4.7.1 传染病及其预防 分层作业—2026-2027学年人教版生物八年级上册

**基本信息** 以“基础-能力-拓展-中考”四层递进设计，通过情境化命题与真题演练，构建从传染病核心概念到综合应用的巩固路径，渗透生命观念与健康意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|传染病三环节（病原体/传染源/传播途径）|结合科学家故事、新闻热点，如诺如病毒感染案例| |能力训练|预防措施判断、传播途径辨析|引入图表分析（如幽门螺杆菌感染柱状图），强化科学思维| |拓展提升|免疫类型、跨情境应用|新增猫抓热、猴痘等案例，关联古代防疫措施| |直击中考|中考高频考点（如HPV疫苗、流感预防）|整合2025年各地中考真题，衔接阶段测评|

《4.7.1传染病及其预防》分层作业 目 录 一、基础巩固---------------------------------------------1-5 二、能力训练---------------------------------------------5-9 三、拓展提升--------------------------------------------9-13 四、直击中考--------------------------------------------13-15 五、答案及解析------------------------------------------16-25 一、基础巩固（限时10分钟） （一）选择题 1.【考查角度·科学家的故事】(2026·湖南省长沙市·期末考试)湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 病原体 D. 易感人群 2.【新情境·新闻热点】(2026·云南省昆明市·期中考试)2026年春季昆明多所学校出现诺如病毒聚集性感染，诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的急性消化道传染病，从传染病的角度分析，诺如病毒感染者属于（　　） A. 传播途径 B. 传染源 C. 病原体 D. 易感人群 3.【新角度·传染病溯源】(2026·湖南省娄底市·模拟题)莱姆病是一种由伯氏疏螺旋体引起的传染病。该病原体寄生在野鼠、鹿等体内，通过蜱虫的叮咬在这些动物与人类之间传播。蜱虫属于该传染病传播过程中的（　　） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 4.【新思维·传染病解析】(2026·安徽省安庆市·入学测验)猩红热是由链球菌引起的急性出疹性传染病，主要传播方式之一为飞沫传播，下列疾病的主要传播方式与之相同的是（　　） A. 霍乱 B. 流感 C. 蛔虫病 D. 乙肝 5.【新考点·古代防疫】(2025·云南省·同步练习)瘟疫一般指恶性传染病，早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们就会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到传染病具有的特点是（      ） A. 传染性和死亡性 B. 传染性和流行性 C. 致病性和遗传性 D. 遗传性和流行性 6.【新中考·科普电影】(2026·广西壮族自治区南宁市·期末考试)2025年中国首部青少年艾滋病题材电影《青爱》全国公映。有同学发表观后感: 掌握科学知识就能替代恐慌, 学会包容就能消解偏见。艾滋病的主要传播途径不包括( ) A. 蚊虫叮咬传播 B. 母婴传播 C. 性接触传播 D. 血液传播 7.【新教材·解读柱状图】(2025·福建省·同步练习)幽门螺杆菌感染是由幽门螺杆菌引起的，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象。幽门螺杆菌是通过什么途径传播呢？生物小组同学进行了研究，结果如图。据此推测，幽门螺杆菌可通过（ ） A. 血液传播 B. 饮食传播 C. 空气传播 D. 蚊虫传播 8.【新考法·宣传展演】(2026·广东省湛江市·其他类型)我国首个血吸虫病防治宣传周的主题是“传承血防精神, 加快消除进程”。如图为血吸虫感染人的过程, 据此分析, 消灭钉螺在预防传染病的措施中属于( ) A. 控制传染源 B. 保护易感人群 C. 控制病原体 D. 切断传播途径 9.【新考向·古代防疫】(2026·云南省玉溪市·模拟题)早在我国宋朝，就有通过采集天花患者新鲜痘疱的浆液，用棉花蘸取浆液塞入健康人鼻孔的方法来预防天花。从预防传染病的角度分析，上述做法属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 控制病原体 10.【新视野·史料典籍】(2026·甘肃省陇南市·模拟题)据史料记载，我国在汉代就设有“病迁坊”，用来隔离麻风病人。从预防传染病的角度看，该项措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 提高患者抵抗力 （二）非选择题 11.今年3月以来，我国长三角地区陆续有人感染新型禽流感病毒H7N9，截止4月28日，共确诊病例126例，其中死亡23例，引发社会高度关注。 （1）科学家研究发现，H7N9病毒最初可能来自飞经我国长三角地区的候鸟或野鸭。从传染病流行的三个基本环节来看，这些候鸟或野鸭是           。 （2）人体感染H7N9后，首先会表现出咳嗽、喉痛、腹泻、腹痛、发热等症状，这表明H7N9病毒可以通过           系统进入体内。 （3）病毒突破人体内的第一道防线，如气管中的           后，就进入细胞进行复制，复制过程会损伤机体，这就激活了免疫系统产生           。 （4）禽流感病毒难以控制的原因之一是它在复制过程中经常会发生变异，右图描述的是某禽流感病毒的变异过程，从中可以推断，病毒中的遗传物质是           。 （5）禽流感、艾滋病、血吸虫病和蛔虫病是常见的四种传染病，如果以引起上述疾病的病原体的生物类别来区分，可以把           分为一类。 二、能力训练（限时10分钟） （一）选择题 1.下列不属于传染病特点的是（　　） A. 能够在人与人或人与动物之间传播 B. 由病原体引起的疾病 C. 具有流行性 D. 能够遗传给后代 2.(2026·江苏省南京市·期中考试)甲型流行性感冒（简称甲流）是由甲型流感病毒引起的传染病。下列叙述正确的是（　　） A. 勤洗手属于切断甲流的传播途径 B. 甲流的传染源是甲型流感病毒 C. 患甲流的学生居家属于保护易感人群 D. 可长期自行服用奥司他韦预防甲流 3.(2026·云南省昆明市·模拟题)发热伴血小板减少综合征是由大别班达病毒引起的急性传染病，该病毒主要由蜱虫叮咬，也可通过接触患者的血液、体液、呼吸道分泌物等传播。下列叙述正确的是（　　） A. 大别班达病毒属于动物病毒 B. 大别班达病毒是该传染病的传染源 C. 蜱虫属于该传染病的病原体 D. 避免蜱虫叮咬属于保护易感人群 4.(2026·河北省张家口市·模拟题)4月26日是“全国疟疾日”，疟疾是由按蚊叮咬传播疟原虫所引起的传染病，下列关于疟疾相关说法正确的是（　　） A. 疟原虫是疟疾的传播途径 B. 按蚊属于疟疾的病原体 C. 疟疾能在人与人之间直接传播 D. 疟原虫寄生在人体内，属于寄生虫 5.(2026·山东省泰安市·模拟题)如图是小强同学绘制的流感传播示意图，其中甲为流感患者，乙为暂未患流感的人。下列叙述正确的是（　　） A. 流感病毒是传染源 B. 甲是引起流感的病原体 C. 流感可通过空气飞沫等途径传播 D. 乙与甲接触后一定会患病 6.(2026·陕西省·同步练习)霍乱是由不洁食物和饮水中的霍乱弧菌引起的急性腹泻传染病。下列叙述正确的是（ ） A. 霍乱弧菌没有细胞结构 B. 防止水源污染是预防霍乱的有效措施 C. 霍乱通过空气传播 D. 不洁食物和饮水是霍乱的传染源 7.(2026·湖南省·期末考试)如图甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是（    ） A. a包括细菌、病毒和寄生虫等 B. 甲为传染源,乙为易感人群 C. 切断丙能防止乙变成甲 D. 保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等 8.(2025·广东省湛江市·其他类型)请结合图, 有关说法中错误的是( ) A. 流感病毒属于病原体 B. 为传播途径,为易感人群 C. 开窗通风属于切断传播途径 D. 保护的措施有勤洗手、消毒 9.(2025·海南省·期中考试)（2024八上·农安期末）如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是（ ） A. 甲表示易感人群 B. 保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手 C. a只包括病毒 D. 缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 10.(2025·福建省福州市·期中考试)如图表示流行性乙型脑炎的主要传播途径。甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，蚊子吸食甲的血液后叮咬乙，乙因此也患上了此病。在此过程中，传染源和传播途径分别是（　　） A. 甲和流行性乙型脑炎病毒 B. 流行性乙型脑炎病毒和蚊子 C. 甲和蚊子 D. 蚊子和乙 （二）非选择题 11.(2025·北京市·期中考试)在节假日里，越来越多的人选择通过亲近自然的方式得到身心的放松。但是在我们享受户外生活的同时，也需要防范硬蜱等生物的叮咬。硬蜱（图1）属于节肢动物，多生活在森林、灌木、草地等环境中，能携带多种致病微生物，通过叮咬人或动物传播疾病。硬蜱在叮咬、吸食宿主血液的过程中，能分泌黏液牢牢的吸附在宿主体表，还能分泌有麻痹作用的毒素让宿主不易察觉。硬蜱的生命周期分为4个阶段（图2），成虫具有极强的繁殖能力。雌虫吸食足够的血液后，可一次性产2000-18000枚卵。 硬蜱传播的疾病中较为典型的是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病细菌）引起的传染病，其病程大致分为三个时期。患者被叮咬后1-2周是局部皮肤损害期，皮肤会出现红色斑疹等；叮咬后2-4周是播散感染期，会出现脑膜炎、心肌炎等；叮咬后数月或数年，患者进入到持续感染期，会出现慢性关节炎等病症。目前暂无广泛用于治疗莱姆病的疫苗，因此一旦怀疑或确诊莱姆病，需要尽早在医生的指导下使用抗生素进行规范治疗，能快速有效的缓解症状。 我国每年被蜱虫叮咬人数高达百万，莱姆病的发病率逐年增加。对于这类传染病，科学的预防至关重要。因此在亲近自然时，我们应该多思考如何有效的降低被硬蜱叮咬感染疾病的风险。 (1)除______阶段外，硬蜱都可以叮咬、吸食血液。 (2)硬蜱具有下列特点，其中有利于叮咬吸血的是_________（多选）。 a.分泌黏液便于吸附      b.分泌有麻痹作用的毒素      c.具有极强的繁殖能力 (3)结合文中莱姆病的相关信息，回答下列问题： ①从传染病的角度来看，螺旋体是引发莱姆病的_______，主要的传播途径是_______。 ②结合文中信息可知，若某人身体出现___________________等症状，且在1-2周前在野外环境逗留过，应及时就医筛查莱姆病。医生利用有效的抗生素类药物对患者进行早期治疗，属于传染病预防措施中的_______。 ③病程发展到一定阶段，通过医学检测可以发现感染者体内产生少量的抗体，这属于_______免疫。 (4)请写出一条预防硬蜱传播传染病的做法：___________________________________。 三、拓展提升（限时10分钟） （一）选择题 1.(2025·陕西省·同步练习)深圳一男子被自己收养的流浪猫抓伤，患上了“猫抓热”。该病是一种由巴尔通体（一种棒状杆菌，如图）引起的传染病，主要表现为局部皮损和淋巴结肿大。巴尔通体能通过猫身上的跳蚤在猫群中传播，也会传染给人，但目前尚未发现人传人的现象。同学们的行为中，最有可能感染巴尔通体的是（ ） A. 乐乐定期给自己家的宠物猫洗澡 B. 康康和妈妈带宠物猫去宠物医院接种疫苗 C. 小慧去看望患“猫抓热”的朋友 D. 小美看到流浪猫就会亲昵地轻抚它的头 2.(2025·单元测试)冬春季是流感发病的高峰期，如图是患者感染流感的大致过程，下列说法中错误的是（      ） A. 流感病毒属于病原体 B. ①为传播途径，②为易感人群 C. 接种流感疫苗属于保护易感人群 D. 保护②的措施有戴口罩、勤洗手和锻炼身体 3.(2025·福建省·期中考试)2023年我国多地监测发现猴痘病毒感染病例，目前全球已有112个国家和地区发现猴痘病例。猴痘是一种病毒性人畜共患传染性疾病，在人与人之间主要通过密切接触传播，也可通过飞沫传播。下列相关说法正确的是（ ） A. 猴痘病毒与人类属于共生关系 B. 戴口罩、保持社交距离属于保护易感人群 C. 猴痘病毒可以利用光学显微镜进行观察 D. 引起艾滋病和猴痘的病原体均为动物病毒 4.(2025·北京市市辖区·期中考试)1910年-1911年，我国部分地区发生了非常严重的肺鼠疫。该病是由一种杆状细菌引起，经呼吸道传播。当年的“鼠疫斗士”伍连德提出的防控该传染病的措施包括：隔离感染者，阻断交通，佩戴“伍氏口罩”，对死于该病患者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该病通过飞沫传播 B. 这种杆状细菌是传染源 C. 戴口罩可切断传播途径 D. 深坑掩埋患者遗体是控制传染源 5.(2025·云南省曲靖市·期中考试)下图表示蚊子吸食了甲的血液后, 又吸食乙的血液的过程。甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此过程中,传染源和传播途径分别是( ) A. 甲和蚊子 B. 流行性乙型脑炎病毒和蚊子 C. 蚊子和乙 D. 甲和流行性乙型脑炎病毒 6.(2026·内蒙古自治区赤峰市·模拟题)去年冬季以来，支原体肺炎频发，它们传染性强，都有发热、咳嗽和喉咙痛等症状。支原体肺炎是由肺炎支原体引起的传染性疾病。支原体是目前发现最小的、最简单的原核生物，没有细胞壁。支原体肺炎全年均可发病，以冬季多见，主要通过飞沫传播。下列说法错误的是（　　） A. 支原体细胞内没有成形的细胞核 B. 支原体是引起支原体肺炎的传染源 C. 佩戴口罩是通过切断传播途径来预防支原体肺炎 D. 医生在冬季建议人们合理参加体育锻炼是保护易感人群 7.(2026·安徽省·期末考试)沙眼是一种传染性很强的眼病，其传播过程如图所示，其中甲、乙、丙表示沙眼流行的基本环节，下列相关分析合理的是（　　） A. 甲表示病原体 B. 乙表示流感病毒 C. 丙表示所有健康人 D. 沙眼流行时三个环节缺一不可 8.(2026·江苏省徐州市·模拟题)流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的常见传染病，接种腮腺炎疫苗可以有效预防此病，下列相关叙述错误的是（　　） A. 流行性腮腺炎能在人群中传播，它具有传染性和流行性等特点 B. 从传染病的预防措施看，对患者进行隔离治疗属于保护易感人群 C. 从传染病的角度分析，腮腺炎病毒属于病原体 D. 从免疫的角度分析，接种的腮腺炎疫苗属于抗原 9.(2026·山东省淄博市·模拟题)春夏季节伊蚊、蜱虫活跃，可传播危害严重的传染病，且起病急、症状重，对健康威胁大。下列相关叙述正确的是（　　） A. 伊蚊、蜱虫属于病原体，可传播致病病毒 B. 通过蚊虫叮咬传播的传染病，属于体表传染病 C. 接种相关疫苗后体内产生抗体，该免疫类型属于特异性免疫 D. 野外作业穿长衣裤、喷驱虫剂，属于保护易感人群 10.(2026·江苏省南通市·模拟题)同学们向小区居民宣传预防流感的知识，绘制了流感传播示意图（如图）。相关叙述正确的是（　　） A. 流感病毒是没有细胞核的细胞 B. 甲是易感人群、乙属于传染源 C. 空气飞沫、唾液等属于传播途径 D. 健康人接种的流感疫苗属于抗体 （二）非选择题 11.(2026·黑龙江省哈尔滨市·模拟题)每年的4～6月份是水痘的高发季节，水痘是一种呼吸道传染病。大力普及水痘知识，懂得如何预防水痘非常重要。某生物学兴趣小组通过查找资料，制作了如下宣传手册。请回答相关问题。 《健康守护预防先行》 ——预防水痘宣传手册 【水痘的传播】 水痘主要通过飞沫传播（如咳嗽、打喷嚏）、直接接触水疱液或被污染的物体表面传播，也可通过母婴传播（胎盘或分娩过程感染）。 【认识水痘病毒】 “水痘”是由水痘—带状疱疹病毒引发的急性传染性皮肤病，患者通常会出现全身性疱疹，并引发剧烈瘙痒等症状。其传染性极强。患者从出疹前1～2天到所有水疱结痂前均有传染性。 【水痘的预防】 （1）水痘—带状疱疹病毒是引起该传染病的 ______ 。从传染病流行的基本环节分析，患水痘的学生属于 ______ 。 （2）手册列举了多种预防传染病的方式，从传染病流行的基本环节分析，多通风、勤洗手属于预防传染病措施中的 ______ 。 （3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，通常仅对水痘病毒具有免疫能力，该效应并不延伸至其他种类的病毒。如图是水痘病毒侵入人体的免疫过程示意图。这类免疫属于 ______ （填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （4）水痘作为一种常见的病毒性传染病，合理用药能够有效缓解症状，缩短病程，其中安全用药是首位，在使用药物之前应该认真阅读药品说明书，请你说说药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要？___________________________ 。 四、直击中考（限时10分钟） (一)单项选择题 1.（2025·江苏南通卷）艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 2.（2025·宁夏卷）高危型HPV（人乳头瘤病毒）感染可以引发宫颈癌等肿瘤疾病，传播途径主要包括接触传播、性传播和母婴传播。济南作为全国首批试点城市，积极组织适龄女生免费接种国产二价HPV疫苗。下列叙述正确的是（　　） A. 高危型HPV可以引发艾滋病 B. 高危型HPV感染与流感的传播途径相同 C. 高危型HPV在传染病流行的环节中属于传染源 D. 接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群 3.（2025·山东潍坊卷）目前，幽门螺旋杆菌已成为临床上感染率较高的细菌之 一，可在人与人之间传播。为研究幽门螺旋杆菌的传播与人们日常用餐习惯之间的关系，生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 从传染病的角度分析，幽门螺旋杆菌属于病原体 B. 已经感染幽门螺旋杆菌的人群属于易感人群 C. 对餐具消毒可以有效切断幽门螺旋杆菌的传播 D. 根据以上调查结果，建议中学生自带餐具就餐 4.（2025·四川广元卷）古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是（　　） A. 艾滋病——洁身自好，拒绝毒品 B. 蛔虫病——饭前便后要洗手 C. 病毒性肝炎——接种肝炎病毒疫苗 D. 流行性感冒——紧闭门窗不通风 （二）非选择题 5.（2025·北京大兴卷）甲型流感是一种常见的季节性流感，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，患者会出现发热、咳嗽、咽痛等症状，回答问题。 (1)甲型流感病毒（图1）是引起甲型流感的________，该病毒由蛋白质外壳和___________构成。 (2)在甲型流感流行期间，各班经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于_______。 (3)每年秋天学校都会组织学生接种甲型流感疫苗，接种后体内会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即______，使得机体产生_________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。 (4)磷酸奥司他韦作为一种广泛使用的抗流感病毒药物，在一定程度上能够缩短病程和减轻症状；小儿豉翘清热颗粒（图2）是一种有较少副作用的治疗感冒的中药复方制剂。科研人员研究了不同用药方式对甲型流感症状的缓解效果，研究过程和结果见下表，据结果可知_________________________用药方式能够更好的缓解症状，在用药时，患者应_________________________________（写出一点即可），以保证安全用药。 用药方式 症状及持续天数（天） 流涕 咳嗽 发热 咽部充血 磷酸奥司他韦 3.03 6.87 3.79 4.62 联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒 1.97 4.54 1.85 2.68 五、答案及解析 一、基础巩固 （一）选择题 1.【答案】C  【解析】解：病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。沙眼病是由沙眼衣原体引起的，所以汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的病原体，ABD不正确，C正确。 故选：C。 （1）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。 （2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 解答此题的关键是掌握病原体和传染病流行的基本环节的相关知识。 2.【答案】B  【解析】解：能够散播病原体的人或动物叫作传染源。从传染病的角度分析，诺如病毒感染者能够散播诺如病毒（病原体），属于传染源，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 能够散播病原体的人或动物叫作传染源，如携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。 掌握病原体与传染病的病因、传染病流行的基本环节是解答本题的关键。 3.【答案】C  【解析】解：A、病原体是引发传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，题干中莱姆病的病原体是伯氏疏螺旋体，蜱虫不是病原体，A错误； B、传染源是能够散播病原体的人或动物，野鼠、鹿等携带伯氏疏螺旋体，是传染源，蜱虫并非传染源，B错误； C、传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，蜱虫通过叮咬将伯氏疏螺旋体从野鼠、鹿等动物传播给人类，属于传播途径，C正确； D、易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，蜱虫不属于人群，D错误。 故选：C。 （1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。 （2）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 本题主要考查传染病的相关知识，关键在于准确区分病原体、传染源、传播途径和易感人群的概念。 4.【答案】B  【解析】解：A、霍乱属于消化道传染病，它主要是通过被污染的水源、食物等途径进行传播的，A不符合题意； B、流感属于呼吸道传染病，其主要的传播方式就是通过飞沫、空气进行传播，这与猩红热主要的传播方式相同，B符合题意； C、蛔虫病属于消化道传染病，主要是通过摄入含有蛔虫虫卵的食物或水来传播的，C不符合题意； D、乙肝主要通过血液传播、母婴传播和性接触传播，D不符合题意。 故选：B。 （1）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，其流行需同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。 （2）常见的传播途径有空气传播（如飞沫传播）、食物传播、血液传播、接触传播等。 本题考查了传染病的传播途径相关知识，解题关键在于掌握不同传染病的传播特点，通过对比判断出与猩红热传播方式相同的疾病。 5.【答案】B  【解析】题干里提到：瘟疫是恶性传染病，一旦某地瘟疫流行，人们就会背井离乡外出避疫。人们选择“避疫”，是因为传染病可以在人与人之间传播，这体现了传染性，“某地瘟疫流行”，说明疾病会在一定人群中广泛传播、扩散，这体现了流行性。故选 B。 6.【答案】A  【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。蚊虫叮咬不会传播传播艾滋病，可见A符合题意。 故选A。 7.【答案】B  【解析】本题主要考查对传染病传播途径的认识。从题图中可以看出不自带餐具，幽门螺杆菌感染率高，因此幽门螺杆菌可通过饮食传播，B正确。 8.【答案】D  【解析】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。钉螺是血吸虫的中间宿主，所以消灭钉螺在预防传染病的措施中属于切断传播途径，ABC不正确，D正确。 故选：D。 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 解答此题的关键是掌握传染病的预防措施。 9.【答案】C  【解析】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。给健康人接种痘疱浆液，可使健康人产生抗体，增强对天花的抵抗力，属于保护易感人群的措施，C正确，ABD错误。 故选：C。 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 解答此题的关键是掌握传染病的预防措施。 10.【答案】A  【解析】解：控制传染源指及时隔离并治疗传染病患者，以及消除或管理携带病原体的动物。从题目描述来看，“病迁坊”设施用于隔离麻风病人，这正好符合控制传染源的定义，BCD不符合题意，A符合题意。 故选：A。 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 解答此类题目的关键是掌握传染病的预防措施。 （二）非选择题 11.【答案】（1）传染源 （2）呼吸和消化；（只答“呼吸”或只答“消化”均不得分） （3）黏膜（或纤毛）；抗体 （4）RNA （5）禽流感、艾滋病（或“血吸虫病、蛔虫病”，搭配错误不得分） 【解析】（1）传染病流行的三个基本环节有传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播，饮食传播，生物媒介传播。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。患H7N9禽流感和携带H7N9禽流感病毒的候鸟或野鸭是传染源。 （2）H7N9禽流感是由H7N9病毒侵入呼吸道黏膜和消化道黏膜以后所引起的传染病。  （3）皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛组成人体的第一道防线，阻挡病原体侵入人体，它的分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌。病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质，叫做抗体。 （4）大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由图可知，禽流感病毒的遗传物质是RNA。  （5）传染病按照致病的不同，可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病。禽流感、艾滋病属于病毒性传染病，血吸虫病、蛔虫病属于寄生虫性传染病．。 此题考查的是传染病流行的基本环节、传染病的类型和人体内第一道防线以及抗体的概念，结合题意，分析解答。 解此题的关键是理解掌握传染病流行的基本环节、传染病的类型和人体内第一道防线以及抗体的概念。 二、能力训练 （一）选择题 1.【答案】D  【解析】解：AB、传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，AB正确。 C、传染病有传染性和流行性特点，C正确。 D、传染病不能够遗传给后代，D错误。 故选：D。 传染病是指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。 传染病具有传染性和流行性的特点。 2.【答案】A  【解析】解：A．勤洗手能够减少病原体通过手部接触进行传播的机会，属于切断甲流的传播途径，A正确； B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，甲型流感病毒是引起甲流的病原体，并非传染源，B错误； C．患甲流的学生居家隔离，是为了防止病原体继续散播，属于控制传染源，而非保护易感人群，C错误； D．奥司他韦是治疗甲流的药物，不能长期自行服用用于预防，且长期用药可能产生副作用及耐药性，D错误。 故选：A。 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。甲型流行性感冒（简称甲流）是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 解答本题的关键是掌握传染病及其预防的知识内容。 3.【答案】A  【解析】解：A．大别班达病毒寄生在人和动物体内，属于动物病毒，A正确。 B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，大别班达病毒是引起该传染病的病原体，B错误。 C．蜱虫是传播该病毒的生物媒介，属于传播途径的一部分，而病原体是大别班达病毒，C错误。 D．避免蜱虫叮咬是切断病毒传播的途径，保护易感人群的措施通常为接种疫苗、增强体质等，D错误。 故选：A。 1.专门寄生在人和动物细胞里病毒属于动物病毒。 2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。 3.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 掌握病毒的种类、病原体、预防传染的措施是解题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：A．疟原虫是引起疟疾的病原体，而不是传播途径。传播途径是按蚊叮咬，A错误； B．按蚊是疟疾的传播媒介，病原体是疟原虫，B错误； C．疟疾主要通过按蚊叮咬传播，并非在人与人之间直接传播，C错误； D．疟原虫寄生在人体内，从人体获取营养维持生活，属于寄生虫，D正确。 故选：D。 1、传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 2、病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。 3、一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的生物称为寄生虫。 解答本题的关键是掌握传染病的三个基本环节、病原体与传播途径的区别以及寄生的概念。 5.【答案】C  【解析】解：A、流感病毒是病原体，A错误。 B、传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者，甲是流感的传染源，B错误。 C、流感属于呼吸道传染病，通过空气、飞沫等途径传播，C正确。 D、易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，乙与甲接触后可能患病，D错误。 故选：C。 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。 解答此题的关键是熟练掌握传染病的基础知识。 6.【答案】B  【解析】解：A、霍乱的病原体是霍乱弧菌，它的结构与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，因此被称为原核生物。错误； B、防止水源污染是预防霍乱的切断传播途径，是有效措施。正确； C、霍乱是在饮食被污染的食物或水之后被感染的，而不是空气传播，该病主要通过饮食传播。错误； D、霍乱主要通过食用被霍乱弧菌污染的水或食物，以及接触患者粪便的污染物经口传染。不洁食物和饮水是霍乱的传播途径，错误。 故选：B。 （1）传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）空气、水源、食物都会成为传播疾病的途径，故对其进行严格消毒，属于切断传播途径。 熟记传染病的特点即可。可以从传染病的概念和特点方面来切入。 7.【答案】D  【解析】题图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节, a表示病原体, 所以甲为传染源、乙为易感人群、丙为传播途径。病原体包括细菌、病毒和寄生虫等;切断传播途径, 可以防止易感人群变成传染源;保护易感人群的措施有注射疫苗、加强体育锻炼、合理营养等,戴口罩、勤洗手属于切断传播途径。 8.【答案】D  【解析】A、病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，所以流感病毒是引起流感的病原体，正确； B、由图可知，为传播途径,为易感人群，正确； C、开窗通风属于切断传播途径，正确； D、保护易感人群的措施有锻炼身体，注射疫苗，勤洗手、消毒属于切断传播途径，错误。 故选D。 9.【答案】D  【解析】【解答】A．甲在图中表示的是传染源，即能够散播病原体的人或动物，而不是易感人群，A错误。 B．保护易感人群的措施不仅限于戴口罩和勤洗手，还包括接种疫苗、避免接触传染源等，B错误。 C．a代表病原体，病原体不仅仅包括病毒，还包括细菌、真菌、寄生虫等，C错误。 D．传染病流行的三个基本环节包括传染源（甲）、传播途径（乙）和易感人群（丙），缺少任何一个环节，传染病都无法流行，D正确。 故选D。 【分析】图中，甲是传染源、乙是传播途径、丙是易感人群；a是病原体。 传染病的流行需要三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。​​​​​ 10.【答案】C  【解析】解：传染源是指能够散播病原体的人或动物，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，是传染源。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，包括空气传播、饮水传播、饮食传播、接触传播等，蚊子是传播途径，C正确，ABD错误。 故选：C。 （1）传染病要在人群中传播和流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群（易感者）三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就不能传播和流行。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，包括空气传播、饮水传播、饮食传播、接触传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）分析图可以看出，图中的甲是传染源，蚊子是传播途径，乙属于易感人群。 解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节。 （二）非选择题 11.【答案】(1)受精卵/卵； (2)ab； (3)病原体；硬蜱传播/生物媒介传播；局部皮肤损害期，皮肤会出现红色斑疹等；控制传染源；特异性； (4)在野外活动时穿长袖长裤，减少皮肤暴露。  【解析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。 【详解】（1）从图2的硬蜱生命周期（受精卵→幼蜱→若蜱→雄性 / 雌性成虫）可知，受精卵是发育的初始阶段，还未具备叮咬、吸血的结构和能力；而幼蜱、若蜱、成虫阶段都能主动叮咬宿主吸食血液。 （2）a. 分泌黏液便于吸附：黏液能让硬蜱牢牢固定在宿主体表，防止被抖落，利于持续吸血，a正确。 b. 分泌麻痹毒素：毒素让宿主不易察觉叮咬，避免被驱赶，利于完成吸血，b正确。 c. 繁殖能力强：繁殖能力和“叮咬吸血”的行为本身无关，是种群繁衍的特点， c错误。 故选ab。 （3）传染病中，引发疾病的细菌、病毒等生物称为“病原体”，螺旋体是致病细菌，因此螺旋体是引发莱姆病的“病原体”。文中明确“硬蜱通过叮咬人或动物传播疾病”，因此传播途径是“硬蜱叮咬（生物媒介传播）”。 文中提到“被叮咬后 1-2周是局部皮肤损害期，皮肤会出现红色斑疹”，因此症状填“红色斑疹”。传染病预防措施中，“控制传染源”是指对患者、病原体携带者采取治疗、隔离等措施，防止病原体扩散；用抗生素治疗患者属于控制传染源。 抗体是人体针对特定病原体（螺旋体）产生的免疫物质，只对该病原体起作用，属于“特异性免疫”。 （4）预防核心是减少硬蜱叮咬的概率，比如“野外穿长袖长裤（减少皮肤暴露）”“野外活动后检查身体、清理硬蜱”“在衣物上喷洒驱蜱药剂”等，都是通过切断传播途径来预防。 三、拓展提升 （一）选择题 1.【答案】D  【解析】洗澡有助于清洁猫的皮毛，同时，自己家的宠物猫传染概率一般较小，A不符合题意。康康和妈妈带宠物猫去宠物医院接种疫苗，接种疫苗是为了预防某些特定的疾病，B不符合题意。由于资料中明确提到“目前尚未发现人传人的现象”，所以小慧去看望患病的朋友不会直接感染巴尔通体，C不符合题意。流浪猫由于生活环境和卫生条件不确定，身上可能携带跳蚤等寄生虫，而这些寄生虫正是巴尔通体的主要传播媒介。小美亲昵地轻抚流浪猫的头，增加了与这些潜在传播媒介接触的机会，因此最有可能感染巴尔通体，D符合题意。 2.【答案】D  【解析】【解析】A．病原体是引起传染病的病毒、细菌、真菌或寄生虫等生物。因此流感病毒属于病原体，故A正确。 B．传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。分析图可知，②可变成传染源，因此②为易感人群，①为传播途径，故B正确。 C．接种流感疫苗后会刺激淋巴细胞产生抗体，增强人体对传染病的免疫力，属于保护易感人群，故C正确。 D．预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，锻炼身体属于保护②易感人群的措施，故D错误。 故选D。 3.【答案】D  【解析】【分析】传染源是能够散播病原体的人或动物，患传染病的人是传染源，但是健康的人也有可能是传染源。 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．猴痘是由猴痘病毒引起的一种人和动物都可感染的疾病,属于人畜共患传染病，属于寄生关系，A错误。 B．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病措施看，戴口罩、保持社交距离属于切断传播途径，B错误。 C．猴痘病毒非常微小，只能用纳米来表示，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，C错误。 D．猴痘病毒与艾滋病病毒都专门侵染动物和人体细胞，都属于动物病毒，引起艾滋病和猴痘的病原体均为动物病毒，D正确。 故选D。 4.【答案】B  【解析】【分析】传染病防控措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是携带病原体的人或动物，病原体是引发疾病的微生物。 【详解】A．题干明确肺鼠疫经呼吸道传播，飞沫传播属于呼吸道传播方式，故A正确。 B．杆状细菌是引发肺鼠疫的病原体，传染源应为携带该病原体的患者或宿主，故B错误。 C．佩戴口罩可阻止飞沫传播，属于切断传播途径，故C正确。 D．处理患者遗体可避免病原体扩散，属于控制传染源，故D正确。 故选B。 5.【答案】A  【解析】【分析】 本题是传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，解答本题的关键是掌握传染病流行的基本环节。 【解答】 传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。图中甲为一患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源。蚊子是传播此传染病的生物媒介，所以属于传播途径。故A符合题意。 故选A。 6. 【答案】B  【解析】解：A、支原体是目前已知最小、结构最简单的原核生物，其结构上的显著特点是没有成形的细胞核，A正确。 B、支原体是引起支原体肺炎的病原体，B错误。 CD、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。佩戴口罩属于切断传播途径，医生在冬季建议人们合理参加体育锻炼属于保护易感人群，CD正确。 故选：B。 传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群；控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 解题的关键是掌握支原体的结构特点以及控制传染病的措施。 7.【答案】D  【解析】解：A、传染源是能散播病原体的人或动物，题图中甲能将病原体传播出去，所以甲表示传染源，并非病原体，A错误； B、乙代表传播途径，沙眼是由沙眼衣原体引发的慢性传染性结膜炎，其病原体不是流感病毒，B错误； C、丙是易感人群，易感人群是对特定传染病缺乏免疫力易感染的人群，C错误； D、传染病要在人群中流行，必须同时具备传染源（甲）、传播途径（乙）、易感人群（丙）这三个基本环节，缺少任何一个环节，传染病都无法流行，所以沙眼流行时这三个环节缺一不可，D正确。 故选：D。 （1）传染病流行需同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）题图中：甲是传染源，乙是传播途径，丙是易感人群。 本题主要考查传染病流行的基本环节相关知识，通过分析题图中各环节对应内容，依据传染病流行的条件来判断选项的正确性。 8.【答案】B  【解析】解：A、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的能在人群中传播的疾病，属于呼吸道传染病，具有传染性和流行性等特点，A正确。 B、从传染病的预防措施看，对患者进行隔离治疗属于控制传染源，B错误。 C、从传染病的角度分析，腮腺炎病毒是引起流行性腮腺炎的病原体，C正确。 D、抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物，所以从免疫的角度分析，接种的腮腺炎疫苗属于抗原，D正确。 故选：B。 （1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 解答此题的关键是掌握病原体和传染病的病因、特点与预防措施和抗体与抗原等相关知识。 9.【答案】C  【解析】解：A、伊蚊、蜱虫可传播致病病毒，属于传播途径，A错误。 B、通过蚊虫叮咬传播的传染病，如疟疾、乙脑、登革热等，属于血液传染病，B错误。 C、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种相关疫苗后体内产生抗体，该免疫类型属于特异性免疫，C正确。 D、野外作业穿长衣裤、喷驱虫剂，属于切断传播途径，D错误。 故选：C。 （1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 （3）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 解答此题的关键是掌握病原体、传染病的病因、特点、分类与预防措施和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。 10.【答案】C  【解析】解：A．流感病毒无细胞结构，因其本身不具备细胞形态，不属于“没有细胞核的细胞”，A错误。 B．患者甲能散播病原体，是传染源；乙为缺乏免疫力的健康人，属于易感人群，B错误。 C．传播途径指病原体从传染源到易感人群的路径；图中显示空气飞沫、唾液、鼻腔分泌物、物品等均为病毒传播媒介，属于传播途径，C正确。 D．疫苗属于抗原，注入人体后刺激免疫细胞产生抗体，D错误。 故选：C。 （1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）图中的甲是传染源，乙是易感人群。 （3）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 解答此题的关键是掌握传染病的病因、流行的基本环节与预防措施和抗体与抗原的相关知识。 （二）非选择题 11.【答案】（1）病原体；传染源 （2）切断传播途径 （3）特异性 （4）药品用法用量、注意事项等（答案不唯一） 【解析】解：（1）引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体，水痘-带状疱疹病毒是引起水痘的生物，属于病原体。传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，患水痘的学生能够散播水痘病毒，属于传染源。 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。切断传播途径是指阻止病原体从传染源到达易感人群的过程，多通风可减少空气中的病原体，勤洗手可清除手上的病原体，二者均属于切断传播途径。 （3）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。特异性免疫是指出生后形成的，只针对某一特定病原体或异物起作用的免疫。患过水痘或接种疫苗后，人体产生的抗体仅对水痘病毒有效，对其他病毒无效，属于特异性免疫。 （4）安全用药需确保用药安全有效，药品说明书中与安全用药相关的关键信息包括：适应症、用法用量、注意事项、生产日期和有效期等，这些信息可帮助避免用药错误。 （1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。如对传染病人要早隔离、早治疗；做好环境卫生和个人卫生，注意个人卫生，饭前便后要洗手；积极锻炼增强体质，对易感者注射疫苗等。 （2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种，剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 解题关键是掌握传染病相关知识。 四、直击中考 (一)单项选择题 1.【答案】B  【解析】解：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫作传播途径。疟疾等疾病可以通过蚊蝇等害虫传播，故使用艾草驱除蚊蝇等害虫在传染病预防中属于切断传播途径，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 掌握传染病的预防措施是解答本题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：A、高危型HPV（人乳头瘤病毒）感染可以引发宫颈癌等肿瘤疾病，不会引发艾滋病，A错误。 B、高危型HPV感染途径主要包括接触传播、性传播和母婴传播；流感的传播途径主要是空气飞沫传播，B错误。 C、高危型HPV属于引起传染病的病原体，而不是传染源，传染源是指患者或携带者，C错误。 D、控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群，D正确。 故选：D。 传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 掌握传染病的特点及预防措施是解题的关键。 3.【答案】B  【解析】解：A、病原体是指能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等。故从传染病的角度分析，幽门螺旋杆菌属于病原体，A不符合题意。 B、已经感染幽门螺旋杆菌的人群能够传播病原体，属于传染源，B符合题意。 CD、幽门螺杆菌主要通过饮食传播，因此，对餐具消毒可以有效切断幽门螺旋杆菌的传播，建议中学生自带餐具就餐，CD不符合题意。 故选：B。 1、病原体是指能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等。 2、能够散播病原体的人或动物叫作传染源。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫作易感人群。 掌握病原体与传染病的病因、传染病流行的基本环节、传染病的预防措施是解答本题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：A、洁身自好，拒绝毒品预防艾滋病，属于切断传播途径，A不符合题意。 B、饭前便后要洗手能预防蛔虫病，属于切断传播途径，B不符合题意。 C、接种肝炎病毒疫苗预防病毒性肝炎，属于保护易感人群，C不符合题意。 D、紧闭门窗不通风会提高空气中的流感病毒浓度，不利于预防流行感冒，D符合题意。 故选：D。 传染病的预防措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 掌握常见的病毒性传染病、传染病的预防措施是解答本题的关键。 （二）非选择题 5.【答案】(1)病原体     遗传物质 (2)切断传播途径 (3)抗体     特异性 (4)联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒     仔细阅读说明书、遵医嘱等  【解析】（1）传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病能够在人群中传播流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 （2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。甲流感冒是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒是引起甲型流感的病原体。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等，甲型流感的传播途径是空气和飞沫，因此，各班经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于切断传播途径。 （3）病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。引起人体产生抗体的物质叫抗原，某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体。甲型流感疫苗接种后，人体会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即抗体。产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种特定的病原体有免疫作用，属于特异性免疫。 （4）由结果可知，联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒的用药方式使患者的症状持续天数更少，因此，联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒的用药方式能够更好的缓解症状。用药时，要仔细阅读药品说明书，遵医嘱用药，以保证安全用药。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $