第2单元自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材六年级上册语文课时通（统编版五四学制2024）

汀洲：登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳 绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达 就像江南汀洲。“愁”点明了愁苦的情绪和氛围。 观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的 C项，露寒烟冷兼葭老，天外征鸿寥唳：露水寒冷烟 精彩。②飘落的寒梅让作者理解了“落红不是无 气变凉，芦苇也不开花了。天边长途飞行的雁，声 情物，化作春泥更护花”不仅是落红的深情，更是 音凄清高远。营造了凄凉萧瑟的氛围。D项，月色 甘于奉献的精神。③飘落的寒梅让作者领会了 更添春色好，芦风似胜竹风幽：月色让春天更加美 “洒脱从容、宁静自信、恬淡安详”是自己追求的美 好，芦苇在风中摇曳胜过竹子的清幽；营造了一种 好品质。（答出两点即可） 愉悦的氛围。故选D。 15.略。 2.(1)合理协助，或者友好的意思。 (2)示例：交友要慎重，要多交益友， 第二单元自我测评卷 (3)五洲健儿共享冰雪盛事，八方宾朋同谱友谊 1.(1)C解析：本题考查字音字形辨析。“迤”读作 新篇。 “y1;“湃”读作“pài”;“悬崖绝壁”“山如此多娇”“热 (4)示例：交友故事众人讲交友方法大家谈 血沸腾”。故选C。 3.(1)稻花香里说丰年听取蛙声一片(2)野旷天 (2)B解析：本题考查成语运用。A项，激动人心： 低树(3)望湖楼下水如天(4)旧时茅店社林边 形容使人非常激动、振奋。用在这里形容“旅程”令 (5)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 人激动，与语境相符，使用正确。B项，斩钉截铁： 4.C解析：本题考查对内容的理解与分析。C项， 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。用在这里形 “暗风吹雨入寒窗”写夜已很深，诗人惊坐床上，只 容红军战士“迎难而上，叱咤风云”的精神意志，与 听见风雨扑窗的声音。凄凉的景色与凄凉的心境 语境不符，使用错误。C项，昂首挺胸：仰着头，挺 融合为一，情调悲怆。“寒”字一语双关，既指天寒， 起胸。形容无所畏惧或者坚强不屈的样子。用在 暗风吹雨的寒冷夜晚；又暗指心境的灰暗、凄凉。 这里形容五位壮士“纵身跳谷”的气概，与语境相 这一句，既是景语，又是情语。选项“拟人化”并无 符，使用正确。D项，排山倒海：推倒大山，翻转大 体现。故选C。 海。形容声势浩大，力量巨大。用在这里形容掌声 5.《宿建德江》抒发了思乡之情（孤独寂寞之情）；《闻 雷动的场面，与语境相符，使用正确。故选B。 乐天授江州司马》表达了诗人知道好友被贬后的极 (3)D解析：本题考查标，点符号的使用。结合前 度震惊和心中的悲凉。 后文语境“江山如此多娇，怎能不令人热血沸腾？ 6.古诗词中常把丁香与雨联系起来描写；在细雨迷蒙 长征路上，红军战士斩钉截铁迎难而上，叱咤风云” 中，着了水滴的丁香格外妩媚；在细雨中的丁香更 “狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸纵身跳谷，气壮山 透出一股愁怨。 河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声排山倒海，全 7①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘 国人民把歌唱”可知，“长征路上，红军战士斩钉截 花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 铁迎难而上，叱咤风云”与“狼牙山顶，五位壮士昂 8.示例：①每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 首挺胸纵身跳谷，气壮山河”是并列关系，都是“江 完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩。 山·令人热血沸腾”的具体表现。在有逗号的情 ②生活不可能总是一帆风顺的，我们应该正视生活 况下，用分号表并列关系，故二者之间用分号。故 中的问题，把它们看作生活有益的补充，这样，我们 选D。 就会觉得生活充满乐趣了。 2.(1)立下誓言（绘出愿景）迎幸福 9.①含苞时期②娇羞领首，豆蔻芳华 ③飘落时期 (2)示例一：张老师您好，陆游的《病起书怀》这首诗 ④轻柔飘落，悠悠飞舞 中贯穿了强烈的爱国情感，如“位卑未敢忘忧国”直 10.B解析：本题考查内容理解分析。B项“我似乎 接表达即使地位低微也不忘报国之志，与顾炎武 听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是虚 “天下兴亡，匹夫有责”形成呼应，容易激发同学们 写，不是实写。故选B。 的责任心。您看吟诵这首诗行吗？ 11.寒梅在严冬里傲然绽放的激情与蓬勃旺盛的生命 示例二：张老师您好，龚自珍的《己亥杂诗》这首诗 力，令作者震撼并产生敬意；梅花调零时，即使化 通过“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒写辞官 作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与 离京的愁绪，但“落红不是无情物，化作春泥更护 达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉 花”以落花自喻，表明虽离岗仍心系国家，愿以余力 献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落 培育新生力量。这一点非常可贵。您看吟诵这首 红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作 诗可以吗？ 者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 (3)①将“征集”改为“举办”或“举行”。②征稿截 12.不同意。第②段承接上文，写出了花园萧索沉寂 止日期：2025年10月17日。（时间应在2025年 的环境，也展现了寒梅的生长环境，为下文写寒梅 10月10日之后) 不畏严寒、傲然绽放作铺垫。 3.①敌人以机枪回击，向红军射击；前人中枪，后人继 13.示例一：我认为甲处更好。这句话抓住了梅花和 续前进，爬近桥中央，利用桥上的木板作保护。 火焰在色彩上的相似之处，生动形象地写出了梅 ②敌人把煤油倒在桥板上，烧了起来；红军冒着火 花绽放时的风采，并且写出了梅花在寒冷天气里 焰爬过去。 带给人的温暖和心灵上的震撼，表达了作者对梅 4.示例一：材料一运用了细节描写以及动作描写，从 花的喜爱和赞美之情。 战士背上枪支开始用了一系列的动作，写出了战士 示例二：我认为乙处更好。飘落的梅花和雪花都 的坚定以及不畏艰险的精神，后面对战争场面的细 具有轻盈的特点，这句话生动形象地写出了梅花 节描写，写出了当时战争的惨烈，也能够让我们体 随风飘落时旋转、飞舞的优美姿态，富有动态美和 会到和平的来之不易，对现在的日子要更加珍惜。 画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 示例二：材料二运用了语言描写以及环境描写，从 14.①飘落的寒梅让作者明白了生命的意义不只在于 语言描写中能够体会出战士的必胜的决心，以及战 26 士们的万众一心；环境描写突出战争的残酷，反衬 改为“每周周一闭馆”；D项，搭配不当，应将“启动” 出战士的大无畏精神，也能够让我们体会到和平的 改为“拉开” 来之不易，对现在的日子要更加珍惜。 2.(1)浪淘风簸自天涯 5.B解析：本题考查内容理解辨析。A项，《七律· (2)南朝四百八十寺 长征》中间两联（领联和颈联）对仗工整，而不是首 (3)茅檐长扫净无苔 尾两联对仗工整；C项，颈联“金沙水拍云崖暖，大 (4)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 渡桥横铁索寒”，“暖”字写出了红军战士巧渡金沙 3.(1)示例：①不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住 江后的欢快心情，“寒”字表现了红军战士强渡大渡 的家园。 河时的惊险悲壮，不是指两地气候不同；D项，整首 ②不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的 诗回顾长征历程，主要表达了红军战士不怕困难 标本。 英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，而 ③不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。 不是对长征途中奇观丽景的喜爱和赞美之情。故 (2)①陕北民居②云南民居③内蒙古民居 选B。 4.B解析：“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》。 6.①红军冒着枪林弹雨和烈火在泸定桥上向前方冲 5.C解析：应是点明湖阴先生住处的清雅洁净。诗 去等行为展现了英勇无畏、视死如归的坚强意志/ 中的“净”是“洁净”的意思。 英雄精神。②面对熊熊大火，他们坚信“冲过去就 6.D解析：两首诗都是借景抒情，不是借事抒情。 是胜利”展现了他们对革命的信仰/坚定的信念/坚 7.《北山》描绘春天的美丽景色，抒发了诗人爱春惜时 持到底的精神。③乐观主义精神，“乌蒙”“五岭”在 的情感。《书湖阴先生壁》（其一）表达了诗人退职 诗人的眼里如细浪、似泥丸，反衬了红军革命乐观 后闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领 主义精神。 略到无穷的乐趣。 7C解析：本题考查内容理解与评析。C项，有误， 8.原因：因为当时园中遍植翠竹，盖取雅趣诗意，以示 结合第③段“那时西北风呼啸，冷风如刀，彻骨的寒 主人的不俗品位；又因竹叶形状似一个“个”字，故 冷让人忍不住打战，貉皮帽子羊皮大氅都抵挡不 名“个园”。特点：个园以四季假山的堆叠精巧而 住，没人敢在这寒冷的冰面上过多地停留”等内容 著称。 可知，文中风雪的描写虽只有寥寥数笔，但都有力 9.词句有：“步入”“绕过”“过石桥进石洞”“转过”“循 地渲染了环境的恶劣，突出了人物的品质，“升华了 楼而去”等。以游踪的顺序写来条理线索十分 小说主题”表述不当。故选C 清晰。 8.(1)把枣红马比作“一道红色的闪电”，形象生动地 10.春山：修竹繁茂，石笋参差。」 夏山：藕荷香飘，苍 表现了马奔跑的速度之快，突出了老赵头策马疾驰 翠生凉。秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸， 的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切心情和 红枫遍植，钟乳石柱，石桥俨然。冬山：用白色 无所畏惧、不怕牺牲的精神。 石英石堆叠出“雪狮”“终年积雪”等。 (2)老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的 11.示例：交代了个园的地址及名字由来；引用诗句增 抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走 强了文章的文学性。 “龙豁口”，胜利完成任务；敌人追赶他们，掉进“龙 12.D解析：本题考查内容理解。D项有误，“晨曦” 豁口”丧命。这句话表达了老赵头对敌人的痛恨之 一词表现特定情境下莫高窟独特的美，蕴含莫高 情和保家卫国的决心。 窟在新的时代焕发出新的生命活力之意。“莫高 9.示例：第②段“这几天，松花江上游的抗日游击队把 窟”是文章的线索也是作者感情的出发点。故 小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断 选D。 进山‘讨伐’，进山的路巡查得非常严”与第⑤段“突 13.作者镌刻心中的美：①晨曦里的莫高窟的风景之 然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐 美，②莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美；③为莫高 约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队”相照应，突 窟作出贡献的情怀之美。 出了为游击队送粮的危险，表现了老赵头等人爱护 我心中的美示例：老师坚持带我们晨练，迎着朝 子弟兵、保家卫国的决心。 阳，向着梦想，我们脸上洋溢着笑容，向未来前进， 10.示例：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬 这景是美的，永远镌刻在我的心中。（言之有理即 犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到 可) 鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任 14.示例：线索分明，叙事条理。文章以“莫高窟”为线 务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕 索，叙述了“我”多次参观莫高窟，以及再次走进莫 牺牲、机智勇敢的宝贵品质。以“老赵头”为题突 高窟并创作了与莫高窟有关的画作的事情。 出了主要人物，简洁醒目。 15.略。 11.略。 第四单元自我测评卷 第三单元自我测评卷 1.(1)C解析：盔甲(hu)—(ku)。 1.(1)A (2)B解析：塘瓷碗—搪瓷碗。 (2)C解析：A项，“挖空心思”是形容用尽心思，想 (3)D解析：“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常 尽办法。多含贬义，用在此处形容师生走过角楼不 害怕不安。用在此处不恰当。 恰当。B项“心满意足”意思是心里感到十分满足。 (4)C解析：分析语义可知，“中看不中用”和“没打 用在此处形容故宫博物院的文物展览不恰当。 几个回合”是两个独立的分句，它们之间应该使用 D项，“迥然不同”形容差别很大。用在此处与“赞 逗号来分隔，而不是顿号。顿号通常用于分隔并列 叹不已”并列，不合语境。 的词语或短语，而在这里，“中看不中用”和“没打几 (3)A解析：B项，成分残缺，应在“古代文化艺术” 个回合”并不是并列关系，而是前后相继发生的两 后面加上“博物馆”；C项，“每周一闭馆”有歧义，可 个事件。 27欢迎大家踊跃投稿。征文以回顾建国历史，抒写爱国：个红军爬了过来。敌人把煤油例在桥板上，开始烧了起 优中学秦. 第二单元自我测评卷 志士的事连，表现爱国情怀为主要内容。体裁不限，来。但是这时已有二十个左右红军阅匐向前爬了过来， (六年级上册语文RJ五四学制】 500字左右。 稿件授至班级邮箱，清注明把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地. (时间：120分钟满分：120分) “征稿”字祥。 ③…进攻的红军全速前选，胃着婚人的火焰冲过 为了庆祝国庆节，某中学六年级组织了“祖国在我心中”专题学习活动。请你参加】 六年级(1)班班委会：了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪 一、积累与运用(28分) 2025年10月10日：掉过头来对准岸上. (1)【家国领我参与】下面这段文字，选自校长 活动一·追寻祖国印记 ①启事中画线的句子有语病，请写出修改意见： 在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子， (选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》) 1,下面是同学小齐回顾升人初中以来语文学习之旅 结合所学对联知识，补写下联。(4分) 【材料二】 的文稿，请和他一起解决问题。(12分) ②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充： 你听，1949年10月1日天安门城楼上那 ①大火封住了桥头。 读万卷书，行万里路。徜拜在一篇篇课文优 句庄严宣告，声震寰宇，你看，庆礼改革开放的 ②火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 美的文宇里，未尝不是一疫激动人心的“旅程” 二、阅读理解(42分) 欧乐场面，历历在司。七十多年峰嵘岁月，漫漫 ③南岸的杨成武大声城：“同志们！这是最后的关 那滤速的群山，像飞舞的巨龙：那澎湖的江河，气 活动三·追忆峥蝶岁月 旅途中您用一种心无旁鹜的决心，用一把响彻 头】莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 势如虹：那很牙山的悬（崖惩）绝壁，如屹立在大 (一)阅读下面材料，回答问题。(18分) 天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了 ④南岸所有的红军官兵都呐嘘起来：“冲呀！莫惝 地上的巨人。江山如此多（娇骄），怎能不令人 【材料一】 民族复兴的梦想。您带领全国人民立下“让人 火！冲过去就是胜料！” 热血沸（腾藤）？长征路上，红军战士新钉裁铁 民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好 ①机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占 ⑤攀在最前面的摩大珠连长喊了一声：“同志们，眼 迎难而上，叱咤风云☐狼牙山顶，五位社士昂首挺 愿景，拼搏迎来车福的生活。祖国，您是儿女共 领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站 我前进！”然后他站起身第一个冲进了火海。 胸纵身跳谷，气壮山河：开国大典上，红旗迎风招 出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后速了三 同温援的家。 ⑥第二个迎着火海冲进去的，是一个苗族小战士。 展，掌声排山倒海，全国人民把歌喝。 上联：改写历史燃梦想 十个人。他们身上管了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到 ①接着，突击队员们一个跟着一个冲进了大火中 (1)文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正 下联： 沸腾的河流上去了，景紧地抓住了铁常一步一抓地前 ⑧头发，后毛和衣服都被烧焦的红军勇士冲过火 确的一项是()(4分) (2)【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和 进。红军机枪向敌军网堡开火，子弹都飞进在桥头堡 培，冲上了泸定桥桥头堡阵地。 A.ni pai涯娇膝 我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国 上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃 B.yi bai崖骄腾 (选自王树增《长征》) 诗歌吟诵节目，他想从龚自珍《己亥杂诗》、陆游 地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中 C.yipi:娇腾 【材料三】 《病起书怀》这两首诗中，选取一首进行吟诵。 了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三 D.nibi涯骄膝 七律·长征 从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一首？ 个。但是别的人越采越爬近列桥中央，桥上的木板对 (2)文段中画线的四字词语，使用不恰当的一项是 这些敢死队起了一点保护作用，做人的大部分子弹都 毛泽东 (语言要简明、连贯、得体) ()(4分) 你向张老师推荐道：“ 进了开去，或者落在对岸的悬崖上。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 A.激动人心 B.斩钉截铁 "(4分) ②四川军队大概从来没有见过这祥的战士 五岭遜造腾如浪，乌蒙磅薄走泥丸。 C.昂首挺胸 D.排山倒海 (3)【家国事我铭记】活动结束后，班委会决定 这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (3)下列在文段的“口”处填入标点符号，恰当的 编辑活动专刊。下面是王涛同学以班委会的名 而甘于送命。他们是人，是藏于，还是神？迷信的四 更喜岷山千里雪，三军过后尽开柄。 项是()(4分》 义拟写的一征稿启事，请仔细阅读，按要求答 川军队这样嘀咕。他们自己的平志受到了影响：也许 (选自《毛泽东诗词集》) A.+ B. C.I D.: 题。(8分) 他们故意开乱枪不想打死他们：也许有些人暗中祈裤3.阅读材料一，你认为“飞夺泸定桥”有哪些困雅？红军 活动二·庆祝国庆佳节 征稿启事 对方冒隆成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉 战士又是如何解决这些困难的？(4分) 2,学校开展“为祖国献礼”专题学习活动，请你参与 为了加强同学们对爱国主义教育的认识， 开一个手梅弹，向敌人网堡授去，一抑中的。军官这 (16分) 本班特征集题为“祖国在我心中”的征文活动， 时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有儿 4.材料一和材料二同样是描写“飞夺泸定桥”的战争：着白汽，眼睫毛上全都挂满了霜花，汗水顺着毛往 他们顾不了那么多了。 在白茫茫的江雾和雪色之间。（此句用了比喻的修 场面，但两位作者的写法各具特色。请你任选一：下满，在肚皮下凝结成冰，些啦学啦地响。赶爬梨 ①鬼子越来越近，老超头拼命地打马飞驰。枣红 辞手法，请分析其表达效果) 则加以赏析。(4分) 的小伙子们限着形犁跑，跑得全身透汗。 马的鬃毛飞辆着，像一道红色的闪电穿校在白茫茫的 ④一路上还算顺利，跟脓着就要进入游击区 江雾和雪色之间。小鬼子叫喊着让老赵头停下来，可 了，可老赵头却一点也不松解。一双鹰一祥的眼 老赵头全当听不见。小鬼子开枪了，子弹贴着头皮呼 5.下面对七律·长征理解正确的一项是()(4分) 晴不停扫祝着苍茫的江面。 啸而过。忽听咔摩一阵高鸣炸响，江面的冰排露然裂 (2)这不是你们的地方，你们根本就不该来！（请结 A这首七言律诗，字句整齐划一，首尾两联对仗工 ⑤突然，远处出现了一片黄码色的身形，还件 开，并且迅速向两边漾开。 合语境分析其含义与蕴含的情感) 整，全诗押韵，韵律和谐。 随着隐隐约约的马达声，不好，是鬼子的巡逻队！ ②老赵头把眼睛橙得如钢龄一般，大声败道 B.额联以奇特的想象和夸张的写法，表现红军藐 老赵头的神情变得紧张起来，心想，这可作办？自 “‘龙露口’现身，大家小心了，跟住我！” 视一切、无所畏惧的形象 己安危事小，粮食进不了山事大。老赵头赶紧些 ⑧件随着威声，老越头的爬犁左躲右闪，飞一般 C,颈联记述巧渡金沙江和强渡大波河事件，“暖” 喝大家加快速度。双方的距离还是越来越近了， 窜向侧面的斜坡。其他人也不敢息慢，一个跟着一个 9,小说中有多处伏笔与照应。请找出一对并简析其作 “寒”写出两地气候不同。 爬犁再快也快不过鬼子的汽本和摩托本。老赵头 从“龙豁口”边缘掠过。后而的小鬼子一个个躲闪不 用。(6分) D.整首诗回颐了长征历程，主要表达对长征途中心里明白，咬牙，说：“干脆，走‘龙豁口’” 及，绝望地喊叫着，无从应对，眼睁睁地看着汽车和摩 奇观丽景的喜爱和赞美之情。 ⑥一听“龙豁口”三个宇，大家头皮就发麻，精 托车如同乌龟一般授慢地沉向江底… 6.你认为长征胜利的原因有哪些？请结合三则材料 神更加紧张了。 ©终于把粮食送到战士们手里，大家这才像散了 10,有人建议将小说的标题“龙豁口”改为“老赵头”，你 作简要说明。(6分) ⑦所谓“龙豁口”，就是爬犁正在这冰面上行 架似的，舞坐在雪地里。 认为可以吗？请结合文本阐明理由。(6分) 避时，脚下三尺多厚的冰面骤然裂开，襄扶着呼啸 ⑤第二天往回走时，他们远远地看向“龙裕口”， 声一直向岸边延仲。人只能壁眼看着冰面不断裂 只见黑幽幽的江面上，漂着一片黄乎乎的尸体。有的 (二)阅读下面的文章，完成下面小题。(24分) 开，从一尺，两尺，三尺再到无法丈量。幽暗的湖 尸体已经冻在了“龙筋口”的冰凌上， 龙豁口 水翻酒着从裂口冒出，像是有一条恶龙会随时从 ⑥老赵头沉默了好一会儿，说：“这不是你们的地 三、写作(50分)】 刘洪文 湖底蹿出来。传说是湖中的独角龙耐不住严寒， 方，你们根本就不被来！” 活动四·书写心中祖国 ①这天平晨，天刚蒙蒙亮，老赵共就带领五个人 一怒之下用独角豁开冰面，所以称之为“龙每口”。 (选自《微型小说达刊》，有剩改) :11.请阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 的“爬犁帮”出发了。这次他们的任务特殊，不是送 ⑧“龙豁口”不是常有，但只要逼到一次，就足 7,下列对小说相关内容的理解与分析有误的一项是 你是昂首高唱的雄鸡一—唤醒拂晓的沉聚， 货，也不是运皮张，而是给北山里的抗日游击队送 以让人终生难忘。“爬梨帮”的人谈“龙”色变，因 ()(4分) 你是冲天晦飞的巨龙—叱咤时代的风云， 食。 为不管什么车辆或者爬犁，若是掉进了“龙豁口”， A.小说刻画老赵头细致而传神，运用了语言，动作 你是威风凛凛的雄脚一舞动神州的雄风， ②这儿天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子 那是九死一生的事。 神态等描写。 你是人类智慧的起源一点燃文明的星火 打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山“讨 ⑨可是今天情况特殊，如果被小鬼子撞到了， B.小说叙述张弛有度，送粮过程一被三折，颇有紧 你有一个神圣的名字， 伐”，进山的路逆查得非常严。这个时侯，要把粮食 同样没有好下场，老超头只好使而走险。于是，老 张感和戏剧性。 那就是中国！ 送进去，谈何客易？可是，游击队已经断粮几天了，：赵头赶着爬梨向右侧疾驰，偏离了原来的路线，朝 C.文中风雪的描写虽只有寥寥数笔，但都有力地升 请以《祖国在我心中》为题写一篇作文。 老赵头心急如焚，最终还是决定冒险。 湖心奔去。小伙子们知道，湖心区冰薄，且有一处 华了小说主题 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体自选；②文中不得 ③“爬犁帮”最怕遇见松花江上的三九天。那时活水，最易形成“龙豁口”。平时大家总是尽量避 D,“爬犁帮”冒险为游击队送粮食，彰显了老百姓保 出现真实的校名、人名：③字迹工整，卷面整洁，不少 西北风呼啸，冷风如刀，细骨的寒冷让人忍不住打 开，即使路近一些也从不敢贸然前往。 家卫国的决心。 于500字。 战，络皮帽子羊皮大笔都抵挡不住，没人敢在这寒冷 ⑩老赵头今天是要路出去了。杭联的战士们 8.结合上下文，按照提示，品析下列语句。(8分》 的冰而上过多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外喷率动着大家的心，为了把粮食运到战士们的手里， (1)枣红马的黍毛飞扬着，像一道红色的闪电穿被