（三升四）提优训练七 寓言故事（暑假作业）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以寓言故事为载体，整合词语积累、句子转换与阅读理解，构建从语言运用到思维能力提升的衔接训练体系。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语积累|拼音写词5个+补词6个|语境化词语考查，兼顾基础与易错词|为文本理解奠定语言基础| |句子练习|句式转换3题+仿写1题|侧重句式转换规范与表达迁移|衔接语言形式与表达功能| |阅读理解|2篇寓言（含提取信息、概括、寓意理解）|分层设题，从内容理解到寓意提炼|渗透文化自信，提升思维深刻性|

2025-2026学年新统编版语文三升四阶段衔接练习 提优训练七 寓言故事 一、根据拼音与语境，写出词语 狼掉进陷阱里，为了欺骗老山羊，拼命摇尾巴，用huā yán qiǎo yǔ（ ）伪装自己，显得十分wēn shùn（ ）。可老山羊并不上当，用qīng mie（ ）的眼神看着它，一眼就 shí pò（ ）了狼jiǎo huá（ ）的真面目 二、把词语补充完整，再选择词语填空。 ①邯郸( )步 ②刻( )求剑 ③无边无( ) ④杯( )蛇影 ⑤叶公( )龙 ⑥相提并( ) 1.我能仿照词语③的结构 (ABAC式),再写一个这样的词语： 2.词语①、②、④、⑤都是寓言故事，下列不属于这一类的一项是( ) A.卧薪尝胆 B.掩耳盗铃 C.画蛇添足 D. 自相矛盾 三、按要求完成句子 1. 我已经答应了别人，怎么能失信呢? (改为陈述句) 2.奶奶说：“我在老家过得很好，不用担心。” (改为转述句) 3.仿写句子 例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我真希望变成 ，这样就 。 四、阅读理解 (一)大嘴巴和小尾巴(互助的力量) 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。 水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条 尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，也没人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，去吞落在水底的海棠核。海棠核堵在它的嗓子眼儿里，它难受极 了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。 池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，浮不出水面，大嘴巴就 用背把它顶出水面。 沙沙沙，天空下起了雨，池水变得透明清亮了，两条小鱼欢快地在水里面游来游 去。小尾巴把风儿吹到水里的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快 活地兜圈子。 小朋友们都来看，欢喜地叫：“快瞧呀!两条会演杂技的小鱼儿。真美!” 大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多么会表演 的小金鱼啊!”于是，便把它们放在了金鱼馆最漂亮的鱼缸里。 1.用“ ”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。 2.认真阅读短文第3～4自然段，完成下面的表格。 遇到的困难 解决的方法 大嘴巴 ① ② 小尾巴 ③ ④ 3. 根据短文内容填空。 大嘴巴和小尾巴因为 被留在了水池里。它们生活的环境很 但它们通过互相帮助，最终战胜了困难。下雨的时候，它们在水中玩耍，小朋友们 见了，觉得它们会 。最后把 也吸引来了，不久之后，他就把 大嘴巴和小尾巴放在了 。 4.从这个故事中，我学到了战胜困难的方法是( )。 A.寻求父母的帮助。 B. 跟身边的同伴互相帮助。 C.自己想办法，一定要战胜困难。 (二)蒙鸠(jiū) 筑巢(注重本质) ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对 蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗( suì) 随风舞动，吸 引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔(xián)来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来 柔韧( rèn)的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。 最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不 小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来 的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不 到的是，原本结实的小巢，因系在柔嫩的芦苇穗上而变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，天上刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇被吓得手足无 措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出了 巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是 鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 (本文根据《荀子 ·劝学》相关内容改写) 1.这则寓言改编自《荀子·劝学》,原文中有这样一句话：“风至苕(tiáo) 折，卵破子 死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用“ ”画出来。 2.蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是( )。 A. 鸟巢本身不够结实。 B. 天空刮起了狂风。 C. 筑巢的地点不合适。 D. 芦苇穗柔嫩易折。 3.读完这则寓言，你明白了什么道理? 下列说法中最恰当的一项是( )。 A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 D. 做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 4. 请你结合短文内容，展开合理想象，完成下面的续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 参考答案 一、花言巧语；温顺；轻蔑；识破；狡猾 二、①邯郸学步 ②刻舟求剑 ③无边无际 ④杯弓蛇影 ⑤叶公好龙 ⑥相提并论 1.示例：自由自在 2.A 三、1.我已经答应了别人，不能失信。 2.奶奶说，她在老家过得很好，让我们不用担心。 3.示例：一朵白云；没人催促我写作业了 四、 （一）1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。 2.①海棠核堵在嗓子眼很难受 ②小尾巴钻进它嘴里咬出海棠核 ③池水浑浊，力气小浮不上水面憋气 ④大嘴巴用背把它顶出水面 3. 长得难看；恶劣；演杂技；管理员叔叔；金鱼馆最漂亮的鱼缸里 4. B （二）1.不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出了巢外，摔碎了。 2.A 3.C 4.示例：它们不再选柔弱的芦苇穗，而是找粗壮结实的树干分叉处。依旧衔来柔软羽毛编织巢穴，用发丝牢牢固定在粗壮枝干上。狂风再次袭来，树干稳稳挺立，鸟巢安然无恙，这下鸟蛋再也不会摔碎了。 学科网（北京）股份有限公司 $