第二单元 革命岁月（单元自测·能力提升卷）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 六年级上册语文第二单元能力提升卷，以红色文化传承为主线，融合基础积累、阅读理解与表达应用，全面考查文化自信、语言运用及思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/21分|汉字书写、词语辨析、语句连贯、文学常识|结合《狼牙山五壮士》等课文，考查语言基础与文化积累| |阅读|4篇/39分|诗歌鉴赏（《七律·长征》）、非连文本（红色旅游）、记叙文（《开国大典》《松柏青青》）|以红色经典为素材，设情境化问题（如为莱芜红色旅游提建议），培养分析与探究能力| |作文|1题/40分|命题写作“这一次，我不一样”|引导学生结合成长经历，体现审美创造与自我表达|

2026-2027学年六年级上册语文单元自测 第二单元·能力提升（参考答案） 一、积累与运用（共21分） 1.（1）露 崖（2分） （2） C （2分） （3）五位壮士抬起头，挺起胸膛，面对悬崖绝壁和敌人时，表现出坚定不屈、无所畏惧的英雄姿态，展现了他们为了群众和部队主力安全转移，不惜牺牲自己的崇高精神和豪迈气概。（2分） 2．B（2分） 3．A（2分） 4．D（2分） 5.（1）C （2分） （2）示例：友情是一盏明灯，照亮前行的黑暗（2分） （3） B （2分） （4）示例：小文，交友能让你受到积极影响！孟子曾经说过“近朱者赤，近墨者黑”。就像靠近红色会染红一样，与正直善良的朋友相处，你会变得更乐观、更自信。朋友能分享快乐、分担忧愁，让你的生活更丰富多彩。（3分） 二、阅读（39分） 6．诗人巧妙地将地名连缀起来，勾勒了长征的路线和征途；同时强化了自然环境的艰险，衬托出红军的勇敢无畏和诗人的豪迈气概。（3分） 7．“寒”字本指铁索的寒气、寒光，大渡河水的湍急无情，表现了铁索桥险恶的形势和攻克它的无比艰难；更表现出了红军战士的浴血奋战让敌人产生的心惊胆寒之感。（3分） 8.A（2分） 9.C（2分） 10.①深入挖掘、保护红色遗存，弘扬红色记忆，传承红色文化。②开发红色旅游新产品，将红色文化融入旅游各环节，增加红色旅游的趣味性和参与性。③利用实物、模拟场景、声光电等手段，展示革命历史，再现革命场景，增强红色旅游的吸引力。（3分） 11．瞻仰 （2分） 12.运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 （3分） 13.这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 （3分） 14．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。（3分） 15．D （2分） 16． 示例：胃里灼烧般难受，酸水不断往上涌，双腿发软几乎走不动。可包子用命换来的粮食，我绝不能丢下！前线战友等着补给，再难我也要咽下去，一定要把炒面送到阵地！ （5分） 17． 寒风、雪粒、坑洼山路写出自然环境严寒恶劣；隐约炮声渲染战场凶险紧张；烘托送粮任务极度艰难；反衬包子和顺子不畏严寒、不惧战火、舍身保物资的英雄品格；为后文包子遇袭牺牲埋下情节铺垫。 （4分） 18．表层含义：文中多处写到“松柏”，包子牺牲后被顺子放在松树下，顺子死后被葬在松树下。深层含义：“青青松柏”象征着顺子对包子及战友们的怀念，也象征战士们坚定信念、不怕牺牲、保家卫国的精神永存。（4分） 三、作文（40分） 19．例文： 这一次，我不一样 教室后排的窗帘被风掀起一角，阳光落在讲台上，也落在我攥得发白的手背上。当班主任念出“请XX同学上台分享心得”时，全班的目光齐刷刷投向我，我下意识地想低头躲闪，就像过去无数次那样。但这一次，我深吸一口气，缓缓站起身，脚步虽轻，却没有丝毫退缩——这一次，我不一样。 从前的我，是人群里最不起眼的“透明人”。跌倒时，我只会低着头默默爬起来，不敢抬头看旁人的目光；选择题前，总在犹豫中跟着别人的答案摇摆；课堂上，即便知道答案，也从不敢举手发言，生怕说错一个字引来嘲笑。那些怯懦和犹豫，像旧衬衫上洗不掉的褶皱，裹着按部就班的我，连我自己都习惯了这样的怯懦。 上周，班主任布置了分享任务，我本想找借口推脱，可看着同桌勇敢上台、眼里闪烁的光芒，我心里忽然涌起一股冲动：为什么我不能试一试？那天晚上，我把发言稿改了一遍又一遍，对着镜子练习语气、调整站姿，哪怕说错一句，也不气馁，重新再来。我告诉自己，不用和别人比，只要比从前的自己勇敢一点，就够了。 走上讲台的那一刻，手心依然冒汗，声音也有些发颤。我紧紧攥着发言稿，目光轻轻扫过台下，意外地看到班主任鼓励的眼神，同桌也悄悄朝我比了个“加油”的手势。我定了定神，慢慢开口，从一开始的紧张局促，到后来的流畅自然，我渐渐忘记了胆怯，沉浸在自己的分享里。 当最后一句话落下，教室里响起了轻轻的掌声。我鞠了一躬，走下台时，脚步轻快了许多。那一刻，我忽然明白，所谓成长，从来不是推翻过去的自己，而是带着从前的怯懦，一点点突破惯性的轨迹。从前的我，习惯了低头、犹豫、随波逐流；但这一次，我勇敢地抬起头，走出了自己的舒适区，哪怕只是小小的一步，也让我看到了不一样的自己。 那些“习以为常”的怯懦，终究会被勇气慢慢抚平。这一次，我不再躲闪、不再犹豫、不再随波逐流。原来，“不一样”从来都不难，只要勇敢地迈出第一步，就能看见成长最生动的模样。而这一次的不一样，也终将成为我人生路上，最珍贵的成长印记。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册语文单元自测 第二单元·能力提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一、积累与运用（共21分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上（   ）lù出了（　　）的喜悦。班长马宝玉（　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬（   ）yá边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： （1）根据拼音写汉字。（2分） lù( )出      悬yá( ) （2）依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是 （   ）（2分） A．矗立 眺望 成功 感动 B．屹立 回望 胜利 激动 C．屹立 眺望 胜利 激动 D．矗立 回望 成功 感动 （3）“昂首挺胸”在文段中指： （2分） 【答案】（1）露 崖 （2） C （3）五位壮士抬起头，挺起胸膛，面对悬崖绝壁和敌人时，表现出坚定不屈、无所畏惧的英雄姿态，展现了他们为了群众和部队主力安全转移，不惜牺牲自己的崇高精神和豪迈气概。 【解析】（1）本题考查字形。 露出（lù chū）：显现出来。 悬崖（xuán yá）：高而陡的山崖。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 矗立：高耸地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。这里指五位壮士在狼牙山顶峰的状态，应该是“屹立”； 第二空： 眺望：从地势高的地方向远处望。回望：回头看。这里指看向“群众和部队主力远去的方向”，应该是“眺望”； 第三空： 成功：指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。胜利：达到预期的目的。与“失败”相对。结合语境，此处修饰“喜悦”，与后面“我们的任务胜利完成了”相呼应，应用“胜利”； 第四空： 感动：指人类受到外界事物影响后的一种情绪，对印象深刻的事或物产生共鸣，通常表现为哭泣。激动：指由于受到刺激而感情冲动。结合语境，此处形容班长马宝玉抑制不住的激动情绪，应用“激动”； 故选C。 （3）本题考查成语的理解。 昂首挺胸：本义是抬起头，挺起胸膛。在文中指五位壮士在跳崖前，面对死亡毫不畏惧、从容镇定的姿态，充分展现了他们作为革命英雄的坚定意志和豪迈气概，也体现出他们为了民族解放事业甘愿牺牲自我的崇高精神。 2．“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”对这句话中破折号的作用表述正确的一项是（   ）（2分） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 【答案】B 【详解】本题考查破折号的作用。 结合句子“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗”可知，“新中国的国旗”之后用破折号引出“五星红旗”，“五星红旗”是“新中国的国旗”的具体名称，是对“新中国的国旗”这一概念的明确解释，说明前者所指的具体事物。 故选B。 3．语句连贯：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2分） 在391高地的战斗中，邱少云展现出了惊人的意志。_______，________，_______，________。他用生命诠释了革命战士的伟大。 ①烈火在他身上燃烧了半个多钟头 ②直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟 ③他像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动 ④为了不暴露潜伏部队 A．④①③② B．①④③② C．④③①② D．①③④② 【答案】A 【详解】本题考查衔接。 横线前的内容是“邱少云展现出了惊人的意志”，横线后需衔接具体行为。 ④句“为了不暴露潜伏部队”是事件的原因，属于背景交代，逻辑上应放在首位——因为“潜伏”是前提，“不暴露”是目标，由此引出后续的具体行为； ④句之后，应衔接烈火燃烧的场景，即①句“烈火在他身上燃烧了半个多钟头”，这是事件的开端； ③句“他像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动”，体现其“意志”的具体表现，且“纹丝不动”与“烈火燃烧”形成强烈对比； 最后以②句“直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”收尾，强调其忍耐力的极限，与横线后“用生命诠释伟大”形成呼应。 正确顺序：④①③②； 故选A。 4．下列加点词语的解释错误的一项是（   ）（2分） A．五岭逶迤腾细浪。　逶迤：蜿蜒曲折。 B．乌蒙磅礴走泥丸。　磅礴：气势雄伟，山很险峻。 C．万水千山只等闲。　等闲：寻常，平常。 D．三军过后尽开颜。　三军：海，陆，空三军， 【答案】D 【详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。 D项字词解释错误。“三军过后尽开颜”的意思是红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。三军：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。而不是海、陆、空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。 故选D。 5.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请结合你的学习和生活经历，完成以下和交友有关的问题。（9分） （1）以下人物关系中，哪一组不属于交谊情深的典范（   ）（2分） A．伯牙与子期 B．管仲与鲍叔牙 C．管宁与华歆 D．刘禹锡与柳宗元 （2）仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。（2分） 在你的心中，什么是友情呢？ 友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是________……愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （3）小文在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小文对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小文陷入了困惑。 小文想要和网友见面，对此同学们提出了一些反对意见。以下意见中不合适的一项是（   ）（2分） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小文的随机应变能力。 C．小文年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 （4）同学小文是个性格内向的孩子，她认为没必要交朋友。同学们想要说服她，于是分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。请结合下列内容中任意一句劝说她如何交友。（3分） （1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 （2）近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 （3）门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 【答案】（1）C （2）示例：友情是一盏明灯，照亮前行的黑暗 （3） B （4）示例：小文，交友能让你受到积极影响！孟子曾经说过“近朱者赤，近墨者黑”。就像靠近红色会染红一样，与正直善良的朋友相处，你会变得更乐观、更自信。朋友能分享快乐、分担忧愁，让你的生活更丰富多彩。 【详解】（1）本题考查文化常识。 A.伯牙与子期，他们是古代著名的知音之交，伯牙善弹琴，子期善听音，两人因音乐结缘，情谊深厚，属于交谊情深的典范； B.管仲与鲍叔牙，他们是春秋时期的著名政治家，两人相交甚厚，鲍叔牙深知管仲之才，多次在齐桓公面前举荐他，最终管仲成为一代名相，属于交谊情深的典范； C.管宁与华歆，他们虽然同窗共读，但志趣不同，管宁专心读书，而华歆则常被外物所扰，后来两人分道扬镳，不属于交谊情深的典范； D.刘禹锡与柳宗元，他们是唐代的著名文学家，两人因政治上的共同遭遇而结下深厚的友谊，互相唱和，留下了许多传世的佳作，属于交谊情深的典范； 故选C。 （2）本题考查句子仿写。 根据例句结构是“友情是+数量词+名词，动词+偏正名词”，并且采用了比喻的修辞手法，将友情比作绿荫和春雨。所以，在仿写的时候，也要与例句的结构和修辞手法相同。 示例：友情是一束微光，驱散眼前的迷雾。 （3）本题考查论据补充。 B.“见面可以锻炼小文随机应变能力”，是在说见面的好处，支持的是正方“小文要和网友见面”的观点，不是反对意见。 故选B。 （4）本题考查对名言的理解和运用。 要求首先理解名言，然后运用一句名言，劝说小文“没有必要交友”的观点，合理即可。 “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的”。 “近朱者赤，近墨者黑”的意思是“接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”。 “门内有君子，门外君子至”的意思“屋里面有君子住着，门外的君子就会到来”。 可以得出交友之道：我们要各方面优秀的人交朋友，这样可以提高自己。不要结交一些品德败坏的朋友，以免自己被带入歧途。 示例：孔子曰“益者三友”“友直，友谅，友多闻，益矣”。小文，朋友对每个人来说都非常重要。孔子告诉我们，好的朋友能带给我们三种益处：正直的朋友会坦诚指出你的不足，帮助你成长；诚信的朋友会在你困难时给予支持；见识广博的朋友能开阔你的视野。即使你性格内向，也可以通过交友找到志同道合的伙伴。真正的朋友不会强迫你改变性格，而是会尊重你、理解你。试着慢慢敞开心扉，你会发现友情能让生活更温暖、更有意义。 二、阅读（39分） （一）（25-26六年级上·山东东营·期中）阅读下面诗歌，完成小题。（6分） 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6．诗歌中出现了很多地名，请你谈谈作者这样写的好处。（3分） 7．联系课文《飞夺泸定桥》，简要分析“大渡桥横铁索寒”中“寒”字的多重意义。（3分） 【答案】6．诗人巧妙地将地名连缀起来，勾勒了长征的路线和征途；同时强化了自然环境的艰险，衬托出红军的勇敢无畏和诗人的豪迈气概。 7．“寒”字本指铁索的寒气、寒光，大渡河水的湍急无情，表现了铁索桥险恶的形势和攻克它的无比艰难；更表现出了红军战士的浴血奋战让敌人产生的心惊胆寒之感。 【导语】毛泽东的《七律·长征》以豪迈的笔触展现了红军长征中的壮丽与辉煌。诗中通过五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山等地名，刻画了红军跨越万水千山的壮举。诗句对仗工整，音韵铿锵，既有画面感，又充满英雄主义和革命乐观精神，体现了共产党人征服自然与困难的坚定信念与豪情。 【详解】6．本题考查内容理解。 诗歌大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 诗中提到的“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡桥”“岷山”等地名，都是红军长征途中经过的重要地理节点。这些地名不仅是对历史事件的准确记录，更在诗中连缀起来，形成了一幅壮丽的长征画卷。它们如同一颗颗璀璨的明珠，串联起了红军长征的艰难历程，让读者能够清晰地感受到红军行军的路线和征途的艰辛。 通过列举这些地名，诗人还展现了长征所跨越的广阔地域。从南岭山脉的五岭到四川盆地边缘的乌蒙山，再到金沙江畔和大渡河上，直至雪域高原的岷山，红军的足迹遍布了大半个中国。这种地域的广阔性，进一步凸显了长征的艰巨性和红军的英勇无畏。 诗中的地名不仅代表了地理位置，更象征着红军所面临的自然环境的艰险。如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，这两句诗通过夸张的手法，将原本高大险峻的五岭和乌蒙山描绘得如同细小的波浪和泥丸一般，从而反衬出红军在如此险峻的环境中行军的艰难和不易。同时，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，则通过描绘金沙江的波涛汹涌和大渡桥的险峻难行，进一步强化了自然环境的艰险。面对如此艰险的自然环境，红军并没有退缩和畏惧，而是勇往直前、英勇无畏地战胜了重重困难。这种勇敢无畏的精神在诗中得到了充分地体现和赞美。通过将这些地名与红军的英勇事迹相结合，诗人不仅展现了红军的英勇形象，更表达了对红军的崇高敬意和赞美之情。 诗人在描绘长征时，采用了豪迈的笔触和夸张的手法，将原本艰难困苦的长征描绘得气势磅礴、波澜壮阔。这种豪迈的笔触不仅体现了诗人对长征的深刻理解和感受，更展现了他作为一位伟大领袖的豪迈气概和革命乐观主义精神。 据此概括作答即可。 7．本题考查词语赏析。《飞夺泸定桥》主要写了1935年5月28日早上到29日清晨短短20小时的时间里，红军与敌人抢时间，争速度，行军120公里抢先赶到泸定桥下，面对危险英勇无畏，终于夺下泸定桥，奔向抗日前线，表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神。 在《七律·长征》中的“大渡桥横铁索寒”一句，毛泽东以凝练的笔触描绘了红军飞夺泸定桥的惊心动魄场景，其中的“寒”字蕴含了多重深刻的意义。 “寒”字本指铁索的寒气、寒光。大渡河上的泸定桥，由十三条铁链组成，桥下是汹涌澎湃的河水，铁链在寒风中泛着冷光，给人一种冰冷刺骨的感觉。这里的“寒”字直接描绘了铁索桥在自然环境中的物理状态，强调了其冰冷、坚硬的特点。铁索在阳光或月光下反射出的寒光，不仅增加了场景的阴森感，也给人一种视觉上的强烈震撼。这种震撼感与红军战士即将面临的严峻挑战形成了鲜明的对比，凸显了任务的艰巨性。 大渡河水流湍急，波涛汹涌，给红军战士的夺桥行动带来了极大的困难。这里的“寒”字也隐含了对河水无情、环境险恶的描绘，进一步强调了红军战士所面临的自然障碍。大渡河水的湍急无情，不仅是对红军战士体能和技能的考验，更是对他们意志和信念的考验。在这样的环境下，红军战士需要付出更大的努力，才能克服重重困难，夺取泸定桥。 泸定桥是红军北上抗日的必经之路，但敌人已经在桥上设置了重兵防守，形势异常严峻。这里的“寒”字不仅指铁索本身的寒冷，更隐喻了形势的险恶和红军战士所面临的巨大挑战。红军战士需要在敌人的炮火中攀爬铁索，这不仅需要极高的勇气和技巧，更需要坚定的信念和顽强的毅力。因此，“寒”字也表达了攻克泸定桥的无比艰难和红军战士所付出的巨大牺牲。 红军战士在敌人的炮火中勇往直前，他们的英勇无畏和坚定信念让敌人感到震惊和恐惧。这里的“寒”字不仅指物理上的寒冷，更隐喻了敌人内心的恐惧和颤抖。红军战士最终成功夺取了泸定桥，这一胜利不仅是对敌人的沉重打击，也是对中国革命事业的巨大鼓舞。因此，“寒”字在这里也象征着红军战士的胜利和敌人的失败。 据此概括作答即可。 （二）阅读非连续性文本，完成下面小题。（7分） 【材料一】 ㅤㅤ红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 ㅤㅤ红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料二】 ㅤㅤ莱芜区红色文化底蕴深厚。不仅有抗战时期山东省工委所在地、解放战争时期“莱芜战役”发生地、还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心、其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。 【材料三】 ㅤㅤ1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。 ㅤㅤ20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀，右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。 8.下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。 B．材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。 C．材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。 D．材料三主要运用动作及语言描写，生动形象地展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。 9.下列说法与上面材料不相符的一项是 （   ）（2分） A．红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。 B．沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。 C．莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军解放战争史上的光辉典范。 D．像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。 10.我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。（3分） 【答案】8.A 9.C 10.①深入挖掘、保护红色遗存，弘扬红色记忆，传承红色文化。②开发红色旅游新产品，将红色文化融入旅游各环节，增加红色旅游的趣味性和参与性。③利用实物、模拟场景、声光电等手段，展示革命历史，再现革命场景，增强红色旅游的吸引力。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了红色旅游的现状、意义及其发展策略。材料一强调了红色旅游的家庭化和年轻化趋势，突出了其在家庭教育中的重要作用，并介绍了如何通过创新形式吸引年轻一代。材料二以莱芜区为例，展示了红色文化的深厚底蕴及其传承方式。材料三则通过具体的战斗场景，生动展现了革命烈士的英勇精神。整体上，文章通过数据和实例，阐明了红色旅游在文化传承、历史教育和旅游经济中的多重价值，为红色旅游的发展提供了有益的启示。 【详解】8.本题考查辨析信息。 A．根据材料一第一段中的“带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多‘家庭团’对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能”可知，“重要”一词，是指红色旅游具有重大的意义和作用，红色旅游承载着家庭教育功能，让孩子在旅游中汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，但并没有表明红色旅游是家庭教育的“最主要的教育方式”。故选A。 9.本题考查辨析信息。 C．根据材料二中“莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范”可知，莱芜战役是运动战中的光辉典范，而非抗日战争史上。故选C。 10.本题考查提出建议。 根据材料二中的“莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心”可提出建议：发展红色旅游应深入挖掘、保护红色遗存，弘扬红色记忆，传承红色文化。 根据材料一第二段中的“红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求……开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品”可提出建议：开发红色旅游新产品，将红色文化融入旅游各环节，增加红色旅游的趣味性和参与性。 根据材料三第二段对莱芜战役小洼战斗场景的详细描述，以及结合现实中众多红色景点的展示方式，可提出建议：可利用实物、模拟场景、声光电等手段，展示革命历史，再现革命场景，增强红色旅游的吸引力。 （三）（25-26六年级上·上海松江·期中）阅读下文，完成小题。（11分） 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 11．根据拼音写汉字。（2分） zhān yǎng( ) 12．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。（3分） 13．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。（3分） 14．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？（3分） 【答案】11．瞻仰 12.运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 13.这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 14．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。 【导语】这篇节选以开国大典为背景，通过细腻的场面描写和情感渲染，展现了新中国成立时的庄严与激动。文章运用点面结合的手法，既有宏大的群众场面（如三十万人肃立），又有细节特写（如毛主席按电钮），营造出强烈的历史画面感。反复出现的“一齐”“欢呼”等词强化了集体情感，而“站起来了”的宣言则升华了民族自强的主题。 【详解】11．本题考查字形。 瞻仰（zhān yǎng）：指怀着崇敬的心情仰望、观看。 12．本题考查句子赏析。 “起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中，连用两个“只听见”，运用了反复的手法。开国大典升国旗是极其庄重的时刻，“只听见”刻意强调了全场的绝对肃静，除了象征国家威严的炮声、代表新生政权的旗帜飘拂声，再无其他杂音，既凸显了现场庄严肃穆的氛围，又通过“静”反衬出后续掌声的“动”，形成鲜明的动静对比。这种表达既贴合三十万人共同见证历史的肃穆心境，也让开国大典的隆重感和仪式感更加强烈，传递出人们对新中国成立的敬畏与珍视之情。 13．本题考查写作手法。 第④段“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”是面的描写，聚焦全场群众的整体反应，勾勒出三十万人同心同向的壮阔场景，凸显了升国旗仪式的庄重肃穆，展现出全国人民对新中国的认同与敬仰；“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”是点的描写，聚焦核心领袖的关键动作，突出了毛主席在开国大典中的核心地位，以及新中国成立这一历史时刻的严肃性与权威性。点面结合的手法，既用“面”的铺陈渲染出全民共庆的宏大氛围，又用“点”的刻画抓住关键细节，让场景既有广度又有深度，生动再现了开国大典升国旗时的庄严与神圣，也让读者既能感受到集体的热忱，又能体会到历史时刻的厚重。 14．本题考查内容的理解。 联系第④段“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”可知，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着新生的人民政权； 联系全文开国大典的历史背景，“站起来了”是对中国人民百年抗争成果的宣告——从此摆脱了帝国主义、封建主义的压迫，成为国家的主人，获得了真正的独立与自由； 整句话既凝练概括了新中国成立的核心意义，也饱含着全体中国人民对国家新生的激动与自豪之情。 （四）（25-26六年级上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 松柏青青 ①包子出生的那个村子，凡是男孩，父母起名时，会在名字后面多加个“子”字。村子里的孩子，叫庆子、祥子的居多；有些父母觉得贱名好养活，给孩子取名叫橛子、茅子的也不在少数。他父亲这辈子只吃过一回包子，就管他的孩子叫“包子”，这名字饱含着他希望儿子吃饱的朴素愿望。打小，除了泥巴墙、石头凳子，包子家里四壁空空，一天难凑两顿饭。他从没尝过包子的味道，常说自己“徒有虚名”。 ②抗美援朝战争爆发了。 ③包子参军那天，乡亲们都来送行。一位大婶将一包用黄油纸裹着的吃食塞到他怀里，香喷喷的，还冒着热气。包子大口吃着，说真好吃。 ④“包子！”同村一起参军的顺子朝他挥手，扯着嗓子叫他。包子把剩下的吃食递给顺子，顺子接过，不舍得咽下，小口咂巴着嘴。看着这个从小和自己一起长大的伙伴，包子说：“咱们到了前线，好好干，等胜利了，为家乡争光！” ⑤他们跟部队一起跨过鸭绿江，走上了抗美援朝战场。他俩是后勤兵，负责后勤保障。那年正赶上饥荒，粮食补给困难。那天，包子和顺子去前线送粮。寒风裹着雪粒在地上旋转，山路被炮火炸得坑洼不平，远处不时传来隐约的炮声。包子背着一大袋子炒面，冻僵的手指几乎握不住粮袋的扎口。他越跑腿越软，哪怕饿得头昏眼花，也不肯停下脚步。运粮途中，他们遭遇敌人突袭。走在前头的包子突然“咣当”一声倒下了，顺子去拉他，却怎么也拉不动。“伤到哪里了？”顺子摸索着包子的全身，摸到了一手殷红的血。 ⑥包子摇摇头，翻出贴身的一包东西，塞进顺子手中，叫他快走。顺子打开，发现是一把炒面——炒面不多不少，是这几天包子省下来的。包子已是奄奄一息，他望了一眼顺子，说：“我不行了，你快走，他们要追来了……把这一口炒面留给前线战友吧……”说完，便没了气息。 ⑦顺子抹了把泪，要跟敌人拼命；可又想到前线的战友都在等着粮食，只得将包子放在了一棵松树下，带着干粮继续跑。他腹内空空，每跑一步几乎要用尽全身力气。他的胃开始翻腾，胃中的酸水从他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又涩。他仿佛听到包子在说话，包子说：“不要吐，咽下去，那是胆汁，胆汁没有了，命也完了。”顺子就一口口往回咽，喉管像火烤一样难受。 ⑧不久，接应的战士及时赶来，顺子顺利将粮食运到了前线。战士们吃饱了饭，如下山虎，猛打猛冲。 ⑨一日，顺子替包子读了父亲的家书。“包子，你在前线要拼命，不用担心家里。你们一定要胜利啊，咱们家乡再也经不起侵略者的枪炮了！”顺子想起包子牺牲的前几天，曾对他说的话：“等战争胜利了，咱们的日子肯定也好过了。回家了，俺要给俺爹买包子吃！”顺子流着泪将这封信放进了衣服口袋，用力攥紧了拳头。 ⑩战争胜利了，顺子随部队回国。他心里揣着包子的遗愿，便向上级申请返乡，回了自己的老家。 ⑪回村后，顺子把孤身一人的包子爹接到自家照顾。每年到了包子的忌日，他都会做一锅酱肉粉条水煎包，再点上三炷香，洒上三杯酒。祭完包子后，顺子把水煎包留给包子爹吃。老人一边吃一边流泪…… ⑫再后来，包子爹去世了。顺子平生头一次奢侈了一把，坐飞机去了趟朝鲜——去祭奠那些冲锋陷阵、最终血洒异乡的战友们。 ⑬时光就这样渐渐过去。顺子80岁时，常常发呆。儿子知道，父亲是在想念已故的老战友。顺子90岁那年，在睡梦中离开了。儿子将他葬在了一棵松树下——这是他的遗愿。 ⑭有风吹起，青青的松柏随风摇曳，摩挲出沙沙声，仿佛遥远的军号、战友的絮语。松针簌簌而下，铺满一地。 （选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 班级拟举办“永不褪色的记忆”主题纪念活动，你将作为策划与讲解人参与其中。请结合小说《松柏青青》完成以下任务。 15．为制作“英雄故事”展板，请选出下列对小说的理解和分析，不正确的一项（   ）（2分） A．开头交代包子名字的由来，既体现了命名习俗，又暗示家境贫寒，为塑造人物形象埋下伏笔。 B．第⑦段顺子胃中酸水反涌又强行咽下的细节，凸显了他顽强的生命与坚定的信念。 C．第⑪段写包子爹流泪，刻画出他对儿子的思念，以及想到儿子没能吃上包子而遗憾和伤心。 D．第③段中“黄油纸裹着的吃食”与第⑪段中“酱肉粉条水煎包”形成对比，主要目的是表现家乡生活条件大有改善，从而歌颂现在和平时代的幸福生活。 16．“英雄人物”展板将配备一段音频旁白，讲述顺子在极端饥饿中咽下酸水继续送粮的情节。请以第一人称（“我”）的口吻，为这一情节撰写一段80字左右的内心独白，需体现顺子当时的生理感受、心理挣扎与坚定信念。（5分） 17．在“战场环境”沉浸体验区，将投影展示第⑤段中的环境描写（寒风、雪粒、山路、炮声）。请你为这段投影写简短的解说词，向参观者阐述这些环境描写的作用。（4分） 18．策划组决定以小说标题“松柏青青”作为展板的标题。请你以活动主持人的身份，向同学们阐释这一标的含义。（4分） 【答案】15．D 16． 示例：胃里灼烧般难受，酸水不断往上涌，双腿发软几乎走不动。可包子用命换来的粮食，我绝不能丢下！前线战友等着补给，再难我也要咽下去，一定要把炒面送到阵地！ 17． 寒风、雪粒、坑洼山路写出自然环境严寒恶劣；隐约炮声渲染战场凶险紧张；烘托送粮任务极度艰难；反衬包子和顺子不畏严寒、不惧战火、舍身保物资的英雄品格；为后文包子遇袭牺牲埋下情节铺垫。 18．表层含义：文中多处写到“松柏”，包子牺牲后被顺子放在松树下，顺子死后被葬在松树下。深层含义：“青青松柏”象征着顺子对包子及战友们的怀念，也象征战士们坚定信念、不怕牺牲、保家卫国的精神永存。 【导语】《松柏青青》以抗美援朝为背景，借“包子”与顺子的生死之交，勾勒出战争年代舍生取义的英雄群像。小说以“水煎包”与“松柏”为意象，串联起牺牲、坚守与传承的情感脉络，在朴素的叙述中凸显英雄精神的不朽与家国情怀的厚重，读来令人动容，不失为一篇感人至深的佳作。 【详解】15．D.第③段“黄油纸裹着的吃食”是乡亲们在包子参军时送的食物，代表着战争年代的朴素温情与稀缺物资；第⑪段“酱肉粉条水煎包”是和平年代顺子为祭奠包子、孝敬包子爹做的食物，二者形成对比，主要目的是寄托对牺牲战友包子的怀念，彰显和平生活的来之不易，以及战友间的深厚情谊与责任传承，并非单纯表现家乡生活条件改善、歌颂和平时代幸福生活，该项分析错误。 16．作答需以第一人称“我”（顺子）为视角，融合三层核心要素：1.生理感受：极端饥饿引发的身体反应，如胃中翻涌、喉咙发紧、四肢虚软等，通过具象感官细节还原真实状态；2.心理挣扎：展现饥饿带来的煎熬与坚持送粮的信念拉扯，突出“想放弃”与“必须完成”的内心对抗；3.坚定信念：锚定送粮任务的使命价值，传递不放弃、完成任务的决绝态度。注意控制字数。 示例：胃里像揣着团烧红的炭，烧得我喉咙发紧、四肢虚软，连迈步的力气都快耗光了。可咬着牙咽下一口酸水，心里只剩一个念头：这批粮必须送到！再难再饿，我也得撑到底，不能辜负这份信任！ 17．这段环境描写通过“寒风裹着雪粒”“坑洼不平的山路”“隐约的炮声”等意象，精准渲染出抗美援朝战场上冰冷肃杀、危机四伏的恶劣氛围，直观展现出自然环境的严寒与战场环境的凶险。环境的艰苦进一步凸显了送粮任务的艰难与危险，烘托出两位后勤兵面对生死仍义无反顾的无畏精神，也为后文包子遭遇突袭、壮烈牺牲的悲剧性情节埋下伏笔，让读者更能体会到战争的残酷与英雄的可贵。 18．结合第⑦段、第⑬段可知，标题“松柏青青”的表层含义，是指文中实实在在出现的松柏景物，包子在战场上牺牲后，顺子将他安置在松树下，多年后顺子离世，也遵照遗愿被安葬在松树下，松柏是文中贯穿两位战友生死情谊的具体物象，也是故事里真实存在的自然景物，直观体现了两位战友生死相伴的情谊。 结合全文内容以及第⑭段可知，标题“松柏青青”有着厚重的深层含义，松柏四季常青、生命力顽强，向来是坚毅、忠贞与不朽的象征，既象征着顺子几十年来对老战友包子的深切思念与坚守承诺的赤诚真心，也象征着以包子为代表的抗美援朝战士，不畏牺牲、坚守家国、坚守信念的伟大精神如同常青松柏一般，永不磨灭、永远流传，同时也寄托着后人对革命先烈的缅怀与敬意，让这份英雄精神长存心间。 三、作文（40分） 19．作文 曾在跌倒时低头、在选择前犹豫、在人群里随波。那些“习以为常”的时刻，像旧衬衫的褶皱，裹着按部就班的自己。这一次，不是推翻过去，而是带着从前的自己，走出惯性的轨迹。这一次，你会看见：原来“不一样”，是成长最生动的模样。 请以“这一次，我不一样”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得透露任何个人信息。②不得抄袭。③不少于500字。 【答案】例文： 这一次，我不一样 教室后排的窗帘被风掀起一角，阳光落在讲台上，也落在我攥得发白的手背上。当班主任念出“请XX同学上台分享心得”时，全班的目光齐刷刷投向我，我下意识地想低头躲闪，就像过去无数次那样。但这一次，我深吸一口气，缓缓站起身，脚步虽轻，却没有丝毫退缩——这一次，我不一样。 从前的我，是人群里最不起眼的“透明人”。跌倒时，我只会低着头默默爬起来，不敢抬头看旁人的目光；选择题前，总在犹豫中跟着别人的答案摇摆；课堂上，即便知道答案，也从不敢举手发言，生怕说错一个字引来嘲笑。那些怯懦和犹豫，像旧衬衫上洗不掉的褶皱，裹着按部就班的我，连我自己都习惯了这样的怯懦。 上周，班主任布置了分享任务，我本想找借口推脱，可看着同桌勇敢上台、眼里闪烁的光芒，我心里忽然涌起一股冲动：为什么我不能试一试？那天晚上，我把发言稿改了一遍又一遍，对着镜子练习语气、调整站姿，哪怕说错一句，也不气馁，重新再来。我告诉自己，不用和别人比，只要比从前的自己勇敢一点，就够了。 走上讲台的那一刻，手心依然冒汗，声音也有些发颤。我紧紧攥着发言稿，目光轻轻扫过台下，意外地看到班主任鼓励的眼神，同桌也悄悄朝我比了个“加油”的手势。我定了定神，慢慢开口，从一开始的紧张局促，到后来的流畅自然，我渐渐忘记了胆怯，沉浸在自己的分享里。 当最后一句话落下，教室里响起了轻轻的掌声。我鞠了一躬，走下台时，脚步轻快了许多。那一刻，我忽然明白，所谓成长，从来不是推翻过去的自己，而是带着从前的怯懦，一点点突破惯性的轨迹。从前的我，习惯了低头、犹豫、随波逐流；但这一次，我勇敢地抬起头，走出了自己的舒适区，哪怕只是小小的一步，也让我看到了不一样的自己。 那些“习以为常”的怯懦，终究会被勇气慢慢抚平。这一次，我不再躲闪、不再犹豫、不再随波逐流。原来，“不一样”从来都不难，只要勇敢地迈出第一步，就能看见成长最生动的模样。而这一次的不一样，也终将成为我人生路上，最珍贵的成长印记。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：这个题目“这一次，我不一样”的关键词是“不一样”，重点要写出自己打破常规、突破自我的经历。审题时要注意三点：第一，“这一次”强调特定场景下的转变，不是泛泛而谈的改变；第二，“不一样”需要对比过去和现在的行为或心态；第三，要体现“成长”这个核心，让读者感受到变化带来的积极意义。立意角度可以有很多：可以是克服怯懦勇敢表达，比如第一次主动举手发言；可以是坚持原则不随大流，比如拒绝参与欺负同学；也可以是尝试新事物突破舒适区，比如挑战不擅长的体育项目。但无论选哪个角度，都要突出“主动选择改变”的过程，而不是被动接受改变。比如同样是学骑自行车，“终于学会”和“克服恐惧主动练习”就是完全不同的立意高度。要注意避免两种偏差：一是把“不一样”简单等同于“做坏事”，比如写故意违反纪律；二是过分夸大改变，把小事说得惊天动地。好的立意应该真实自然，能让人感受到“原来小小的不同也是成长”。比如从“总等着别人帮忙”到“自己动手解决”，这种日常生活中的转变反而更打动人。 二、构思选材：选材要把握“个人成长关键时刻”这个原则。比如学习方面，可以写突破“遇到难题就放弃”的习惯，这次坚持独立思考直到解出答案；生活方面，可以写改变“衣来伸手”的依赖，这次主动为加班的父母准备晚餐；品德方面，可以写打破“事不关己”的冷漠，这次勇敢制止同学破坏公物。具体构思时建议用“对比法”：开头简写过去的“老样子”，中间详细描写“这次”的不同表现，结尾点明成长感悟。比如：过去上课明明会答题也不敢举手（略写）→这次心跳如鼓却强迫自己举手（详写动作、心理）→发现表达没想象中可怕（感悟）。要注意把“不一样”的瞬间写具体，比如举手时手心的汗水、站起来时膝盖的颤抖等细节。选材要避免两个雷区：一是选集体活动如运动会，容易写成团队表现而非个人改变；二是选时间跨度太长的事，如“整个学期的改变”，难以聚焦“这一次”。最好选择半小时到一天内发生的具体事件，比如一次课堂发言、一场即兴演讲、一回独立购物等，这样容易写出细节和真实感受。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年六年级上册语文单元自测 第二单元·能力提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一、积累与运用（共21分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上（   ）lù出了（　　）的喜悦。班长马宝玉（　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬（   ）yá边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： （1）根据拼音写汉字。（2分） lù( )出      悬yá( ) （2）依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是 （   ）（2分） A．矗立 眺望 成功 感动 B．屹立 回望 胜利 激动 C．屹立 眺望 胜利 激动 D．矗立 回望 成功 感动 （3）“昂首挺胸”在文段中指： （2分） 2．“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”对这句话中破折号的作用表述正确的一项是（   ）（2分） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．语句连贯：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2分） 在391高地的战斗中，邱少云展现出了惊人的意志。_______，________，_______，________。他用生命诠释了革命战士的伟大。 ①烈火在他身上燃烧了半个多钟头 ②直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟 ③他像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动 ④为了不暴露潜伏部队 A．④①③② B．①④③② C．④③①② D．①③④② 4．下列加点词语的解释错误的一项是（   ）（2分） A．五岭逶迤腾细浪。　逶迤：蜿蜒曲折。 B．乌蒙磅礴走泥丸。　磅礴：气势雄伟，山很险峻。 C．万水千山只等闲。　等闲：寻常，平常。 D．三军过后尽开颜。　三军：海，陆，空三军， 5.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请结合你的学习和生活经历，完成以下和交友有关的问题。（9分） （1）以下人物关系中，哪一组不属于交谊情深的典范（   ）（2分） A．伯牙与子期 B．管仲与鲍叔牙 C．管宁与华歆 D．刘禹锡与柳宗元 （2）仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。（2分） 在你的心中，什么是友情呢？ 友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是________……愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （3）小文在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小文对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小文陷入了困惑。 小文想要和网友见面，对此同学们提出了一些反对意见。以下意见中不合适的一项是（   ）（2分） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小文的随机应变能力。 C．小文年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 （4）同学小文是个性格内向的孩子，她认为没必要交朋友。同学们想要说服她，于是分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。请结合下列内容中任意一句劝说她如何交友。（3分） （1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 （2）近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 （3）门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 二、阅读（39分） （一）（25-26六年级上·山东东营·期中）阅读下面诗歌，完成小题。（6分） 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6．诗歌中出现了很多地名，请你谈谈作者这样写的好处。（3分） 7．联系课文《飞夺泸定桥》，简要分析“大渡桥横铁索寒”中“寒”字的多重意义。（3分） （二）阅读非连续性文本，完成下面小题。（7分） 【材料一】 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料二】 莱芜区红色文化底蕴深厚。不仅有抗战时期山东省工委所在地、解放战争时期“莱芜战役”发生地、还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心、其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。 【材料三】 1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。 20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀，右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。 8.下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。 B．材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。 C．材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。 D．材料三主要运用动作及语言描写，生动形象地展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。 9.下列说法与上面材料不相符的一项是 （   ）（2分） A．红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。 B．沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。 C．莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军解放战争史上的光辉典范。 D．像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。 10.我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。（3分） （三）（25-26六年级上·上海松江·期中）阅读下文，完成小题。（11分） 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 11．根据拼音写汉字。（2分） zhān yǎng( ) 12．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。（3分） 13．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。（3分） 14．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？（3分） （四）（25-26六年级上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 松柏青青 ①包子出生的那个村子，凡是男孩，父母起名时，会在名字后面多加个“子”字。村子里的孩子，叫庆子、祥子的居多；有些父母觉得贱名好养活，给孩子取名叫橛子、茅子的也不在少数。他父亲这辈子只吃过一回包子，就管他的孩子叫“包子”，这名字饱含着他希望儿子吃饱的朴素愿望。打小，除了泥巴墙、石头凳子，包子家里四壁空空，一天难凑两顿饭。他从没尝过包子的味道，常说自己“徒有虚名”。 ②抗美援朝战争爆发了。 ③包子参军那天，乡亲们都来送行。一位大婶将一包用黄油纸裹着的吃食塞到他怀里，香喷喷的，还冒着热气。包子大口吃着，说真好吃。 ④“包子！”同村一起参军的顺子朝他挥手，扯着嗓子叫他。包子把剩下的吃食递给顺子，顺子接过，不舍得咽下，小口咂巴着嘴。看着这个从小和自己一起长大的伙伴，包子说：“咱们到了前线，好好干，等胜利了，为家乡争光！” ⑤他们跟部队一起跨过鸭绿江，走上了抗美援朝战场。他俩是后勤兵，负责后勤保障。那年正赶上饥荒，粮食补给困难。那天，包子和顺子去前线送粮。寒风裹着雪粒在地上旋转，山路被炮火炸得坑洼不平，远处不时传来隐约的炮声。包子背着一大袋子炒面，冻僵的手指几乎握不住粮袋的扎口。他越跑腿越软，哪怕饿得头昏眼花，也不肯停下脚步。运粮途中，他们遭遇敌人突袭。走在前头的包子突然“咣当”一声倒下了，顺子去拉他，却怎么也拉不动。“伤到哪里了？”顺子摸索着包子的全身，摸到了一手殷红的血。 ⑥包子摇摇头，翻出贴身的一包东西，塞进顺子手中，叫他快走。顺子打开，发现是一把炒面——炒面不多不少，是这几天包子省下来的。包子已是奄奄一息，他望了一眼顺子，说：“我不行了，你快走，他们要追来了……把这一口炒面留给前线战友吧……”说完，便没了气息。 ⑦顺子抹了把泪，要跟敌人拼命；可又想到前线的战友都在等着粮食，只得将包子放在了一棵松树下，带着干粮继续跑。他腹内空空，每跑一步几乎要用尽全身力气。他的胃开始翻腾，胃中的酸水从他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又涩。他仿佛听到包子在说话，包子说：“不要吐，咽下去，那是胆汁，胆汁没有了，命也完了。”顺子就一口口往回咽，喉管像火烤一样难受。 ⑧不久，接应的战士及时赶来，顺子顺利将粮食运到了前线。战士们吃饱了饭，如下山虎，猛打猛冲。 ⑨一日，顺子替包子读了父亲的家书。“包子，你在前线要拼命，不用担心家里。你们一定要胜利啊，咱们家乡再也经不起侵略者的枪炮了！”顺子想起包子牺牲的前几天，曾对他说的话：“等战争胜利了，咱们的日子肯定也好过了。回家了，俺要给俺爹买包子吃！”顺子流着泪将这封信放进了衣服口袋，用力攥紧了拳头。 ⑩战争胜利了，顺子随部队回国。他心里揣着包子的遗愿，便向上级申请返乡，回了自己的老家。 ⑪回村后，顺子把孤身一人的包子爹接到自家照顾。每年到了包子的忌日，他都会做一锅酱肉粉条水煎包，再点上三炷香，洒上三杯酒。祭完包子后，顺子把水煎包留给包子爹吃。老人一边吃一边流泪…… ⑫再后来，包子爹去世了。顺子平生头一次奢侈了一把，坐飞机去了趟朝鲜——去祭奠那些冲锋陷阵、最终血洒异乡的战友们。 ⑬时光就这样渐渐过去。顺子80岁时，常常发呆。儿子知道，父亲是在想念已故的老战友。顺子90岁那年，在睡梦中离开了。儿子将他葬在了一棵松树下——这是他的遗愿。 ⑭有风吹起，青青的松柏随风摇曳，摩挲出沙沙声，仿佛遥远的军号、战友的絮语。松针簌簌而下，铺满一地。 （选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 班级拟举办“永不褪色的记忆”主题纪念活动，你将作为策划与讲解人参与其中。请结合小说《松柏青青》完成以下任务。 15．为制作“英雄故事”展板，请选出下列对小说的理解和分析，不正确的一项（   ）（2分） A．开头交代包子名字的由来，既体现了命名习俗，又暗示家境贫寒，为塑造人物形象埋下伏笔。 B．第⑦段顺子胃中酸水反涌又强行咽下的细节，凸显了他顽强的生命与坚定的信念。 C．第⑪段写包子爹流泪，刻画出他对儿子的思念，以及想到儿子没能吃上包子而遗憾和伤心。 D．第③段中“黄油纸裹着的吃食”与第⑪段中“酱肉粉条水煎包”形成对比，主要目的是表现家乡生活条件大有改善，从而歌颂现在和平时代的幸福生活。 16．“英雄人物”展板将配备一段音频旁白，讲述顺子在极端饥饿中咽下酸水继续送粮的情节。请以第一人称（“我”）的口吻，为这一情节撰写一段80字左右的内心独白，需体现顺子当时的生理感受、心理挣扎与坚定信念。（5分） 17．在“战场环境”沉浸体验区，将投影展示第⑤段中的环境描写（寒风、雪粒、山路、炮声）。请你为这段投影写简短的解说词，向参观者阐述这些环境描写的作用。（4分） 18．策划组决定以小说标题“松柏青青”作为展板的标题。请你以活动主持人的身份，向同学们阐释这一标的含义。（4分） 三、作文（40分） 19．作文 曾在跌倒时低头、在选择前犹豫、在人群里随波。那些“习以为常”的时刻，像旧衬衫的褶皱，裹着按部就班的自己。这一次，不是推翻过去，而是带着从前的自己，走出惯性的轨迹。这一次，你会看见：原来“不一样”，是成长最生动的模样。 请以“这一次，我不一样”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得透露任何个人信息。②不得抄袭。③不少于500字。 500字 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册语文单元自测 第二单元·能力提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一、积累与运用（共21分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上（   ）lù出了（　　）的喜悦。班长马宝玉（　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬（   ）yá边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： （1）根据拼音写汉字。（2分） lù( )出      悬yá( ) （2）依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是 （   ）（2分） A．矗立 眺望 成功 感动 B．屹立 回望 胜利 激动 C．屹立 眺望 胜利 激动 D．矗立 回望 成功 感动 （3）“昂首挺胸”在文段中指： （2分） 2．“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”对这句话中破折号的作用表述正确的一项是（   ）（2分） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．语句连贯：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2分） 在391高地的战斗中，邱少云展现出了惊人的意志。_______，________，_______，________。他用生命诠释了革命战士的伟大。 ①烈火在他身上燃烧了半个多钟头 ②直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟 ③他像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动 ④为了不暴露潜伏部队 A．④①③② B．①④③② C．④③①② D．①③④② 4．下列加点词语的解释错误的一项是（   ）（2分） A．五岭逶迤腾细浪。　逶迤：蜿蜒曲折。 B．乌蒙磅礴走泥丸。　磅礴：气势雄伟，山很险峻。 C．万水千山只等闲。　等闲：寻常，平常。 D．三军过后尽开颜。　三军：海，陆，空三军， 5.学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请结合你的学习和生活经历，完成以下和交友有关的问题。（9分） （1）以下人物关系中，哪一组不属于交谊情深的典范（   ）（2分） A．伯牙与子期 B．管仲与鲍叔牙 C．管宁与华歆 D．刘禹锡与柳宗元 （2）仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。（2分） 在你的心中，什么是友情呢？ 友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是________……愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （3）小文在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小文对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小文陷入了困惑。 小文想要和网友见面，对此同学们提出了一些反对意见。以下意见中不合适的一项是（   ）（2分） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小文的随机应变能力。 C．小文年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 （4）同学小文是个性格内向的孩子，她认为没必要交朋友。同学们想要说服她，于是分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。请结合下列内容中任意一句劝说她如何交友。（3分） （1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 （2）近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 （3）门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 二、阅读（39分） （一）（25-26六年级上·山东东营·期中）阅读下面诗歌，完成小题。（6分） 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6．诗歌中出现了很多地名，请你谈谈作者这样写的好处。（3分） 7．联系课文《飞夺泸定桥》，简要分析“大渡桥横铁索寒”中“寒”字的多重意义。（3分） （二）阅读非连续性文本，完成下面小题。（7分） 【材料一】 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料二】 莱芜区红色文化底蕴深厚。不仅有抗战时期山东省工委所在地、解放战争时期“莱芜战役”发生地、还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心、其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。 【材料三】 1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。 20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀，右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。 8.下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。 B．材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。 C．材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。 D．材料三主要运用动作及语言描写，生动形象地展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。 9.下列说法与上面材料不相符的一项是 （   ）（2分） A．红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。 B．沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。 C．莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军解放战争史上的光辉典范。 D．像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。 10.我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。（3分） （三）（25-26六年级上·上海松江·期中）阅读下文，完成小题。（11分） 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 11．根据拼音写汉字。（2分） zhān yǎng( ) 12．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。（3分） 13．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。（3分） 14．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？（3分） （四）（25-26六年级上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 松柏青青 ①包子出生的那个村子，凡是男孩，父母起名时，会在名字后面多加个“子”字。村子里的孩子，叫庆子、祥子的居多；有些父母觉得贱名好养活，给孩子取名叫橛子、茅子的也不在少数。他父亲这辈子只吃过一回包子，就管他的孩子叫“包子”，这名字饱含着他希望儿子吃饱的朴素愿望。打小，除了泥巴墙、石头凳子，包子家里四壁空空，一天难凑两顿饭。他从没尝过包子的味道，常说自己“徒有虚名”。 ②抗美援朝战争爆发了。 ③包子参军那天，乡亲们都来送行。一位大婶将一包用黄油纸裹着的吃食塞到他怀里，香喷喷的，还冒着热气。包子大口吃着，说真好吃。 ④“包子！”同村一起参军的顺子朝他挥手，扯着嗓子叫他。包子把剩下的吃食递给顺子，顺子接过，不舍得咽下，小口咂巴着嘴。看着这个从小和自己一起长大的伙伴，包子说：“咱们到了前线，好好干，等胜利了，为家乡争光！” ⑤他们跟部队一起跨过鸭绿江，走上了抗美援朝战场。他俩是后勤兵，负责后勤保障。那年正赶上饥荒，粮食补给困难。那天，包子和顺子去前线送粮。寒风裹着雪粒在地上旋转，山路被炮火炸得坑洼不平，远处不时传来隐约的炮声。包子背着一大袋子炒面，冻僵的手指几乎握不住粮袋的扎口。他越跑腿越软，哪怕饿得头昏眼花，也不肯停下脚步。运粮途中，他们遭遇敌人突袭。走在前头的包子突然“咣当”一声倒下了，顺子去拉他，却怎么也拉不动。“伤到哪里了？”顺子摸索着包子的全身，摸到了一手殷红的血。 ⑥包子摇摇头，翻出贴身的一包东西，塞进顺子手中，叫他快走。顺子打开，发现是一把炒面——炒面不多不少，是这几天包子省下来的。包子已是奄奄一息，他望了一眼顺子，说：“我不行了，你快走，他们要追来了……把这一口炒面留给前线战友吧……”说完，便没了气息。 ⑦顺子抹了把泪，要跟敌人拼命；可又想到前线的战友都在等着粮食，只得将包子放在了一棵松树下，带着干粮继续跑。他腹内空空，每跑一步几乎要用尽全身力气。他的胃开始翻腾，胃中的酸水从他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又涩。他仿佛听到包子在说话，包子说：“不要吐，咽下去，那是胆汁，胆汁没有了，命也完了。”顺子就一口口往回咽，喉管像火烤一样难受。 ⑧不久，接应的战士及时赶来，顺子顺利将粮食运到了前线。战士们吃饱了饭，如下山虎，猛打猛冲。 ⑨一日，顺子替包子读了父亲的家书。“包子，你在前线要拼命，不用担心家里。你们一定要胜利啊，咱们家乡再也经不起侵略者的枪炮了！”顺子想起包子牺牲的前几天，曾对他说的话：“等战争胜利了，咱们的日子肯定也好过了。回家了，俺要给俺爹买包子吃！”顺子流着泪将这封信放进了衣服口袋，用力攥紧了拳头。 ⑩战争胜利了，顺子随部队回国。他心里揣着包子的遗愿，便向上级申请返乡，回了自己的老家。 ⑪回村后，顺子把孤身一人的包子爹接到自家照顾。每年到了包子的忌日，他都会做一锅酱肉粉条水煎包，再点上三炷香，洒上三杯酒。祭完包子后，顺子把水煎包留给包子爹吃。老人一边吃一边流泪…… ⑫再后来，包子爹去世了。顺子平生头一次奢侈了一把，坐飞机去了趟朝鲜——去祭奠那些冲锋陷阵、最终血洒异乡的战友们。 ⑬时光就这样渐渐过去。顺子80岁时，常常发呆。儿子知道，父亲是在想念已故的老战友。顺子90岁那年，在睡梦中离开了。儿子将他葬在了一棵松树下——这是他的遗愿。 ⑭有风吹起，青青的松柏随风摇曳，摩挲出沙沙声，仿佛遥远的军号、战友的絮语。松针簌簌而下，铺满一地。 （选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 班级拟举办“永不褪色的记忆”主题纪念活动，你将作为策划与讲解人参与其中。请结合小说《松柏青青》完成以下任务。 15．为制作“英雄故事”展板，请选出下列对小说的理解和分析，不正确的一项（   ）（2分） A．开头交代包子名字的由来，既体现了命名习俗，又暗示家境贫寒，为塑造人物形象埋下伏笔。 B．第⑦段顺子胃中酸水反涌又强行咽下的细节，凸显了他顽强的生命与坚定的信念。 C．第⑪段写包子爹流泪，刻画出他对儿子的思念，以及想到儿子没能吃上包子而遗憾和伤心。 D．第③段中“黄油纸裹着的吃食”与第⑪段中“酱肉粉条水煎包”形成对比，主要目的是表现家乡生活条件大有改善，从而歌颂现在和平时代的幸福生活。 16．“英雄人物”展板将配备一段音频旁白，讲述顺子在极端饥饿中咽下酸水继续送粮的情节。请以第一人称（“我”）的口吻，为这一情节撰写一段80字左右的内心独白，需体现顺子当时的生理感受、心理挣扎与坚定信念。（5分） 17．在“战场环境”沉浸体验区，将投影展示第⑤段中的环境描写（寒风、雪粒、山路、炮声）。请你为这段投影写简短的解说词，向参观者阐述这些环境描写的作用。（4分） 18．策划组决定以小说标题“松柏青青”作为展板的标题。请你以活动主持人的身份，向同学们阐释这一标的含义。（4分） 三、作文（40分） 19．作文 曾在跌倒时低头、在选择前犹豫、在人群里随波。那些“习以为常”的时刻，像旧衬衫的褶皱，裹着按部就班的自己。这一次，不是推翻过去，而是带着从前的自己，走出惯性的轨迹。这一次，你会看见：原来“不一样”，是成长最生动的模样。 请以“这一次，我不一样”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得透露任何个人信息。②不得抄袭。③不少于500字。 500字 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $