于细胞核中。 同 细胞各结构的动能 细胞壁：起保护和支持细胞的作用。 液泡：液泡内的细胞液中溶解有多种物质。 叶绿体：植物进行光合作用的场所。 异 思考与讨论： 1. 切西瓜、腌黄瓜时汁水渗出，这些汁水来自细胞的什么结构？ 答案：来自细胞中的液泡（汁水是细胞液） 2. 植物没有骨骼却能挺立，与细胞中的哪个结构有关？ 答案：与细胞壁有关（含纤维素，提供强大支持力） 1.7.2013 理论学习之后，我们来思考两个生活中的问题。第一个，夏天吃西瓜时，切开后会流出很多甜美的汁水，这些汁水是从哪里来的呢？没错，就是来自液泡里的细胞液。第二个，大树参天，小草挺立，它们没有骨骼，靠的是什么支撑呢？答案是细胞壁，它像钢筋骨架一样支撑着植物。通过这两个例子，大家是不是对细胞结构的功能有了更深刻的理解？ ‹#› 多种多样的细胞：形态各异，功能不同 人的卵细胞 洋葱表皮细胞 平滑肌细胞 色素细胞 血红细胞 人的精子 神经细胞 石细胞 1.7.2013 细胞的世界是多姿多彩的。大家看屏幕上展示的这些细胞，它们的形态和大小各不相同。比如，人类的卵细胞是人体最大的细胞，而精子则有长长的尾巴便于游动。神经细胞有许多突起，用于传递信息。植物的石细胞则非常坚硬，起到支撑和保护作用。这种结构与功能的统一，是生命世界的普遍规律。 ‹#› 探究实践： 制作动植物细胞模型 01 目标 掌握利用生活材料制作细胞模型的方法，通过亲手搭建立体结构，直观认知动植物细胞的形态与内部构造，理解细胞各部分的空间关系。 02 器材 准备不同颜色的橡皮泥（区分不同细胞结构）、透明滴胶、白色塑料泡沫（做细胞主体框架）、回形针（做支撑）、标签纸（标注结构名称）、美工刀与直尺（切割塑形）等材料工具。 03 过程 · 第一步 切割塑形：用美工刀将塑料泡沫块切割成球体或椭球体作为细胞轮廓，再沿中轴线将泡沫块均匀切分为两半，形成“细胞剖面盒”的基础框架，便于后续嵌入和展示内部的细胞核、叶绿体等结构组件。 1.7.2013 接下来，我们将进行一个有趣的探究实践活动——制作动植物细胞模型。这个活动的目标是让大家亲手搭建一个立体模型，从而更直观地理解细胞的复杂结构。我们需要准备橡皮泥、泡沫等材料。第一步，我们先用泡沫切割出细胞的基本形状，并把它分成两半，就像打开一个盒子一样，为后续制作内部结构做好准备。 ‹#› 2、制作植物细胞各部分结构。 （1）细胞膜：用嫩绿色橡皮泥贴在塑料泡沫外侧，以此模拟细胞膜结构； （2）细胞壁：在“细胞膜”外部再包裹一层墨绿色橡皮泥，塑造出细胞壁的形态； （3）细胞核：取黄色或橙色橡皮泥捏成实心球体，用来代表细胞核； （4）叶绿体与液泡：将翠绿色橡皮泥捏成细小颗粒状模拟叶绿体；用透明滴胶塑形填充，表现液泡的形态特点； （5）结构标注：在标签纸上书写各细胞结构名称，使用回形针将标签固定在模型对应的结构位置上。 1.7.2013 现在我们开始制作植物细胞模型。我们可以用不同颜色的橡皮泥来代表不同的结构：比如用嫩绿色做细胞膜，墨绿色做细胞壁。然后用黄色橡皮泥捏一个球作为细胞核。叶绿体可以用小颗粒的翠绿色橡皮泥来表示，液泡则可以用透明的滴胶来制作。最后，别忘了给每个结构贴上标签，这样一个清晰的植物细胞模型就完成了。 ‹#› 3、参照植物细胞的制作方法，制作动物细胞模型。 拓展 利用3D打印技术等，制作动、植物细胞的立体模型。 评价 1.将制作完成的动、植物细胞模型在班内展示与交流。 2.从细胞结构和名称的准确性、布局的合理性、材料的环保性、模型的便携性、模型的可视性等方面，对制作的动、植物细胞模型做出评价。 请制订一张“制作细胞模型评价量表”，对指标进行等级评定。 $